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论文题目:基于论文题目:基于InternetInternet的远程论文辅导与答辩系统设计和实现的远程论文辅导与答辩系统设计和实现 姓名:张三姓名:张三 学号:学号:0660121306601213 教学中心:安阳教学中心教学中心:安阳教学中心 专业:计算机科学与技术专业:计算机科学与技术 指导教师:李四指导教师:李四4/12/20231内容选题概述选题概述理论概述理论概述系统设计系统设计系统的特色系统的特色 总结及展望总结及展望主要参考文献主要参考文献4/12/20232选题概述背景、意义及现状背景及意义背景及意义高等教育信息化高等教育信息化远程教育的社会需求远程教育的社会需求信息技术迅速发展信息技术迅速发展远程教育的特殊模式远程教育的特殊模式国内外现状国内外现状教学环节脱离教学环节脱离系统功能缺乏整合系统功能缺乏整合缺乏教学交互手段缺乏教学交互手段缺少教学的专业性和严谨性缺少教学的专业性和严谨性4/12/20233理论概述远程教育定义:定义:学生和教师,学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段远距学生和教师,学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段远距离进行通讯联系和系统教学的教育形式。离进行通讯联系和系统教学的教育形式。特点:特点:教师和学生在时空上处于分离状态;教师和学生在时空上处于分离状态;以现代教育技术为基础的媒体教学占有主导地位;以现代教育技术为基础的媒体教学占有主导地位;有组织的系统工程;有组织的系统工程;自学为主,助学为辅;自学为主,助学为辅;在学生和教师之间存在某种形式的双向通信和反馈机制。在学生和教师之间存在某种形式的双向通信和反馈机制。4/12/20234理论概述个性化学习和协作式学习个性化学习个性化学习与班级学习相对应,是以学习者原有的知识经验和个性特征为基础,与班级学习相对应,是以学习者原有的知识经验和个性特征为基础,以学习者内在需求为核心,以每个学生能力与个性的自由、充分、和以学习者内在需求为核心,以每个学生能力与个性的自由、充分、和谐发展为目标而实施的学习活动。谐发展为目标而实施的学习活动。协作式学习协作式学习与个别化学习相对应,是指以小组或团队的形式组织学习者学习,教与个别化学习相对应,是指以小组或团队的形式组织学习者学习,教与学在讨论、协作与交流的基础上对一些共同任务与问题进行协调工与学在讨论、协作与交流的基础上对一些共同任务与问题进行协调工作,以获得最大化的学习成果。作,以获得最大化的学习成果。4/12/20235理论概述虚拟学习环境基于网络的个性化学习环境基于网络的个性化学习环境以个性化学习理论为支持,利用计算机技术、网络技术、数据库技术、以个性化学习理论为支持,利用计算机技术、网络技术、数据库技术、通信技术实现的虚拟学习环境。通信技术实现的虚拟学习环境。基于网络的协作式学习环境基于网络的协作式学习环境基于网络的协作学习是借助于计算机并行及分布处理技术、多媒体技基于网络的协作学习是借助于计算机并行及分布处理技术、多媒体技术、数据库技术、通信及网络技术建立协作式学习环境,这样的环境术、数据库技术、通信及网络技术建立协作式学习环境,这样的环境我们就称之为基于网络的协作式学习环境。我们就称之为基于网络的协作式学习环境。4/12/20236系统设计系统结构设计运行模式:运行模式:采用浏三层浏览器采用浏三层浏览器/服务器结构服务器结构 系统主要功能模块系统主要功能模块三个主要模块:论文选题、论文辅导、论文答辩三个主要模块:论文选题、论文辅导、论文答辩系统登录身份系统登录身份七个身份:学生、指导教师、评审教师、答辩教师、校级教七个身份:学生、指导教师、评审教师、答辩教师、校级教务管理员、教学中心教务管理员、系统管理员务管理员、教学中心教务管理员、系统管理员(如图如图)4/12/20237系统结构图系统结构图4/12/20238系统设计系统界面设计登录界面登录界面主要界面均采用框架结构,页面包括标题页主要界面均采用框架结构,页面包括标题页面面top.htm、左导航页面、左导航页面left.jsp、底部页面、底部页面bot.htm和内容页面四个部分。和内容页面四个部分。