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班级管理学习总结8篇班级治理学习总结1 这一年多来，作为班长，我学到了许多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益匪浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也非常不同，所以在沟通上有时会存在理解上的偏差。这就要求我面对不同的对象，要实行最适宜的方法来沟通，了解他们。也只有了解了底下全部同学们的想法，才能恰当的开展班级工作组织和治理班级。从这个角度来看，我认为自己的表现是合格的。我根本上做到了和每一位同学保持友好的关系，并做出友善的姿势倾听他们的意见。 我的另一大收获就是学到了不少组织大型活动的阅历。一年中各种评比、文艺活动都需要发动和选拔同学去参加，除此以外平常的一些展览、演出活动的组织安排也对我是一份熬炼。经过了一年多工作，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者，积极的参加到治理和组织活动中。 在这一年多的时间里，班级的气氛是融洽和谐的。这一点在我们寻常组织的班会出勤率以及同学们在班会上踊跃的发表意见上可以得到佐证。但是另一方面，我认为在某些方面我的治理工作不够严格，尤其是在日常生活中没有使得大家的平常表现得到一种量化的评价，我没有做好和各个委员的协调工作，这使得到学年末的德育分评比中我们班没法公正公正的为每位同学打分，这是我一个应当改良的地方。 从我的本职工作来讲，这一学年中，我们即看到了新的盼望，但也有不好的苗头。首先我从日常的生活中看到，越来越多的同学对学习投入的精力要胜于大一时。他们不仅仅仔细学习课堂学问，还充分利用图书馆、便利的互联网等资源来补充完善自己的学问体系。假如不是由于发生了那件意外的事情，我想在这学期期末的学风班评比中，我们会计0406班还是一只有竞争力的队伍！ 但再看到好的一面的同时也不能无视暴露出的问题。我认为现在有一批同学的学习态度错位严峻：平常不上课，期末每天通宵，60分万岁。在这样一个竞争剧烈的年月，60分的成绩能干什么？作为一个非长春人，要是想日后留在长春工作，生活本钱是很高的，一般1200的薪水日子可不好过的。对于这种现象我的熟悉：这些同学还比拟稚嫩，没有开化。但是说服教育的工作不能由我们班委会来做，我认为应当有辅导员您来进展一些劝告工作，讲讲道理。帮忙他们认清现实。 另一个不容乐观的问题就是：大家对学校安排的活动抵触心情比拟严峻，许多时候，同学们需要经过较长时间的说服才情愿去参与活动。这个问题我认为主要是两个方面造成的：一方面，是我们班委会教育工作做的不够好，没有充分的提倡教育奉贤的精神。另一方面：学校在安排某些活动时欠考虑，导致活动的进程和事前宣传的不全都，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触心情。这个问题我想实行的方法是：自愿优先，分组轮番：即假如有人情愿主动的参加到活动中，我们鼓掌欢送，但是假如自愿者数量缺乏，那实行分组轮番制：即按学号或者其他方式，轮番代表班级参与活动。 竞赛中有数人得奖，积极参加学院组织的各类活动，并在学习、卫生等各个方面表现优良。 班级治理学习总结2 班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用，以下工作心得体会范文优秀班级治理心得体会由书页网工作心得体会栏目为您细心供应，欢送大家阅读参考。 一、要敬重学生，关爱学生 冰心说有了爱便有了一切。 教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生一人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处事的态度，方式等，然后，对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是公平的，作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦，被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力，教育专家常说理解是教育的前提，敬重是教育胜利的根底。 参照自己的亲身经受，我发觉，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 二、要因材施教，让学生个个成才。 人上一百，种种色色，一个班的集体不行能全部是好生，也不行能全部是差生，它必有好、差之分，这就要求我们红黑胡子一把抓，我的做法是： 1、宠爱后生 后进生，常是许多人岐视的对象，教师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头。由于学习成绩差，他们到处低人一等，被置于班级的阴暗角落。时间告知我们：我们前提是宽容敬重、喜爱、理解他们，没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许，我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮忙一个孩子克制自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他们尽可能多学一点，少铺张一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是一个宽阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鸟草虫，有社会人生，有真、善、美、假、恶、丑，关键就在于我们教育者的正确引导。 