班级管理理念发言稿范文班级的管理理念(6篇).docx

班级管理理念发言稿范文班级的管理理念(6篇)有关班级治理理念发言稿范文(推举)一 学习上：培育学生的专业兴趣，杜绝重修补考现象。 生活上：健全宿舍长治理制度，培育学生良好的卫生习惯。 组织上：健全班委班子建立，使班干部各司其职，工作落实到每个人。 班风建立：建好良好的班风班纪，杜绝学生违纪现象，增加学生的整体集体观念和荣誉感。 做好班主任日志和班委日志，记录每次班会、班委会的组织活动。 开展丰富多彩的班级活动，发挥每个同学的专长爱好。 二、详细的班级制度： 一、团支部工作责任制 团支书： 与班长通力合作，负责班级正常运转，统筹团支部干部的工作分工； 落实学院安排的团支部活动，文件精神学习活动； 做好同学入党申请书、思想汇报的递交时间记录和治理； 催促各支部委员分内工作的准时、有效地落实； 向班主任汇报本班团支部工作的开展、落实状况，学期末完成该学期班级团支部工作总结。 宣传委员： 负责班级的宣传工作，治理班级宣传小组成员； 安排每次活动的新闻稿、摄影工作，活动完毕，准时提交，并对宣传进展跟踪落实，保证工作得以落实到位； 做好每次宣传工作的记录，做好新闻稿及摄影的记录，以及新闻宣传的时间、发表刊物记录； 每次活动的宣传资料要建立特地的文件夹进展保藏。 组织委员： 负责班团活动签到，签到要做到公正严明，不行代签； 帮助其他班团委干部开展活动，组织同学参与、出席； 落实班主任下达的讲座任务，组织同学参与； 收党团费，做好记录，按要求提交。 心理委员： 关注同学的心理、心情，准时反响给班主任； 调解同学之间的冲突，保证同学之间和谐相处； 关注恋爱学生的状况，关注家庭困难学生的心理状况； 对于同学在学习、生活上的压力，准时实行措施或者举办活动予以缓解。 实践委员： 针对同学的思想实际状况，组织入团积极分子学习团章； 结合校团委工作开展丰富多彩的社会实践活动； 针对同学们参与各种社会实践活动状况进展材料收集、整理和总结； 详细负责本年级的青年志愿者活动。 寝室长： 每月召开一次寝室座谈会，增进同学之间了解，加强沟通和协调。 二、班委工作责任制 班长： 传达教师布置的任务以及教师对班级工作治理的精神； 与团支书通力合作，负责班级正常运转，统筹班委工作分工； 催促各班委分内工作的准时、有效地落实； 向班主任汇报本班工作的开展、落实状况，学期末完成该学期班级工作总结。 副班长： 帮助班长落实工作，与班长互助协作； 催促各班委工作的开展，准时跟进班委工作的进展状况，并汇报给班长； 帮助班长完成学期末班级工作总结。 学习委员： 协调同学与任课教师之间的关系，准时发觉问题，进展总结、汇报； 每学期开学进展课程意见调查工作； 准时发觉学习上有困难的同学，汇报班长，实行措施进展解决； 跟班主任汇报班级学习状况； 每学期末，收集补考学生名单，开学初供应补考信息； 治理课堂纪律。 生活委员： 治理班费收支，做好班费支出记录，严格根据程序使用班费； 治理寝室长，每月安排寝室进步行一次寝室座谈会，收取寝室长递交的报告，进展总结，汇报班长； 关怀同学生活，与心理委员合作，提示同学留意季节性饮食等生活安全； 跟班主任做一次班级工作汇报。 文娱委员：负责班级文艺活动； 组织同学参与学院或学校的唱歌、舞蹈等竞赛； 把握同学参与学院或学校文艺团体的名单资料，记录同学参与文艺竞赛的获奖状况。 体育委员： 帮助生活委员进展寝室治理； 组织安排班级的体育活动，以及班级之间的体育联谊活动； 负责学校运动会的宣传和参赛组织，统筹安排体育活动的开展； 加强同学的身体熬炼意识。 三、班级常规工作治理： （一）课程意见反应工作 该项工作由各班学习委员负责。 每学期开学三周后各班学习委员要着手落实该项工作。 该项工作要落实到各班学习委员的工作当中。 有关班级治理理念发言稿范文(推举)二 经过九月份的接触和了解，我对新的班级有了肯定的了解，和学生之间已经形成了良好的师生关系，进入十月份，我在原有治理的根底上进展了一系列的改革，由原来的我每件事情都过问，变成了把事情放手学生去做，充分发挥学生班干部的作用，虽然放手放快了点，学生的治理没有到位，班级也扣了不少分，不过，我还是感到庆幸，我的学生成长了，成熟了，变得有责任心了，变得学会对班级、对同学、对自己学会了负责，并且做事情有始有终，即便是事情和同等程度比拟有出入，但他们养成了敢于成认，敢于改正的好品德，这是什么都换不来的，我为他们的成长感到傲慢。 