操作界面操作界面(如图如图)4/12/20239登录界面图登录界面图主界面图主界面图操作界面图操作界面图4/12/202310系统设计功能设计功能模块功能模块论文选题、论文辅导、论文答辩论文选题、论文辅导、论文答辩用户子系统用户子系统学生子系统学生子系统指导教师子系统指导教师子系统论文评审教师子系统论文评审教师子系统答辩教师子系统答辩教师子系统校级教务管理员子系统校级教务管理员子系统教学中心教务管理员子系统教学中心教务管理员子系统系统管理员子系统系统管理员子系统(如图如图)4/12/202311学生子系统学生子系统指导教师子系统指导教师子系统4/12/202312校级教务管理员子系统校级教务管理员子系统4/12/202313系统特色设计思想参考高校毕业设计的实际流程参考高校毕业设计的实际流程基于教育技术学的相关理论基于教育技术学的相关理论利用计算机、网络、多媒体、数据库等技术利用计算机、网络、多媒体、数据库等技术实现高等教育论文辅导和答辩这一重要教学实现高等教育论文辅导和答辩这一重要教学环节的网络化环节的网络化为学、教、管三方提供一个毕业设计的虚拟为学、教、管三方提供一个毕业设计的虚拟集成环境集成环境4/12/202314系统特色交互功能文字交互文字交互语音交互语音交互视频交互视频交互白板交互(文档共享、协同浏览、编辑等)白板交互(文档共享、协同浏览、编辑等)(如图如图)4/12/202315个个性性化化、协协作作式式学学习习环环境境设设计计逻逻辑辑结结构构图图4/12/202316系统特色技术数据库技术数据库技术利用数据库连接池利用数据库连接池(Connection Pool)技术进行数据库访问的。技术进行数据库访问的。数据库连接池示意图数据库连接池示意图4/12/202317总结成果总结在远程教育理论的指导下,以高等教育毕业设计的实际流程为在远程教育理论的指导下,以高等教育毕业设计的实际流程为设计基础,有效合理的设计了该系统的结构。设计基础,有效合理的设计了该系统的结构。研究个性化学习、协作式学习等理论,成功的构建了论文辅导研究个性化学习、协作式学习等理论,成功的构建了论文辅导和答辩过程中的个性化、协作式学习环境,在论文辅导中实现和答辩过程中的个性化、协作式学习环境,在论文辅导中实现了了BBS形式的论坛交流和异步文字交互的答疑,在论文答辩中形式的论坛交流和异步文字交互的答疑,在论文答辩中实现了文字交互、语音交互、视频交互、白板交互、文档共享实现了文字交互、语音交互、视频交互、白板交互、文档共享等实时交互方式。等实时交互方式。通过技术比较和不断改进,采用浏览器通过技术比较和不断改进,采用浏览器/服务器服务器(Browser/Server)方式、)方式、TomcatJSPSQL Server开开发模式和数据库连接池技术,基本实现了系统的全部功能。发模式和数据库连接池技术,基本实现了系统的全部功能。4/12/202318总结待完善之处从教育技术思想和信息管理机制的角度出发,优化系统的现有从教育技术思想和信息管理机制的角度出发,优化系统的现有功能及操作,便于学生、教师和教务管理员的使用。功能及操作,便于学生、教师和教务管理员的使用。完善论文答辩模块中的功能:实现答辩教师在不同地点参加答完善论文答辩模块中的功能:实现答辩教师在不同地点参加答辩;允许其他非答辩人员可以进入答辩教室旁听;实现辩;允许其他非答辩人员可以进入答辩教室旁听;实现Windows下更多对象的协同浏览、编辑功能;实现答辩现场下更多对象的协同浏览、编辑功能;实现答辩现场的录制及回放功能。的录制及回放功能。完善系统的信息提示功能和反馈功能。完善系统的信息提示功能和反馈功能。在技术上,进一步优化音、视频压缩算法;进一步强化系统的在技术上,进一步优化音、视频压缩算法;进一步强化系统的安全机制,将考虑采用密钥机制,利用数字签名对指导教师、安全机制,将考虑采用密钥机制,利用数字签名对指导教师、论文评审教师、答辩教师的评语进行身份认证。论文评审教师、答辩教师的评语进行身份认证。4/12/202319主要参考文献丁兴富.远程教育学M.北京:北京师范大学出版社,2001穆道生等编著.远程教育系统开发M.北京:中国宇航出版社,2004郭诠水,高小玲.远程教育系统设计实例M.北京:中国宇航出版社,2004DavidBenzie.ProceedingsofconferenceoneducationaluserofinformationandcommunicationtechnologicsM.Publishinghouseofelectronicsindustry,2000龚祥国,齐幼菊.基于web的毕业设计(论文)支持服务系统研究.中国远程教育2003.21张洁,赵蔚,缪凯.基于网络的个性化、协作式学习环境的设计J.中国电化教育.2003(8)29-31王晓春.远程教育中个性化教学的设计与实现.东北大学硕士论文.2002尹燕芳.协作式实时多媒体远程教学系统的研究与实现.山东科技大学硕士论文.2002江雨燕.基于CSCW系统协同学习的远程教育新模式.微机发展2003.2金胜昔.Internet多媒体数据流实时传输的研究与实现.东南大学硕士论文.2002高翔.实时多媒体通信技术研究及其在远程教育中的应用.西北工业大学硕士论文.2002胡毅,柴乔林,胡咏.分布式多媒体交互系统音频/视频流传输的设计与实现J.计算机工程与科学.2001(1):19-22朱羽等.基于电子白板的远程教育系统的设计与实现A.河北大学学报(自然科学版).2003,9(3):321-325JSP中tomcat的SQLServer2000数据库连接池的配置4/12/202320结束谢谢各位老师!4/12/202321