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的学校教科室工作计划3篇学校教科室工作规划 篇1 一、指导思想 仔细贯彻落实市教育局年度教育工作意见，坚持教育科研与教育教学实践严密结合，以实施素养教育、推动课程改革为重点，以科学进展观为指导，以校本研修为核心，以课题讨论为主线，以课堂教学为主阵地，以教师培训为突破口，进一步强化教科研意识，扎实开展讨论，切实解决教育教学工作中的实际问题，努力提高教育科研工作的针对性和实效性。 二、工作目标： （一）常规治理目标 实现常规检查的制度化和信息化，完成肯定数量的教学反思和教学论文，落实青年教师培育工作，扎实抓好教研活动，使之成为校本培训的重要基地。 （二）教科讨论目标： 完善课题讨论工作的过程治理机制，完成市级“作文“课题的结题工作，做好省立项“阅读“课题的开题工作，做好镇江市教研室立项课题、重点课题的讨论工作，促进、抓实年级组课题的讨论与开展。 （三）校本培训目标： 发挥校内的优质资源（镇江市学科带头人、镇江市骨干教师、句容市学科带头人、句容市特级后备人员的影响与魅力），开创富有学校特色的校本讨论 新局面，扩展教师们的视野，提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素养的提高。 三、主要措施： （一）健全完善有关制度 1标准健全论文参评及费用报销制度 由于原来对于论文的参赛范围及相关报销制度未做出明确的规定，因而在实际工作中就消失了各种各样的冲突，针对以上缺乏之处下学期将制定关于论文参赛评比报销制度，一须是正规的教育行政局部组织，二是论文评比由教科室统一组织，三是获一、二、三等奖的论文赐予报销参赛费，优秀奖不报参赛费，四是课题论文只限课题组的成员参与，其它会谈论文参评或自己参与的论文评比一概不报参赛费，学期末考核也不算加分。 2是修改完善教研组考核制度，注意强化过程治理，淡化加分工程；（组织争论如何更加趋于合理化） 3是制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度，将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩； 4骨干教师校级考核制度； 5135及青年教师培育制度。 学校教科室工作规划 篇2 20xx年，我室将连续围绕学校的中心工作，积极推动新课程改革，全面实施新课程标准，努力使教育科研更好地为学校教育教学改革效劳，积极营造浓郁的科研气氛，增加全体教师的科研意识以课题讨论为平台，以特色办学为方向，以减负增效为导向，结合我校教育教学工作的详细状况，制造性地开展工作，使教育科研与学校进展、教学质量提高和教师成长相结合，不断提升学校办学品尝，教科室工作规划。 一、工作目标 1.通过课题实施，提高教师教科研意识和水平； 2.通过萨恩斯word的市级竞赛，提高教师案例编写水平； 3.利用市级教育专题论文竞赛时机，提高教师案例搜集和编写的意识和水平； 4.鼓舞教师阅读教育教学专著，提升教师教育教学的理论底蕴。 二、主要工作内容 1.学校核心课题的拟定和专家引领 2.学科组课题的市级立项以及结题课题的过程性实施 3.开展青年教师撒恩斯word的案例撰写和课件制作，提高现代教育技术水平 4.教育教学专题论文和课题实践报告的撰写 5.教师案例撰写 6.主题性同课异构教研活动 三、详细工作部署 （一）课题引领，提升教科研水平 依托市级课题讨论和立项时机，积极鼓舞广阔教师自觉参加校级、市级、大市级的课题申报工作，在课题方案撰写、课题申报和立项过程中，促使教师们能够用课题引领，在课题中讨论教育教学活动，以此引领教师能够自觉参加教育教学理论专著的阅读和学习之中，有效提升教师的课题讨论水平，从而促使提升教育教学质量。 学校教科室在校长室的积极支持，力争完成校级核心课题的撰写和申报，并积极争取专家的指导和引领，获得高级别的课题立项活动，并以校级核心课题开展校级的主导性德育活动，培育具有特色型的新型农村德育活动，提升学校品尝。 加大学科组的核心课题建立工作，让学科课题引领学科组成员在主题性建构指引下，开展富有主线的教研活动，不仅提升教育教学的专业研修目标，也提高教师课堂教学的主体性、针对性和外乡性，获得教研新亮色、研修一贯性、活动群体性，工作规划教科室工作规划。 （二）走进课堂，信息技术引领多元课堂 走进课堂才是教科研的生命力所在，本学期紧紧围绕“减轻学生课业负担增加课堂教学效果”扎实有效地开展教师教学活动，以学校教研日为依托，以“同课异构”为主要形式开展教学沟通活动，提升教学对教学文本的解读力量、提升对课堂实践才智的感悟力量、提升教师对生命课堂的把握意识。同时依托各级萨恩斯word的案例撰写竞赛活动，积极发动全体青年骨干教师开展案例撰写、课件制作以及学科主题社区的网络建立活动，引领青年骨干教师能够积极投入到网络背景的教育手段现代化意识，能够在市政府积极支持教育现代化的良好硬件背景下，实现教育软件的大力提升。 （三）德育论文，教育活动德育化 依托一年一度的德育课题报告竞赛活动，促使教师们能够沉下心开展教学、班队等活动的德育意识，提升教师的德育研修意识。本次活动组织教师从案例搜集、论文框架搭建、组内沟通以及专家引领等方法，促使教师能够实现教育论文和课题报告的较高层次展现和沟通，真正实现德育专题的研修和提升。 （四）完善教科研骨干队伍建立 学校20xx学年开头组建教科研骨干队伍，这对提升学校教科研工作具有极强引领作用，同时为了发挥教科研队伍的科研水平，本学期将着力于科研骨干教科研素养的加强，同时实现了学校教科研的人才梯队建立。