科室工作计划5篇.doc

科室工作计划5篇 教科研目标： 做好承办课题和校本讨论课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做预备。瞄准新课标和中考改革走向，改良教学和训练评价的策略和技巧。论文评比、沟通和发表质量要上档次，数量要上层次。教研组、备课组的建立要进一步标准化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的力量。加强教师的理论进修和实践力量提高，打造一支素养过硬的师资队伍。 教科研方向 明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。确立“课改在实践中讨论，实践依托于科研”的方向。强调课题讨论与课堂教学的严密结合，强调三维目标与教学艺术的奇妙融合。反对学院式和象征性的讨论。不搞离开教学实践的无意义讨论。 教科研治理和思路 一、抓好班子建立和教科研制度建立。 1、进一步完善教科室领导班子，充实教科室力气。组成人员进展分工：于清华负责教科室全面工作，规划的制定和落实，课题讨论的督查，教研组的建立，科研成果的总结，教科研论文的收集。季艳飞负责课堂教学的讨论，学生思想工作和班主任工作的讨论，教科研信息的沟通与收集。刘松勤负责实践活动课程的讨论，电化教学的讨论，教师理论学习和业务进修，帮助组织校本培训。 2、制订并完善系列校本教研制度。本学期，要着手制定校本科研考勤制度、培训制度、登记制度、听课评课制度、教研组和备课组考核等制度。特殊是将不正常开展教研活动、论文零发表列入不合格教研组和备课组。 3、讨论塑造新型教师队伍的培训。开展教师创业史教育，调动教师工作内驱力。 4、教科室本学期举办一次“学术沙龙”。邀请专家做讲座或指导教学活动，深入推动新课程改革。 二、抓好课题讨论工作。 教科室要以学校整体进展和教师专业化为本，以“超前性、针对性、正确性、实效性”为原则，科学把握好选题关。分人员牵头课题组，分科研小组落实责任，细化讨论人员的工作内容及目标。注意课堂实践和个案积存、理论感悟与实践创新、长期规划与近期安排。定期调研课题讨论的进展状况，准时订正课题讨论的错误，提出改良意见。 三、抓好学科教学工作。 建立教科室教研组备课组教师的垂直治理机制。 教科室全局统筹学科建立，定期召开教研专题会议。调研学科的建立状况，指导学科组建立，跟踪薄弱学科组。要结合专题搞讨论，促使教师科研力量上层次，教科研论文发表沟通上档次。 教研组抓好本组成员的师德修养、工作纪律、业务提高、组内听课评课、试题讨论、论文修改等活动，指导好下属备课组工作。要定时间、定地点每周一次例会。讨论新课标，讨论教学环节，集体学习教育教学理论。要发挥教研组的把关作用，全部教师的备课、上课、制卷都要经教研组审查。不能表达新课改精神的教案和试卷坚决打“回票”，真正用新课程理念引导教师行为。同时，各教研组每半月供应一次教研公开课，每两月一次教学讨论课，教科室将安排人员参与听课评课。教研组长每周听课不少于2节。 备课组要深入推动实施新课程，聚焦课堂，苦练内功。针对学科教学、考试评价、学生学习状况等进展集体备课，更新传统教法，收集和整合信息，拿出学科教学的规划和策略，依据详细教学流向，结合最新信息制定出训练方案。依据方案实施的效果，准时调整备课组阶段性规划。备课组长每周听课不少于1节 四、抓好师资队伍的科研根底性建立。 要通过理论培训、课堂教学竞赛、论文评比等活动提高教师素养。建立竞争和淘汰制度，对教师队伍进展提优补差。 本学期，依据县局要求，每个教师要通读一本教育理论专著，参与一项教育试验课题，写好一篇教育论文，在业余完成2万字的读书笔记。教科室要组织学习材料、安排学时、跟踪检查笔记状况。定期检查教研组长和备课组长的听课笔记、小组活动记录。 教科研目标工作 1、校本培训按规划实施。本学期进展信息技术、新课程解读、班主任和备课组长上岗培训和考试。不断提高教师的综合素养，克制平凡化的倾向。留意校本培训故事的收集，着手编写校本培训故事集。 2、搞好“三课”试验，提升教学力量。“三课”即大会课、公开课、讨论课。本学期，用三到四周的时间开展教学展现课大会课活动。