班主任交流讲话稿范文5篇.doc

班主任交流讲话稿范文5篇 各位领导、各位教师： 大家好!今日能坐在这里和大家沟通班主任工作，我深感荣幸，内心也非常忐忑，由于在座的有工作阅历丰富的老教师、老班主任，有把握着现代教育教学新理念的优秀教师，我的发言谈不上什么阅历介绍，只是粗浅的谈一谈我在班主任工作中的一些点滴体会，不当之处还请大家批判指正。 这学期我接手的是一(3)班，由于班里的孩子年龄小，各方面如同一盘散沙，简直无从抓起。经过这两个多月的严格治理和细心的照看，各个方面有明显的好转，现在我就这两个多月的班主任治理方面的做法与大家共享一下。这段时间我主要做了以下几方面的工作： 一、爱 “爱自己的孩子是人，这是人的天性，而爱别人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”“没有爱就没有教育”。教师要像慈母一样关爱每一位学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱的公正，爱的让学生信服。 爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来，例如：每天早上我都会比学生来得早，由于我不想让孩子站在门口受冻，做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会帮他们系好，变天的时候提示孩子增减衣服，放学时还要强调安全。刚入学时，孩子们从幼儿园到小学的时间变化很大，所以有的孩子总是迟到，但是我从不批判孩子，而是告知他到校的时间，准时和家长联系，帮忙孩子渐渐适应新的作息时间。这些事看起来很寻常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。 二、细 班主任要带好几十个学生就必需兢兢业业，尽职尽责，勤勤恳恳。 1、培育良好班风，从细节处加强学生的品德教育 海宽不如心宽，地厚不如德厚。一个人要成才，必需先成人。一个人的优秀品质和良好习惯，大多是在幼儿时期形成的。所以我们小学的班主任要把对学生的德育工作放在首位。我特殊注意抓住细节处对学生进展思想品德教育。每次班里发生一些小冲突，在班里处理时我都不失时机对全班同学进展思想品德教育，教育学生要以大局为重，懂得宽容谅解别人，要热心的帮忙别人，班级同学要互敬互爱，共同进步。 2、培育集体荣誉感，从微小处抓好养成教育 升入一年级，孩子们不再是被照看的娃娃，他们不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。如：每次校园播送里表扬其他班级而没有表扬我们班时，孩子们脸上会很懊丧，我就会抓住时机开头渗透集体荣誉感，先让他们查找自己没有被表扬的缘由，然后告知他们下次怎样做就会被表扬，经过一段时间的教育后，我班学生升旗时能快速的站好队，孩子们能主动佩戴红领巾，胸卡和小黄帽了，放学站队能习惯性的背诵古诗，还有的孩子能主动提示乱队的同学回到队伍中去。当播送上表扬一(3)班的时候，孩子们兴奋的欢呼着，他们体会着自己用努力为班级换回的荣誉。 3、制造美妙环境，卫生紧抓不放 由于一年级学生年龄较小，所以清扫卫生的任务就由我和张教师一起担当，我每天在扫地时会留意谁的座位比拟洁净，谁的座位比拟脏，我会准时表扬好的，批判差的，树立好的典范让大家学习，经过一段时间的教育，孩子们不但不乱扔果皮纸屑，还能主动捡起地上的垃圾，一方面美化了教室的环境，另一方面培育了孩子讲卫生的良好习惯。 三、夸 心理学家威廉.詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是：渴望被确定。任何人做事都盼望得到别人的欣赏，连小孩子也不例外。”因此，作为班主任要擅长发觉学生的优点，要多使用表扬这件法宝，适时的，恰当的表扬能使学生正确的熟悉自己的价值，消退自卑怯懦的心理，从而更加积极向上进取，有助于培育完全人格的人。我特殊喜爱这件法宝，它拉近了我与学生的距离。 我们班的马_同学生性比拟懒散，上课喜爱趴在桌子上，学习积极性不高，和家长沟通也没有特殊好的效果，上次在市教研室组织的听课活动中，我给孩子们预备了小小的嘉奖，当我看到马_第一次主动举起的小手时，我毫不迟疑地叫起了他，他答复的特别正确并且声音嘹亮，我准时的表扬了他，还赐予他小嘉奖，从今以后每天上课都能看到他举起的小手和坐直的身子，这次期中考试还取得了95.5分的好成绩。 