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考考 前前 辅辅 导导全国中小学教师教育技术水平考试全国中小学教师教育技术水平考试（教学人员版（教学人员版初级）初级）教育技术教育技术信息技术信息技术运用各种理论及技运用各种理论及技术，通过对教与学术，通过对教与学过程及相关资源的过程及相关资源的设计、开发、利用、设计、开发、利用、管理和评价，实现管理和评价，实现教育教学优化的理教育教学优化的理论与实践。论与实践。所有与计算机和通所有与计算机和通讯设备的设计制造、讯设备的设计制造、信息的设计、处理、信息的设计、处理、传输、变换、存取传输、变换、存取有关的技术有关的技术。前言前言考试内容考试内容考试内容考试内容分值分布分值分布分值分布分值分布1 14 42 23 35 5教学评价教学评价(17分分)基本知识基本知识(9分分)教案设计教案设计(24分分)教学实施教学实施(22分分)资源准备资源准备(28分分)考卷的结构及题型分析考卷的结构及题型分析非操作题操作题分值基本知识（1-3题）3题题O9教案设计（4-10题）6题题Word操作操作24资源准备（11-18题）6题题网页、网页、Powerpoint28教学实施（19-25题）6题题邮件设置与发送邮件设置与发送22教学评价（26-30题）3-4题题Excel操作操作17题型分析题型分析非操作题包括单选题、多选题、填空题、配对题等题型非操作题包括单选题、多选题、填空题、配对题等题型了解教育技术的定义了解教育技术的定义了解教育技术与信息技术的联系与区别了解教育技术与信息技术的联系与区别了解信息技术与课程整合的含义了解信息技术与课程整合的含义了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论基本观了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论基本观点的主要不同之处点的主要不同之处注意点：注意点：教育技术的目的：促进学习、提高学习效果。教育技术的目的：促进学习、提高学习效果。教育技术的研究内容：对学习过程和学习资源的设计、开发、教育技术的研究内容：对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价。应用、管理和评价。教育技术的依据：教育学、心理学、传播学教育技术的依据：教育学、心理学、传播学戴尔经验之塔和布卢姆认知领域教育目标的分类戴尔经验之塔和布卢姆认知领域教育目标的分类建构主义的基本要素及其含义建构主义的基本要素及其含义基本知识基本知识样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析了解教学设计的基本要素及其含义（学习者分析、教了解教学设计的基本要素及其含义（学习者分析、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价）学目标、教学策略、教学媒体、教学评价）理解教学设计的基本流程理解教学设计的基本流程根据给定的教学要求选择合适的教学策略（包括：教根据给定的教学要求选择合适的教学策略（包括：教学活动的排序、教学组织形式的确定、教学方法的选学活动的排序、教学组织形式的确定、教学方法的选择）择）注意点：注意点：国家新课程标准中三维教学目标的分类国家新课程标准中三维教学目标的分类根据学科、学段等特点，对学习者的智力因素和非智力因素根据学科、学段等特点，对学习者的智力因素和非智力因素进行分析进行分析教学活动过程中的许多具体知识，如分组策略、提问策略、教学活动过程中的许多具体知识，如分组策略、提问策略、评价策略等。评价策略等。教案设计教案设计样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析WORD操作题知识点操作题知识点新建与保存电子教案：包括新建、打开、保存（要求会保存在不同新建与保存电子教案：包括新建、打开、保存（要求会保存在不同路径下）路径下）文字设置（字体、字号和颜色设置）；文字设置（字体、字号和颜色设置）；段落设置（行距、对齐方式、间距）；段落设置（行距、对齐方式、间距）；页眉页脚的插入（在规定位置上插入页码）；页眉页脚的插入（在规定位置上插入页码）；插入表格（格式和内容设置）；插入表格（格式和内容设置）；查找与替换（指定的字符、替换字符或特殊符号）；查找与替换（指定的字符、替换字符或特殊符号）；图像的插入（图片、剪贴画）；图像的插入（图片、剪贴画）；特殊符号的使用，如理科中的字母、公式、大小写、版式要求，语特殊符号的使用，如理科中的字母、公式、大小写、版式要求，语文和英语学科中字母和拼写的输入、大小写、全角半角，标点符号文和英语学科中字母和拼写的输入、大小写、全角半角，标点符号的使用。的使用。文件的批注和修订（打开审阅工具栏，了解审阅的各种状态）文件的批注和修订（打开审阅工具栏，了解审阅的各种状态）样题分析样题分析样题分析样题分析了解所处环境中可供使用的各种硬件设备的基本功能了解所处环境中可供使用的各种硬件设备的基本功能了解与本学科有关的教学软件平台及常用工具软件的基了解与本学科有关的教学软件平台及常用工具软件的基本功能本功能教学资源的基本概念及常见数字教学资源格式教学资源的基本概念及常见数字教学资源格式了解数字教学资源的获取方法了解数字教学资源的获取方法掌握获取数字教学资源的基本方法掌握获取数字教学资源的基本方法获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明注意点：注意点：根据给定的教学环境选择合适的教学媒体根据给定的教学环境选择合适的教学媒体(依据学习目标、依据学习依据学习目标、依据学习内容、依据学习者特征、依据教学条件）内容、依据学习者特征、依据教学条件）教学环境中可使用的各种硬件设备的基本功能及使用方法教学环境中可使用的各种硬件设备的基本功能及使用方法区别常用数字教学资源的格式（区别常用数字教学资源的格式（.exe.doc.xls.txt.rtf.wps.ppt.pps.wav.mid.mp3.wma.avi.mpeg.wmv.dat.html.htm.swf）资源准备资源准备样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析掌握在硬盘上存储数字教学资源的基本方法掌握在硬盘上存储数字教学资源的基本方法(下载与下载与保存数字教学资源保存数字教学资源)使用文件夹对数字教学资源进行分类管理使用文件夹对数字教学资源进行分类管理获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明具体知识点：具体知识点：能用分类和关键词法查询数字教学资源能用分类和关键词法查询数字教学资源;能够用浏览器的收藏夹和历史记录收集常用网址；能够用浏览器的收藏夹和历史记录收集常用网址；能够截取图片类数字教学资源能够截取图片类数字教学资源（单选题）在查询资料的过程，你找到了一个有多幅精美图片的网站。