科技部2023年—2023年学年度第二学期工作总结.docx

科技部201*201*学年度第二学期工作总结 科技部201*201*学年度其次学期工作总结 江西科技学院学生会科技创新部201*201*学年度其次学期工作总结 蓦然回首，一个学期的工作已经迫近尾声。 在过去的几个月里，校学生会科技部在校领导教师及学生会主席团的指导下，立足本职，同时也积极协作其他部门，共同协作，致力于扩大校学生会在广阔学生及各大高校中的影响力。科技部作为我校科技活动的前沿阵地，自成立以来，始终坚持“活泼校园科技创新气氛，指导学生科技实践活动，效劳学生科技创新工作，展现学生科技创新力量”的工作宗旨，以“挑战杯”、数学建模、电子电脑大赛、英语风采大赛等科技创新与职业技能竞赛为龙头，组织开展各类大学生科技学术活动；负责全省、全国竞赛作品的选拔、指导和参赛工作，举办各类讲座及竞赛，帮忙同学们在轻松中学习，培育学习兴趣，共创良好的校园学习气氛。为进一步促进我校科技文化建立，深厚我校科技创新气氛，现将本学期详细工作状况予以总结如下: 一、科技文化活动异彩纷呈： 1.全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛作为中国大学生最具权威的大赛，我校历来特别重视，大力整合校、院两级资源，层层筛选、逐步立项、分层推动。本次选拔赛初赛共收到来自各学院共计50余件作品，其中24件作品入围复赛，最终选出了10件作品代表我校参与全省竞赛。校学生会科技部积极帮助学校引导和鼓励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素养，培育学生创新精神和实践力量，并在此根底上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发觉和培育一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。 2营造良好校园科技文化气氛，激发广阔学生科研创新热忱校学生会科技部严密联系各学院充分利用我校各宣传阵地及校外媒体，加强对各项科技创新、学术文化等活动的舆论宣传与报道。同时，从学生的实际需求动身，结合自身特点，通过组织专家、教授开展专题讲座，营造良好的学术风气，陶冶学生情操，熬炼学生力量；通过开展大学生百科学问竞赛、大学生创业典型报告会以及各类内容丰富的科普活动，深厚校园科技学术气氛，激发广阔学生科研创新热忱。 3、紧紧围绕“挑战杯”竞赛打造具有专业特点的特色科技活动部门紧紧围绕“抓务实、出精品”的指导思想，以常规活动为根底，稳固和进展具有专业特点的传统特色科技活动；同时鼓舞各学院发挥学科优势和专业特色，紧紧围绕“挑战杯”竞赛所涉及的学科领域打造一批新的特色科技活动（如：创意大赛、市场营销筹划大赛、市场调查报告大赛、财务设计大赛等），为“挑战杯”竞赛取得优异成绩奠定根底。 二、部门内部建立取得新进展： 1、有条不絮开展日常工作，加强部门干部的思想统一工作。坚持组织部门干部积极参与校学生会每周统一的升旗仪式及全体干部例会，坚持每周召开部门例会、定期召开各学院科技部部长会议、每半个月出刊一期科技创新与职业技能竞赛工作简报等，借此加强了部门干部的思想觉悟与业务水平，同时也加强了与各学院的联系，为将来更好的开展工作打下根底。 2、完善部门规章制度，促进部门工作标准化、制度化建立。本学期，在原来根底上连续完善了江西科技学院学生会科技部工作制度，制度共从部门性质、职责分工、工作态度与标准、会议制度、值班制度、日常治理制度、考勤制度等七个方面标准了科技部的工作，进一步加强了部门分散力和荣誉感，提升了部门的影响力和战斗力，有力的协作了学生会整体工作的开展。 3、以提高力量和素养为目标，切实加强干部队伍建立。 本学期，因适应校学生会进展需要，对科技部部门主要负责人进展了调整。科技部依据部门职责以及科技部的进展规划，制定并实施了部门干部的培训学习工作，在前期部门干部学习了如何写筹划书，礼仪培训以及关于励志的视频培训，同时依据部门每月的日常工作，依据部门干部的特点，安排了相应的工作，通过这样的学习，不仅提高了部门干部的综合力量，同时通过在一起的学习时间，也增进了部门干部之间的感情。