每天中午我都会留给孩子少量的作业，目的只有一个就是不让孩子由于到校后没事做而消失安全隐患，可是做作业是孩子最烦也最头疼的事，于是我又请出了“夸”这一法宝，开头的一个星期，我每次到教室门口就趴在窗户上观看，看谁在自觉写作业，谁在玩耍，然后等同学都到齐后，就大力的表扬自觉学习的孩子，同时提示玩耍的孩子假如能向表现好的同学学习你就是最棒的，没想到时间一长，孩子们还真能到校后自觉学习，更可喜的是他们还会在中午放学前主动让教师留作业，真是一举两得，既培育了孩子自觉学习的好习惯，又确保了午饭到校后学生的安全。 给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的时机，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。 四、情 用真情去感化家长，让家长来帮我。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家长的支持是我工作最大的动力，有了家长的帮助，许多事情能取得事半功倍的效果，为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系。常常与家长电话联系，每天用校讯通提示家长，催促孩子回家做好作业，告知他们孩子在学校的表现，孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态如何，哪方面学问把握不好，需要辅导等，我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子安康成长。这样做不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心，不仅使孩子进步了，赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任和支持。 做一名班主任不简单，做一名一年级班主任更不简单，我之所以能全身心的投入工作，还要特殊感谢我的父母，他们随时听从我的呼唤，做好后勤工作，尤其是我的母亲，在我预备示范课的时候帮我给孩子们预备嘉奖，戴着老花镜剪下50多颗小星星，费时长达三个小时，还要感谢学校领导对我工作的确定和支持，我没有理由不做好这份工作。班主任的工作的确辛苦，我认为既然选择了就不要埋怨，要有一颗寻常心，学会苦中寻乐，合理排解自身的消极心情，我们要欢乐的工作，欢乐的生活，学会得意其乐，使自己的教育教学工作收到较好的效果。 总之，班主任工作是一项简单的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，做到润物细无声，一分耕耘，一分收获，只要我们带着爱心走进校园，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 优秀班主任沟通讲话稿范文2 敬重的各位领导，各位教师: 根据周校长的安排，今日我就先来献献丑吧!不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作二年级班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。 今日我要讲的题目是:用真诚的师爱转化学生。 各位教师，现在我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特殊突出，危急学生总有那么几个，他们常常违反校纪班规。 我作班主任一般从唤醒、感化、转化等方面开展工作: 一、全面了解学生 作为班主任，要擅长洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，假如能在很短时间内记住宅有学生的名字，对学生来说，就是很快乐的事。这样，既能证明他们在教师心目中的位置，又能说明教师在工作上，对学生的态度上是仔细负责的。无形中培育了学生积极向上的、努力学习的信念。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;还要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等 我教育学生是先说情再育人，师刀令牌该耍的时候就耍出来。