的健康教育教案汇总9篇.doc

的健康教育教案汇总9篇安康教育教案 篇1 活动设计背景： 1、幼儿对拍球滚球有肯定的练习根底，有个别幼儿能很好的把握了运球的技巧。 2、幼儿对学校四周的成人篮球练习很感兴趣，会自行观看并仿照对篮球表现出肯定的宠爱。 活动目标： 1、开发幼儿探究皮球各种玩法的兴趣，培育对篮球的兴趣。 2、练习排球培育动作节律，促进动作的协调进展。 3、喜爱体育运动喜爱生活、 教学重难点：把握连续拍球，投球的技巧。 活动预备： 1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。 2、欢快的音乐，录音机。 开头局部：今日皮球王国要进行皮球竞赛，我们小朋友们一起去参与，搭上火车让我们一起动身吧。教师开火车带小朋友们到户外场地。 根本局部： 一、引入活动 1、幼儿到场地自己选择皮球，进展自由活动，探究皮球的各种玩法。 2、鼓舞幼儿积极说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展现。 3、教师简洁小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。 二、出示帮助教材，和皮球做嬉戏 1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿仿照练习。 2、将幼儿分成两队，轮番进展实物投篮练习。 3、教师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中消失的错误，订正方法。 4、将两队小朋友带到指定的场地，进展定时的投篮竞赛。 5、幼儿欢乐的投篮。 完毕局部： 1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小朋友们投篮高手的称号，你们快乐吗? 2、教师和幼儿开着火车离开了皮球王国。 活动延长：在活动完毕时对各个幼儿进展表扬，让他们享受成功的喜悦，运动的欢乐。 教学活动反思：这次体育嬉戏活动。从幼儿的实际阅历动身，满意了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开头和完毕时都能保持良好的纪律。 安康教育教案 篇2 内容： 安康教育活动我会配餐 活动目的： 1、初步了解人体需要的各种养分素，并学习简洁的、合理的配餐方法，安康教育活动我会配餐。 2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。 活动预备： 1、学问预备： 事先请家长帮助幼儿了解有关食谱的简洁常识，并用图画等形式记录一顿晚餐的食谱。 2、材料预备： （1）制作一套相关的课件。 （2）米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的替代物若干。 （3）食物标志图4张。 活动过程： 一、以谈话口吻引入活动。 二、观看课件，帮忙幼儿了解正确的饮食构造。 1、引导幼儿依据课件内容分析两位小朋友偏胖、偏瘦的缘由。 2、依据课件提示引导幼儿为两位小朋友选择合理的食物，幼儿教案安康教育活动我会配餐。 三、通过沟通争论、课件分析等形式，引导幼儿了解人体对食物的需求。 1、教师引导幼儿与同伴沟通自己记录的一份晚餐食谱，并借助投影仪帮忙幼儿分析食谱中各种食物的不同类型与需要量。 2、教师结合课件中“食物金字塔”，引导幼儿了解人体每天需要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教育。 3、幼儿依据相应的原则修改自己的食谱。 四、幼儿学习配餐： （一）教师介绍所供应的材料并提出配餐要求。 （二）幼儿尝试配餐： 教师启发幼儿结合自己的生活阅历，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配一份晚餐。 （三）教师引导幼儿沟通、分析食谱： 1、教师组织幼儿集中沟通自己搭配的食谱。 2、教师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。 3、小结，自然完毕活动。 安康教育教案 篇3 一、培训目的： 1.为了弥补留守儿童家长长期不再造成的父爱母爱的缺失感，使孩子们能够在始终感受到父爱母爱的环境下成长，让留守儿童与班级甚至学校内不是留守儿童的孩子结成对子，让他们的家长作为留守儿童的代理家长，照看留守儿童。 2为了给孩子们进展持续不断的照看、教育与鼓舞，使孩子们能够在正确的心理状态下成长，并且弥补有的孩子由于内向等其他缘由不情愿主动与外人沟通而造成的等方面的问题，建立“大手牵小手”的一对一甚至多对一的对子，通过与孩子们沟通沟通，在每一天都对他们进展照看。 3.通过对代理家长的培训，使代理家长在工作中能系统地加强留守儿童的心理、安全、学习等方面的教育治理工作，使留守儿童学会自我治理、自我爱护、自我生活，安康成长。 4通过上课讲解、图片、视频等形式，让受训人员对留守儿童问题的方方面面了解的更多，更深刻。. 培训方式：集体培训 培训对象：志愿参与“大手拉小手”活动，并愿与留守儿童结对的教师、其他家长等。 培训地点：庾岭初级中学会议室 培训内容： 随着社会的进展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子，这些人便成了“留守儿童”的临时监护人，这些人中，老人本身都需要别人来照看，反过来，还要照顾小孩生活，对孩子的学习更无法过问。亲戚、“保姆”都是本着不同的目的来看管孩子。能像自己的亲身父母吗？这样一来“留守儿童”日益成为社会，学校的难题，大局部“留守儿童”生活上缺乏照看，主动上缺乏约束。然而导至性格孤僻，纪律散漫等问题。