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秋季幼儿园保教工作总结范文（5篇）秋季幼儿园保教工作总结1 幼儿园的保教质量关系着幼儿的进展，关系着幼儿园的进展。为孩子供应优质的保教效劳，培育幼儿全进展是幼儿教育的根本任务，我园历来重视保教质量。在园长的统一部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下。现将学期保教工作总结如下： 一、全面落实保教常规 1、严格执行保教治理制度，要求教师在学期初制定保教和班务规划、教研和各科教学规划，要求教师提前一周上交周规划，并做到仔细的查阅，发觉问题准时赐予指导。对教师备课两月一大检查，加大了评价力度，标准要求，使教师做到课前有教案、有教具，做好充分的课前预备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规治理工作，发觉问题准时处理。学期末，要求班主任写班务总结、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学期考核，使各项工作走向制度化，标准化。 2、在扎实创新的教学研讨中谋求进展。根据园务规划定期组织开展教研学习活动，坚持开展每教研，并做到“每听必记，每听必评”。在学习沟通活动中，各位教师都能仔细对待，在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、沟通研讨中使自己的观念、意识、力量得到了显著提升。由此可以看到我园有一支好学上进，团结敬业，综合素养渐渐提高的教师队伍。 二、保健卫生工作 1、安全工作放首位。安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将爱护幼儿安全放在工作的首位，今年9月5日，我园保安员到派出所参与培训。通过定期培训加强保安员的安保意识。虽然有特地领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的治理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 2、加强常规卫生消毒的督导检查。通过“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查催促力度，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的标准操作，加大卫生消毒的检查催促力度，通过加强培训，我园的生活教师在12月12日参与安海镇保育员技能大赛，并荣获二等奖。各班利用亲子家园联系册，向家长宣传育儿学问;做好对传染疾病的预防工作，如培育幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外熬炼，增加幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、标准性，保证幼儿生活环境干净舒适。 3、强化效劳意识，提高效劳质量。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育效劳质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关怀、爱心、急躁、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强户外熬炼，增加幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、标准性-每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样暖和干净。 三、教育教学工作丰富幼儿活动 抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长协作的层层负责治理模式，加强日常教育教学的治理工作。标准教师行为，创立优良园风。努力创设相宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的根本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而有用的物质环境室外投放大型组合玩具一组。另一方面，努力为幼儿制造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境(如每周一早上进行升国旗仪式和国旗下的致词，让幼儿体会对祖国的崇敬之情)，到社区参与节目演出，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果，使活动都进行的圆满胜利。 