即学生一进入我们学校，我就先想方法和他们搞好关系，让他们真正感到我的真诚，真正感到我是为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关怀他们，不听话固然磕(ke)不平，我是他们成长的引路人，听我的话只有好处，学生在教师面前踩左踩右那是有害无益的，我们作事要讲求良心，敬重他人是人的美德，让学生在学习和生活中自然地承受我的观点。对于有缺点和错误的学生，我不是一味的训斥和挖苦，损害他们的自尊心，而是在情与理方面多作疏导工作。即便我间或火气很大，也能够压住自己，不与危急学生发生摩擦，以免自己的绝技难以施展。 在教育个别特别学生时，我间或也搞点心理惩处，有意识地冷淡一下他，让他尝尝违反纪律后那种难过的味道，然后再找恰当的时机教育他，给他讲道理，并特殊地告知他教师不管他有哪些危害。 比方说现在我班刘俊同学，寻常自由散漫，自习课要讲话。我找他谈话时，我说:“许多同学都说你娃很聪慧，有时你就是自控力太差，管不住自己，所以学习提高不快。你违反课堂纪律，和你好的同学都有意见，他们就是不好说你。我感觉我平常对你那么好，你结果还不给我面子，我怎么想呀!石教师寻常把你看得多大多大，你却搞得我很难过!哦，你是不是感觉在这里读书很老火约?假如真是那样的话，干脆试一试，今后我就不管你，你自己管自己?假如你真的感觉太累，你可以休息几天，我对其他同学或教师就说你生病了好吧，也难得石教师一概啰嗦你。”我的话还没说完，他就说:“石教师我知道了，我确实是没有管好自己，对不起你，我错了，石教师你原谅我一回，我今后肯定能够改正，你信任我吧。我为了不让他消失反复，每次在我观察他时，都用鼓舞的目光去看他，找时机关怀他，使他真正得到教师的暖和。 所以我们教师只要和学生先建立肯定的师生友情，对学生多点宽容、多点敬重，多点理解，站在他们的立场上分析问题，与他们真诚沟通，他们肯定是会听教师话的。各位教师，现在学生在学校一般最怕班主任教师，最畏惧请学生家长。假如这两样都不怕了，他们就很简单变成危急学生，让教师无法治理，那是早、晚都要出大事的。所以我们教师要用真诚的师爱唤醒问题学生，他们才能够按教师的意图去学习和生活。这就是所谓的“心诚则灵”，“嫩枝易弯也易直”吧。 二、用真诚的师爱感化学生 有这样一句话:“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比拟热的“情商”问题。由于就这样一个“行”字，消退了学生的恐惊感，缩小了师生之间的心里差距;就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信;就这样一个“行”字，唤起学生对生命的喜爱，看到人世间的美妙;就这样一个“行”字，找到了学生对学习的欢乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。固然，这需要我们作长时间的铺垫工作。就学生来说，教师越是信任他，他学习就越勤奋，自信念就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有肯定的师生友情，我从来不用鄙视的目光对待他们。对于差生，不管是在谈心还是闲聊，我总是留意给他们心理示意，让他们觉得教师喜爱他，认为他行，他有潜力，教师信任他学习抓得起来。我常常给我的学生讲:零分不行怕，怕的是不总结。这样学生们就很简单与我沟通和沟通，很愿意帮我作事。 我检验过屡次，现在这个班跟前几届一样，没有教师照常也能上自习课，没有教师同样也有同学管纪律。我们班孔令文同学，他学习成绩比拟差，很淘气，但述课成绩比拟好。我就和他谈心，经过我屡次长时间的急躁教育，他最终转变过来，学习仔细了。从今，每当他学习上消失畏难心情想退缩时，我总是想方法去鼓励他，关怀他，帮他想方法把差的地方补起来。我信任他今后能够变好，缘由很简洁:那就是在他的背后有我和许多同学用期盼的目光在看他，在关怀他，我们对他的一举一动很在乎。我把这种作法叫住“闪光激将法”。 记得我刚参与工作时，我父亲作为一个老教师对我说的那些话很有道理，他说:“要当教师，你就要想到清苦和劳累，就要想到追求的是精神享受，当学生有长进的时候，我们才能得到一点劝慰。那个都晓得岁月不居，天道酬勤，付出终有回报，但我们教师图得到啥子回报嘛!有时想烦一点，我们就像一个撑船工一样，学生坐在我们船上，我们先和他们搞好关系，不要他们在船上“乱版”，我们安全地把他们送到河对岸就行了。