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社团活动总结模板汇编9篇社团活动总结 篇1 当今社会对人才的需要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是学问面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培育新型人才，必需将第一课堂与社团活动有机结合起来。社团活动是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教育活动，是第一课堂的拓宽和延长，是第一课堂重要的补充。在此方面我们初三历史备课组注意学生全面进展，培育学生健全的人格，安康的审美情趣和制造力,以活动形式为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推动素养教育，培育学生的创新精神和实践力量，进展学生的共性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。现将我们初三历史备课组的社团活动总结如下： 一、 培育了学生对历史的兴趣： 有参与社团活动的同学都有这么一个感受：就是以前觉得学历史感到枯燥乏味，但通过参与社团活动，他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的学生想参与社团活动，特殊是初三年级尤为突出。 二、 培育学生的学问面： 在社团活动中不但让学生学到书本的根本学问，而且更多的是让学生把握了很多分析问题、解决问题的根本方法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、 增加了实践的时机： 由于不仅有室内社团活动的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，加强学科学问与学生生活实际的联系，使学生的学习处在一种现实的气氛当中，进而培育他们 发觉、分析、解决问题的问题意识和力量，固然也更增加他们的学习兴趣。 开展的主要历史实践活动： 1、组织学生走出校门探访历史遗迹，查找身边的历史 作为教师，新课程的实施中，让学在生通过丰富多彩的实践活动，把握学问，提高力量，实现行和知的结合。为学生学习营造一个兴趣盎然的环境，激发学生学习历史的兴趣，培育自主、合作、探究的力量。组织学生外出活动让学生走出校门探访历史遗迹，包括历史博物馆、历史纪念馆、历史遗址和遗迹等，充分利用地方历史文物遗址资源，组织学生去感受历史，提高学生喜爱家乡、喜爱祖国的责任感和骄傲感。在寒假期间，给学生布置一些好玩的历史调查专题，以社团为舞台，让学生通过实地查看、群众寻访、搜集资料等途径去主动探究，既激发学习兴趣，又到达把握学问的目的，培育合作、探究的力量。本次活动的目的是：提高学生对历史学科的学习兴趣，激发历史思辩思维；同时给学生一个探究体验的时机，寻求促进历史教学水平的提高的一种途径，推动历史教学课程改革的顺当开展；使学生对家乡、对身边生存的环境有一个更深刻、更全面的熟悉，并增加学生爱国爱乡的美妙情怀。 2、“历史上的今日”学生兴趣活动 人类历史浩瀚绵长，每一天都已经成为或者正在成为“历史”，而我们在课本上所能学到的仅仅是多层浓缩了的“历史”，精彩回忆人类走过的“每一天”，看看当我们坐在课室里学习的“今日”，几百 年甚至几千、几万年前，人类历史正在发生什么样的大大事，那将是一件多么好玩的事啊！通过“历史上的今日”活动可以：激发学生学习历史的兴趣，提高历史学习的气氛；学习收集、处理历史材料及编写历史故事的方法；通过“我是演讲家”、“我是讲解员”、“我是故事家”、“我是小演员”、“我是小记者”等小活动，培育学生的语言表达力量、才艺表演力量、动手力量以及活动组织力量；学习小组活动的根本方法，培育学生团结合作的精神。 课堂教学中会因时间所限，一些学问学生会觉的很有兴趣但又一知半解，我们会运用历史专题讲座、开展历史报告会或故事会来解决，如，结合教材某一局部内容或历史上的某一重大大事、重要历史人物的纪念日，都可以进行专题报告会或故事会。报告或故事的中心可以历史大事为主，穿插人物活动，也可以以历史人物为主，带出历史大事的过程或当时时代的概貌。 3、编辑历史手抄报 在历史教学中，学生会阅读大量课外书籍，搜集许多资料，产生很多感悟和熟悉并有一些小创作。这样历史科组给学生创设一个个展现自我的平台，如根据教学进程，协作各种纪念活动，准时布置历史之窗。结合着学校的中心思想教育工作，结合着一些重大的节日、历史纪念日和国内外的时事。由学生自己撰写历史小论文、编辑历史资料和历史人物的名言佳句，或剪辑一些报纸杂志上的材料、文章，要图文并茂，生动活泼。这样即拓宽了学生的学问面，给学生以思想品德的教育，而且大大提高了学生的创作力量、思维力量、表述力量， 大大提高了学生学习历史的积极性。 