教师教学工作述职报告8篇.docx

教师教学工作述职报告8篇老师教学工作述职报告 篇1 在这一学年的教学工作中，让我收获颇多， 本着 “以同学为主体”，“以培育同学主动进展”的信念为中心的教学思想，使同学学有所得，学有所用，从而不断提高自己的教学水平和理念。 在班级管理中，我关注班中的每一名同学，为了调动他们学习的乐观性，在班中开展以“我的幻想”为主题的班会活动，让同学确定了自己的奋斗目标，从而使同学认为只要努力，就会进步，就能实现目标。 在加强同学的思想品德教育中，让同学全面进展是班主任工作的首要任务。我利用班会课，开展多形式的主题班会，提高同学的思想品德素养。在同学乱丢垃圾问题中，我以“我是环保小卫士“为主题，开展了一系列提高同学环保意识的活动;另一方面，同学之间因小事吵架和虚度光阴等现象，组织同学开展“珍惜友情”“珍惜时间”的主题班会，引导同学熟识伴侣的重要，懂得时间一去不复返，学会珍惜时间。并用“学校生守则”、“日常行为规范”要求同学，规范同学言行，提高同学的思想素养，促进良好班风学风的形成。 在教学工作方面，按常规做好各项工作，课堂教学体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学主动参与学习;培育良好的作业习惯，作业做完后，养成自觉检查，有错就改的好习惯。充分发掘同学的潜能，使同学从被动学习转化为主动学。 部分同学缺乏自觉性，经常不按时完成作业，针对这种问题，我就对同学进行思想教育。树立同学学习的信念，在课堂上有意识地通过一些简洁易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。 通过一学年的教学，同学学习语文的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中下等生较多，学习成果不够理想。今后，我会努力改进教学方法，加强对中下等生的辅导，使同学的语文成果有更大的提高，为教育事业贡献自己的微薄之力。 老师教学工作述职报告 篇2 今年是我执教的第十五个年头，是我来到西五学校的第七年，是重新走上教学主任的第三年。一年又一年岁月的更迭，没有抹掉我对教育教学工作的执着宠爱，没有消磨我对西五学校各项工作的恪尽职守，我照旧像执教的第一天那样，宠爱我教的孩子，庆幸自己从事着自己宠爱的工作。将学校各个部门的工作通知传达给学年的每一位老师，协作学校总体支配做好各项工作（包括突发的和常规的），备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，尽自己所能教育好每一个同学，是我每天较常规的工作。 一、努力做一个好老师。 我的一个伴侣评价我说：“xx是一个有教育理想和教育追求的人。”是的，这句话概括了我多年来的教育之路。我希望自己能成为一名特殊精彩的语文老师，在课堂上永久给同学一种新颖感，出其不意地带给同学学习的乐趣，我班一个同学在作文中写道：“张老师总是神奇妙秘的.，不知道她下一步要带给我们什么惊喜。”同学对我的宠爱，同学的进步，让我感受到了身为老师的幸福感与欢快。我较宠爱表扬那些和当年的我一样在班级看起来静静无闻的孩子，和那些闪着光线的优秀同学相比，他们更需要老师的表扬与鼓舞，这也是促进班级中等同学不断迈向优等生的一个催化剂。善待每一个孩子，即使我批判了他，也要在较短的时间内找到一个恰当时机表扬他可能转瞬即逝的进步，让他被老师批判的糟糕心情得到改善，从而欢快地、轻松地投入到班级生活和学习生活之中去。 我乐观参加各种学习培训，在学习中反思自己，改进自己，提升自己。我有幸去观摩吉林省作文教学大赛、吉林省二试验学校同课异构等教学活动，让我看到了更多的一流老师令人耳目一新的教学设计与教学风采，他们朴实无华的教学风格，扎实浑厚的语言功底，“目中有人”的教学思路，更让我赞美。我将听课之后的反思反映在每一次的语文教育课堂上，反映在片区教学活动中，本学期学校第一次的高校区活动由我来为学区内的五班级老师主持集体备课，好多参加这次集备的老师听了我的备课，认为说我的备课内容扎实，有可操作性，没有花架子，解决她们在教学中的许多问题。这样的评价让我对自己挑灯夜战的预备感到了欣慰。在每次学年备课中，我都组织本班级语文老师深化研读教材，从段篇，到字句，从结构，到写法，从教法，到练习，进行一一的争论落实，努力让老师资源达到学年共享。 