教研组内要按要求正常进展公开课活动。同学科教师的“零距离”学习，“推门听课”要正常化。听课人员要仔细对公开课进展案例分析,使评课过程成为教学讨论过程，促进教学水平的提高。讨论课在教科室的帮忙下要从课堂教学实效动身，开拓独特的教学途径，作为教学试验，力图到达“教学创新”的目的。 3、“请进来、走出去”。邀请省、市、县有关专家对我校进展专题讲座，作新课程理论的培训和指导，在与专家的互动、参加、沟通、研讨中，实现真正的提高。 重视我县的连续教育培训，对学习人员的出勤状况和考试成绩打印成书面 材料，下发到全体教师，对缺席人员计入单项考核，与经济利益挂钩。 4、启动教师汉语水平培训工程，提高教师语言文字的思维力量和口头表达力量。连续进行教学根本功竞赛和现代教育技术培训，不合格的教师安排时间重新补考。进行了语文教师“下水文章”竞赛、英语教师口语竞赛等活动。 5、开展集体备课，发扬团队协作精神。先由备课组一人执笔，同年级的其他教师在听取主备课内容的根底上，对如何突破本节课的重难点作出口头阐述，集中评议、修改、补充。在教学方式上相互借鉴，优势互补。 6、“青蓝结对”互帮互学，“以点带面”，“以老带新”。全程跟踪薄弱教师、薄弱班级和薄弱学科，促进平衡进展。 7、新课程与信息技术的整合。以省现代化教育技术试验学校验收为契机，全面整合网络资源。各学科均要有自己的专题站，贴有自己成熟的教案和学案。 8、重视教学反思，打造精品课案。每次公开课教学后要以教科室或教研组为单位认真组织教学反思，回忆公开课的每个环节，提出书面修改意见，指导教师写教学随笔。必要时进展“二次备课”“二次上课”。最终形成的教案纳入教研网站，实现资源共享。 9、形成三级沟通机制;一是教科室定期、不定期的参与教研组活动，以检查指导为主的沟通;二是教师之间以个案讨论为主的沟通;三是校际之间以切磋技艺为主的沟通。本学期要开展好与仁桥初中的“手拉手”活动。除把其他学校的教改信息引进来外，还选派教学骨干到兄弟学校参观学习，派出骨干教师外出进修。 10、重视教科研资料的收集。教科研的活动过程、活动效果、问题纠错等记载以及活动痕迹是我校校本教研走向纵深的珍贵资料，收集毫不能放松。从本学期起，凡教师发表的文章在审批“双稿酬”时需将文章的复印件送交教科室存档。 11、加大对教科研工作的考核力度。是否担当课题、是否开展讨论、是否出成绩等将作为我校对教师考核的重要工程。凡教师发表文章或在各类竞赛中获奖均按等级赐予精神、物质上的嘉奖。 科室工作规划最新2 指导思想： 依据市区教育局2022年教育工作意见和教科研工作规划为指导，围绕创立“三星级”高中的总体工作，围绕课程改革，以提升教学质量为核心，以提高课堂教学的有效性为抓手;突出表达“抓队伍，重师德，抓治理，重常规，抓教学，重绩效”的学校工作思路。努力做好课题讨论、课堂教学、教师队伍建立等方面的工作，以“素养教育”、“主体教育”、“终生教育”等理论为指导，力争全面提升我校的教育教学质量，为顺当通过省“三星级”高中验收而奋斗。 工作重点： 1、仔细落实课题讨论工作，促进课题讨论为教学工作效劳。 2、推动“课堂教学模式”实施工作，构建符合学校实际的课堂教学模式。 3、加强教师队伍建立，进一步提升教研组、备课组的讨论力量。 工作要点： 一、落实课题讨论 1、目前我校已担当二个市级课题、三个区级课题的讨论任务，做好市、区级这五个课题的讨论和结题的前期预备工作。 2、做好2022年省级滚动课题的申报工作，整理相关课题讨论材料，制定好规划，布置本学期的课题讨论任务。同时推动我校各教研组和年级组的校级课题讨论，把课题讨论与课堂教学严密结合起来，切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。 二、和教务处协作，抓好课堂教学 1、进一步加强课堂教学有效性的讨论，和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂气氛，努力形成“爱岗、敬业、崇实、创新”的教风，从而促进课堂教学质量的全面提高。 2、进一步加强课堂教学评价体系的讨论。