学生的治理仍旧遵循的是常规治理，首先我利用班会课让班长张浩带着大家学习一日常规以及联合中学文明岗和值日教师检查范围和要求，让学生们自己来说，怎样才能把我们的班级常规做好，学生唐志翔说，首先我们大家要把班级看成是自己的家，每个人都是班级的一分子，假如班级扣分了，不是哪一个人的耻辱，是我们大家的耻辱，固然假如班级被表扬了，不是哪一个人的荣耀，是我们全部人的荣耀。因此我们每个人都要以仆人翁的态度对待我们的常规治理。他说得很好，全班同学给了他热闹的掌声。 女生秦诗雅说，对于整个班级的事情，无论我们哪个人做什么事情，首先要把自己的事情先做好，在自己事情做好的根底上，我们要帮忙还没有做好的同学，很简洁的理由，我们是一个整体，任何一个人有过失，都会影响我们的班级荣誉，假设有同学由于特别状况，没有能准时参与我们的常规劳动，我们其他同学，应当主动伸出救济之手，帮他把事情做好，大家要抱着这样的心态，这是我们大家的事情，并不是哪一个人的事情，就是帮他做了事情，不要挂在嘴上，更不能认为自己吃了亏，这是很自私的表现。在我们这样的班集体，我们拒绝这样的人，大家说好不好?全部的同学都说好。 同学们热忱高涨，连我也被他们感染，于是我就抛出新的问题，做事情仅仅凭一时的热忱并不能长期，我们该怎样来做才能把我们的常规事情做好呢?同样，我的学生们主动请缨，盼望由他们自己来打算，劳动委员张宇浩说，我有这样的提议，我们全部的同学每天做好自己的事情后相互关怀检查一下，然后由我们劳动委员检查一下，假设有不到位的地方，就得提示值日的同学把事情做好。假设有同学不愿仔细做，或者就不做，我们准时汇报给教师，固然这样的事情在我们这样的班级是不会发生的。 同学们出谋筹划，给班级治理供应了很多建议，我让班长纪录下来，把有用的保存，形成文稿，最终惊异地发觉，我们同学所提的种种建议，与学校考核的要求惊人的相像，在我们同学自己提出种种措施后，再要他们做好自己的事情，他们是那么的乐于承受，并且养成良好的习惯，每天早上一来，就把自己的劳动任务做好，相互间帮助，用微笑去对待自己的劳动任务。 我们形成了每天总结一次的习惯，由班干部自己牵头，大家坐下来查找上一天的问题毕竟出在哪里?比方，放学后，值日生遗忘了关锁门窗，教室内课桌上的课本没有放在抽屉里，教室内的门窗擦得不洁净，或者教室内垃圾没有准时清理等问题，在发觉了问题后，我们的劳动委员准时通知负责的同学，并准时提示他留意，被提示到的同学在其次天很仔细地把事情做好，自己检查了一遍又一遍，生怕哪里疏忽了什么，在班级扣分的时候，我们的同学会很羞怯地跑到我面前说，教师，对不起，我影响了班级荣誉，我会微笑地对他们说，不要紧，这也是一个经受，我们要能承受任何的挫折，在学习上也是一样，在哪里跌倒在哪里爬起，犯了错误不要紧，关键是要熟悉到错误，要擅长发觉问题的根源，并准时解决好问题，而不是把问题遗留，对待学习也是一样，有不懂的地方肯定要在第一时间内解决掉，好的习惯在渐渐养成，学生们进步很快，即便是我不到班级，他们也能很好地把自己的劳动任务高质量地完成，并形成了批判和自我批判。 一个良好的班集体，不是一天两天就能形成，它是有个过程的，让学生在经受问题或挫折中成长，是很有价值的，这会让我们的学生意识到，世界上没有任何人或者任何事是一帆风顺的，我们要有良好的心态，正确对待问题，用我们的阅历和思维来解决问题，在解决问题过程中成长起来，等到下一次有同样问题消失的时候，我们的同学能最快最好地解决。 由每天的常规治理，学生的自我检查，带动了我们学生在学习上也养成了良好的习惯，原来很多作业不能按时完成的现在也能按时完成了，原来很多学生回家不看书，不复习，不稳固，现在回家开头看书了，复习了，在我们家访的时候，家长感到特别的快乐，对于这样的变化，我很欣慰，说明我们的努力是值得的，究竟我们的学生有了责任心，知道对自己负责了，这让我想起，做一件小事是微缺乏道的，但是若干件小事累积起来就变成了不简洁，长期的积存，会转变我们的学生，尤其是我们的青少年学生，他们的可塑性强，承受新事物的观念强，我坚信，只要我们长期对学生灌输正确的理念，正确的人身观和价值观，那么我们的学生就会能明辨是非，知道什么是正确的，什么是有益的，什么是美妙的，既然这样，我们做教师的何乐而不为呢? 于是我有了新的思索，在下个月的班级治理中，我该怎样来引导教育我们的学生呢?我该怎样让他们承受更多的学问理念呢?或许我还的要向其他班主任请教学习仿照，来努力提高我们学生的综合素养。 有关班级治理理念发言稿范文(推举)三 班级状况分析 优势和劣势： 五年级二班共有学生48名。