4、“图说历史”感知地方历史学问 主要是以照片的形式，将本地方（也可以是市内外其他地方）消失在我们生活中，并渐渐淡出我们视野的，与我们的历史教材内容相关的一些物品拍摄下来，制作成展板。可以是：历史文物类；建筑物品类：旧村居、门楼、牌坊、祠堂、庙宇等等；日常生活类：古董、粮票、旧式家具等等；特殊欢送自主创新，自行开掘一些具有地方特点和时代烙印的题材和线索，也欢送有历史价值的旧照片，可以翻拍。 我们盼望通过举办这次“查找身边的历史” 学生学习成果竞赛活动，让参加学生感受历史的活力、历史的魅力。 四、 丰富了学生的其次课堂： 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。 依据党的教育方针：使受教育者在德育、智者、体育等方面得到全面进展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必需辅之于其次课堂。 总之，在学校教育中，组织好学生的课外社团活动，作为初中历史教师有责任和义务将学生的课外活动搞好，这将需要我们在将来的教育教学工作中不断努力、不断探究。 社团活动总结 篇2 学校自从开展丰富多彩的社团活动以来，我们经典诵读活动社团全体成员，在各级领导的关怀和指导下坚决不移地做好这项工作。本学期，我们小组开展了各类丰富的诵读活动，深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展现及诵读的评价。同时加强诵读的资料积存。使中华经典诵读活动不仅成为学校的特色工程，也让参加的每一个学生得到文化素养的提升。 中华经典诗文是我国民族文化的精华，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为学生一生的文化资产。 一、明确目标、落实活动方案 1、明确活动目标 通过开展经典诵读活动，培育学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，活泼思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。 2、开展活动，坚持小型多样。 本学期，在每周的兴趣小组活动课上，组织社团成员观看了以清明的名义诗歌，以诗歌的名义清明诵读视频，为学校文化艺术节排练的说句心里话道出了新市民子女的心声，表达了我校同城化教育的成果，获得了好评。组织了期中、期末两次诵读竞赛，准时评价；学生在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进展了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并喜爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。学生在沟通感言中表示：经典诵读社团一点也不枯燥，活动完毕了，可我已经深深爱上了诵读，在课堂上我的胆子变大了，朗读的声音更洪亮了，有同学说，经典诵读没意思，可是我觉得，只要把一件事情仔细做，肯定可以做出乐趣来，下学期我肯定还参与！ 学生在诵读古诗文的过程中提高素养，进展力量。求速度又求效果。学会了正确处理背诵与感悟的关系，不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，开心地记，提高学习古诗的质量。为学生学好古诗文供应了帮忙。 二、收获和体会 1、提高了学生思想道德品质。 经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境地动人，是对青少年进展爱国主义教育，培育学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的安康情感。 2、全面提升了学生的综合素养。 通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好气氛。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史大事多了。三是学生初步把握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了学生各方面的力量，学生通过表演节目，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生气。闻名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯洁空旷，由经典奠基可以激发起他们一生的文化憧憬。 社团活动总结 篇3 “学校有了社团活动，我始终是合唱队的一员了。我们的目的就是学习歌曲，去参与各种竞赛和演出。你们别以为唱好一首歌轻而易举，告知你吧，记得在参与百灵鸟合唱大赛前，我们可是费尽了时间、费尽心血学习的，往往两天就要练习2个小时，可累人!我们多想放弃啊!但是在辛勤付出教师的鼓舞下，我们坚持下来了，心里想着:我们不能输给其它学校，我们是最棒的!