教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面进展，促进学生走全面进展之路。 3、要加强教育质量的监控。通过“会课”活动，优化教学过程，实现高效教学，推出一批优秀教师，推动课堂教学改革。 三、加强教师队伍建立 1、2022年是我校积极制造条件申报江苏省“三星级”高中的关键一年。教科室将依据“三星级”高中的要求，对全校教师进展逐个审核，争取更多教师的课能够成为优秀课、示范课。学校将连续与市区名校联系，充分发挥名校名师的专业引领作用。 2、为进一步促进教师专业进展，加快新教师成长步伐，学校将进一步重视青年教师的培育，充分发挥校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用，抓好校教科研骨干教师队伍建立，培育一支有较强讨论意识和教科研力量的骨干教师队伍。连续实施“青蓝工程”，实行“以老带新”，建立“同伴互助”关系，要求指导教师每月至少听青年教师两节课，课后要准时评课，指导，并作好听、评课记录，加快教师的成长。 四、提高论文的发表率、开发好校本课程 (1)连续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定，同时鼓舞教师积极参加各级论文的发表、评奖活动，教科室应准时供应上级有关部门的论文评比信息，与教研组、备课组加强沟通，努力为教师的进展和提高创设一个有利的平台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，从而提高我校教师在市、区的影响力。 (2)为了协作新课程标准的实施，连续鼓舞教师编写校本教材，努力使我校的校本课程系列化、多样化，凸显我校的校本特色，扩大我校校本课程的影响。 主要工作安排： 二月份 1、制订本学期课题讨论工作规划，制定教科研规划。 2、课题工作会议，部署本学期课题讨论实施工作。 3、做好省级滚动课题申报工作。 4、做好征集论文工作。 5、课题组活动。 6、各学科课堂教学状况调研。 三月份 1、校本培训和校本教研常规要求培训。 2、各学科课堂教学状况调研。 3、做好校本课程开发和校报校刊的编印。 4、做好市、区级课题结题预备工作。 5、区学科指导活动、专家讲座。 四月份 1、校本培训：教科研专家讲座 2、专题学习，学习“新课程理论”，沟通学习心得。 3、以学科竞赛为抓手，进一步完善特色学校的建立。 4、各学科课堂教学状况调研。 5、连续做好市、区级课题结题预备工作。 五月份 1、加强教科研情报资料的收集、汇编、整理及利用。 2、召开各级结题课题负责人会议。 3、市、区级课题结题。 4、校区级骨干教师示范课。 六月份 1、“青蓝工程”活动总结会暨新教师汇报课。 2、组织参与各级教育部门的课程培训。 3、高一年级开展讨论性学习心得展现活动。 4、收交课题讨论资料。 5、各学科组推出一节优质讨论课，每人写好高质量的案例和论文。 6、教科研工作总结。 7、组织课题与论文评比，促进教师参与讨论。 七月份： 1、对在教育、教学改革中，在教科研工作中有突出成绩的教师赐予表彰。 2、收集整理教科研资料，总结教科室工作。 3、布置假期教师的培训工作。 2022年2月 科室工作规划最新3 在医院感染治理委员会领导下，院感科、护理部、检验科、药剂科、积极协作，仔细贯彻执行医院感染治理方法、中华人民共和国传染病防治法、消毒技术标准、医疗废物治理条例、抗菌药物临床应用指导原则、消毒供给中心治理标准、医疗机构口腔诊疗器械清洗消毒技术操作标准、医院手术部治理标准等法律法规，全院人员参加，共同开展与完成我院医院感染的预防与掌握工作，有效掌握医院内感染的流行与爆发。 主要目标 一、医院感染学问培训率达20_医院科室工作规划以上，培训合格率达_100%。持证上岗率100%。 二、灭菌合格率达100%、空气、医务人员手、物体外表合格率98%;使用中消毒液合格率100%;无菌器械保存液合格率100%;灭菌物品合格率达100%。 三、院感发病率低于8%;院感漏报率5%。 四、传染病人隔离率为98%;疫情上报100%;准时率98%;漏报率20_医院科室工作规划。 五、医疗废物回收率100%。 