二、做一个谦和的学年组长。 作家周国平曾经说过：“大智者必谦和，大善者必宽容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤计较。”以往，我总认为真诚是较有力气的，只要我真诚待人，我就会得到大家的支持。但是我慢慢发觉，真诚是我的优点，也成了我工作的缺点。我的坦诚，直率，可能在我无意中拉开我和同事之间的距离，产生了我不曾预料到的结果。这样一想，我找到症结所在，所以，我比以往更加细心了，说话更加留意角度，在落实学校的各项工作中，我就是一个服务者，我心态平和。可以不夸张地说，西五学校，学年组长是除了校长以外，较难做的工作。每天各个部门的任何一个通知，都要精确无误地传达给学年各位老师，落下了谁都可能给学校工作带来影响，就像那个电影的名字一样“一个都不能少”，而这样的一个，可能一天之内要接到十几个通知，每项都需要组长周全地记好，传到，落实。你有你的考虑，他有他的理解，我无法转变别人，那就转变自己吧。我对自己说：“海纳百川，有容乃大”，不管别人怎么对我，我首先要做的就是努力将我的工作做好，至于其他，不是我力气范围内能把握得了的，那就随他去吧，各人有各人的世界。用宽广的胸怀 作为学校中层主任，学校派给我的各项工作都是对我的信任，我应当努力做好。在各项常规工作检查中，我与其他同事合作，本着一颗公正之心，去对待每次工作。在主任值班这项工作中，我遵守学校工作纪律，按时到岗，关注每个来到学校的孩子，协作学校领导做好校内门前的平安工作，在对同学进行手足口晨检工作中，我认真查看每个到校同学的手足口，发觉特殊立即进行询问，严把入口关。 走好人生路，要求有稳健扎实的步伐，要求有达观开阔的心胸，我会始终努力。 老师教学工作述职报告 篇3 时间飞速消逝，转瞬间又是一个学期过去了。回顾这一学期，感受到的是压力、紧急和劳碌，但其间收获多多，令人欣慰、令人欢快。现将本学期的工作总结如下： 一、加强学习，不断充实自己的头脑 为了在平常的教学中更加能体现加强学习，并运用好新的课程理念，我认真阅读语文课程标准老师教学用书、等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧急、劳碌的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如学校语文教学语文教、学通讯等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学阅历，以理论来指导自己的教学工作。 二、勇于创新，不断提高课堂教学效率 课堂是同学猎取学问与培育能勇于创新，力的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，引导同学主动探究，自主猎取学问，不断提高同学的自主学习力气。此外，在课堂上，我特别关注暂困生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生深厚的.爱好。我觉得，班里的同学都挺宠爱上语文课的，由于他们在自主探究、合作沟通的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。 三、乐观参加教研活动，促使自身业务水平的提高 一学期以来，在担乐观参加教研活动，任教研组长的工作中，我处处以身作则，乐观参加、组织各种教研活动，和同组老师经常相互切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”力气。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了我独立备课、上课、评课的力气。在平常的教学中，遇到问题时，大家一起沟通、争辩，有了好的方法思路彼此推举介绍，教研的气氛特殊深厚。此外，我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学中，我特别留意接受边实践边反思边总结阅历的方法来深化教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展同学之间存在着差异， 四、加强培优辅差工作 为了促使每个同学都能在原有基础上有所进展，我实行“抓两头，扶中间”的方法。