神奇的书小学汇总小学奇妙的书阅读及答案(五篇).docx

神奇的书小学汇总小学奇妙的书阅读及答案(五篇)关于奇妙的书小学汇总一 在终身教育背景下的高质量的幼儿教育，强调科学教育首先要细心呵护和培植幼儿对四周事物及现象的奇怪心和探究欲望。在一次三八家长助教活动中，班上有位家长为孩子表演了一个小魔术，在魔术表演过程中孩子们特别地仔细，眼睛一眨不眨地看着表演，他们对这个魔术表现出了深厚地兴趣。兴趣是最好的教师，有了兴趣孩子才会积极关注，主动思索，并自觉实行行动。因此依据孩子对魔术的热衷我设计了这节大班的科学活动奇妙的药水。本次活动是把化学试验活动引进到幼儿科学教育活动领域的一项实践活动，在本次活动，我不是追求一种严谨的化学试验程序，而是把侧重点放在让孩子感知化学变化的奇异上，通过孩子感兴趣的“变魔术”的嬉戏形式，贯穿活动始终，不仅可以使孩子自始至终保持深厚的探究兴趣，真正感受到世界的奇异，还充分激发孩子探究科学现象的兴趣和欲望。 1、运用化学小魔术，使幼儿了解碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色的现象。 2、学习积极主动地探究“变色”的神秘，真实地感受到大自然的奇异。 3、通过嬉戏活动，充分激发幼儿对科学活动的探究兴趣和积极尝试的欲望。 4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。 5、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 1、重点：运用化学小魔术，使幼儿了解碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色的现象。 2、难点：学习积极主动地探究“变色”的神秘，真实地感受到大自然的奇异。 1、碘酒、淀粉溶液（米汤）、清水。 2、毛笔、杯子、双面胶； 3、水彩纸数张，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取米汤画狐狸、老虎、大灰狼隐蔽在树林中，晾干），白纸数张（事先用米汤画上小动物，晾干）。 阅历预备：知道米汤、面汤内含有淀粉。 第一个环节：教师做化学小魔术，激发幼儿兴趣。 1、制造神奇效果，引发幼儿兴趣。 教师：“小朋友，今日教师给你们带来了一件礼物，看看是什么呢？（教师出示一张已用米汤画了小动物的白纸）教师：“看，这是什么呀？你觉得这白纸里有东西吗？”“这可不是一张一般的白纸，它里面藏着很多小动物呢，这些小动物们特别想出来玩玩，你们有什么方法可以请它们出来吗？”（幼儿自由畅想）。 2、教师演示小试验，激发幼儿探究的欲望。 教师：“教师带来了一样工具，我来试一试能不能把小动物请出来。”（教师操作）教师：“哇，它们真的出来了，是谁呀？”（三条毛毛虫）提问：“教师用什么方法把毛毛虫请了出来？” 3、用试一试、看一看、闻一闻的方法比拟水和碘酒，了解碘酒这一药水。 留意教给孩子正确闻化学药品的方法：一只手将瓶子放在鼻子四周，另一只手左右煽动，以免药品气味过大，刺激幼儿鼻腔粘膜。 教师小结：刚刚教师请毛毛虫用的不是水，而是一杯奇妙的药水，它的名字叫碘酒。 其次个环节：幼儿试验探究，发觉其中神秘。 1、幼儿试验操作，请出小动物。 （1）教师：“小朋友看，这些白纸里还藏着许多小动物，我们一起来把它们请出来好吗，请小动物们出来需要用到什么工具呢？”（碘酒）“教师为你们每人都供应了供应了一张隐蔽着小动物的白纸和一杯碘酒，请你们自己动手把小动物请出来。” （2）幼儿操作，教师巡回指导。 2、幼儿相互沟通试验结果。 3、幼儿在集风光前叙述试验过程。 提问：“你请出来的小动物是谁？你是怎样把它请出来的？” 4、引导幼儿归纳得出结论。 提问：“这些小动物都是什么颜色？是谁把它们变成蓝色的？