六、抗生素使用率40%。 保证措施 一、加强教育培训 1、每季度科室组织医院感染相关学问培训一次，并做好笔记。 2、院感办全年组织全院院感学问讲课两次。医院感染学问培训纳入本年度工作重点。实行多种形式进展全员培训，试卷考核，提高医务人员医院感染防范意识。 3、落实新职工岗前培训。 4、特种压力容器操作人员、疫情直报人员进展特地培训，持证上岗。 5、对医疗废物专职人员进展培训。 6、院感专职人员参与参与省、市级举办的院感连续教育培训班，以了解全省及全国医院感染治理工作进展的新趋势、新动态，提高我院感染治理水平。 二、落实消毒隔离制度，加强消毒灭菌效果监测与评价 1、供给室灭菌合格率必需是100%，每锅B-D试验，每周生物监测，每包化学监测。疑似或不合格灭菌物品不得进入临床科室。消毒物品不得检查出致病微生物，灭菌物品不得检出任何微生物。各科使用的消毒灭菌液依据性能按时更换，器械按规定准时消毒灭菌。使用中的各种导管按规定进展消毒更换。 2、各科室每双月进展一次环境卫生学及消毒灭菌效果监测，并在院感通迅上汇总、分析、反应。 3、加强医务人员手卫生的治理工作。今年在去年培训的根底上，开展手卫生的目标监测。不定期地下科室检查医务人员洗手的依从性。 三、加强院感监测，实行医院爆发预警报告 1、严格医院手术部治理标准执行，每月连续手术切口监测。 2、充分发挥临床感控治理小组作用，准时发觉医院感染病例，落实24小时报病制度;尽早送标本，进展病原学检查，依据药敏结果进展有效治疗; 3、临床消失医院感染聚拢性病例(同类病例3例)，实行医院感染爆发预警报告。分析并调查传染源，实行有效措施掌握传播途径，杜绝恶性院感大事的发生。 4、做好医务人员的职业防护工作，各科室将每次受到职业暴露及损伤的人员上报到院感科，院感科做好登记，爱护易感人群，有效掌握医院感染。 四、严格执行传染病防治法，确保传染病治理工作落实 1、组织全院传染病学问培训二次，依据每年传染病的实际发生状况准时组织相关学习。做到早发觉，早诊断。 2、门诊严格实行预检分诊制度。落实各级人员职责，做好隔离工作，避开穿插感染。 3、随机抽查门诊日志的登记，遵循首诊负责制，严格报告时限，避开漏报。 五、严格医疗废物分类、收集、运送、储存、外运治理，杜绝泄漏大事 1、医疗废物按要求分类放置，密闭运送，包装袋有标识，出科有登记。专人回收有签字，送医疗废物暂存点集中放置。 2、医疗废物转移单由专职人员填写，并保存存根备查。 六、加强抗生素的使用治理 1、仔细执行抗菌药物临床应用指导原则，实行分类治理，每月统计各科抗生素使用量及抗生素使用比例，并在院感通讯上公布。 2、削减预防用药，做好培育，监测耐药菌。 科室工作规划最新4 一、指导思想 教科室本学年度将以标准常规治理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色进展和教师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建立、学科教研组、课题组建立为立足点有效开展各级各类活动，做好相关效劳治理工作。 二、形势分析 近年来，我校特地的教育教学科学讨论刚刚起步。但全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学讨论的重要性，_年围绕“聚焦课堂，立足有效，提升质量”，我们积极参与县教科所的活动，有一个课题结题。 三、工作思路 (一)规划先行，努力让学校规划与个体进展方向趋同。 以往教科室的许多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下绽开，教研组及教师的教学讨论活动也相应的变得被动。自上而下指定、安排并靠监视检查、考核评价得以维系的教研活动和课题讨论难免流于形式。由于，讨论源于问题，问题源于对教育教学实践的思索，没有问题就没有真实的讨论。问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对详细的学情发觉的问题，二者都是我们讨论的重点。