那么又有谁能担负起 “留守儿童”的教育问题呢？这就需要我们从社会，家庭方面着手，更需要我们学校的教育，作为教师怎样来关爱“留守儿童”的成长呢？ 二、活动预备 1、了解身边留守儿童的实际困难。 2、学唱世上只有妈妈好、爱的奉献多媒体视频。 三、活动过程： （一）熟悉留守儿童 1、“留守儿童”教育问题的凸现 父母外出把子女交给了年长的爷爷奶奶，这是社会经济进展的一个进展趋势。诚然，这样可以为留守儿童承受教育供应了肯定的经济根底，有一些学生因父母长时间不在身边变得越来越懂事，自理力量不断增加，深深体会到父母的艰辛，在肯定程度上鼓励他们勤奋拼搏，争取走进高级学府的大门来转变其生活轨迹。但不行否认留守儿童因父母长期不在身边而造成的许多教育缺陷更加重了学校尤其是班主任的责任。 （二）了解留守儿童 首先，“留守儿童”的心理问题产生的缘由： 1、家庭教育的缺失。 （1） 缺乏父母亲情之爱。 （2）监护人不能完全胜任对孩子的有效监管。 2、学校教育不到位 受应试教育的长期影响，学校过分地追求“升学率”，教师与班主任对学生更注意“优生”、“尖子生”，而无视了这些在情感上缺失的弱势群体的问题学生。一般教师对“留守儿童”的关注更是微弱，而教育本身应当是一个全方位穿插式的作用力合成的结果，这样就显得学校教育苍白无力。 3、自身缘由 （1）自我掌握力量差。（2）身心进展不协调。 4、社会不良现象影响。 安康教育教案 篇4 活动目标： 1.把握正确的”刷牙方法。 2.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。 3.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 4.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 活动过程： 一.猜谜语进入谈话： 1.怎样爱护牙齿？ 2、早晚不刷牙好不好？ 3、睡觉之前吃糖好不好？ 二、感受牙痛的苦痛和安康及不安康的牙 1、大哥哥为什么牙痛？ 2、你觉得安康的牙好看，还是不安康的牙好看 三、教小朋友正确的刷牙的方法 1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。 2.学习刷牙歌 （1）观赏歌曲，教师给歌曲按刷牙挨次参加动作，激发幼儿的学习兴趣。 （2）跟唱歌曲。 （3）在熟识歌曲的根底上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。 活动延长： 布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。 活动反思： 经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，表达了对幼儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上承受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。 小百科：牙齿是一种在许多动物上存在的构造，人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。 安康教育教案 篇5 教学目的： 1理解生活方式的概念，熟悉生活方式对安康的影响，并确立哪些生活方式是安康的 2让学生意识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起，就应当选择安康的生活方式的情感 教学过程： 一、创设情景激情导入 态度打算一切，兴趣是最好的教师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开场白：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让安康、欢乐相随呢？就要选择适宜的、安康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体安康吗？让我们通过这节课的学习来解决上述问题。（从学生的身边事入手，抓住学生的奇怪心，激发学生的学习热忱，从而产生学习的积极性、主动性从而导入新课。） 二、表述沟通资源共享 前后桌4人学习小组的发言人汇报本组收集的资料 教师对学生收集的资料、各组发言人的汇报给与积极的评价，并趁机引导提问：同学们能不能尝试分析引起疾病的主要缘由呢？ 教师组织学生绽开争论，使大多数学生初步熟悉到，可能是吸烟和被动吸烟、常常过多地食用一些高脂肪或高热量的食物等饮食习惯等不安康的生活方式造成疾病的发生。 三、分析争论解决问题 争论：在我们同学中间有没有因生活方式而影响安康的状况呢？你喜爱吃“洋快餐”吗？你喜爱吃蔬菜吗？当餐桌上有肉还有蔬菜，你同常会选择肉类食品还是蔬菜食品？你喜爱运动吗？ 教师连续提出问题：什么是安康的生活方式，现代社会生活中生活方式对安康的影响。安康的生活方式包括哪些方面呢？ 1养分是生命的物质根底 2养成良好的生活习惯 3养成良好的卫生习惯 4培育安康，稳定的心理 5坚持体育熬炼，提高身体素养 四、得出结论总结评价 教师最终总结评比出本节课的最正确组合赐予表扬，带动全班级的学习热忱。同时，让学生意识到，安康的生活方式有利于提高人们的安康水平，提高生活质量。 最终教师以“我们要珍爱生命，珍惜生存的权利，选择安康的生活方式，让安康、欢乐的生活伴随永久。”完毕本节课。 安康教育教案 篇6 第3课 防止成胖墩儿 教学目标： 1、使学生了解*过于肥胖的缘由和害处，以及防止过于肥胖的方法。 2、教育学生积极参与体育运动，并掌握饮食，平衡养分，养成良好的卫生饮食习惯。 教学过程： 1导入新课(教师板书课题) 师：请同学们读课题，说说课题的意思。 