不但留意培育优生的特长，而且留意暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生，使同学之间形成互帮互学的氛围，相互取长补短，共同进展进步。在平常的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观看他们，琢磨他们，与他们谈天、玩耍，拉进师生的距离。他们情愿和我沟通，情愿把心里话告知我，这样我才能走进同学的心灵世界，才能找到适合他们的教育方法。孩子们都宠爱听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他，关怀其树立自信念，告知他只要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对某某暂困生说，你的字写得真漂亮；你真宠爱劳动；你上课真守纪律等。表扬的魅力是奇异的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下欢快学习。 五、尽职尽责做好班主任工作 1、思想教育常抓不懈：利用班会、晨会、板报对同学进行思想。思想教育常抓不懈：品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、平安等方面教育，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定。发挥“小干部”的大作用：班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对学。经常与任课老师取得联系，生进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。 4、关怀同学身体健康，留意爱惜视力，指导开展丰富多彩的班。关怀同学身体健康，级活动，乐观参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，。经常与家长保持联系，指导家长正确教育子女等。 老师教学工作述职报告 篇4 我读到这份报告，深受感动。述职者本人没有让我推举，而我按耐不住感动的心情，特向本刊推举。 国际聋教界提倡聋人做聋校老师，我国聋人近年来也慢慢走上聋校讲台，孙翰林的成长过程表明，聋人不仅能胜任老师工作，而且在某些方面比健听人更胜一筹。 限于篇幅，这里刊登的是原报告的一部分。 一、三年来工作、思想、观念的变化 今年是我的“而立”之年，回顾我从一个坠入无声世界的聋儿，到三年前正式踏上三尽讲坛成为一名特教老师，其中有许多酸、甜、苦、辣。应当说，我的童年是不幸的。由于医生的失职，导致药物中毒，使我完全失去了听力。一个天真无邪的幼童，瞬间成聋儿，但从另一个角度来说，我又是幸运儿。从上学校一班级开头，直到高校毕业，除了个人的努力拼搏之外，我得到了父母的关爱，老师的关爱和社会的关爱。多方面的关爱给了我许多机遇，同时给我带来了挑战。摆在我面前的只有一条路，那就是树立正确的人生观，身残志坚，残而不废，努力拼搏，回报社会。从学校到高校，前后历时十六年之久，我始终浸沉在特殊教育的特殊环境里。 在辽宁特师的四年学习过程中，我不仅赶上了学习进度，且而学会了书画、篆刻，在学校的大力支持下，举办过个人书画展，并在全国大、中专同学书法大赛中荣获三等奖，四年中我曾两度被评为“优秀共青团员”并最终以优异的成果保送到辽宁师范高校连续深造。中专四年，高校四年，这是我人生历程中最具有戏剧性的八年。这八年，我开阔了视野，增长了学问；这八年，我活得最累；这八年为我在今后如何回报社会奠定了基础。在这八年里，许多位老师为我付出，甚至是超常的付出。至今，我仍记忆犹新，不敢遗忘。1999年我从辽宁师大毕业，由我的家乡辽宁，只身来到顺德，是以既简洁又朴实的人生理念和良好愿望投身于特教事业的。 有人说我的“命”好，每到关键时刻，必有贵人相助。我是唯物主义者，并不信任“宿命论”。可是，我的亲身经受，又往往验证了这一点。当我来到地处珠江流域的顺德求职时，一座新兴的特教学校顺德市启智学校，刚刚拔地而地，和善的梁校长以她特有的胆识接受了我，使我和先后到达启智学校报到的同事们，都成了这所学校的“开国元勋”。 