他们是怎样隐身的？” 结论：用米汤液画的画遇碘酒后变成蓝，显示出小动物。 5、教师试验论证。（两种溶液直接反响）第三个环节：嬉戏挑战，体验活动的乐趣。 1、教师故事导入，引出嬉戏“捉小偷”。 2、教师提问： （1）猜猜可能是谁把小鸡偷走了？ （2）小偷可能隐身在哪里？ （3）我们用什么方法让小偷显身呢？ （幼儿自由争论，各抒已见） 3、幼儿运用刚学过的方法，开展“查找小偷”的嬉戏。 （1）幼儿“搜寻”。 （2）幼儿叙述自己“搜寻”的经过和结果。 最终一个环节：简洁小结，感受大自然的奇异。 碘酒遇到另一种药水（淀粉溶液）会变成蓝色。其实在我们的生活中还有很多很多的变化，只要我们小朋友认真的观看，还会发觉很多奇异的现象。请小朋友回去后找一找、看一看，把你的发觉来告知大家。 科学活动奇异的水很适合大班的孩子，大班的孩子奇怪心强，也很想自己有时机动手制做出他们自己喜爱的东西。本活动难度不大，但很简单看出结果，使孩子们通过胜利的结果加强他们的。自信念。通过本活动使幼儿在观看、比拟和动手操作力量等方面都得到了肯定的进展，也使他们的语言表达力量得到了很大的提高。 小百科：词语“奇妙”，表示“神妙奇怪”的意思。 关于奇妙的书小学汇总二 现在的书包功能太少了，每天都背着沉甸甸的书包，可累啦！而且，书包用久了就旧了，许多同学就让父母买新的，既花时间又铺张钱。就不能把我们需要的给我们吗？这也不是不行能的。 将来的书包，颜色可以随着自己的心情换，心情好的时候，来个火火的红色；心情不好的时候，来个阴阴的灰色。而且。它还会预报天气。晴天时就会消失绿色，阴天时就会消失红色。这样，就不用看天气预报了。 固然，这不是最奇妙的！ 将来的书包还可以给我们检查作业和必用物品。只要把作业插进书包，按一下按钮；它就会自动检查作业并指出错误。这样，就会给家长和教师削减麻烦了！上课时，教师说拿出语文书翻到某一页，只要点一下书包，就会消失一个大屏幕，画面很清楚，上面有某一页的内容，假如有不会读的或者不理解的意思可以查出来。 将来的书包还可以变成交通保姆，代替父母来送我们上学。 将来的书包还会变成平板电脑。在你有不知道或者学习有困难的时候帮忙你。在你迷路时，带你走向正确的方向。 这种书包还没有上市呢！想要的话，几年后再来买吧！ 盼望某一天，这个书包会帮忙人们！ 关于奇妙的书小学汇总三 一天，我在院子里漫步，发觉墙角有一本掩盖着一层厚厚的灰尘的书。 这本书的封面上竟然没出名字，并且里面什么都没写，真没意思！然而，当我预备合上书时，奇妙的事情发生了我的面前消失了一扇门，我走了进去。 书里面竟然是另一个我从来都没见过的世界。那里的房子是用饼干做的，土地是松软的巧克力碎，树的枝干是一根根巧克力棒，树叶是各种颜色的薯片，连那流淌的河流都是乳白色的牛奶哇！我都惊呆了！ 正值我目不转睛地看着那里的一切的时候，一个小姜饼人撞倒了我。我还没回过神来的时候，他抓紧把我扶起来，连连跟我赔礼。之后，小姜饼人在明白我第一次来到他们的世界，为了欢送我也为了补偿我，他打算带我去参观他们那里。 我们来到了游乐场。小姜饼人遇到了他的朋友，就邀请他们一齐陪我玩遍整个游乐场。之后，我们来到了鬼屋。我们见到了由黑巧克力人妆扮的怪物，他伸着长长的巧克力棒手指，向我跑来，小姜饼人跟他的朋友吓得大叫他们以为我吓到呆住了，怕得都闭上眼睛不敢看了。可是，这时的我肚子突然响起“咕噜咕噜”，我舔舔舌头，张嘴一咬，黑巧克力人的手指被我咬断了，黑巧克力人呆住了，我也呆住了，朋友们也呆住了。场面一阵安静。这时，肚子又发出“咕噜咕噜”大家这才反响过来，都笑得趴在了地上。 从鬼屋出来，小姜饼人带着我们去吃了一顿饭，解决了我的饥饿。这时，天也慢慢地黑了，我才想起我还要回家呢。赶忙向小姜饼人和他的朋友们道别，走回了那扇门，回到我自我的世界。 这次的旅行真有意思！ 我把这本魔法书放在盒子里，好好保存了起来。