就这样，我们唱的每一个字仿佛都变成了一个个动人的音符，飘满了整个教室。然而我们赢了，我们取得了优异的成绩，也挑战了我们自己。我不保证我们的声音是最美的，但我保证我们的精神是好样的。当你想放弃的时候，请记牢:坚持究竟就是成功!超越自己挑战自己吧!这就是我在合唱队两年时间里得出的结论。” “我是从三年级就来到了我们学校的新蕾合唱团了，在这里我觉得很快乐、很有意思，虽然下学期我要到六年级了不能参与合唱队了，但是我在这里熟悉了好多朋友们。同时在这次的合唱竞赛中我们取得了教师们的全都好评，这时我才意识到音乐是这样的高深莫测，是这样的千变万化，从而也让我对音乐产生了深厚的兴趣。它是那么美丽，那么让人沉醉，那么有吸引力呀!” “一开头练习歌曲的时候，我始终被高声部拉过去，但是经过这么屡次的训练以后，我对于低声部的演唱已经完全没有问题啦，而且在这一次的活动中我们取得了良好的成绩，虽然辛苦，但是我们还是很快乐，坚持究竟就是成功。” “自从我参与了合唱活动以后，而且同学们还为学校得到了满足的成绩，我更喜爱唱歌了，大合唱，我爱你!” “自从我参与了新蕾合唱团后，唱歌成绩就大大提升。我真感谢新蕾班的教师，让我有时机站上舞台，展现我们的风采。” 社团活动总结 篇4 转瞬一学期立刻就要过去了，我们的衰弱操兴趣社团活动也临时告一段落。本学期，衰弱操社团在学校的正确领导下，在教务处领导详细关怀和指导下，全体师生齐心协力，从衰弱操社团实际动身，通过一学期的努力工作，在训练等方面取得了肯定的成绩。同时也发觉了缺乏，现总结如下： 在今年的教学中，我转变原有的教学模式，让学生们充分发挥制造性，进展自主学习。在训练中我们始终克制许多困难，圆满完本钱学期的教学规划。 1、本学期从总体上看，较好地完成了我们社团的活动任务，保证了活动质量的根本要求。 2、本学期我本着以“欢乐教学”为原则，受到了很好的效果。每次课我都会以嬉戏穿插整堂课；明显提高了学生的学习兴趣。 3、通过学习衰弱操，学生不仅学到了学问，把握了技能，熬炼了身体，对衰弱操产生了深厚的兴趣。 4、在活动过程中也发觉了一些缺乏，例如学生练习时动作的协调性和柔韧性都不够娴熟，在今后的活动中尤为留意。针对于这学期的工作我也总结出了一些缺乏之处，在此下定决心在下学期的工作中改正这些缺乏，同时对下学期的工作也做出来肯定的畅想：早早进入紧急状态，以最快的速度编排出一至两个节目，更好的迎接学校的各项活动。把我们的衰弱操同样参加新奇的，学生们喜爱的教学环节。比方：衰弱操可以加一些大家喜爱的器械，呼啦圈、啦啦花等。将衰弱操的主题接近传统美德教育。利用现代的、有力气的衰弱操动作参加中国传统的礼仪动作，让它变得更为丰富。以上就是本学期的总结和对下学期的畅想，我还会在教学中不断的摸索进步。一个学期已经过去了，回首这个学期的工作，总觉得还欠缺什么，总觉得还有什么缺乏。不过，我肯定会扬长避短，渐渐完善，争取把下学期的衰弱操活动做得有声有色。 社团活动总结 篇5 在过去几个月中，通过社团中各位的辛勤与付出中，与大家共同欢乐地度过了一年的时间，工作的点点滴滴时时在眼，回眸望过去的一幕幕，在不知不觉中充实自己大学生活。在系十佳歌手表演工作时候，社团部和其他部门帮助合作顺当开展工作。 在学校举办运动会中，我们社团部主要负责供应钉鞋效劳给同学们，还有每月的献血活动时候我们部门负责供应献血者填写表格工作等。工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素养才能更好地效劳同学。在过的时间里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己水平和阅历缺乏还存在着肯定的问题还必需地努力争取更好。总之，由于有这样一个团队，使我大学里不断的展现自我，提升自我，团结，和谐默契 在一个学期的工作中，主要将工作重点放在了社团进展及社团活动的开展两方面上。在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生举办的活动进展了观摩学习，增加了各社团负责人之间的沟通，使各社团之间相互学习，相互借鉴。在活动的审批上我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进展了修改、审批，现将社团进展状况与我部工作状况简介如下： 1.各社团整体分散力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务安排，人员调动上都有了很大的改良，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。 2.为了丰富广阔学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广阔学生的好评，也得到了院领导的确定，同时也提高了各社团在全校的影响力。 3.各社团都明确了自己的进展方向，有理论讨论的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。 