倏忽之间，已是三年有余。在这三年多的时间里，启智学校成了我工作、学习、生活的依托，顺德成了我的其次家乡。这是我应当认真回忆思考的三年，更是我需要自我总结的三年。 在这三年里，我最大的收获应当是思想观念的.根本转变。 我虽然是高校本科毕业生，但我毕竟是聋人，总体来说，与全部的聋人思维方式没有太大的差异。这表现在求知猛烈，对想不通的问题穷追不舍。客观上，给正常人的印象就是固执，钻牛角尖，或者叫主观、任性。同时，由于个人修养程度不够，与周边的领导、同事缺乏沟通，常常不被理解，甚至误会，也因此经常使自己陷入苦闷之中。如何解决这一冲突，为摆脱困扰寻求一个行之有效的途径。在这三年多的时间里，我最终悟出了一个道理，这就是经常沟通。所谓沟通，其实就是人与人之间沟通思想感情的一种方式。尽管沟通只是手段，不是目的，但离开这一手段，也就无从达到沟通思想感情的目的。其实，在日常工作中，无论是领导支配工作，听取汇报，传达有关文件或者是同事们一起争论工作，促膝谈心，这本身就是一种沟通，一种思想感情的沟通。经常沟通，增进沟通，不仅有利于增加团结，消退误会，更有利于工作，有利于事业。 例如：20xx年，我曾代表顺德市参加广东省其次届残疾人文艺汇演。回市以后，我以为汇演也参加了，也获奖了，就算完成任务了。但后来，校领导又支配我再演一次，我就有些不理解。咱们不是专业文艺演出团体，汇演已经结束了，干嘛还要去演？！虽然我牵强接受了再一次演出的任务，但思想上却有抵触心情。事后，经过反思，觉得还是自己没能正确理解领导意图，这次演出并非是校领导的个人意图，而是一次演出任务，甚至是政治任务。如能准时沟通，深刻领悟领导意图，就不行能产生不应有的抵触心情。对此，我应当引以为戒。 此外，在思想观念转变方面，我深切体会到，一个单位，一个群众团结的重要性，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能把我们的工作做好。更要留意不要在同事们面前摆资格，以已之长此他人之短。相反，恰恰应当多看别人的特长，以他人之长补自己之短。这样才能搞好团结，才有进步。过去有时和个别同志闹磨擦，影响团结，除上述阐述以外，也与“忍”字有关。“忍”，其实就是胸怀开阔，能宽容别人，这不仅是个人修养问题，而且也是职业道德问题，品德问题。 二、简述三年来的工作 三年多来，始终在聋教育部任副班主任。纵观三年来的工作，一般地说，能较好地关心各位班主任搞好部门、本班级的教学及同学管理工作。 在三年聘用期内，听从领导支配，先后教过美术、数学、体育、自然常识和思想品德等六门功课。尽管有的课程不是自己的强项，但还是认真备课，认真授课，取得了较好的成果。20xx年曾获校优秀教书育人奖。 在讲授各门功课以前，不偏离教学大纲，认真备课，做好教案，对同学一视同仁，急躁授课，完成规定的教学任务。三年来从未因私请过病假、事假，保证了每个学年都出满勤。 除完成本职工作外，还先后参加了广东省其次届残疾人 哦 文艺汇演，还任20xx年广东省残疾人运动会自行车教练，分别获得文艺汇演二等奖、三等奖；特别是在20xx年广东省残疾人运动会担当顺德市残疾人自行车运动队教练期间，一举夺得七枚金牌中的五枚，为顺德市和启智学校赢得了荣誉。 在建校初期，我担当美术课的教学，除做好本职工作外，尽可能关心学校布置、美化班级教室及校内环境。哪怕是其他同志负责的班级，也不分份内份外，尽管赐予关怀。贵宾及各级领导曾多次来校参观指导，受到好评。在同学思想工作方面，经常关心班主任订正个别有行为问题的同学，平常和同学打成一片，与同学谈心，踢足球，打篮球，做玩耍等，成了同学依靠的好伴侣；乐观协作科组工作，发挥自己的特长，搞好组内的宣扬工作。在教学上，我能打破以教材为本的模式，做到以同学为本，乐观投入教研活动，努力提高自身素养。在深化实践时，针对班里的特殊状况，我一手抓同学的思想品德教育设计的创新，同学的学习爱好有了较大的提高。 综上所述，个人以为，基本上达到了个人岗位责任的标准。 三、我对“办现代化特殊学校”的理解与实践 办现代化的特殊教育学校，不仅是我校办校的指导方针，而且也是时代对特殊教育工作的要求。 一个国家的强弱，不仅准备于高科技的进展，另一方面国民素养的凹凸也是一个国家进展快慢的准备性因素。教育，作为提高国民素养的必备手段，必定要摆在极其重要的位置。