所以，我们先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采纳何种形式开展何种类型的教研活动等的规划。同时，我们将以最快的速度，最精确的信息向教师们传达本年度全国、盛市、校将要组织开展的一些教科研活动，让我们的教师依据个人意愿和特点早做规划和预备。另外，教师拟定详细的教学规划以及教科研规划，并自主选定讨论过程或成果展现形式及展现时间，以便教科室做好统筹安排。 (二)落实常规，努力让常规教科研活动在教学实践中显实效。 1、教研组常规教科研活动落到实处。在常规教科研活动中注意实效，杜绝走过场的形式主义，让教研组长发挥核心作用，积极思索和谋划每一次教研活动，仔细组织和实施每一次教科研活动。 2、课题讨论工作中充分发挥教科室的主导作用和课题讨论人员的主体作用。 (1)课题讨论将遵循五个结合 校本教研与社会化大课题讨论相结合;理论与实践相结合;教研与教学相结合;短期小课题讨论与校本课题讨论相结合;教科室的主导作用与课题讨论人员的主体作用相结合。 (2)校级课题讨论以校本教研为重点 课题内容侧重于校本教研，即依据学校教育教学的需要选定课题进展讨论。校级课题讨论连续提倡“小课题、短周期”模式。 3、合理地安排好“示范课、讨论课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。 4、组织好校本培训和教师的岗位培训工作。这项工作既关系到教师的专业成长，又关系到教师评职晋级的切身利益，具有挑战性，需要尽心尽力、细致仔细，我们有信念将该项工作做好。 (三)治理创新，努力激发教师终身学习、教研科研结合的内在动力。 1、科室工作规划公开透亮。教科室将_年度工作规划及主要工作安排通过内网发给每一位教师，让有心开展教科研工作的教师早作预备。同时建立公开邮箱鼓舞教师给科室工作提建议或意见，并对有积极意义的可操作的举措赐予嘉奖。 2、为增加校本教研治理的针对性、有用性和有效性，更好地发挥教科室在学校进展过程中的积极作用，让全部教师高度重视教研素养的提升，科室预备起草相关治理规定，让有效的举措制度化。 2、课题和论文等的治理，化散为整。科室人手有限，事物繁杂，必需科学筹划和安排才能高效治理和效劳。努力让教研团体、教师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动关注学校教研动态及文件传达信息，准时按要求反应教研进展或成果。如：论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展现等。变自上而下地被动承受或完成为自下而上的主动担当或申请。 (四)营造气氛，不断深化专题讨论，努力推动成果转化。 教育科研成果的推广应用是教育科研效益的直接表达，也是教育科研学问的普及过程，推广应用实际上是在更宽阔的背景中通过再实践去完善原有成果的科学性、普适性和成熟度。通过加强课题讨论成果的推广应用，稳固并发挥课题讨论成果的作用。进一步立足课堂教学实践，解决教学实践中消失的新问题、新现象，效劳教学实践和课改工作需要，促进教师专业进展和学生学问成长，营造科研兴校的气氛，提高教学教学质量。不断深化专题讨论，努力推动成果转化。 1、根本思路 通过“成果选择”、“成果转化”、“运用验证”、“推广普及”、“稳固深化”五个环节的操作讨论，探究出推广教育科研成果的运行机制;力求通过成果的推广转化讨论，探究出能促使教师的教学行为面对全体学生的教学机制。大面积提高我校教师队伍的教育教学以及教育科研素养和教育教学质量。 2、预期目标 通过学校各教研组对已经结题课题所取得的成果的推广应用，让课题成果在全校范围内共享，到达相互学习运用科研成果，实现全校教师素养力量共同进展提高，深入推动新环境下的课改工作，实现大面积提高教育教学质量。 3、成果推广根本原则 (1)理论联系实际。在专家指导下讨论，在实践根底上升华，使理论与实践有机结合。组织骨干教师学习运用已经结题取得的成果，以此统一思想，统帅推广讨论工作。在推广讨论过程中，不唯理论，不唯书本，坚持理论与实际相结合，把讨论工作植根于广泛而扎实的教师教学实践的土壤之上，凸现成果推广的操作性和实效性。 (2)点面结合循序渐进。