在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的沟通，活动筹划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题： 1.与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团进展了解较少。在今后的工作中肯定要准时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人沟通。 2.在活动审批上也缺少必要的一些整理和改良，今后会侧重活动的筹划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。 3.在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在许多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。 一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部门人员将团结合作，把自己的工作做的更好。 社团活动总结 篇6 一学期的时间又过去了，这一学期我们的排球社有序的在每个月的周一到周四开展活动，排球社给学生们带来了欢快，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、训练状况 本学期的排球社活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的规划，及早动手，积极筹划，使排球社活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外活动内容全面、详细，导师提前备课，活动室扎实有效。社团成员对活动内容把握较快，每次都到达较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且思维力量、动手力量大大提高，自学力量也有肯定进展。 二、活动状况 1、我每次活动都会提前清晰活动内容。安排好每一次活动的每一环节，以免活动时失控。 2、内容多样化。本学期主要以人物完成型，还有集体活动性，导师讲解型。人物完成型还可以促进学生的搜寻问题力量，集体活动性可以集中学生的指挥，是使问题的解决更敏捷、更全面。 3、针对性教育。活动内容要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习人物。发挥他们的特长，缺乏他们的短处，导师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。 4、学生的把握程度。有局部学生是在上学期后半段开头练习的，由于他们对排球的接触不是很长，加上学校的场地约束，导致这些学生的技术水平一般。 三、存在的问题及改良方法。 1、训练时间有时不能保证，学生到位状况不够急促。要形成正规的治理模式，制定良好的标准学生，让学生学有所得。 2、活动有时缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定详细、明确的目标，严格要求和治理学生。 3、由于本人接触排球的时间不是很长，阅历方面不是很足，训练还缺乏系统性、长久性。 4、对排球意识的培育上还不到位。 5、学生的素养方面的训练还不够到位，下一步要加强这方面的训练。 社团活动总结 篇7 我国的书法艺术，博大精深，分散着炎黄子孙的无穷才智，是中华民族文化遗产中的珍宝。为培育学生的书写水平，发扬学生的共性特长，对学生进展中华传统艺术的熏陶，培育学生对艺术的了解和喜爱，组织了“翰墨社”社团。 一、注意根本功根本笔画的训练。 根本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。我从教学根本笔画入手，用生动好玩的教学方式结合直观形象的多媒体效果进展教学。学生学得好玩，教师教的轻松，效果特别好。学习后，要求学生进展大量的练习，并在每次练习字前先写一写根本笔画，时刻不忘根本笔画的书写。在学习完根本笔画后，我们进展了根本笔画过关，先要求学生在自己小组里进展过关，然后再进展正式过关。通过这些措施，学生的根本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了根底。 二、发挥示范作用。 在平常的教学中，我常常把优秀的书法作品给学生观赏，让学生有个学习的典范，促进学生的学习积极性。通过这一措施，学生变得自觉而仔细了，书写力量得到了肯定的提高。 三、加强书写方法和书写习惯的训练，提高学生书写的力量和习惯。 教学中，我注意对学生分析、观看力量的训练。常常让学生进展分析字形构造的练习，让学生认真观看，发表自己的看法。