以后，我想去哪里，就能够翻开魔法书，让他带我到更多奇妙的世界去 关于奇妙的书小学汇总四 不久前写过一篇工匠，此刻想说说工匠精神。假以时日，会有-部门给出明确的释义。在当下，要突出的明显是对产品“精益求精”的精神。翻开历史看看，古代的出色工匠应当说完善地诠释了这种精神。 欧阳修归田录载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中，而制度甚精，都料匠预浩所造也”。都料匠，工匠的总管或曰总工匠，前文所引柳宗元梓人传的传主就是一名都料匠。预浩把塔建好后，却是“望之不正而势倾西北”，成了斜塔。大家都惊奇这是怎样回事，预浩解开了谜团：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”意大利的比萨斜塔著名于世，但至于为什么会倾斜，直到今日也不明所以，能够确定的不是设计者的初衷;而“年龄”远远大过比萨斜塔的开宝寺塔，则是在充分讨论到气候因素前提下的刻意之举。这样来看，不光前人要感慨预浩“专心之精盖如此”，今日我们又如何不该伸出大拇指“国朝以来木工，一人而已。至今木工皆以预都料为法”，当之无愧，惋惜预浩撰写的“木经三卷”已经失传，只在沈括梦溪笔谈中还能见到片段。开封见今仍有开宝寺塔，为首批公布的国家重点爱护文物之一，是否预浩建的那个不太清晰，太多的古代建筑都是这样，尽管建筑技术非常超群，却没有留下工匠的名字。比方西安小雁塔，更有“三离三合”的奇妙，即：三次地震时-，又三次自行“复合”。奇妙的原理是什么呢近代在修复小雁塔时发觉，当时的工匠依据西安地质情景将塔基用夯土筑成了一个半圆球体，受震后压力 会匀称分散，从而使塔身像“不倒翁”一样。 周密癸辛杂识云：“汴梁宋时宫殿，凡楼观、栋宇、窗户，往往题燕用二字，意必当时人匠姓名耳。”这明显只是一种猜测，哪有某个工匠，即便都料匠也罢，能够包揽一切的道理但历那些留下了姓名的工匠，又往往不能与作品进展对应。朱启钤等先生修改、杨永生先生新编的哲匠录，便是一部关于古代工匠名录的书。书中“所录诸匠，肇自唐虞，迄于近代;不管其人为圣为凡，为创为述，上而王侯将相，降而梓匠轮舆，凡于工艺上曾着一事，传一艺，显一技，立个言若，以其于人类文化有所奉献”，所以，举凡“营造，叠山，锻冶，陶瓷，髹饰，雕塑”等方面的能工巧匠，一概收录。像圣字辈的鲧、禹一类，将相级的曹操、萧何、杨素、韩琦等，在他人看来，“沦为”工匠或许有些屈尊吧。 工匠精神每令我们叹为观止，还有一种更要肃然起敬。明朝宋濂写过一篇齐桓公责怪工师翰的寓言故事，工师翰就是一名工匠。宫殿坏了，建新的，工师翰全权负责。先去伐木、用木排运出山，然后“麾众徒，操剞劂斲之，运绳尺剫之”。五个月后，大功告成。桓公一看，“东阿之楹有樗者”东宫有根柱子是用臭椿树做的，不快乐了，责怪说：“樗，散木也。肤理不密，渖液弗固，嗅之腥，爪之不知所穷，为柣为枨尚不行，况为负任器耶”这种树一堆毛病，不密实，闻着臭，做成门槛什么的都不合格，何况要承重工师翰假装委屈，我把别的地方都弄得那么好，“嘉木以为桯，文磶以荐址，画藻以奠井，坚垩以厚墉，陶甓以饰黝”，梁柱缺了一根用椿树凑数，不成想就被责怪了。桓公给他讲道理，宫殿就是靠柱子支撑的，“一楹蠹则倾隳”，怎样能行呢工师翰这时也讲道理了，国家稳固正犹如宫殿稳固，假如“众壬进”，-臣当道，能行吗桓公说确定不行。工师翰说，那你只看到臭椿柱就是“察其小而遗其大”了，看看此刻朝里掌权的，雍巫、夷鼓初、寺人貂、开方，这四个都是什么人，“皆蠧矣”。桓公恍然大悟，“于是解四子政而召管敬仲任之，齐国大治”。工师翰先有意露出马脚，然后以桓公之矛攻桓公之盾，规律如工艺般严谨，进谏 效果也就自然可期。 假如说宋濂笔下的还只是寓言故事，那么宋朝李诫编撰的营造法式不仅仅是对建筑实践阅历的理论总结，并且更有助力防止-的社会价值。