从整体看，本班属于女生文雅，男生好动这种状况。班内大多数的学生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了良好的日常行为习惯。局部自理力量差的学生没有养成良好的学习习惯和日常行为习惯，不能自觉做好上课预备，本学期有待提高。在本学期对这些学生需要多一些关注与指导，帮忙他们养成良好的学习习惯，日常行为习惯，教给学习方法,自理方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。班级治理的着眼点不应仅仅停留在教学上，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面进展。 班级奋斗目标 本学期，力争把本班建成一个具有“团结，严谨，活泼，求学”精神的中队，通过班规班约的约束，把学生培育成有抱负，有道德，有文化，有纪律的社会主义小公民，做一个合格的新时代小学生。详细措施有： 1. 民主制定奖罚清楚的班级公约。 2. 在班级中培育公正的竞争意识。 3. 面对全体学生，抓两头促中间，做好后进生转化工作。 4. 学习，完善自我。 5. 遵纪守法，严于律己。 6. 爱惜公物，遵守社会公德。 7. 做好卫生保持与清扫。 8. 全班用实际行动为班级争荣誉，养成讲卫生的好习惯，不任凭乱扔。 9. 人人都有自己的兴趣，从小爱劳动，进校园讲一般话，书写整齐。 10. 上下楼梯做到宁静、整齐，有序。 11. 每天佩带红领巾，小黄帽，上学放学做到安全第一。 落实月训练措施 1.本学期连续培育学生根据指定路线，沿着楼道的右侧有序行走。训练活动中，要求同学们严厉对待，严格遵守有关规定，到达了“宁静、整齐、有序、快速”的根本要求。训练完毕后，进展总结，指出存在的问题，准时订正。同时盼望同学们在平常能加强自律、标准行为，养成文明行路的良好习惯。 2.充分利用班队会时间，调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，开展讲身边的礼仪小故事、进展班级演讲竞赛等活动。 3.利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进展强化训练，通过标准的指导和训练，逐步培育学生良好的文明举止。 4.扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”，排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过标准的训练，养成文明的举止。 5.积极提倡学生标准自己的行为，学会整理自己的课桌椅，爱惜自己的课桌椅。 6.通过活动，让学生学会文明行路，有序上下楼梯。让有可能发生的安全事故，毁灭在萌芽中，真正爱护好每个学生的生命安全。 详细工作及措施 一、纪律方面： 1.课堂纪律。本学期重新制定课堂纪律，由纪律委员负责收集大家的意见整理之后严格执行。重点约束局部淘气好动的男生。 2.楼内校内纪律。找出几大禁区，仔细执行楼内十条。每个同学为班级争光。如有违反诵读楼内十条，在楼内监视本班同学楼内纪律状况。 二、德育教育方面： 1.注意养成教育。仔细组织学生学习，围绕“校内不跑，楼内不吵，教室洁净有秩序，路队整齐静静静”根本要求，培育学生良好的行为习惯和生活习惯。严格执行楼内十条。以小组为单位加强治理监视。细化到每个孩子，每周反应。 2.礼仪教育。时时事事到处教育孩子有礼貌，做一个谦谦君子。对父母对教师对同学，都以礼相待。 3.感恩教育。每个孩子从小应当学会感恩，才能珍惜拥有的一切。感恩社会，做一个有责任的小公民。感恩身边的父母教师，做一个敬重长辈的好孩子。，感恩自然，做一个知行环保的好学生。感恩生命，让成长变得更欢乐，做一个自爱自护的安全小卫士。感谢父母，给了我们珍贵的生命;感谢教师，给了我们学习的本事;感谢小伙伴，给了我们真诚的帮忙;感谢学校，给了我们和谐的成长环境。结合学校的感恩教育月重点加强感恩教育。 4.生命安全法制教育。加强学生安全，安康教育。加强学生“安全第一”的意识。教育每个孩子时时事事爱护自己，注意孩子的法制教育，从小做一个懂法守法的小公民。学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是我们各教师的根本责任。我们要从大局动身，坚固树立学校安全重于一切，压倒一切的思想。