生：3防止成胖墩。 (学生发言争论课题的意思) 2学习新课 师：“防止”就是预先设法制止。本课告知我们，要在变胖之前就采纳各种方法预防发胖。××同学，请你说一说成为胖墩有什么不好? (学生答复) 师：今日我们学习这一课，要弄清三个问题：肥胖的缘由是什么?过于肥胖有什么害处?怎样才能防止肥胖?现在请同学们自读课文。 (学生轻声自读课文) 师：××同学，请你读第1段，然后概括一下，小宝表现得怎么样? (学生答复，教师依据答复作小结) 师：××同学，请你读第2段，然后说说小宝是怎么变成小胖墩的。 (学生答复，教师小结) 师：肥胖有什么害处呢?请同学们看课文第3段，并用自己的话答复。 (学生如答复不完全，可多请几位学生答复，教师适当加以帮忙，并作小结) 师：肥胖是可以防止的，课文告知了我们哪些防止方法呢? (学生答复) 师：身体肥胖或比拟肥胖的同学，要常常测量自己的体重，防止连续增肥。 3稳固练习 师：请看“答一答”第l题，请××同学答复。 (学生答复) 师：请××同学答复第2题。 (学生答复) 师：请××同学答复第3题。 (学生答复) 4完毕语 师：同学们，盼望大家根据课文所说的去做，积极参与体育运动和体力劳动，合理进食，增加体质。肥胖的同学更要克制饮食，平衡养分，做到安康减肥。 安康教育教案 篇7 活动目的： 1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。 2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。 活动预备：图片：小明生病了、挂图蚊子叮人的过程 活动过程： 一、出示图片：小明生病了引导幼儿思索：小明为什么生病了？ 二、出示图片蚊子叮人的过程，引导幼儿思索被蚊子咬了会怎样？教师介绍小明生病的状况。 三、启发幼儿争论：蚊子喜爱生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜爱生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等 四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作安康娃娃？ 1. 不去脏、乱、臭的地方 2. 每天出门要涂驱蚊的药水。 3. 出门要穿长袖长裤。 4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。 五、请小朋友一起总结，并回家告知爸爸妈妈。 教学反思： 在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的时机，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。 缺乏之处： 没有完全激发他们争论的积极性，以至于争论时间很短，争论得不够深刻。 幼儿安康教育是依据幼儿身心进展的特点，提高幼儿安康熟悉、改善幼儿安康态度、培育幼儿安康行为，维护和促进幼儿安康的系统的教育活动。本着以安康领域教育为主，加深了解安康教育特点的目标开展了此次安康领域教育活动。使我对安康领域教育这一块有了深层的理解。 最终在以后的工作中我将依据幼儿不同的进展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下安康进展。 安康教育教案 篇8 活动目标 1、初步了解鼻子的功能，把握爱护鼻子的一些方法。 2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕，会用正确的方法自我抢救或帮忙他人。 3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进展沟通。 4、初步了解安康的小常识。 5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动预备 镜子若干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。 活动过程 一、猜谜。引出课题左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子) 二、观看鼻子的形状师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。 三、了解鼻子的功能 1、教师在活动室内喷洒花露水。 问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味? 2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长) 3、小结：鼻子的用处很大，可以帮忙我们呼吸，让我们区分气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) 四、通过观赏故事课件，把握爱护鼻子的一些方法 1、师：鼻子里有许多细细的血管，很柔嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健安康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。 演示故事课件翘鼻子噜噜。 2、提问：噜噜寻常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么? 3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法? 激发幼儿争论，鼓舞他们大胆发表自己的意见。 