10月份，我园小朋友参与XX市第51届中小学生田径运动会文艺演出; 11月份，我园进行讲故事竞赛，并推选出优秀的小朋友参与安海镇的讲故事竞赛; 12月份，我园进行“中国梦，我的梦”的主题绘画活动。 四、师资培训工作 1.这学期我园又推两名教师参与“农村教师全员培训”; 2.9月4日，我园教师参与幼儿数学领域专题讲座; 3.11月21日，我园教师参与安幼的教学观摩活动; 4.11月29日，我园教师参与内坑国才中心幼儿园半日活动; 5.12月5日，我园教师参与新教师教学观摩活动; 6.12月6日，我园教师参与3-6岁幼儿学习指南专题培训; 7.12月18日，我园教师参与北师大高级研修班二次培训; 8.12月28日，我园教师参与3-6岁幼儿学习指南嬉戏专题讲座。 五、家长工作 本学期我园通过幼儿园园务公开栏及家园联系栏、家长开放日、家长会等，赢得家长的理解、支持与亲密协作。使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、协作教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。 秋季幼儿园保教工作总结2 本学期是不同寻常的一学期，二期课改的连续推动、新课程的深入实施为我们带来了改革新气象，而突如其来的SARS病魔的侵害使我们投入到了一场没有硝烟的战斗中。一边是肩负着下一代的教育重任，另一边则维系着生命安全和身体安康，这一切都给我们带来了严峻的挑战和考验，迫使我们在紧抓课改、教改的同时，关注生命、关注安康，以更昂扬的斗志，为我们的工作注入新的内涵。 一、以理论学习为先导，不断更新教育观念 随着上海市学前教育纲要和上海市学前教育课程指南及配套新教材的相继出台，标志着学前教育的二期课改工作已进入了全面铺开的阶段，学习新课程、确立新观念、实施新课程、探讨新方法成为了每一个幼教工的头等大事。在这样一种全新理念的指引下，我们坚持在学习中质疑、解惑，在思索中猎取、得益。 1、仔细学习，推动课改 二期课改是一场新的“思想革命”，它强调要关注每一个儿童的进展，敬重幼儿内在进展规律、敬重幼儿进展的自主权、敬重幼儿个别差异。面对教育改革的新形势、面对布满时代特征的以儿童进展为本的教育理念、面对具有启蒙性、整合性、开放性特点的课程体系，我们的心头更增加了一种责任感和紧迫感，为了更好地落实和表达课程指南精神、全面实施新教材，我们教师就要走在时代的前列。为了适应新课程的需要，真正把二期课改的精神转化为自己的教学策略和教育行为，我们把学习的重心从原来的大框架转移到小范围，理论学习的内容更多地考虑和教学实践相结合。我们先后学习了上海市学前教育课程指南关注二期课改、让课程更适合幼儿进展等文章，大家通过仔细学习，对新课程的熟悉渐渐从零碎到系统，从模糊到轻松。在每次的研讨中，结合自学、分小教研组学、集体大教研活动等方法，采纳了沟通争论、专题研讨等形式，鼓舞多问、多议、多讲，大家共同参加，积极思索，结合实践中消失的问题，寻求理论的指导和平行班之间阅历的相互借鉴，如：“在一日活动中如何处理预设与生成的关系，如何生成主题？”“如何对待孩子生成的问题？”让教师提出自己对新课程的困惑、质疑及在实践中比拟突出的难点问题，使大家在学习、争论、质疑中不断沟通总结，获得感性的熟悉。 2、加强培训，互学共进 幼教改革日新月异，新的理论、阅历是珍贵的财宝，我们深刻地熟悉到应强化信息意识，注意信息的采集、研讨和利用。培训是教师培育中一块重要的内容，它的形式是多样的，途径也是多渠道的。我们安排骨干教师参与区级骨干教师的培训学习，促使其尽快成长、成熟；连续安排两位教师去示范园拜师学习，使她们有更多学习、观摩、沟通的时机，并要求准时把信息带回，在全组、全园反应，使阅历、信息广泛沟通，让全体教师都有学习的时机。在此根底上，我们运用自主、合作、互动的集体“研讨式”的培训方式，共同就“各年龄班探究型主题活动开展的体会与困惑”、“如何把握幼儿的生成活动，赐予适时、适度、相宜的指导？”这两大话题进展深入探讨。大家在活动前细心预备，收集大量资料，活动中积极沟通、鼓舞大胆质疑、发表不同看法见解，畅谈各自独特的意见建议，理清课改新思路，从而有效促进自我进展和提高。 在多方学习的根底上，我们以各类评比、考核来验证学习的实效，如：教师的自制教玩具评比活动、乒乓教案沟通活动；幼儿的手工制作竞赛、看图叙述竞赛等，使二期课改的理念真正走进幼儿园、走进教师的保教工作、走进孩子的生活。 二、以实践创新为动力，不断提高教育力量 二期课改带给了我们全新的教育理念，领悟实施指南的过程是学习的过程，推动新课程首先应学习和解读纲要指南，努力把握其精神实质，同时更重要的是勇于探究尝试，针对实践中产生的问题积极去思索和讨论，在不断的学习实践反思中积存教育阅历，总结教育规律。 