李诫即工匠出身，“其考工庀事，必究利害，坚窳之制，堂构之方，与绳墨之运，皆已了然于心”。但该书在技术层面之外，还明确了劳动定额，以及运输、加工等所耗时间，对于编造预算，施工组织都有严格规定，相当于一套建筑工程的制度、标准，从而能够有效地杜绝物料铺张和工程治理人员中饱私囊。如李诫这样一种工匠精神，不是同样足令我们景仰吗 当下为什么要提出培育工匠精神在我看来，动身点明显不是要打捞传统手工艺，而是旨在将传统手工艺中隐藏的精益求精注入现代企业。这两年，我国游客不是走到哪个国家就在哪里“扫货”并不断成为新闻吗究其缘由，国人口袋鼓了是一方面，另一方面在于国货信誉有待提振。这样来看，就不难明白此种提法的战略意义了。 关于奇妙的书小学汇总五 敬重的教师，亲爱的同学们： 今日我国旗下讲话的题目是弘扬长征精神。 长征是历史纪录上的第一次。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是一条路：一条光明之路，一条幸福之路，一条通向富强富强之路!长征是一首歌：一首英雄赞歌，一首成功凯歌，一首惊天地泣鬼魂的歌!长征是一幅画：一幅山水风情画，一幅人物肖像画，一幅二万五千里历史画! 进展在30年月的长征，是中外历史上无与伦比的壮举，是中国共产党领导中国人民谋求解放和进展的凯歌。长征，作为中国革命史上宏大、壮丽、奇妙的一页，虽已翻阅过去达70年，但是，长征精神却具有永恒不变的历史价值和光照千秋的缤纷异彩。七十年前的今日，由于王明的“左”倾错误，八万红军被-迫离开中心依据地，从南中国的崇山峻岭中开头了漫漫长征。长征路上，面对着自然界种种困难困苦，地方军阀、国民党反动派的围追堵截，他们都毅然挺过去了。瞧!那冰冷的空荡荡的十三根铁索，他们“飞”过去了;瞧!那高耸入云的大雪山，他们翻过去了;瞧!那杳无人烟的草地，他们踏过去了。在整个长征的368个日日夜夜里，他们一共爬过了18座崇山峻岭，渡过了24条湍急的河流，穿越了12个省份，占据过62座大大小小的城市，突破了10个地方军阀部队的包围，挺进和顺当通过了6个不同的少数民族地区。这支由年轻人组成的红色大军，面对着30万武装精良的敌军，携带着数量浩大的辎重，在一个地球上最为险峻的地带迂回穿插，最终制服了二万五千里的困难险阻。 长征是中华民族不屈不挠精神的典范。纵观整个长征的过程：放弃湘西，转向贵州;舍弃川西，北上陕甘;四渡赤水河，巧渡金沙江;飞夺泸定桥，强渡大渡河每一个战略方向的转变，每一项战略任务确实定，每一次战斗成功的取得，都无不与探究和求实精神息息相关。 长征是人类历史上艰难奋斗精神的楷模。长征途中，红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然屹立的雪山，一片片茫无涯际的草地，前有敌军，后有追兵，可就是在这“敌军围困万千重”的逆境中，红军转战两万五千里，最终从100万的敌人中杀出了一条生路。 长征是布满着无私奉献精神的史诗。无论是难以自拔的沼泽，还是茫茫无际的草地;无论是皑皑白雪，还是飞机大-炮;无论是酷暑寒冷，还饥饿干渴红军将士都抱定全心全意为人民效劳的宗旨，以坚忍不拔的毅力，与穷凶极恶的敌人绽开殊死搏斗，将生的盼望让给别人，死的威逼留给自己。 一个国家，一个民族，乃至一个团体，只要有艰难奋斗的精神，实事求是，无私奉献，就能够成就事业，制造辉煌。70年前的长征是这样，70年后的今日也是这样。 西风烈长空雁叫霜晨月霜晨月马蹄声碎喇叭声咽雄关漫道真如铁而今迈步从头越从头越苍山如海残阳如血。对，从头越，当中华民族凑起团结协作的凯歌的时候，当华夏儿女树起实事求是大旗的时候，当炎黄子孙插上无私奉献的翅膀的时候，中国巨龙必将腾飞飞得更高，飞得更远。同志们、战友们，让我们扬起青春的风帆携起手来，为这一天的到来而共同努力，共同奋斗吧!让长征精神薪火相传! 感谢大家!