百尺小学数学作业检查总结.docx

百尺小学数学作业检查总结 百尺小学数学作业检查总结 百尺小学数学作业检查总结 201*年3月26日，我校检查了数学作业。通过这次作业检查， 我们看到了一些亮点： 一、大局部班级作业次数充分，布置适量，作业题型多样，具有阶梯式 二、作业批改仔细 在批改作业方面，大多教师非常仔细，批改符号较标准，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓舞性语言或符号。例如：对待数学不能错过每一个细节，每天前进一小步你终会走向胜利，你今日在课堂上听讲很仔细等等。从学生的作业本中，很明显地看到了教师们能针对性地抓住问题进展辅导的痕迹，有示意或启发的提示。全部这些优点，都是提高教学质量不行或缺的，都是以学生进展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并相互借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。 借此时机，我谈谈自己的一些看法，供教师们参考。 作业是课堂教学的连续，能帮忙学生进一步稳固和消化课堂上学到的新学问，提高学生运用所学的学问解决实际问题的力量。同时，教师可以从学生的作业中发觉自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。由此可见，作业的重要性是不言而喻的。 正如大多数教师的做法：学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号，下划线等方式给学生勾出他的错误与缺乏之处，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路，力量，学习习惯等多方面评价学生，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，提高数学作业质量。 我们都知道：学生甚至是家长都盼望看到教师对他的评价，所以我们肯定要让作业这个沟通平台发挥它的最大作用。一句关怀的话语，一句善意的批判，学生都能感觉到教师对他的关心，学生学习的努力劲头也会大增。这样不但提高了教学效率，也拉近了师生间的距离，作业成了师生学问与情感沟通的信箱。我们在看到亮点的同时，也发觉了不少问题： （1）个别班级作业次数达不到，今后必需保证数学作业每天一次。（2）有的班级学生的错题没有订正，以后要做到错题有订正，教师也要复批。 盼望我们能从这次作业检查活动中找到自己的缺乏，反思自我，争取在下学期的工作中能克制缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业标准实效，学生乐学高效。 扩展阅读：百尺小学数学教案检查总结 百尺小学教案检查总结 201*年3月26日本次检查大多数教师都比拟重视,检查内容完整、全面。现将检查状况总结如下一、优点 1、总体检查状况良好，绝大多数教师能依据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面对全体，积极提倡自主、合作、探究的教学模式，有肯定的教学预备，过程清楚。 2、大局部教师的教案能够根据学校的教案编写要求进展备课。既有全册的课标要求和教材分析，也有教学进度安排；既有单元学问构造分析，也有每单元的单元规划。 3、大局部教师能准时反思教学中的得与失，并有针对性地进展了再设计，真正到达了反思的效果。二、缺乏 1、在本次教案检查中，绝大局部的教师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别教师的教案问题设计没好玩味性，不能引发学生思索。 2、对比学校的教案编写要求，检查中我们发觉个别教师开学初上交了教学规划、进度，但自己的教学案里没有表达。 3、个别教师教学反思的书写不准时，有些教师的课后反思过于简洁，一句话、两句话就完毕，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思调整改良的作用。三、改良 1、要加大检查的力度，要增加抽查的次数。转变检查的方式，尽量让大家相互检查，相互约束，相互学习。 2、检查时，对存在的问题，我们将进展“一对一”的沟通。3、必要时，对个别教师进展个别指导。 以上是我校本次教案检查的大体状况。教案反映一位教师的教学态度，盼望大家在不断钻研教学的同时，仔细进展教案设计教案。也盼望做的好的连续坚持下去，不抱负的要端正态度加以改良。最终与大家共勉的是，让我们在走进课堂的时候，尽力做到不辜负了那些渴求学问的眼睛。 友情提示：本文中关于百尺小学数学作业检查总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，百尺小学数学作业检查总结：该篇文章建议您自主创作。