三、工作前景展望： 21世纪是学问经济时代，方兴未艾的学问经济时代是一个需要科技创新的时代，也是一个只有创新才能生存和进展的时代,创新是时代的主流。学问竞争和科技竞争的核心是人才竞争，归根结底是教育竞争，是造就复合型、创新型人才力量的竞争。面对世界科技飞速进展的挑战，我们必需把增加民族创新力量提到关系中华民族兴衰存亡的高度来熟悉。 造就创新型人才，必需敬重科学、敬重制造、敬重教育自主权、敬重学术自由，以及敬重学生自主和自由的进展。为了适应社会多样需求和变化，教育也正在走向多样性，更加注意培育人的兴趣，进展人的共性，塑造科学的理念、精神、伦理、道德和人格。如何培育创新人才，日益成为高等教育面临的重要课题。 以往，在学校相关部门的大力支持和协作下，我部组织开展了各类学术科技活动并取得了可喜的成绩，使我校先后涌现出了一批出色的创新性人才和优秀的学术科研队伍，为我校的科技文化事业的进展注入了新的活力。在往后的科技之旅中，我们难免会遇到各种未知的困难和挫折，但是我们科技部的每一个成员坚信：我们是一个布满无限战斗力的集体！我们是科技活动的先锋，我们信任在以后的日子里，我们定会制造出更新、更优、更具挑战性的业绩来！我们会在总结阅历与教训的根底上，确定新的目标，实施新的举措，把我校的科技文化事业推向一个更高的舞台！ 扩展阅读：201*201*其次学期初中部教育处工作总结 201*/201*其次学期初中部教育处工作总结 素养教育全面实施，在各级领导的指导下，梁才中心学校初中部的教学工作有序进展。一学期来，在区教育局、教研室、办事处教委的正确领导下，我们加大内部治理，转作风提效能，强化目标责任落实。在工作中，我们始终把教学工作作为全校的中心工作来抓。全校上下齐心协力，各年级抓科研、强常规、提升质量。狠抓教学常规的落实，严格执行国家的课程规划，开全课程，开足课时，以科学的教育理论为先导、以新课标为准绳，努力提高课堂效率，减轻学生的课业负担，大面积提高教育教学质量，现将我校教学教研工作的开展状况作一简要总结。 一、主要工作回忆 1.强化质量意识，凸显教学重点 为进一步提升教学质量作为本学期的工作重点。学校把强化教学质量分析作为提升教学重量的第一突破口，第一周分年级确定时间，针对上学期期末考试成绩召开了专题成绩分析会。特殊是九年级毕业班的成绩分析会首当其冲，分析深入、透彻，涉及面广。会议进一步从教师学习、集体备课、课堂教学、学生治理等方面确立了目标、明确了责任、制定了规划、出台了相关措施，相关人员签订了责任状并组织毕业班学生在开学典礼上进展了宣誓。3月19日，初中部又抢抓机遇，组织了由滨城区朝阳教研联合体成员参与的毕业班教学工作研讨沟通会。滨城区教育局教研室领导和教研员一行五人亲临会场。活动旨在深化课堂教学改革，努力构建高效课堂，强化师能培训，落实教学常规，提升教育教学质量，大力推动素养教育。本次活动主要立足毕业班教学进展推门听课，评课沟通。下午联合体单位代表做了典型发言，最终教研室领导对高效课堂的构建，教学创新行动的开展发表了重要意见。活动完毕后我们深入反思，积极行动，将会议精神融会贯穿，强化落实，为学校教育教学质量的提升起到了积极作用。 2.增进教研实效，提升教师素能本学期，我们注意了教研过程精细化治理，抓教研组常规教研、抓集体备课。开展了“特色主题教研”教研活动。在校本培训方面，学校规划自本学期开头每周二、四两天下午下班后各1小时时间定为初中部“提质增效专题研讨日”。活动日中划分地点，以教研组为单位全员参加。主要内容有学课标赛师能、读专著拓视野、话治理提质量等。我们先后观看了潍坊市昌乐二中赵丰平校长的专题报告。学习了中小学教学常规、各科课程标准(201*版)、教师教学常规、学生学习常规、课程标准解读等法规文件。 学校为进一步提高教师教育教学水平，强化读书，增进师能，大力推动教师读书活动。本学期学校新购教师阅读书籍十余种，其中给教师的建议、56号教室的奇迹全校教师人手一册。我校教师的读书活动定内容、定数量，书写读书感悟，期末进展测评，评出了不同级别的读书明星。 4月8日，山东省教学讨论室张可柱科长一行6人来到我校，对农村初中学校的教学教研状况绽开调研。调研组在市区教研室领导的伴随下，先后深入课堂听课、与一线教师座谈。调研组针对当前学校教学中存在的实际问题和课程改革中的困惑做出了分析和指导。梁才中心学校的教师对高效课堂的构建，教学讨论的开展与教研员进展了深入的探讨。