《亲近自然写景要抓住特征》.ppt

写景要抓住特征制作制作:安徽省霍山县佛子岭中学安徽省霍山县佛子岭中学 孙万春孙万春引语俄国青年：俄国青年：“他把一个钱投到乞丐的手里。他把一个钱投到乞丐的手里。”陀思妥耶夫斯基改为：陀思妥耶夫斯基改为：“他把一个小钱向乞他把一个小钱向乞丐投下，钱落在地上，丁丁当当滚到乞丐的丐投下，钱落在地上，丁丁当当滚到乞丐的脚边。脚边。”描写：三言两面语，描摹出一个人物、一样描写：三言两面语，描摹出一个人物、一样景物、一个画面和意境，让读者如临其境，景物、一个画面和意境，让读者如临其境，如见其景，如闻其声。如见其景，如闻其声。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。微风过处，叶子和花微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕 我对对象象角度角度 描写描写荷荷叶叶荷荷花花绘形绘形绘色绘色视觉视觉曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一袅娜的开着的，有羞涩的打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。浴的美人。写味写味嗅觉嗅觉微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。渺茫的歌声似的。动态动态 微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电微风过处，叶子和花也有一些颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩般，霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧并着肩密密的挨着，这边宛然有了一道凝碧的波痕的波痕 规律规律环境位置描写的对象比喻、拟人环境位置描写的对象比喻、拟人对象对象 作者作者 角度角度 描描 写写荷荷叶叶荷荷花花孙孙犁犁人民人民战争战争那一望无边的挤得密密层层的大荷叶迎那一望无边的挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开着阳光舒展开,就像铜墙铁壁一样就像铜墙铁壁一样.粉色粉色的荷花箭高高地挺出来的荷花箭高高地挺出来,是临视白洋淀的是临视白洋淀的哨兵吧。荷花淀哨兵吧。荷花淀宗宗璞璞生机生机勃勃勃勃那是满地的新荷，团团的绿叶，或亭亭那是满地的新荷，团团的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池绿色，本来是种蓬勃的生机，跳跃满池绿色，本来是生命的颜色，初春的杨柳嫩柳枝儿一摆，生命的颜色，初春的杨柳嫩柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，但那透过活泼的绿色表则要持重一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力是一样的，再加现出来的茁壮的生命力是一样的，再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。西湖漫笔西湖漫笔对对象象作作者者角角度度 描描 写写荷荷叶叶荷荷花花许许瑜瑜萍萍怀怀念念老老师师每天清晨经过荷塘，总能看见一池荷每天清晨经过荷塘，总能看见一池荷韵，从冬日的衰落到春日的绿意，繁韵，从冬日的衰落到春日的绿意，繁盛，凋零，一如人生的起落。当风低盛，凋零，一如人生的起落。当风低落水皱，湖闲雨轻的日子，清荷亭亭，落水皱，湖闲雨轻的日子，清荷亭亭，绿裙裾上青玉滚滚，水生秀色；抑或绿裙裾上青玉滚滚，水生秀色；抑或刀风烈日，如丹青杰作的风荷依旧清刀风烈日，如丹青杰作的风荷依旧清色冰姿，气宇凌仙。年年荷花都能从色冰姿，气宇凌仙。年年荷花都能从丝毫不见生机的枯萎中复生，而我的丝毫不见生机的枯萎中复生，而我的师长却不能了，那一个年轻的身影走师长却不能了，那一个年轻的身影走进了翩翩荷叶间，稍不留意便无迹可进了翩翩荷叶间，稍不留意便无迹可寻，只余下清香袅袅。又是清荷盛寻，只余下清香袅袅。又是清荷盛开时开时结论结论 景物是客观的，人的眼睛心情景物是客观的，人的眼睛心情是千差万别的，同一种景物在不同是千差万别的，同一种景物在不同人的眼睛里形色味是不同的。心情人的眼睛里形色味是不同的。心情不同，感受不同；文章主旨不同，不同，感受不同；文章主旨不同，景物也随着千变万化。任何描写都景物也随着千变万化。任何描写都要目的明确，为表达内容服务，哪要目的明确，为表达内容服务，哪里需要描写，怎样描写，都要从表里需要描写，怎样描写，都要从表达的需要出发。达的需要出发。以以我我观观物物，物物皆皆著著我我之之色色彩彩。王王国国维维对象主题环境角度描写环境（位置）（定语）对象比喻、拟人、夸张某某地方的大杨树温馨祥和绘形着色传神动态