在班级治理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们集验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地，大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。 2、严爱优等生 优等生谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。或许大家都有过这样的感受：你所宠爱过的优等学生，大多数出了学校，就不愿熟悉你这个教师了，殊不知这就是我们宠坏的呀！小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠他们，更不迁就他们，时时刻刻提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学生要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。 3、博爱中等生 中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单。他们是班级体的镜子，是班级体的中间力气，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面，对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 三、允许学生犯错误 作为教师，我觉得我们的教书育人时应当用进展的眼光去对待每位学生，应当树立允许学生犯错误的教育观念，但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们肯定要冷静处理；对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而到达学校、家庭齐抓共管的目标，现在有学生许多都是独生子女，他们的独立意识特别强。处于青春期的他们，躁动一安，心情不稳，简单陷入迷茫，对外界事物很敏感，很简单走向极端。 四、要严爱相济 付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的，不妨想想：孩子与父母间以生俱来的血缘联系是什么都没有办阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们呢？可是为什么经常消失逆反心理与父母怄气、闹心情呢？所以对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的专心敬重，这些都需要我们班主任专心考虑去设计。 五、要拿起表扬的武器 哲学家詹姆士说过人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。 赞美是阳光，空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器，对学生的点滴进步都赐予发自内心的表扬和欣赏，努力让我们的每个学生都能感觉到自己的进步。例如：陈俊同学刚来我班时，成绩特别不抱负，还常常违反不抱负，但是他负责的班级工作却是非常精彩，从来都不需要我的催促。 六、要常常与家长联系 家长评论学校从班主任开头，由于班主任与他接触最多。家长的评价程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会处处替你宣传，所以，与学生所建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。 七、要做到三勤 接一个班，班主任教师要做到脚、勤、嘴、勤、眼勤。脚勤就是要常常走到班级同学中去，到学生家里去，多与学生接触，在开头习惯还未养成时，要多跟班进展催促检查； 眼勤要常常去观看同学们的状况，以便准时把握第一手资料。 嘴还要勤，就是多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，把握学生在家的状况，知道他们的家庭背景。这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。 班级治理学习总结3 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得了较好的成绩。在常规评比中屡次获流淌红旗，在月考和各次考试中表现突出，学生心态积极，能做到文明有礼，团结上进。现将本学期的工作总结如下： 首先、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质。我常常利用班会课，对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地；我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 其次、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“严谨、活泼、奋进”的班集体。 