1、在实践中不断创新 在学问不断更新换代的今日，没有创新就没有自己的特色，在讨论实践中，我们的观念在不断转变，我们的行为在不断更新。实践也证明：只有将理论同教育实践真正联系起来才能得以完善。我们在转变观念的同时，将理论融入一日活动的各个环节，并不断改革、创新、完善。 二期课改强调以儿童进展为本，鼓舞课程方式的求异，各班从本班幼儿的兴趣点动身，从幼儿的视角来确立主题内容，开展了一系列贴近孩子生活的、孩子感兴趣的主题活动，如大班的“爸爸妈妈小时侯的嬉戏”“羊年喜洋洋”、中班的“茶的隐秘”“我的幼儿园”、小班的“好玩的鸡蛋”“眼睛的隐秘”等。在主题开展中鼓舞孩子通过各种渠道收集相关信息资料，支持孩子用他们的才智去探究、去发觉、去表征，孩子们的探究力量有了较大进展，各班的主题环境创设也各有特色。今年3月两位教师向片姐妹园及带教园公开了探究性主题研讨活动，展现了我园初期讨论的成果。此外，借助幼儿启蒙体育出版发行的东风，我们不满意已有的阅历成果，开展了教师教学比武活动。每位教师自选书中任一章节，依据本班幼儿的年龄特点和进展水平进展适当改编，进展实践尝试，并不断充实新内容。这是对原有阅历的反思验证，促使我们教师在不断的实践、反思中获得新熟悉，求得新进展。 2、在研讨中谋求进展 二期课改鼓舞共性的张扬，新课程的出台带给我们每一个教师一个全新的命题，没有了统一的模式，没有了条条框框的限制，我们的教师有了更宽阔的进展舞台，我们的孩子有了宽敞的进展空间。 结合我园的体育特色运动课程的讨论，我们连续以农村幼儿玩乒乓园本课程的讨论为抓手，深化幼儿园相关子课题的讨论（在乒乓活动中培育幼儿制造力的实践讨论、幼儿玩乒乓活动中家长的参加与知道的实践讨论），致力于园本课题的构建。教师们逐步确立了“以幼儿进展为本”的理念，改编、创编了乒乓嬉戏、乒乓活动方案等充实课程体系，运用于日常教学实践，逐步将一些先进的教育理念转化为教育行为，并将幼儿的终身学习放在首位。本学期，我园借助区教育讨论中心的指导力气，预备启动开展市级课题幼儿生成问题和教师回应的策略讨论、区级课题创设幼儿生成性运动环境的实践讨论，旨在通过实践讨论，把二期课改中的运动理念转化为师生互动的实施方案，提高教师实施课程的专业化水平，全面提高幼儿的运动素养。今年5月，喜闻我园被确定为区二期课改试点园，抓住这一进展契机，立足本园实际制定了“二期课改试点实施方案”，重点在如何制造条件赐予幼儿自发生成活动的时机、如何依托课改的春风为我园运动课程的开发供应更宽阔的空间等方面进展有益的探究和研讨，为我园的运动特色课程注入新的生命活力。 秋季幼儿园保教工作总结3 本学期的教育工作已经完毕了，一个学期我们大六班的工作人员在纲要的指引下，在园领导的大力关怀和帮忙下，在家长的积极协作以及班上人员的努力下，安全顺当的完成了规划中的每一项任务，现将本学期工作总结 一、仔细抓好班上的常规。 幼儿已经是大班的孩子了，有肯定的自控力量，这学期，我主要实行的是幼儿自我治理和孩子之间相互监视治理的方式。通过自我治理，提高孩子的自觉性，通过监视治理，培育孩子合作力量以及处理与同伴关系的力量。经过一学期的自我治理，孩子的自我意识增加了，集体荣誉感也增加了。 二、在开展区域活动中 我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有规划有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿积极仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、力量投放了不同难度的活动材料。 三、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。 为幼儿预备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，并把相片张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感情，讲故事的积极性也越来越高。 四、班级特色 这学期我班的特色是折纸和服装秀。经过一年多的努力，我班的折纸活动有初具成效，这学期，大局部孩子能自己看图示折些简洁的东西，还能用自己的作品进展区域展现和环境布置。走模特步孩子们已经练了一段时间，并且特别感兴趣，这学期，主要是让孩子们练习穿上不同的.服装摆出各种不同的造型，其中吴文慧几个小朋友走得特别好。 五、家长工作 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨间和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用幼儿成长记录、电话多种形式进展访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。 