在发达的国家如此，对进展中国家来说，更是如此。可以断言，没有现代化的教育，就没有科学技术的迅猛进展。 我校领导提出的“办现代化的特殊教育学校”的指导思想是完全正确的。既符合国家总体教育方针，又符合本地的人文状况，应当充分予以确定。 依据我对学校领导这一办学指导思想的理解，三年多来，在工作中，始终在这一指导思想的指导下忠于职守，为实现这一目标而尽个人的绵薄之力。在教学中遇到困难尽力自行解决，削减给有关部门增加麻烦。如自费购置教学地图，自己动手制作教具标本等。有些教学科目不是我的强项，我就先当同学，后当先生。在家中，牺牲休息时间，通过电脑查询，收集有关资料，亲自采集标本，力争给同学以直观感受，从而达到老师明白，同学也要明白的教学目的。 老师教学工作述职报告 篇5 在过去的一学期中，我能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽自己的努力上好课，认真学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中;能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，用心钻研，认真授课，热忱辅导，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节，将主要工作总结如下。 一、日常教学工作： AutoCAD课程是每周8学时，3dsMAX和毕业设计是每周20学时，课时量比较多、又是跨科目教学，所以预备起来不太简洁，需要超多时间去备课备同学。为了能够顺当的"完成教学任务，到达教学目标，上好每一节课，我就给自己制定了“三认真”要求，即严格要求自己的同时要认真备好每节课;认真上好每节课;认真批改每本作业。透过努力，我觉得自己还是做到了，为了备好一节课，我往往会花上一个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学教参，就是想备出一节让自己满意的课，上一节让同学有收获的课。 二、训练与竞赛： 中等职业学校同学的学习是与应用技术紧密结合的，那么训练同学参加竞赛是对同学有用技术水平的提高，也是对老师教学成果的检验。所以带领同学参加各种竞赛也是本学期的教学任务之一。 1、5月参加吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制作老师组二等奖。 2、6月组织并带领同学参加20xx全国三维数字化创新设计大赛。 三、学习与提高： 俗话说要给同学一碗水，自己就要有一缸水。对于老师来讲就要具备丰富的学问，所以我时很留意对自己学问的储备。当今社会学问更新速度飞速，计算机应用技术更新换代日新月异，对于我们中等职业学校的专业老师来讲也是需要不断的充实和提高自己。为了让同学把握到新的动画制作技术，我假期理解了Maya技术的培训。此次收获很大，使我在专业技术上又上了一个新的台阶。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。 老师教学工作述职报告 篇6 各位领导、老师： 下午好！ 时间过得真快，走上工作岗位已半载有余，在学校领导及其他老老师的关怀与关怀下，自己已从七月那个莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。作为一名新手，在这半个年头里学到了许多东西，这也是应当的。俗话说：活到老，学到老。在这半年里，我担当了高一班级的两个班的数学教学任务。教书育人，这是个神圣而又困难的任务，接过教鞭已近半年，虽能很快适应了学校的教学工作，但作为一名教育工作者，我深深地觉得自己要做的还有很多、很多。 我所教的"两个班在整个班级来说，一个属中等水平，一个属中等偏下水平，这是依据他们的学校上升中的入学考试成果来定的。依据这半年的接触，在中等水平的班里，可能是学习基础和学习氛围较好等缘由，大部分同学基本能跟进教学进度，较好地完成学习任务，学习的乐观性也较高，而在中等偏下水平的班里，则较难完成学习任务，学习的乐观性也不高，一部分同学大有得过且过之嫌。以上是对我所教的班的或许状况的介绍。 