在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调理自己，使自己在集体中成为班集体的建立者。 他们自主选出班委，团委，通过班委，团委带动全班同学制定班的“文明公约”，共同执行。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的典范，跟班勤，治理严格。我班在学校和各项治理评比中都取得了良好的成绩。本学期学校布置的任务均能按时保质，各项治理也都取得了较好的成绩，这又进一步鼓舞了士气，使班级治理工作向着安康的方向进展。 再次、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 我班的特点是两极分化严峻，优生多，后进生的比例也不小，而后进生的教育和治理历来是就班主任工作的难点，又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。准时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 最终、积极主动地和各科教师联系，协调教学中消失有问题 在与任课教师的交往中，我注意他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知已。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到许多教育学生，让学生懂礼貌的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的行为习惯有所改良，整体素养在不断的提高。但存在的问题还许多，因此，下学期的担子还很重，这就需要我不断的努力、刻苦，准时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。 班级治理学习总结4 班长工作总结时间就像流水，转瞬即逝，不知不觉间大二就接近尾声了，经受了一个学年的大学生活，我也由最初的青涩和懵懂变得慢慢成熟了，在这一个学期的工作中我收获了许多。 我很荣幸能在一开学就得到班上同学的信任，被推选担当了班长这一重要职位，我知道一旦当上了班长，那我代表的就是我们整个班级，并且要带着整个班级形成一种团结协作的气氛，使我们班级蒸蒸日上，虽然我以前没做过班级工作，但我有信念能做好！在刚上任时，的确感到工作不好开展，许多方面多考虑的不周到，不过好在有着教官的指导以及班委们的协作，最重要的是同学们的理解与支持，使我们战胜了重重困难，让我没有辜负大家的信任，从这一学年的表现来看，我们班的整体状况还是很好的。 我这一学期的工作主要分位三个方面：第一是处理班级与学校，学院之间的相关事宜；其次是协调好各班委开展工作；第三是组织和开展班级活动。在处理班级与学校，学院之间的相关事宜方面主要是带着同学们参与学校，学院举办的活动以及一些工作方面的事宜；在协调好各班委开展工作方面，主要是将任务安排给各班委，同时在过程中催促班委的工作状况；在组织和开展班级活动方面，这一学期我主要是组织了一些聚餐和出游活动，和体育委员，生活委员商讨关于开展班级体育竞赛，比方举办“迎新杯”篮球赛赛 在同学们的大力支持下，我们班的春游活动和聚餐举办的特别胜利，在春游活动中大家相互合作，互帮互助，每个人都参加其中；此次活动使得我们班的同学心情得到放松，在丰富了课余生活的同时，更有利于班级成员更好的投入学习生活中去。 对于学习，我首先搞好自己的学习，并获得学校奖学金。并与班上同学并肩作战，参与全国“造价员”考试，全班同学23人参与考试，全部考取全国“造价员”证书，这是可喜可贺的。我们班同学为丰富专业技能，参与学校科技活动周的建筑模型大赛，也取得了很不错的成绩。 事事都有两面性，在工作成绩优秀的赞许下，也有一些有待改良的地方。比方：如何进一步提高班级工作的效率，如何增进同学之间的了解与友情，如何进一步活泼班级气氛？ 信任在学年的工作中，我肯定会带着我们班变得越来越好！我会用行动来证明自己的力量。展望将来的班级工作，我会依据学院要求和班级需求来制定下学期的工作规划，避开并克制工作上的缺乏，带着整个班级走向更辉煌的明天！ 班级治理学习总结5 班主任工作是繁琐的，平凡的，但意义却很重大。本次观摩和学习，听取了多位教授的视频讲座，心里对这次培训布满了感谢，讲座中的教育思想和教育理念，以及典型案例和例子，让我受益匪浅。使我深刻地熟悉到班主任工作的重要性，今后的班主任工作中我肯定会不断的反思总结，不断地提升自己的力量。下面就班级治理技能方面的学习，谈谈自己的体会： 一、要擅长培育班干部，加强学生常规治理 班集建立的关键是是否有布满活力和战斗力的班委，班主任要擅长发觉和培育班干部人才，从班委成员到科代表小组长的设置都应做到各尽其能、各施其职，事事有人管，事事有人做，不虚设。我在任用班干部时特殊重视品学兼优的学生，由于这局部学生威信高、力量强，能在班上树立正气和起好带头作用，更是教师得力助手。同时也注意任用一局部有某些特长或有肯定组织号召力量却存在缺乏的学生，充分发挥他们优势和积极性，协同其他班干部和教师开展好班务工作。班委理顺了，班集就有了核心，班务工作就落实了。 二、班主任要走进学生的心灵 作为班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。