可是由（单选题）在查询资料的过程，你找到了一个有多幅精美图片的网站。可是由于该网站不支持右键，无法通过于该网站不支持右键，无法通过“图片另存为图片另存为”的方式保存图片，这时候应该的方式保存图片，这时候应该（）（）A按下键盘上的“Print Screen”键，然后将其粘贴到画图工具 中进行适当的编辑 B按下键盘上的“Num Lock”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑 C按下键盘上的“Caps Lock”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑 D按下键盘上的“Back Space”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑 样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析演示文稿软件演示文稿软件PowerPoint操作题知识点操作题知识点能创建新的演示文稿、了解演示文稿的保存方式、保存的格式能创建新的演示文稿、了解演示文稿的保存方式、保存的格式并选择版式与模板并选择版式与模板根据不同的视图方式，对演示文稿进行编辑与制作根据不同的视图方式，对演示文稿进行编辑与制作文字与图片的输入与编辑，字体字号的设置文字与图片的输入与编辑，字体字号的设置对演示文稿进一步的修饰：如文字框、艺术字、音频、视频文件对演示文稿进一步的修饰：如文字框、艺术字、音频、视频文件的插入与设置（插入，布局，特效），幻灯片切换方式的插入与设置（插入，布局，特效），幻灯片切换方式设置自定义动画设置自定义动画设置超链接设置超链接样题分析样题分析教学实施教学实施理解教学过程的基本环节，根据教学现场情况适当调整教理解教学过程的基本环节，根据教学现场情况适当调整教学环节及相关内容学环节及相关内容了解教学信息呈现的要素，在教学实施过程中合理、有效了解教学信息呈现的要素，在教学实施过程中合理、有效地呈现教学信息地呈现教学信息教学交流的重要表现教学交流的重要表现辅助教学的主要硬件设备及其使用方法辅助教学的主要硬件设备及其使用方法常用软件在教学实施过程中的应用常用软件在教学实施过程中的应用注意点：注意点：能够利用技术在教学实施的不同环节中，采用不同的方式合理有效能够利用技术在教学实施的不同环节中，采用不同的方式合理有效的呈现教学信息的呈现教学信息计算机、网络和显示设备：了解他们的功能，并掌握他们的使用方计算机、网络和显示设备：了解他们的功能，并掌握他们的使用方法法各种硬件设备使用过程中需要注意的事项各种硬件设备使用过程中需要注意的事项认识常用软件（认识常用软件（Flash、Media player、Real player、ACDSee）样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析电子邮件操作题（与电子邮件操作题（与126、163邮箱界面相似）邮箱界面相似）电子邮件的注册电子邮件的注册收发邮件（主送、抄送）收发邮件（主送、抄送）附件的发送附件的发送邮件的管理，如建立通讯录邮件的管理，如建立通讯录样题分析样题分析教学评价教学评价了解教学评价的基本功能了解教学评价的基本功能(教学功能教学功能 诊断功能、调控功诊断功能、调控功能、激励功能能、激励功能)每种类型的教学评价的特点及使用情况每种类型的教学评价的特点及使用情况教学反思的内容教学反思的内容教学反思的方法及注意问题教学反思的方法及注意问题注意点：注意点：教学评价的分类标准：按评价基准分类（相对评价和绝对评价）教学评价的分类标准：按评价基准分类（相对评价和绝对评价）、按评价功能分类（诊断性评价、形成性评价和总结性评价）、按评价功能分类（诊断性评价、形成性评价和总结性评价）、按评价分析方法分类（定性评价和定量评价）按评价分析方法分类（定性评价和定量评价）教学反思的内容：教学资源、教学过程、教学效果与效率教学反思的内容：教学资源、教学过程、教学效果与效率教学反思的方法：撰写教学日志、观看教学录像、教师间的交教学反思的方法：撰写教学日志、观看教学录像、教师间的交流讨论流讨论样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析Excel操作题知识点操作题知识点文字和数据的输入，文字和数据的输入，单元格的删除、添加和合并，单元格的删除、添加和合并，行列删除、添加和合并，行列删除、添加和合并，数据的求和、平均值、排序数据的求和、平均值、排序。利用公式求值利用公式求值统计图表的形成统计图表的形成样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析样题分析成绩雷达图成绩雷达图复习材料复习材料教育技术培训教材（教育技术水平考试辅导教程）教育技术培训教材（教育技术水平考试辅导教程）考试纲要（培训平台上可下载）考试纲要（培训平台上可下载）考试模拟环境的考试模拟环境的PowerPoint文件（培训平台上可下载）文件（培训平台上可下载）模拟试题（培训平台上可下载）模拟试题（培训平台上可下载）此次的辅导讲座课件（培训平台上可下载）此次的辅导讲座课件（培训平台上可下载）培训平台的进入方式：进修首页培训平台的进入方式：进修首页教育技术教育技术学习平台学习平台培训材料的位置：培训材料的位置：登录学习平台登录学习平台资料馆资料馆考试参考考试参考