3、让家长参加到我们的工作中，开展了开放日活动，让家长来园观看孩子的活动，和孩子共同完成多项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。工作总结 4、做好局部幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的教育措施，更好地做到家园同步教育。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 六、教师协作 班级教师在工作中能以班级利益为重，针对班级消失的问题大家都能准时沟通，教师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整，班级工作得以顺当进展。 秋季幼儿园保教工作总结4 在这炎炎夏日，我们完毕了这学期的工作，由于工作的劳碌，使我感到了生活的充实。在本学期，我们两位教师仔细工作、协作默契，班级工作开展得井井有序。在工作中，我们依据本班幼儿的年龄特点，将保教与教育相结合，对幼儿进展有目的、有规划的教育和培育。经过我们一学期的努力工作，本班的幼儿都有了很大的进步。无论是在学问把握方面还是在自理力量方面，都有了一个质的飞跃。下面我将本学期的工作总结如下： 一、教育教学方面： 上每节课之前都进展细心的预备，自己动手制作教学用图和教学用具。为了调动起全体幼儿的兴趣，还采纳了多种嬉戏方式极好玩的课件，受到了很好的效果。而且在教育过程中我准时了解幼儿的兴趣、性格，关注全体幼儿。 （一）在教育教学中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料，而且在常规方面：孩子们都养成了良好的常规习惯，上课积极地协作教师，学会和许多常识和生活阅历。在英语方面：教师独特的教学方法使孩子们积存了更多的词汇，使孩子们在英语口语方面有了很大的提高。在数学方面：孩子们能排序、点数、分类、能区分大和小、多和少、长和短、高和矮、上合下、熟悉正方形、圆形、三角形等等。孩子们在数学方面有了很大的进步。持相对稳定性。 （二）在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，去主动学习，在整节课的把握上，以幼儿思索参加为主，把教师尽量少说话，起中间引导作用。 二、保育工作方面。 随着孩子年龄的增大，孩子们的身体体质也有所提高，但是，即使这样我们还是没有放松保育方面的工作，一旦发觉班里有发烧感冒的幼儿，我们主要室内消毒和空气流通、消毒两种措施，以预防穿插感冒。而且在平常的教育中，我们常常给幼儿讲一些文明礼貌的学问，让幼儿学习更多的礼仪学问。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人，做做事时能主动向别人赔礼，并同家长亲密联系，听取家长的反应意见，依据幼儿在家里的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿的不良习惯。在保育方面，我们做到了： （一）严格卫生保健制度。按制度要求给各种玩具，用具仔细地进展清洗消毒，规定每周五给玩具用具进展彻底消毒，保证了玩、用具的卫生和安全使用。积极协作幼儿院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 （二）做好班级工作，每天保持地面、桌椅、厨子等的清洁卫生。被子按时晒、消毒、保持干净舒适。保持教室的通风。 （三）强化幼儿的安康意识，提示幼儿多喝水。保证幼儿进餐时心情开心，不打闹不讲话。 （四）勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的安全事故发生。留意观看幼儿的不同攻击性行为，予以准时制止，并进展随机教育。 （五）加强了午睡的治理及巡察。保证午睡时教室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，躺在床上后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠摆放整齐。 三、安全工作方面。 孩子年龄还是很小，所以安全问题始终是我们防范再防范的事情。孩子们之间发生冲突时，孩子们就会有了很强的攻击性行为，那么另一方收到的创伤就会很大，所以我们会时时刻刻紧盯着孩子，让孩子在自己的视野内活动。 （一）在户外运动时，我们将每一个孩子都掌握在自己的视线之内，隔一段时间，就核对一下孩子的人数，假如带孩子去厕所就要告知在外面的教师，你带走了几个孩子，剩下了几个孩子。 （二）严格晨检制度，不让幼儿带担心全的物品进入教室。