记得高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才能教育学生。”闻名作家魏巍也说过：“教师这种职业并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅是依靠这种或那种教学法，这只不过是一方面，或许更重要的是他有没有一颗喜爱儿童的心！”这些精辟的论述充分说明白爱学生是一切教育的根底和前提。我在工作中也正是用了自己真诚的爱心去感染着每一个学生。留意发觉学生身上的优点进展因材施教。对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好师生关系。 三、重视思想教育，利用积极因素克制消极因素转化差生 做好学生思想教育工作是稳定学生的最好途径。班主任应公正客观地对待每一个学生，特殊是差生，他们虽然存在这样那样的缺乏，但他们身上也有很多积极的美妙的东西。所谓：天生我材必有用嘛！班主任要擅长发觉他们身上的闪光点，利用他们积极的一面克制消极的一面，这是促使差生转化，使班集体良性循环的关键。对学生进展抱负教育，让学生明确当今社会对人才素养的要求，明确学习目的，增加竞争意识，树立远大理想，使学生有学习的信念和积极性。 四、不断提高自身素养，塑造具有共性的魅力班主任。 大家都知道，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 五：需要开展丰富多彩的班级活动 班级活动对促进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面进展，打好素养根底的重要形式、途径和方法；同时班级活动是组织建立良好的班集体的有效方法；也有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。开展丰富多彩的班级活动是班主任对班级的学生进展集体教育和个别教育，培育学生素养根底的根本形式；也可以熬炼学生和学生干部的力量。在活动中查找欢乐、获得学问、提高个方面的力量。 良好的班级治理是学生全面进展的保证，学校是养成健全人格，培育真人的场所。总之，班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 班级治理学习总结6 在新一轮课程改革下，每位教师都已树立了全新的理念，为学生制造时机，让孩子们脱颖而出，制造展现自己的天地，培育自我约束、自主治理的.力量。依据我校“自主治理”实施方法渐渐地探究，让学生成为班级的仆人，营造一个自信、欢乐、和谐、团结的班集体。现总结如下： 一、明确要求 依据学生的年龄特点，进一步学习我校制定的学生“自主治理”实施方法，在已有的根底之上提高要求。每一方面重点抓住一项，仔细对待，充分敬重学生，让学生从被动的治理者变为主动治理自己，做班级的仆人，变“要我做”为“我要做”到达“我要做好”的目的，真正做到“事事有人做，人人有事管，人人有责任。”同时要引导学生积极参与班级的自主治理，发挥学生的主动性、制造性，使班主任从琐碎的小事中解脱出来。 二、详细做法 1、在开展自主治理工作中，我发觉每个孩子都是向善向美的，只是不知道该怎么做，做到什么程度才能到达标准。首先，注意引导学生明确自己的职责，然后引导学生独立工作的力量，有时需要手把手的教，发觉问题准时订正，最终放手让他们独立完成。如，值日生值日时，有的不会扫地，有的不会拖地，值日后有卫生死角，投拖布不用桶等等，这些细节，我在开学初进展过培训，告知他们怎么做，卫生的评价标准是什么，对偶然消失的问题，帮忙解决，经过一段时间后，他们知道怎样评价，怎样治理了，值日的事再也不用教师操劳了。班主任就从琐碎的小事中解脱出来了，这时候需要教师做的只有准时对值日好的组进展嘉奖或表扬。 2、要树立小负责人的威信。通过观看了解，找出学习，自理力量比拟强的学生分管班级事务，他们首先严格要求自己，给其他同学做典范，诚恳守信，积极主动完成自主治理任务，这是对他们自身的要求。然后利用周一自主治理班会，提出本周重点抓两项： （1）、班长负责安排值日班长，同时明确值日班长的责任。值日班长不仅要立岗，还要看管本班学生在走廊的纪律，本班走廊的卫生，以及墙上的书法作品不被损坏，每月进展评比选出自主治理小明星，以鼓励学生尽职尽责。现在学生为了班级荣誉，遇到自己不能准时到岗的状况下，都有同学代替，责任心进一步加强了。 （2）、怎样处理教师不在的状况。学校突然召开会议，教师走了，班长负责安排自习，全体学生无条件执行，对于不遵守纪律的学生，由他自己选择惩处的方式，教师回来后，对学生的表现赐予确定或否认的评价。如，前几天由于交通安全召开紧急会议，开会回来后，我班班级很宁静，进屋一看，同学们都在写字，班长汇报说有几个人说话已经写到黑板上。我说班长做的特别好，大局部学生能自己治理自己，主动学习表扬，说话的那几个人怎么办，同学们有的说值日，有的说抄课文，我说你们自己选吧，通过这样的过程到达自我教育的目的。 3、真正的教育是自我教育，确实，对一个小学生来说，在这个关键的成长阶段，假设他们养成了良好的行为习惯，学会自我教育，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些详细学问重要得多。从这个角度说，培育了学生的良好习惯，实际上就是提高了学生的素养。作为我们教师，假如在培育学生良好习惯上下了功夫，取得了成效，就是干了一件使学生终生受益的事。