说实在的，我们当教师只要能够作到四不四避开，啥子都好办了:不放任避开更多学生淘气，不脆弱避开更多学生恶习，不高压避开更多学生叛离，不威逼避开更多学生问题。” 各位教师事实确实如此:我们只要先建立肯定的师生友情，多点信任，多点帮忙，多点落实，真正起到表率作用，学生们就会跟着教师的指挥棒转，闻名教育家马卡连柯说得好:“教师个人的典范，乃是青年心灵开花结果的阳光”，所以真诚的师爱是可以感化学生的。 优秀班主任沟通讲话稿范文3 各位教师： 大家下午好!首先感谢学校给我一次与大家沟通的时机。我的发言谈不上什么阅历介绍，只能是粗浅地谈谈最近我在班主任工作中的收获和困惑。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中。刚刚接触我自己班级的时候，我发觉我们班的学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样或那样的错误。于是，我常常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中消失的问题进展准时教育，跟他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自律。学校每个星期都会进展卫生，礼仪，纪律三项循环竞赛，每当听到优秀的班级里有一年六班时，学生都在欢呼雀跃，而我也感觉很欣慰。 二、家校沟通落到实处 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。所以我常常利用家长接送孩子的时候，主动和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的全面信息和珍贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更便利，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。开学至今，我跟语文教师针对班级的局部学生进展家访。印象最深刻的是我们班的一个男孩，他上课的时候老是坐不住，喜爱在教室里面走动。去这个小男孩家的时候，他的妈妈很热心的接待了我们，我跟她妈妈反响了这个小男孩在校的状况。她妈妈说这个小男孩的脾气很倔强，越是批判越是叛逆。我知道这种状况后，跟这个小男孩的家长说，这是缺乏爱的表现。由于我在对待这个学生上用了更多的爱去包涵他，但绝不是溺爱。家访后，这个小男孩，上课慢慢不多动了，成绩也在逐步上升。这次的期中考试，获得不错的成绩。期中之后，我将会和语文教师对班级学生进展全面家访。 固然，作为一名新班主任在工作中会遇到或多或少的困惑，我就遇到了这么一位学生，他时常会欺侮班级其他同学，会拿同学的东西遗忘还。我找他谈过，问过他为什么要欺侮同学。他的答复是，他想跟同学玩但是不知道怎么开口。我跟他说找同学玩，要有礼貌，这样同学才会喜爱跟你玩。依据这位学生的家长反应，父母平常很少关怀这个学生。我曾信任这位学生会学好，可是刚同意我没几天，立马又不乖了，针对这类学生，我不知道该如何处理，由于我刚刚参与工作第一年当班主任，许多事情还做得很不够到位，感谢很多老教师对我的帮忙，特殊是我的指导教师华教师，也盼望在座的各位教师给我提出珍贵的建议，感谢。 优秀班主任沟通讲话稿范文4 亲爱的校领导、教师们： 大家好! 俗话说得好：会写不会算，聪慧减一半。我在这里把它改一改：我们班主任是会说不会干，聪慧减一半。会干不会说，聪慧要打折。因此，我今日在这里所说的，算不上是阅历，只能说是我平常的一些做法，实不有用，能用不能用，因人而异。 一、班级治理 我首先要说的是常规工作，学校常常提到一句话：“常规工作常抓不懈”，这句话说起来简单，做起来难。大家都是班主任，知道“常规”指的是日常标准。这“不懈”在我个人理解认为是紧抓不放，班主任工作千头万绪，我们既要带好自己所教的学科，又要治理好班级，只能用一个字来概括：忙忙得晕头转向，忙得天昏地暗。那么怎样按要求做到“常抓不懈”呢? 1、收放有度，加强指导 我们是唯物主义者，知道任何事物都是辩证的，具有双重性的，因此常规工作要做到“收放有度”。我在班级实行一项治理制度：组长轮番值日制，详细做法是：每天安排两位组长，一正一副，一周五天，安排十位组长，这十位组长是经过细心选择的：既要有治理力量，又要有自我约束力量，还要有统帅力量。