各位教师要亲密关注每一个孩子在课前、课时及课后的思想动态，发觉问题，准时处理。培育学生自我爱护意识，提高学生的综合素养。(上下楼梯靠右行，在走廊上不能打闹，推挤等)。培育学生良好的卫生习惯，留意预防各种疾病，保证身体安康! 结合月训练开展班级月主题教育活动 9月 做个守纪律的好孩子。 10月 上下楼梯宁静有序。 11月 文明守纪守法好少年 12月 争做环保小卫士。 班级责任制 班规班约 1. 仔细遵守学校的作息时间，按时上学，离校。有事有病需请假。 2. 仔细学习，遵守学校各项规章制度，相互监视，做合格小学生。 3. 同学之间相互关怀，相互帮忙，共同进步。 4. 讲文明懂礼貌，见到师长主动问好。 5. 上课守纪，仔细完成作业。 6. 讲究卫生，不乱扔，保持环境卫生。 7. 课间做文明嬉戏，集队快静齐。 8. 红领巾，小黄帽，胸卡佩戴齐全。 9. 仔细执行岗位责任制。 10. 积极参加学校各项活动。 责任分工 班委成员会 责任制奖惩措施 奖惩措施有： 1、对于做的好的同学赐予月嘉奖，颁发奖状或提名表扬。 2、对于没有按时按岗做值日的，提名批判。 3、违反规定者，班内的小杂活由他干一天。 4、屡次不悔改者，写检讨保证书。 5、多与责任心差的学生做沟通，增加她的班级仆人翁意识。 有关班级治理理念发言稿范文(推举)四 “一班两制”的班级治理策略 一个班级就像一个小社会，每个学生都不同的性格和禀赋。这就要求教师在班级治理中即要有整体的组的刚性要求，又要有针对不同学生不同共性的敏捷标准，“刚柔”相济，相辅相成。这个治班之道被称为“一班两制”。 比方写作文，高中生一般要能写出800字，可是总有那么几个学生无论怎样开导，就是写不出，假如肯定要写出800字，那就挤牙膏。教师对这些学生就要单独提出要求：他们可以不限字数，只要能写出一个明确的意思(谈论文)或者一件完整的事情(记叙文)就行。作文上交后，教师再个别辅导，提示他们能不能再依据文中的某一点进展深入绽开。 有的学生很爱打篮球，积累如山的作业使他们烦躁不堪，因此他们的作业不是抄袭就是拒做，针对这一现象，班主任就可以把他们召集起来，商议出一个既要保证作业的完成又要满意他们正值的爱好的方法，那就是适当给他们削减题目量，但必需要保证独立完成。这样他们就会很快乐，作业的质量会提高，又可以有一局部时间让他们在运动场上尽情挥洒，两全其美。 “一班两制”会不会由于失去了一个统一的标准而导致一个班消失松散现象呢? 这就要教师把握一个度，也需要实施技巧。比方，学校规定学生必需穿校服，总会有那么几个学生偏爱穿自己的休闲装，舍不得换下。强迫让他们穿校服，他们又静静脱下。假如听之任之，势必会导致别的学生效仿。因此班主任就在班上宣布：既然他们特殊喜爱休闲装，那让他们开个特例，怎样?就像中国有少数民族一样。大家都笑着把眼光投向这两个同学。这两个同学反倒不好意思起来，最终主动穿上了校服。这个事例说明有班级治理中求同存异，让学生在差异中自己感觉什么是好的，什么是不好的，或者说应当怎样做是最适宜的。只要学生有集体荣誉感，有上进心，最终可以保证班级治理和教育教学的协调全都。 “一班两制”的班级治理和教学方法可以有相对长期性和临时性两种。 对于不影响全局的个别差异不妨给一点他们自由的空间。如有个别学生语文根底相当好，又喜爱在课堂上看课外书，一般状况下语文教师就可以默许。对于影响他人的不良行为，如有一次，已经响了上课铃，后排有两个学生还在津津有味地讲小话，教师可以不立刻横加制止，而是要提示他们，已经上课了。教师就可以说既然你们讲得那么好玩，允许你们在一分钟内把话说完，教师可以等一等。这样一说就会让学生感到很意外，即不伤他们的面子，又让他们不好意思再讲下去。很快课堂上便宁静下来。 每个学生都是完整的和独特的个体，同时又要让他们在一个集体和谐共处。班级就好比一首乐谱，每个学生好比乐谱上的音符，虽然他们处在不同的位置上，但按肯定的音律排列起来，就可以奏出美丽的乐章。一班两制就是立足于这个事实，充分表达对学生的宽容和敬重，促进学生共性品质的进展和完善，把班级培育成一个团结奋进的集体。 有关班级治理理念发言稿范文(推举)五 一:为使班级治理科学化、民主化、制度化而制定本条例。 二:本条例对本班有效，全部班级成员都必需遵守。 班训:良心无愧信念无畏 恒心无敌青春无悔 班规: 一个中心、两个根本点、三个学会: 一个中心是:以学习为中心; 两个根本点是:纪律和卫生; 三个学会是:学会做人、学会学习、学会处事。 学会做人:道德上做个好人，学习上做个能人。 