在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进展笔画、字形构造以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进展修正。 在教学中，我又常常性对学生进展一些书法常用书写方式的提示和灌输，学生在这样的熏陶下，渐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升了自己的书写力量，也形成了良好的书写习惯。 经过一学期的活动，总体上学生的书写力量有所上升，学习习惯也得到了强化。学生能从“仔细、认真、急躁”的学习态度上进展书法学习和练习，并能积极主动进展学习。 社团活动总结 篇8 活动主办单位：共青团长春工业大学委员会活动承办单位：长春工业大学社团联合会第一局部社团风采展现 一、活动主题展现社团风采，遍开社团之花 二、活动目的为进一步弘扬社团文化，富强校园文化，丰富同学们的课余文化生活，为各社团搭建平台张扬共性，展现风采，打造校级精品社团，院级特色社团，效劳同学成长、成才，形成工大百花齐放，百家争鸣的良好局面，营造深厚的社团文化气氛，长春工业大学社团联合会打算举办本次社团巡礼。 三、活动时间20xx年4月15日20xx年5月31日 四、活动地点长春工业大学南湖、林园两校区 五、活动对象长春工业大学全部校、院两级注册协会 六、活动流程长春工业大学其次届大学生社团巡礼开幕式曁炫彩青春魅力社团风采展现晚会。活动时间：20xx年4月15日18：00活动地点：大学生活动中心 社团活动总结 篇9 本学期我校开展国学经典诵读活动，同时也相继成立了国学经典诵读社团。其目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根。在熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。我们学校把国学经典诵读活动及社团作为学校教育教学的一项重要内容，作为爱国主义教育、道德教育、素养教育的重要内容积极地开展。我们转变观念，让国学经典诵读活动回归教育本质，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程，做了一些详细的如下工作： 一、树立统一诵读目标 学校成立了国学诵读活开工作小组，并制定相应的措施：保证每一个语文教师积极参加国学经典诵读活动，引领学生开展诵读活动；保证每一个班有专用的国学诵读时间；保证保证每一个学生有诵读读本；保证每学期开展一至二次国学经典诵读展现活动。学校对各班级开展国学经典诵读活动赐予催促、评估，并列入学期考核。 二、将课程渗透孩子心中 为了让经典真正植入孩子们的生命，成为影响孩子一生的文化血脉，我校把经典文化作为学校建立的一个重要的组成局部。主要通过社团进展文化浸润。在社团中，对学生进展养成教育心理教育，通过德育课程、班级共性化评价等途径，为学生营造了一个安康、和谐的成长气氛，实现学生、教师、学校的和谐进展。本学期，我们将国学经典诵读引进课堂形成社团，引入学生学习生活。一至六年级开设特地的国学经典诵读课，结合我们过去编写的校本经典古诗诵读读本开展活动。 三、将课程融入教师教学中 国学诵读不是孤立存在，而是与语文教学同步，与学生生活联系。语文学科主要通过课前三分钟的经典诵读、课堂教学的适时链接、课外阅读的有效拓展，营建孩子们与经典对话的环境，随时随处感受经典的魅力。同时，还把经典诵读与每周的社团有机的结合起来，通过社团活动来鼓励孩子们积存祖国文化的精华，提升孩子们的文化素养。而在经典诵读及社团的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注意“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。面对全体学生，坚持全程参加，在背诵古诗文的过程中提高素养，进展力量。开展古诗文诵读，依据不同年级每学期规定肯定量的背诵篇目，要让学生轻松地背，开心地记，提高学习经典的质量。 四、用活动推动进展 为了让经典文化真正浸润到孩子们的日常生活，内化为孩子们的日常行为，我校主要通过丰富多样的社团活动来温润推动。我们开展了“诵经典、庆六一”的校园活动、好玩的手抄报活动。一通过这些活动，有效地激发了学生学习国学的热忱，为形成学生良好的习惯、健全的人格、和谐的共性起到了促进作用。 教然后之缺乏，我们在学习与实践中，面临一些问题： 一、教师的国学功底不够深厚，亟需提高。我们每一个语文教师都有必要的教学任务，有限的时间制约了教师的阅读量，影响了教师的阅读水平。 二、关注国学经典诵读的方法。既然国学经典诵读已经作为课程，那么相应的教学讨论、教学探讨就应当伴随国学经典诵读活动的开展，加强国学经典诵读的指导，方法的提炼，阅历的沟通，以便更好、更有效的开展活动。 总之，任重而道远啊！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！