当轮到这两位组长值日时，其他八位组长可以帮助他们，组长之间既要相互合作，又要相互监视，由于每周二班会课，要对十位组长的工作进展评比，评出本周工作最精彩组长，连续五个周被评为精彩组长者可晋升为副班长，连续十周被评为精彩组长者可晋升为班长。 值日组长权力很大，这一天全权代理班主任治理班级的全部事务：早上要催促本组成员扫清洁区，带读，摆碗、分菜等事务性工作。(本组成员在这里要解释一下，指的是我们安排的值日表上的学生，我们班共有五十五人，每天安排十一人，五天正好安排完。)中午要催促本组成员扫清洁区，检查教室卫生状况，制止各种疯打、危急嬉戏活动。放学时，值日组长既要参加清洁区、教室卫生的清扫，又要检查卫生完成状况。最终关灯、关窗，锁好门，这一天的值日工作才算告一段落。 所谓“放”指的是放手让学生自我治理。“收”指的是班主任要对值日组长的工作随时进展检查，要做到心里有数。如消失重大问题，值日组特长理不了的，班主任要准时出办法或亲自处理。 放与收是辩证的。放手让学生治理班级既熬炼了学生治理力量，又促进了各位学生的自我约束力量，还减轻了班主任工作的压力，一举三得。 2、人人自律，参加治理。 一个班级有几十个人，靠一个教师、几个班干部治理有时还是不能做到尽如人意的，我们应当调动每个学生的积极性，让每个学生参加班级治理。因此我要求每个学生做到，卫生方面：我的地盘我做主。保持自己座位四周的卫生，不准有纸屑、垃圾，如发觉纸屑、垃圾没有准时处理者，自行留下做卫生。学习方面：把细心仔细做为习惯，把良好优秀做为目标。平常完成各科作业时必需做到细心、仔细，单元检测时各人依据自己的力量，能到达良好就良好，能到达优秀就要努力做到优秀。纪律方面：管好口、手、脑。上课和各种集会时要管好自己的口，不要任凭说话。上课时要管好自己的手，要勤做笔记，不要做小动作。课堂上要管好自己的脑，做到勤动脑，积极举手发言，积极与同学沟通自己的想法，发表自己的看法。做到人人自律，人人治理，整个班级形成一种积极向上，共同进步的气氛。 3、以班为家，培育爱心。 我常常告知学生，班级是我们的家，同学是我们的兄弟姐妹，我们要爱班级的每一个人，爱班级里的每一件东西。一年级下学期，我们班有一位同学被发觉患有再生障碍性贫血，当我把这个消息告知同学们时，有的同学当场就哭了，他们个个画画、写信，人人捐款献爱心，全班累计捐款六千多元，有几位学生家长还亲自驾车前往武汉的医院探望。 汶川大地震时，我在班级叙述了一位教师为救学生，以自己的血肉之躯护着学生的情景。当时学生们听了哭成一片，泣不成声，一日之间捐款达五千多元，是全校捐款数额最高的班级。今年，我们班的何华卿同学患病了，股骨头坏死，学生们知道后主动要求去医院探望，那一天正是情人节，我和数学教师带着十位学生，由家长们驾驶四部小车前去探望。为何华卿送去了书、鲜花、牛奶、副食和现金。当时的情景让黄石市中医院的医生们震动不已。 班级就是自己的家，班级的事就是自己的事。扫帚和撮箕坏了，何昊霖立刻买来了;班级的黑板擦坏了，吴尚立刻买来了;班级的日光灯坏了，学生又买来了每个学生视班级为家，视同学为家人，家和万事兴，大家团结向上，其乐融融。 二、家校合作 教育是一个系统工程，离不开社会、家庭、学校这三个主体。其中家庭起着不行替代的重要作用。要想治理好一个班级，必需有家长的鼎力支持，要想家长鼎力支持，就必需和家长亲密关系。一个班级几十个家长，各个家长受教育的程度不同，阅历不同，所处的环境不同，因此每个家长的想法也不一样。如何与每个家长友好相处，并取得家长对班级工作的支持是要费一番心思的。 1、真诚相处，以心换心。 在与家长交往时，我时时留意以诚相待，不说假话，以心换心。我们班的何华卿患病初期，并没有引起家长的重视，是我和数学教师最先发觉的，看到孩子走路一瘸一瘸的，我们屡次督促家长带孩子去医院检查。当检查出孩子患的是股骨头坏死时，家长非常焦急。我和数学教师带着一些家长准时赶到医院，为何华卿想方法，帮他联系武汉的同济、协和医院，请教授做手术，给孩子供应最好的治疗，何华卿的家长非常感动，也让其他的家长看到了我们教师待人的真诚，赢得了家长们的信任。有一位学生家长主动告知我自己家里的冲突和苦恼，我知道后，主动找双方谈心，帮他们化解家庭冲突。家长们开玩笑地说：华教师是居委会主任，我们有事情愿找您解决。正由于我用真诚对待每位家长，家长们才积极支持我的工作。 2、换位思索，增加互信。 