4、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友 五、知道用正确的方法处理一些意外状况 1、请幼儿联系实际进展表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。 引导幼儿依据自己的想法进展情境演示。 2、一起选出正确合理的方法，教师进展小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者观察别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人帮忙处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解决不了，都要准时送医院请医生帮助。 六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻病症呢! 教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。 七、户外体验在音乐声中带着幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新奇空气的感觉。 附：故事： 翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，常常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告知它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒适的。 一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!噜噜开头有点难过了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸开头发白它急了，大叫：“妈妈快来呀!“妈妈抓紧带噜噜到了动物医院、熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说：“这样太危急了!“从今，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。 教学反思： 根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 安康教育教案 篇9 一、设计意图： 纲要在安康领域指出“幼儿应生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。“安康安全的成长对幼儿来说最重要，爱护牙齿是生活安康教育的一个重要内容。有些家长认为孩子吃糖及零食并不会太大程度的影响安康，甚至孩子不喜爱刷牙，家长就随着他们。对爱护孩子的牙齿没有引起足够重视，我发觉班上有局部幼儿已经有蛀牙。开展爱护牙齿的活动迫在眉睫！我们园是礼仪特色园，我觉得有必要把本次活动与礼仪相结合，所以就设计了两个木偶白牙宝宝和黑牙宝宝，让孩子们感受帮忙别人是一件欢乐的事！于是，开展了此次活动。 二、活动目标： 1、通过听听、看看、说说、做做让幼儿明白刷牙的重要性。 2、引导幼儿体验刷牙的正确方法。 3、通过帮黑牙治病，让幼儿感受帮忙别人是一件欢乐的事。 三、活动预备： 1、用纸盒做的带有表情的白牙、黑牙（里面有糖、剩饭菜、零食、细菌图片）手偶各一个。 2、故事白牙与黑牙PPT，牙齿模型一个，牙刷一把。 3、音乐刷牙歌，数码照相机一部。 四、活动过程： （一）教师出示白牙和黑牙手偶，引出课题。 1、教师手偶表演：嗨！小朋友们好！我是白牙宝宝，你们瞧我白白的，多美丽！黑牙宝宝不快乐了，说：“我黑黑的才是最美丽的！“我美丽，我美丽，就这样白牙宝宝与黑牙宝宝吵了起来。 2、教师提问：白牙宝宝和黑牙宝宝为什么会吵架？（它们都认为自己美丽） 你们觉得谁美丽呢？你喜爱谁呢？（白牙宝宝）为什么？ 3、小朋友们都说白牙宝宝美丽，喜爱白牙宝宝。黑牙宝宝不快乐了，大声的哭了起来！黑牙宝宝别哭了，我们请你一起看一个小电影吧！ （二）看故事白牙与黑牙PPT，让幼儿明白刷牙的重要性。 1、木偶白牙和黑牙和幼儿一起看PPT。 2、看完提问： （1）为什么白牙雪白又奇妙？黑牙为什么愁眉苦脸、而且又脏又臭？ （2）谁是牙齿的好仆人？你是怎样做牙齿的好仆人的？ （3）谁喜爱吃糖？觉得自己没有照看好牙齿，怎样才能当牙齿的好仆人？ 3、你们想帮忙黑牙宝宝，让他变成白牙吗？让我们一起帮忙它吧！ （三）出示黑牙，找出蛀牙的缘由。 1、教师：黑牙宝宝你现在知道你不美丽的缘由了吧！原来你得了龋齿，生病了才会变黑的，让小朋友们帮你治病好吗？ 2、幼儿找出黑牙宝宝生病的缘由，让我们来看看黑牙里究竟有什么？请几名幼儿从黑牙的身体里找出糖、食物残渣、零食、细菌等等。 3、原来，黑牙里有这么多脏东西，才会引来蚜虫，把牙齿蛀掉的。我们一起帮黑牙宝宝想个方法好吗？幼儿答复（应当早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃东西等等）。 （四）播放刷牙歌，学习刷牙的正确方法，让幼儿感受帮忙别人是一件欢乐的事。 1、一看刷牙的正确方法。（出示牙齿模型） 教师示范刷牙的动作（一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净！） 2、让我们一起跟着音乐刷牙吧！（幼儿和白牙、黑牙木偶一起刷牙） 3、黑牙宝宝最终变白了，快乐的笑了。他还感谢我们小朋友呢？（感谢小朋友！） 我们应当怎门说？（不用谢！能帮忙你，我们很快乐！） （五）我们的牙齿刷的干洁净净，白白香香的，让我们和牙齿宝宝一起拍一张最美的照片传到上去，让全部的人都能看到我们白白的牙齿好吗？（教师带幼儿到户外自由摆造型拍照） （六）活动完毕。