治理好病儿的药品，将药品放在孩子够不到的地方，在给孩子吃药时要认真核对幼儿的姓名，药品和药量。 （三）将热水杯放在幼儿摸不到的地方，将保温桶上好锁。热汤热饭放置在幼儿不宜触摸到的安全地方，不让幼儿吃过冷过热的饭菜。 （四）每天对电器进展检查，不让幼儿接触与电有关的物品。 四、家长工作方面 主动亲切的与家进步行沟通。我们使用了家园联系，电话以及家访等形式与家进步行沟通，对于家长们反应的问题，准时进展了解决。我们还充分利用了晨接与放学的时间跟家进步行沟通，使家长了解自己的孩子在园的状况，这样也利于我们教育教学的顺当进展。通过与家长的沟通使我们更加了解幼儿在家的状况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互联系。 秋季幼儿园保教工作总结5 和孩子们相处的时间总是过得很快，转瞬间，一学期又将接近尾声！回忆这半年来的工作和活动，充实而又圆满、欢乐而又难忘！ 孩子们升入中班后，班容量加大了，除了原来原有的本班孩子以外，另又增加了两名转园来的新生，和九名原小三班插进来的孩子；组成了我们现在的中一班。开学初，新来的局部孩子心情较不稳定，习惯和自理力量较差，语言沟通力量不好，安全礼貌意识薄弱，另有四名孩子年龄较其他孩子小一岁，撒饭现象严峻，入厕较为困难，常常消失尿湿裤子现象等等针对以上问题；开学初我班三名教师将重点放在这局部新来的孩子身上：主动与家长沟通，多亲近孩子，以鼓舞和表扬增加他们的自信念；以典范示范和不厌其烦的讲解，手把手的教，提高孩子们的各方面力量！并在班上开展音乐嬉戏，谈话沟通、自我介绍等多种活动；增加新老孩子的友情和了解；很快！使班级孩子们的整体水平根本平行。 通过种种努力，我们换来了家长们的确定和信任。在表达心愿时，我们屡次拒绝了家长们的礼物和现金！面对家长们的感谢，我班三位教师将此作为工作的动力！面对不理解和误会，我们更是急躁的分析和沟通！在日常工作中，我班教师严格遵守幼儿园的各项规章制度，从晨间熬炼起，带班教师组织幼儿活动；另外一名教师主动和家长沟通孩子状况，将家长交代的方方面面登记好，并做好带药孩子的服药记录，生活教师则进展卫生清扫、消毒、接车、拿碗、提饭和餐前用具的摆放工作等三名教师积极协作，工作井然有序的为孩子和家长做好效劳！ 升入中班后，孩子们的课程量加大了，学习任务也增加了：上午两节课，下午一节课，另加早间操和户外活动，再加吃水果一次、午点一次、定时喝水三次和不定时喝水屡次，以及三餐饭和午休一天下来：每个环节都紧紧地：为了更加有序的将一日生活开展好，我班三位教师屡次将不适宜点记录在每日工作小结中，并在周班级例会中一起商讨和改良！周一全园例会、周二生活班例会、周四业务学习、周五班级例会、每日工作小结会我班三位教师都积极有效的参加学习、相互沟通、不断完善并最终效劳于班级。 孩子们的出勤率也始终较好，家长都能积极的协作教师工作，从各项活动中看出：家长们的积极性特别高，但凡活动，家长们都能守时、守纪的参与，在活动中更能协作教师的要求，使得今年的家长开放日和家长学校以及公开观摩课等大型活动，开展的圆满而又温馨。 间或有生病的孩子，我们也准时的在每天10：00之前和家长沟通孩子状况；在教师的培育下；已有大局部孩子能自己主动给教师请假，并说明缘由！早间和下午，我们会做好晨检和午检登记：一摸|二问三看：观看孩子有无特别状况！并在活动后为孩子们垫上毛巾，提示他们适当的增减衣物和多喝水！ 每周五，孩子们的作业和本周学习生活状况将通过班级博客、家园联系栏、联系手册向家长汇报！并将下周课表张贴，安排好下周的课程，使家长看了一目了然。 本学期，我们同样将孩子们的习惯培育放在首位；：其中包括生活习惯的连续养成和学习习惯的初步培育：在生活中，我们时刻以故事和儿歌等教育孩子们要喜爱身边的的一草一木和一物；“动作轻，方法对！入厕、洗手、先排队！”并将一日生活中各个环节的安全编成朗朗上口的儿歌：“入园安全、喝水安全、吃饭安全、入厕安全、早操安全、就寝安全、离园安全”使安全警钟在每个孩子的耳边长鸣！ 五大领域的课程、外加英语课、体智能和架子鼓艺术课；是今年孩子们学习的重点，在课程理念上，我们走生本路线！以孩子主动的学，教师引导的教为教学方法。在语言课中，我们以：让孩子多说多讲，先大胆猜想故事内容，创编故事结尾！再以小组（好朋友）之间相互叙述来学习！在数学科学课中，我们多以：让孩子动手操作，发觉问题，解决问题为主；在美乐蒂的教学中以嬉戏促使孩子们的参加，提倡孩子们大胆说，大胆表现！从而激发了孩子们对各门课学习的兴趣！ 新年接近！工作的付出总有回报！从今年我班的报名状况不难看出，家长对我班三名教师的充分信任，从师德师风评议，不难看出，家长对我班三名教师的充分确定！怀揣这份信任和确定，我们将在来年的工作中更加更加的努力！ 【秋季幼儿园保教工作总结范文（精选5篇）】