孩子是每个家庭的盼望，每个家长都盼望孩子各方面优秀。但是“尺有所长，秤有所短”每个孩子的力量不同，他们发挥出的潜能也不一样。我与家长沟通时，留意站在家长的角度想问题，尽我所能帮忙家长。有一位学生化名(牛牛)是插班来的，上课留意力不集中，成绩很差，从来没有按时完成过课堂作业，更不用说家庭作业啦。家长把孩子转到我们学校来期望值很高，家长自己放弃了工作特地管孩子，可是常常被孩子气得流眼泪，家长对孩子丢失了信念，与我商议，想让孩子留级。我劝家长不要这样，要看到孩子其他方面的力量，不要一味地强求孩子做自己无法完成的事。这个孩子很爱画画，我叫家长试着把孩子送去画画，经过两个暑假的训练，孩子画的画有模有样，参与竞赛还得了优秀奖。家长非常感谢，认为教师能从孩子的个体动身，发挥孩子的潜能，为家长分忧。 3、小处着手，同心同德。 现在大局部学生家庭条件比拟好，家长也特殊想尽自己所能给孩子们供应最好的学习环境和生活环境。孩子吃早餐始终是学生家长比拟关注的热点问题。虽然食堂尽自己所能让早餐经常换把戏，但无奈学生们还是不爱吃。给我刺激最大的是去年的运动会，原定是下午进行的，结果因天气变化改成了上午的三、四节课。大家想想：早上7：30吃早餐，有的学生吃一个馍或喝一点稀饭，有的甚至不吃。到了3、4节课还有力气吗?那次运动会我们班得了“0”分。 有的家长告知我说：“我儿子说饿了，一点劲都没有了，怎么跑得动。”我就这个问题与家长委员会的家长们协商，大家觉得问题的症结是早餐稀饭和馒头太清淡，换了我们这些大人也不爱吃。假如早餐有菜孩子们确定能多吃些，找到了问题的症结，我们就想方法，最终打算：每个学生轮番带菜，以学号为准，按挨次每天由两个学生带菜。由于这项举措涉及到每个学生的切身利益，是和每个学生的身体安康有关的，家长们积极响应，热忱很高。早餐带的菜养分丰富，把戏百出：有土豆丝炒火腿肠，有竹笋炒酸菜，猪肉炒豆腐干，有鱼、有花生米，还有青菜学生们也一改往日不爱吃早餐的习惯。每天一桶稀饭，一桶馍全部吃光。每天早上看着学生抢着吃早餐，家长们也特殊快乐。我还把学生们带菜这件事写在了博客里，引起了很多同行的赞许。只要我们所做的一切是从孩子的利益动身，是为孩子着想，家长们就会支持我们，就会和我们同心同德。 4、网上展现，加深了解。 要想家长鼎力支持班级工作，还有最重要的一点，就是家长鄙视你。有些家长受教育的程度是比拟高的，假如你只是一个会关怀孩子的婆婆妈妈，她会瞧不起你的。我们班建立了班级群，有什么事我都会在群上发公告。学生在学校有什么思想动态，我会准时上网与家长沟通。有些远在外地的家长就是通过网络与保持我联系的。去年十月，我报名参与了黄石市教师博客大赛，我坚持写博客，并在班级群里把我的网址公布出去，让家长读我的文章，参加点击、评议。截至今日为止，我已经写了九十多篇博客，点击率达六千多人次，这里面大局部都是家长点击的。 我的博客大局部都是围绕班级发生的事写的，有班级教育论文、教学论文、案例，有读书体会，有学生故事，有古诗赏析，课文、课件内容很丰富，家长们常常上网给我评议、推举，给了我很大的支持和鼓舞。同时，他们也从我的博客里了解到我的教育思想、教育理念和教育力量。一个优秀的班主任应当是多面手，不光会干、会说、还要会写。只有让家长发自内心地佩服你，他们才会鼎力支持和积极参加班级工作。 以上是我当班主任做的一些事情，都是真的，没有丝毫假话，我今日全搬出来了，目的不是为了炫耀，只是想起一个抛砖引玉的作用，只是想给年轻的班主任做块垫脚石，能让年轻的班主任站得更高，飞得更远!感谢大家! 优秀班主任沟通讲话稿范文5 敬重的各位领导、亲爱的各位同事： 今日我就担当_班班主任工作的心得和体会来跟大家进展探讨和讨论，感到特别荣幸。其实我治理_班这个新组合的班级的许多阅历和做法是在借鉴别人的做法，同时也跟在座的教师学的，有句古话是这么讲的：“他山之石，可以攻玉”。那么我在这做沟通发言，其实是在“借花献佛”。还有一种感觉就是“班门弄斧”。闫主任通知我作阅历沟通发言时，我感慨万千，考虑到究竟是校领导下派的任务，也是我“逞能”的一次时机，才有了这个发言稿，所以我在这里特殊感谢闫主任给我这次时机。班级治理我就从以下几个方面来说说吧： (一)保持一种精神 一个班级要有一种精神，而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨，就有了行动的指南，有了奋斗的目标。班级精神的制定要切合班级的实际和班主任的共性，这样才能起到鼓舞士气、分散人心、团结力气的作用。