本学期学校教科研大组成员将以开展课题申报、课题实践过程作为校本讨论形式；同时学校组织教科研大组成员赴杭州市文一街小学开展教科研沟通互动，提升教科研大组成员的科研理念和实践操作；其次教科研骨干成员以学科组为单位开展课堂教学示范、教学理念讲座等活动。 （五）教科研结对活动 在校长室领导下，本学期将开展与杭州市 小学的教学搭对活动，在活动中教科室组织教师开展教学联谊活动、教学理念沟通活动以及学生的沟通活动，这都在肯定程度上实现了教师教学水平的高层次沟通和理念沟通。 行事历： 二月份：制定教科室工作规划。 三月份：建德市级课题申报；学科组开展首批次课堂同课异构活动；教科研大组成员会议以及杭州沟通活动；浙江省立项课题中期检查；参与建德市教科研负责人会议。 四月份：参与建德市级教科研论文评比；参与建德市级多媒体竞赛活动；其次批次同课异构展现活动；参与省市立项课题负责人会议。 五月份：第三批次教学研讨活动；教科研大组成员沟通著作阅读心得；参与建德市科技课题的申报工作。 六月份：教科研室工作总结；参与省市级立项课题的申报工作。 八月份：制定20xx学年第一学期工作规划。 九月份：参与建德市教师课例撰写评比活动；教师同课异构互动研讨；教科研大组成员会议；参与建德市教科研负责人会议。 十月份：开展教学专题论文的”提纲撰写活动；教师教学专题研讨活动青年农村教师立项课题中期汇报；参与建德市教学课例的评比活动。 十一月：开展教学专题论文的沟通活动；教科研大组成员科研沟通活动。 十二月：参与建德市教学专题论文评审；教科研总结。 学校教科室工作规划 篇3 一、指导思想： 以朱棣文的人文精神和现代教学思想为引导，连续加强和丰富学校的特色建立，要以课程改革为切入口，以进展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和进展中抢占制高点，把握主动权，为夯实学校的进展内涵和办学水平做出应有的奉献。 二、工作目标： 1、做好教育科研的常规治理工作，注意教师的学习和积存，严格按学校工作规划。要求开展工作，检查工作，评估工作。 2、对省级的三个课题要加强讨论力度，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。 3、积极开展“新教育试验“讨论，努力将教育的抱负转化为教育的现实，最大限度地开发人的潜能，促进人的最优化进展。 4、围绕新课程改革，组织教师自学、争论、写心得体会，教海沙龙，邀请专家学者作专题讲座，外出培训教师回校作专题报告，骨干教师轮番作教学阅历介绍等。 5、在学校的教育与教学活动过程中，渗透讨论性质的问题，并留意一个提炼的过程，力争做到三结合：活动、实践的方案与抱负、现实相结合，朱棣文精神与讨论内容相结合，学习实践与讨论提炼相结合。 三、详细工作： 1、每月做好教科研工作的月报表工作。 2、在期初、中、末依据讨论的需要，对课题组长培训，内容分别为各子课题中期报告的汇总、撰写和资料、成果等相关问题进展指导。 3、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积存，使手册具有开放性，创新性和敏捷性。 4、在做好教海沙龙，课题组活动的记录整理工作的同时，积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，准时筛选，结集成册。 5、做好教育科研的校园网络的主页工作，定期、常常性地给主页供应新的教科研动态和教科研信息。 6、结合综合实践活动课程，围绕学生自主确立的主题开展实践讨论活动，在培育学生的创新精神和学习品质的同时造就一批“特长小明星“，使学生的综合实践力量和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。 7、连续做好投稿登记嘉奖工作，一线教师每学期对外投稿不少于二次，并列入考核范围，经登记核实，期末兑现津贴。 8、教师每月10日前上交一篇教学随笔（星级教师每周完成一篇），每学期上交5000字以上的读书摘抄，学期末进展考核评比。 9、出版教育通讯2期，感悟教育一册，主课题成果汇编二册。 10、围绕课题讨论的实际状况，举办相关的专题讲座，邀请专家、名师、学者来校直接指导课题组人员做好课题中期汇报的有关工作。 11、做好朱棣文精神在小学教育中的实践讨论的中期成果汇报工作，总课题和各子课题都要，对已有的试验资料进展整理、分析，完成中期报告。 12、做好校主课题朱棣文精神在小学教育中的实践讨论中期汇报的各项预备工作，包括资料、成果的结集，来宾的邀请、接待，以及讨论中急待解决的问题要在报告中准时反映出来，供专家分析、指导，为后期讨论指明方向。 13、连续收集、翻印新课程的教育理念，教育科研的理论以及好文章、好材料，为广阔课题讨论者供应第一手资料。 四、工作行事历 九月份 1、完成教科研中心工作规划。 2、完成网络电教课题的中期汇报光盘。 3、上交各部门的教育教学征文。 4、各子课题上交中期报告第一稿。 十月份 1、请专家、学者来校指导工作。 2、出版教育通讯第19期。 3、各子课题上交中期报告修改稿。 4、子课题资料收集、整理、成果汇编。 十一月份 1、完成主课题中期汇报第一稿和修改稿。 2、完成主课题中期汇报的资料成果汇编。 3、对各课题组进步行培训。 4、走出去向名师、学者取经。 十二月份 1、做好主课题中期汇报工作。 2、出版教育通讯第20期。 3、收集整理感悟教育资料。 4、翻印教科研信息及材料。 一月份： 1、对课题组进展工作测评。 2、做好摘抄、投稿等统计工作。 3、推举教科研先进个人。共2页,当前第1页12