课题成果推广过程中，贯彻点面结合的原则。一方面，注意整体性。在学校教科室的指导下，先几个教研组后整体，以教研组的推广为先导，摸索推广阅历的同时大面积铺开，相互促进，共同进展。另一方面，注意全面性。必需面对全校全体学生，全方位、多角度、多层面的实施推广，最大限度开拓成果应用的空间。 (3)主体性原则。充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用，在此根底上，充分利用各科室各教研组的自主性作用，到达共享成果，共同提高，全面进展的目的。 (4)共享性原则。要求在全校范围内做到信息互通、成果共享、问题共同讨论，措施协调落实。 4、根本措施 1)加强成果理论学习，不断提高力量素养。 2)分解课题成果推广，加强协作讨论。参加推广讨论的教研组、班组在结合实际，仔细筛癣论证、应用胜利阅历的根底上，各自选择一个层面确定一项子课题进展深入应用讨论，制定出切实可行的课堂成果推广应用方案上交到学校教科室。定期开展校内工作沟通会，了解推广应用和讨论状况，总结阅历心得，探讨解决带有共性的问题。 3)加强信息沟通沟通，深化稳固讨论成果? 上好示范课。每位教师在每学期上好2-3节课题成果应用的讨论课，要求每个备课组定时、定地、定人，组织好组内教师的听课、评课活动，仔细做好活动记录。针对开课教师的教学实际提出有针对性地课堂教学改良意见，上课教师写好教后反思。 举办活动论坛。注意教研与科研相结合，营造讨论式的工作习惯与气氛，提升教师的理论水平，促进教师向学习型教师、讨论型教师进展。依据课题成果推广的实际需要，各教研组可以开展各具特色的推广应用活动，通过活动稳固成果。 4)机制促进，鼓励推动。 制定相应嘉奖政策，对推广讨论工作中取得显著成绩的教师和治理人员进展表彰和嘉奖。把课题的推广与校本培训和全校青年教师培育规划的落实相结合。 四、工作目标和要求 (一)各教研组常规教科研活开工作目标和要求 各组教研教科研活动要求按质按量完成，注意实效，形成积极学习、热忱参加、仔细研讨的教科研气氛，本年度要求各组进展16次组内教科研活动(每两周一次)。大体安排及要求如下： 1、研讨、制定各教研组教科研工作规划(活动次数为1次) 2、教材及教法讨论(活动次数为6次) 要求仔细讨论教材体系，仔细讨论教法;每一学科组要结合本学科特点讨论出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。 3、新课程理论学习、教育教学理论学习(活动次数为2次) 4、说课、听课与评课，上好讨论课(活动次数为5次) 说课是教科研活动的一种有效形式，通过“说课”活动加强教材讨论，熬炼年青教师驾驭教材的力量。建议每个教研组安排2至3次组内说课活动。 5、校本课程建立、教材开发讨论(1次)。 将努力做好三项工作：(1)加强校本课程建立的理论学习;(2)完善本学科校本课程开发规划;(3)编写出校本教材。 6、机动时间1次。 (二)积极协作教育处的相关活动和工作。(机动) (三)课题讨论和课程开发 1、做好原有课题的治理、催促和指导工作。重点催促好_年新立项五项市级课题并开题，同时探究校本课题的讨论工作。 2、将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深入讨论，将学校的办学理念和人才培育特色用校本课程的方式呈现出来。 (四)加强校际联系，整合、利用优势资源。 加强与兄弟学校教育教学治理方面的合作与沟通，推动新课程改革，探究新课程背景下的教育教学模式，加深兄弟学校之间的深厚情意，共同提高我校的教科研水平及教育教学质量。 五、全年重点工作安排： 三月份 1.做好_年教科研工作总结。 2. 组织审报_年课题立项工作 3.校本培训 4.搜集整理各课题组课题讨论实践中存在的主要问题。 5.做好县综合督导教科研检查评估预备工作。 6.做好市教科研专项评估迎查预备工作。 四月份 1.收集各在研课题组年度讨论规划，收集_年新立项课题开题报告; 2.召开课题组级长会议，布置安排本学期课题讨论工作; 五月份 1. 做好县级课题的结题审报指导工作; 2. 课题组长专题会议 六月份 1.校本培训; 2.