我自从当班主任以来，不管年级更替还是教室地点的变换，不管地域的南北还是时间的前后，年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。我始终坚信“我行，我行，我能行。”一句话能够起到上述作用。“人不自信谁信之?”有一句名言“天才的全部隐秘其实只有六个字：不要小看自己!”对学生而言这句话就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，积极进取。在锤炼品质，尊师重道，堂堂正正做人，踏踏实实做事方面也能起到潜移默化的作用。其实，班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。所以，从某种意义上讲，有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的学生。譬如：我做错了事我成认我也改，别人对我无端的发泄，我肯定要问个毕竟。在半年的时间里，学生也能做到有错就改，班委误记了他们，就肯定与班委一起到我这里探个虚实,所以班主任的一言一行、一举一动直接影响着每一个学生，再者作为班主任要着重培育学生的孝心和诚信。一个没有孝心的学生，很难想象他会去敬重教师。一个诚信缺失的学生，很难想象他会有良好的习惯。 (二)围绕两个核心 在班级治理和班级建立中要努力形成两个核心，即“以班主任为核心”和“以班委会为核心”。由于我们班目前团委这一块还不能形成大的潮流，不然的话班委团委应当齐头并进。“以班主任为核心”通俗讲就是“跟我走”。要做到这点并不简单，但也不是全没有。我认为在上学期我做到了这一点。我的办公室和教室离得太远，在班级治理上有了肯定的难度，固然后来组建的班委替我担当了一些任务。“以班委会团支部为核心”就是使班干部成为班级自治的核心力气。自9月1日以来，我只指定了体育委员和生活委员，由于这两项工作做起来比拟简洁。而班长的人选是我在一个多月的观看中才发觉的，在班长的帮忙下又间续产生了其他班委，班委听班主任的，班委替班主任治理班级，那么整个班级还是掌控在班主任手中。 (三)准时下放权力 筹建班委是为了班主任工作的顺当绽开，班委筹建完毕，我做到了：一是逐步放“权”熬炼干部，树立班干在学生中的威信，如让班长负责班级量化治理状况的公示并准时汇报班工作;二是加强对班干部言行监视，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人公平;三是加强班干部思想意识，不让他们感觉有权在握拿着鸡毛当令箭横行霸道、胡作非为。四是利用班干会对班委进展评议，表彰好的，对不称职的要准时进展教育甚至，保持班委的威信。 (四)利用三种策略 一是“夸”的策略。专业点讲就是赏识教育。从某种意义上讲，好学生是夸出 来的。把学生夸给同学，把学生夸给家长。所以学生做得好，我夸奖;做得越好，我越是夸奖;越是夸奖，越激发他们想做好的欲望。 二是“逼”的策略。逼什么呢?逼出学生的共性，逼出学生的集体主义观念。 做法很简洁，就是“一人犯错，集体受罚”。 三是“谈”的策略。所谓“谈”的策略就是谈心。谈心是班主任工作中的重要 内容。没有谈心，就谈不上班主任工作。如何谈、谈什么，这就需要方式、方法了，就不说了，详细班级状况详细对待。 (五)实行量化治理 本班的治理就是采纳的政教处提倡的量化考核治理。目前每一个班级都在使用，只是产生的效果不同罢了。我认为用好班委是关键，然后让学生重视。如何重视，这是方式方法的问题了。对每一个学生进展全面的考核，这需要信念、决心、细心。坚持让每一个学生不能闲着，在学习上你追我赶。现在_班已经形成了具有本班特色的一种治理模式。正因如此，我尽管远离教室，可班内的一切了如指掌，才使得班级风平浪静，班风、学风又正又浓。可能有的教师要问我的详细措施，我只能说：蹲下去看看学生，你就会发觉一切、了解一切、解决一切了。 以上所谈的是本人对_班上学期治理上的一些做法。这些做法虽不行能起到一劳永逸的作用，但它能发挥细细春雨，润物无声的作用。班级治理是一项简单而又琐碎的工作，等待我们要做的事还许多;需要我们专心的地方还许多。但我信任，在这平平淡淡、酸酸甜甜、琐琐碎碎的班主任工作中，只要有付出、就肯定有收获，只要我们付出了心血，付出了汗水，就肯定能够收获一个金光绚烂的秋天! 我的发言完毕。感谢! 优秀班主任沟通讲话稿范文