就拿我班中午就餐来说，从一开头我就让学生自己取餐盒，盛饭、菜、汤等，有的学生饭菜盛的不好，洒地上、桌子上、甚至洒到别人身上，于是，我就教他们怎样盛饭，第一次去盛饭，要少一些，这样不简单洒，速度还快，不简单造成剩饭现象，削减铺张，不够再盛，学校的饭菜供给很足，这样实行几天以后，又消失新的问题，下课铃一响，就排队吃饭，拥挤说话立刻教室里喧闹起来，怎么办？立刻现场定法规，吃饭时不说话，说话时不吃饭，谁挤谁最终吃饭，由学生选出的监视员监视执行，执行过程中消失的问题，准时订正。 现在良好的就餐秩序已然形成，选出的监视员不用了，每个同学都是监视员，谁掌握不住犯错，谁就按规定执行，长此以往抓下去，好的习惯蔚然成风，犯错误的学生越来越少，自我教育初见成效。 以上这些只是“自主治理”实施过程中的几个小片段，学生自主治理力量的培育不是一朝一夕的事情，必需反复抓，抓反复，才能收到好效果，同时还要不断的依据状况的变化、修改、细化。对学生的工作方法加以指导，使每一个学生从单一的被治理者成为治理者，从自律走向自觉，自为，主动参加自主治理，成为自主治理的小仆人。 班级治理学习总结7 在教育教学过程中，我们应当不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平。这次的魏书生的如何当好班主任班级治理民主化的专题学习给了我一个很大的启发，很多人说班级难于治理，这次使我在班级治理上学到了许多，受益良多。通过此次班级治理专题学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 一、爱岗敬业 首先，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，作为班主任要仔细做好班级治理的工作，积极进取，开拓创新，力求干好自己的本职工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心”。 无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念。 三、让学生自主治理 班级最有效的治理莫过于让学生自己治理，学生自己治理不但可以免去教师疲于事务、分心教学之苦，而且可以收到培育学生自我治理力量，矫正学生不良行为习惯之成效。要培育学生自主教育、自主治理，教师一是要留意“放手”，二是要擅长“引导”。每个学生都是班级的仆人，都能找到自己的位置，展现自己的力量，表达自己的价值，这样既培育了学生的力量，班主任的工作也轻松多了。 四、以身作则、领先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。我还要不断地去学习，除了要在工作的过程当中学习，还要虚心地向别的有丰富阅历的教师请教，坚持活到老学到老。 班级治理学习总结8 班主任是班集体的组织者、治理者，是学生安康成长的引路人。班主任工作是一项简单的专业劳动，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要急躁、要恒心，更要有爱心。经过学习班级治理技能五个专题的学习，发觉许多学问值得我去学习和借鉴。下面谈谈我的学习心得体会： 一、共性化班级文化的设计与营建。 共性化班级文化为学生共性化的受教育过程中创立了良好的成长环境，影响学生行为方式和思维方式等。良好的班风是开展各项工作的前提，这就需要教师的日常的思想教育，并和学生共同制定有关的规章制度，提高学生的仆人翁意识。 二、对学生的管教要有底线和原则。 1、对待学生违反纪律的现象要以预防教育为主，合法惩戒为辅。在教育学生过程中，强调养成良好习惯的重要。以身作则，言行身教，提高学生综合素养：使每位同学在日常生活中有意识的培育自己的意志，养成良好的习惯。 2、对学生的教育不能急于求成，要注意教育的长期性，要允许学生犯错误。但并不是说可以纵容学生的违纪，处理学生的违纪肯定要先了解学生犯错的缘由及性质，要依据学生犯错误的大小及学生的思想状态进展处理，大局部学生独立自主，不喜爱别人的管教，学生是有共性的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准。在教育过程中要留意方式方法，要时刻观看学生承受教育时的神态及心理变化，把握学生的思想状况，班主任在批判学生时要讲艺术，教育过程中要让学生明白教师的教育是为了他好。 3、牢记教师管教学生的底线。 三、要了解学生心理特征，把握师生沟通的技巧。 1、在学生处于叛逆心理时期，在与之沟通中留意做到“敬重”： （1）停下来，听学生说； （2）管好自己的嘴，不要啰嗦，特殊不能超过一分钟的说教。 （3）保持积极的身体语言； （4）积极倾听。 2、关于初中生性教育最正确方式：“脱敏”。 3、鼓舞学生“自我查找”，培育他们的自信念。 四、社会教育资源的开发与利用。 1、社会教育资源包括家庭和其他社会教育资源。作为班主任要依据实际建立家校沟通合作机制，例如，家访、家校互动网站、家长开放日等。 2、积极指导家庭教育。开好家长会，平常多和家长沟通。 3、发动家长参加学校教育活动。 五、筹划与实施主题班会。 班会课能解决学生中肯定时期存在的带着普遍性的问题，促进学生熟悉问题和解决问题力量的提高；有助于班集体的形成；有利于提高学生的自我教育力量，班干部的工作力量。既然上好班会课的教育功能如此之大，那么班主任首先要提高育人力量，语言力量、敏锐观看力、现场应变力量、指导力量，更重要的是坚持不懈的自身学习。 经过我们不断的学习、探究、实践、总结，班级治理技能会不断的加强，把班主任工作完成得更精彩。 【班级治理学习总结8篇】