此外，现行高中教材也是最新修订过的，总共分为三册，内容较以前的教材有较大变动，例如，增加了如简易规律、向量、微积分、概率等内容，相应地也删掉了一些内容，如幂函数、指对函数方程，并且降低了一些内容的要求，如三角函数。因此，教学模式和方法都处在新的探究过程中，我们高一备课组在刘显金老师的带领下经常在一起争论如何才能行之有效地传授学问。 平常，我们高一备课组经常在一起探讨教学上的问题，期末复习迎考，大家精诚合作，实行了统一进度，统一教案的方法。除了我们备课组的共同努力之外，期末能够取得这样的成果，还得益于我的指导老师邝松泽老师的关怀，邝老师为人虚心、治学严谨、平易近人，经常去听我上的课，并给我提出了许多宝贵的看法和建议，从他那里，我学到了许多的东西，从做人、为师到教学，都让我获益匪浅。此外，我们科长陈伟宏老师也赐予了我很多指导与关怀。 老师教学工作述职报告 篇7 进入育才工作一年半，在一线教学岗位也满一年了，一年来，无论从外表还是内心，感觉自己成熟了许多，这所谓的成熟，是熟识到了社会的现实和残酷，是面对曾经不齿的东西现在却强迫自己必需去接受，或许人就是这么长大的吧。 以目前的标准衡量，我应当是个失败者，所以今日也没必要去东拼西凑一些闪光点来减轻自己的罪孽，就谈谈这一年来的一些感受和想法吧。 还很清楚地记得来育才应聘的状况，那是一个暖暖的冬日的午后，被校长的口才和理想折服，内心澎湃着激情就像那时的太阳，心想着能够在这样一所风气与教学俱佳的学校工作是一件多么幸福的事啊，想象着百年名校的功劳簿上有你的一半也有我的一半，想象著名垂青史，流芳百世。多年之后，许多人问我为什么那时会放弃公办学校的工作机会，我不想说自己是一个多纯粹的人，但初出茅庐的我在很多想法上的确有洁癖，见不得那些体制上的弊病，所以一腔热忱地选择了这里，从而忽视了作为一所民办中学必定狠抓分数这一与我的理念相背离的特点，当然，依据校长的观点，我是没有资格谈理念的，党教育我们，只有保障了生存权之后才能谈人权，而我这种高傲之辈，竟然在部分老百姓的温饱问题还没有得到完全解决的状况下大谈资本主义的所谓精神自由，表现在工作上就是无视学校的生命线而宣扬分数无用论，鼓动同学追求虚妄的独立之人格及自由之思想，基础没有打好，法规没有做好就追求更高层次，看到过一句话，说人专注于生活则俗不行耐，专注于工作则僵而无味，专注于信念则妄而无实，我就是属于这种虚而不实的人，结果弄得班里乌烟瘴气，人心涣散，不思进取，同学不能踏实学习，不服管教，并且爱与老师针锋相对，怀疑老师的权威，我实在是万恶不赦。 认真反思这一年来的生活，主要经受了三个阶段。 首先是无知无畏期，刚进育才，靠着满腔热忱，靠着书本上的理论学问和少的可怜的实践阅历，靠着自以为是的“理念”，想在这里大展拳脚，不期望桃李满天下，也希望自己能成为教育界一颗冉冉升起的新星，于是，说话和装扮年轻化，依靠自己的年龄优势混进同学队伍，实行感情攻势，妄图通过深化敌人内心来管理班级，殊不知，严峻低估了同学的力气，56个活泼可爱的生命立即让我招架不住，转瞬就被他们骑在头上，甚至面临被他们同化的危险，我英勇地告知同学我们要走自己的路，有什么压力我来抗着，那时的我，真的"好傻好天真，幸亏学校和家长的口水将我准时唤醒。 随后就是其次阶段，我称之为迷惘期。世界就是这样，当全部人都告知你你错了的时候，你便会不自觉地叩问自己的心灵：我真的是对的吗？我还要坚持吗？特别是当考试名次一次又一次冲击我幼小的心灵，我那可怜的自尊心一点点被吞噬，然后我开头极度地否定自己，否定自己的青春与阳光，觉得年轻是一种罪，甚至否定自己的追求，而对于来自家长和学校的声音，来自不管懂不懂教育的我们的“衣食父母”的言语全盘接受，深刻地反省自己的不是，对同学严峻呵责甚至打骂，恨铁不成钢，而且声音大到往往影响到对面办公室校长的工作，我深刻熟识到那些可爱的家长把可爱的孩子送到我班里来，是来考重点高中，以后要读名牌高校，然后要成为大官、大老板，为民造福的，而不知天高地厚的我竟然任性地无视我国的人才短缺，无视我们收入来源的需要，面目何其可憎，那时的我痛下决心，确定要以全新的姿态给世人全新的面貌，做到生活、工作和信念三者合一，脚踏实地。于是我整日以育才的第一价值观要求自己，夜深人静的时候总是扪心自问“你在为谁工作？ 然而人是多么渺小无奈的动物，我跟同学说过，16岁以前是命运准备性格，16岁以后是性格准备命运，现在的我就是性格准备命运的年龄，总是高估自己的力气。