做好_年上半年教科室工作总结; 3._年上半年教科研成果统计。 十月份 1.各课题级学习沟通、课题讨论成果展现; 2.教科研骨干教师阅历沟通会; 十一月份 1.教科研基地相关活动总结; 2.各在研课题进展反应催促; 3.做好市县各级课题结题指导工作 十二月份 1.校本培训年度总结及公示; 2._年下半年科研成果统计; 3.市县级立项课题材料上报; 4.市县级结题课题材料上报; 5.做好上级部门教科研评估迎查工作。 科室工作规划最新5 _年医教科围绕医院工作规划，仔细落实各项规划内容,圆满完成医教科各项既定任务。本着加强医疗质量治理，防范医疗安全，协调并处理医疗纠纷，抓好进修、实习生的治理，抓好连续医学教育的职能，为了使我院医疗工作再上新台阶，_年我院医教科特制定如下工作规划： 一、将狠抓医疗质量、确保医疗安全作为医教科工作的重点，全程监控医疗过程中每个质量环节 2、防止医疗纠纷，确保医疗安全。 (1)严格依法执业，标准执业行为。 (2)仔细履行行业准入制度，将好异地执业准入关。 (3)严格执行医疗纠纷、医疗事故处理预案，实行医疗缺陷责任追究制。 (4)仔细组织学习并全面贯彻落实医疗卫生法律法规、医疗制度及医疗操作规程，严格按医疗操作规程开展医疗活动。 (5)加强对纠纷多发科室的巡查，加强对问题医生的重点督导。 3、加强学科建立，创立学科品牌优势，增加核心竞争力，力求快速实现我院实力增长由资源依靠型向力量依靠型转变。连续将妇产科作为我院重点学科进展，加快人才引进步伐及人才培育力度，培育合理人才梯队，为申报市级重点专科做好预备;其次，做好乳腺外科建立工作，将其作为我院的特色重点专科培育;增设痛苦门诊，拓展骨科业务范围;稳固进展血液净化中心工作，将血液净化中心做大做强。 4、加强门诊建立，标准专科、专家门诊，改善专家门诊诊室条件，力争将内科专家门诊、糖尿病专科门诊标准到位。 5、以加强住院医师治理为着眼点，抓好三基三严工作，强化内涵建立，挖潜增效，内强素养，外树形象，强化医师业务培训与技术考核，探究建立岗位考评机制与鼓励机制，提高全院医师技术水平及工作积极性。 (1)不定期对住院医师根本理论学问、根本技能操作进展抽考，成绩记入年终考评。 (2)每年进展两次三基学问闭卷考试。对考试成绩优异者，赐予嘉奖。 (3)对新入院医技人员进展岗前培训，尤其是法律、法规及医疗文书书写标准的培训。 (4)对参与执业医师考试的大学生重点强化培训。 6、加强对医疗环节的全程监控。每月对全院医疗文书(申请单、报告单、处方、门诊病历、住院病历)抽查2-3次，并对医疗过程进展不定期抽查，对检查中存在的与潜在的问题准时反应，提出处理意见与整改措施，并进展追踪检查。每季度或半年召开一次医疗质控专题会，对医疗不合格项进展处置并在医院局域网上公布。 7、负责突发公共卫生大事的指挥与协调。并在6月底进展一次突发公共卫生大事应急演练。 8、抓好传染病疫情上报、登记与治理工作，并对传染病学问进展一次考试。 9、负责医疗投拆的接待、登记与协调处理工作。并力争作到每起纠纷有缘由分析、整改措施。进一步完善医疗纠纷的处理方法，将医疗纠纷的处理措施进一步明确化。 9、加强临床用血工作的治理，确保成份用血率95% 10、加强药品使用治理工作，注意抗生素的合理应用，定期督查临床医生是否合理应用抗生素。发觉问题准时整改。组织相关专业学问讲座。 二、医疗业务目标规划 开拓医疗市场，加强与上级医院与下级医院的联系。 1、加强与上级医院医务部门的联系，力争多取得上级医院业务技术的支持。 2、加强与乡镇卫生院及社区卫生效劳中心(站)的联系，尽力为他们供应技术指导。 3、连续抓好重大疾病出院后上门访视工作。 4、组织一次进修医生联议会。 三、抓好连续医学教育工作，抓卫技人员三基培训，加大催促与考核力度，努力营造良好的学习气氛 1、组织院内(副)主任医师、业务骨干开展专题讲座。 2、依据科室专业进展需求，选派医师到上级医院进修学习。 3、卫技人员三基年度考核2次。加大初级医师技能考核力度。注意人员岗位职责、规章制度、相关法律学问考核。 4、抓好进修生、实习生的治理工作。 5、抓好医学科研、论文、新技术、新工程的收集、整理工作。 科室工作规划最新