此次活动拉近了地方学校与省教研室的距离，学校的一线教师真正体验到了送教送研下乡的实惠，为教师的专业成长和学校的进展激发了动力。 3.构建课程体系，推动素养教育学校坚持以人为本，大力提高课程实施水平和教育教学质量。在课程实施过程中，我们细心组织，扎实工作。本学期依据市区教学重点中的要求，我们进一步标准了课程体系的建立。我们从对课程的熟悉、课程建立的目的、课程实施的策略、课程的评价与保障等方面做了整体规划。初中部多年来坚持开全课程，开足课时。地方课程始终坚持开设山东省所规定的必修科目传统文化、安全教育、环境教育和人生规划。努力开发了走近母亲河、得意的梁才和书法等校本课程。学校制定了相应的课程标准和考评方案，加强了过程性治理和终结性评价。在教师任课上我们始终坚持兼课教师跨年级上课的原则，避开了课时侵占现象。 5月9日上午，滨州市、区教研室领导一行8人在市教研室副主任周新奎同志的带着下来梁才参与学校课程体系建立专题研讨沟通会。初中部的“课程体系构建，课程资源的学科整合”，受到了周主任和与会人员的全都好评，给课程改革注入了生气和活力。周主任用“标准意识、规划意识、目标意识、系统意识、标准意识、评价意识”等12个课程意识的不断增加做了总结。本次活动为我校提高课程实施水平，全面推动素养教育起到了积极的推动作用。 4.强化常规落实，打造高效课堂 我校始终坚持以教学为中心，科研为先导稳步扎实推动教学工作。1.依托教学常规月带动，落实教学常规各环节 （1）我校注意教育教学过程性治理，以教学常规月活动为带动，严格落实常规教学，标准教学行为。学校利用每年三月份、九月份的教学常规月活动，大力开展系列教学活动。活动内容包括集体备课、专题教研、理论学习、学习方法阅历沟通、“1、2、4课堂教学模式”培训、学习常规测试、常规月活动大争论、常规月活动征文等。 (2)加强集体备课，深化“X+1+Y”集体备课模式 集体备课制度的保障下，我们坚持“X+1+Y”备课模式（X代表备课组成员，1代表课程标准，Y代表各类教学信息及学情分析），加强教师集体备课、合作研讨的力度。 (3)推行课堂教学改革，打造高效课堂 本学期对课堂的评价进展了改革，主要分为评委组评价（占70%）和学生评（占30%）两局部，其中评委组的评价实施以教研组为单位的捆绑式评价。 (4)优化作业布置与批改，为师生减负增效 学校坚持以生为本，优化作业布置与批改，转变书面作业的单一形式，提倡多种形式的体验性作业，加强师生间的沟通与对话，真正表达评价的导向和鼓励作用。 (5)坚持常规周查制度，关注教学细节 学校不断强化教学常规工作，坚持由教育处牵头教学周查、月查、大检查相结合。对每次检查，评委组均对常规材料的优缺点、改良的建议准时反应，以通知单的形式催促准时改正，不断强化过程性治理。 5.齐鲁晚报、鲁中晨报小记者实践活动充分，学生的写作力量、综合素养有了显著提高。 6.学校的书法教学稳步开展，学生在不同级别竞赛中获奖。7.区运动会、市中学生运动会，我们均取得了优异的成绩。 8.本学年的毕业班工作进展有序，学生纪律良好、学习气氛深厚，中考顺当完成，成绩较为抱负。 二、我们的困惑与缺乏 在开展工作取得成绩的同时，我们也糊涂地熟悉到，在工作中我们还有很大的努力空间，我们还存在诸如一下不少的失误和困惑。 1.课程实施的水平还需进一步深入，过程性治理的力度还需进一步加大。2.教师的学习和培训仍需进一步强化。 3.工作中我们还应进一步站的高些、看的远些，标准要求必需提升层次，工作细节要进一步关注。 4.在今后的工作中，我们还需进一步增加责任意识，团体意识和效劳意识。5.个别科目师资缺乏，影响成绩。还需进一步进展师资优化。三、整改措施 1.以课程体系建立为契机，强化课程实施的过程性治理和过程性评价。2.进一步加强教师的读书和业务学习，再提高。3.严谨治学，高标准，严要求，精益求精。 4.进一步转变工作作风，强化目标责任。工作关键在抓落实。 5.调整评价方案，把握好指挥棒，激发教师工作动力，提高教育教学质量。 201*.7. 友情提示：本文中关于科技部201*201*学年度其次学期工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，科技部201*201*学年度其次学期工作总结：该篇文章建议您自主创作。