我很哀痛的发觉比起能否实现共产主义，我更关怀晚饭有没有鸡腿。 所以第三阶段是冷静、反思、成熟的阶段。在残酷的现实面前我慢慢宁静下来，并认真地分析了自己和环境，重新熟识自己的想法和性格，或许自己和善慈祥与世无争的共性不大适合在这样一个布满竞争意识的环境中当班主任吧，这种仅凭自己喜好和感情做事的态度很简洁误人子弟，但自己又是一个明知错而不思转变的人，一个不愿违反自己感觉的人，当知道自己无法转变环境的时候，也不愿自己被环境转变，哪怕伤痕累累。熟识到了这些，我也就不再强求什么，我想我担当不起这些孩子出人头地的将来。所以我很宁静地接受学校的支配，目前的状态是教学和管理相互影响，结果都没有得到提升，接下去的两年里，我想我应当把更多的精力放到钻研业务上，做好自己的本职工作。 作为结束语，再说几句吧，目前的社会制度下大多数人都会活得很好，只要你接受，你就能适应这个玩耍规章，你就会认为这一切都是正常的，认为人生本该就是这样的，然后把这些当作人生的意义去追求。我的确没有权力要求别人转变和接受，也不敢奢求别人的理解，那样的生活在目前已然制度化的社会状况下是平安的，或许也是欢快的，我们应当选择那些“奇妙”的生活，我也不再奢望环境的转变，我也已认清了个人力气的渺小，但是我不能，也不愿那样转变自己，我永久无法遗忘自己在学校时就立下的当老师的初衷，我想做的，只是在这个布满“现实主义”的社会里，连续做一个理想主义者！ 感谢大家！ 老师教学工作述职报告 篇8 时间如梭，转瞬间一学期已经悄悄的走到了终点。回想这一学期，是短短的，是充实的，是幸福的，是不一样的。 在这段时间里，我看到了我们学校的巨大变化。还记得刚来时，没有甬路，走的全是土路，下雨时会变的很泥泞，而现在却变成了一个干净，美丽的校内。干净宽敞的十字甬路，以及经过每位老师和同学的亲自劳动建铸起来的花池，我想明年再亲自栽种上聚集全班同学爱心的花草，会更加的不一样。 本学期我主要担当了初一、二两个班级的音乐老师，组织举办了“迎国庆红歌演讲竞赛”和“元旦联欢会”两个大型活动，以及后来担当时一两个班的历史老师，并担当多媒体教室的管理工作。认真踏实的完成了每次的值班工作以及领导交给的其它工作。具体如下： 首先，作为音乐老师，当了解了同学们的音乐基础后，我发觉他们的基础很差，基本的音乐学问都不了解，于是我认真搜集了一些较简洁把握的音乐学问，在每节课上除教授歌曲以外，将这些音乐基础学问渗透进去，这样的课堂既不会太枯燥，同时也学到了学问。并在课上教授了同学一些基本的手语，使每位同学又多了一项社交技能。利用课余时间组织同学进行了唱歌竞赛，选择了一些音乐素养好的同学参加了音乐小组，并且再各项活动中也起到了很大的作用。 其次我组织举办了两次活动，为了使活动能够办的精彩，能够顺当进行，我提前都做了细心的预备，细心编写主持词以及节目单，利用课余时间乐观组织同学编排节目，并对每个节目进行了急躁的指导和修正，使每个节目都更加的精致。还鼓舞同学自己创新，乐观参与，并且达到了很好的效果。在此还要感谢各位老师的乐观协作，还有各位领导对我的指导。 但只做这些工作感觉太轻松了，没有压力，也没有动力，也学不到更多的关于教学的学问，感觉自己每天过的很空虚。之后经过与领导沟通，同时也遇到了恰当的时机，学校将多媒体的管理工作交给了我，还担当了初一两个班的历史老师，从今我的生活充实了起来，每天有作业要批，有试卷要看，在星级检查时，准时带领同学将多媒体清扫干净，工作渐渐的多了起来，我的授课力气也慢慢得到了提高。同时也产生了压力，有压力才。会有动力，才能不断提高自己。在此要感谢领导赐予我这样的熬炼机会。 到了下学期，天气也会渐渐的温柔起来，我想将音乐课分为两部分，分为音乐课与舞蹈课，这样可以更加丰富同学的生活，还能为以后的活动打下良好的基础，使活动能够搞的更加丰富多彩。为此，我也要学习更多，比如舞蹈动作，形体动作以及更深一层的音乐学问。 在历史教学方面，我应当多看一些关于历史的书籍，积累历史故事和一些课外学问，使同学有爱好学这一门课，而不是总在让老师督促去学习了。还要积累教学阅历，认真组织教学语言，提高自己的课堂应变以及把握力气，还要提高自己的课堂感染力。 作为一名新老师，需要学习的地方还很多，希望领导多赐予机会，也希望各位老师准时的为我指出不足，多多指导，感谢！21