学会学习:学习上要不断进取，培育学习力量和创新精神，并要持之以恒。 学会处事:学会处理与教师的关系:听从领导，听从安排，肯定不能做出出格的事。学会处理与同学的关系:大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中进展。学会处理与父母的关系:孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节省，为父母争光。 团结、文明、暖和、进步是本班的精神。 团结:团结是胜利的前提，团结就是力气，全班同学都应当团结一心。 文明:教育就是让人文明，文明才能进步，学习是文明的关键。 暖和:班级是个大家庭，同学之间要和谐相处，相互帮忙，加强合作，让每一位同学都感受到班级的暖和。 进步:胸怀大志，脚踏实地，苦干加巧干，每天进步一点点，不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。 1、每位学生应做到敬重师长、团结同学，不顶撞教师、不与同学发生冲突。文明礼貌待人。 2、敬重班干部，听从治理，不得辱骂、威逼或恫吓班干部，否则按学校规定赐予惩罚。 3、学习勤奋刻苦，态度端正;课前预备好学习用品，上课精神饱满，用心听讲，严禁睡觉，看课外书籍，吃东西，谈天等做与当堂课无关之事。 4、全部作业必需独立完成按时上交，不准抄袭，考试不准舞弊。 5、上课期间不得玩弄手机、mp3等数码产品，不做与上课、学习无关的事。 6、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。 7、不沾烟酒，不穿背心，拖鞋进教室;男生不留长发，女生不佩带首饰，不化装;不得有早恋迹象 8、课间不得有追赶、起哄、大声喧哗、串班现象。 9、有事请假报告，不得隐瞒哄骗。 10、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。 11、遵守寝室纪律，听从寝室长的治理，积极营造良好的卫生和休息环境。 有关班级治理理念发言稿范文(推举)六 不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。回忆这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、班级状况介绍 班里共有有学生45名。其中男生22人，女生23名，并有3名学生跟读。面对那一个个活泼、好动的孩子，要治理好他们可着实不简单。本班大多数学生学习根底良好，学习刻苦，进取心强，但也有五六个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象。因此，我要连续加强转化待转化生的工作。 二、班级治理特色 1、开展“快乐果例会”活动 “快乐果例会”活动是我校心理安康教育的一项特色活动，是以谈话或活动的形式绽开，让学生从中获得欢乐。本学期我们开展了：欢乐传真、词语接龙、击鼓传花、欢乐贴鼻、反着做等嬉戏。每次的班队课上，小朋友们对于“快乐果例会”活动特殊感兴趣。自然而然，也成了本班的特色活动。这段时间，接近期末，学生复习较累，我有时也会利用课外时间去开展一番，学生身心得到放松，我想，他们会以更好的状态来迎接考试的。 2、“大拇指”魅力。 教过低年级的教师都知道“大拇指”的魅力，假如奖惩制度实行得好，一个棒可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。开学初，我就在班里连续实行了“争夺聪慧星，争当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就嘉奖他一个“大拇指”，印在班级的“我最棒”上，课堂上表现精彩的还可以嘉奖“聪慧星”，五颗“聪慧星”换一个“大拇指”。学生始终以来对嘉奖“大拇指”很感兴趣，固然我也考虑到了以下几方面：首先，树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到嘉奖是特别荣耀的。其次，奖惩制度的治理让学生参加进来，一来可以使教师省力。二来便于更好的治理，治理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。 3、小组负责清洁卫生。 卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 4、让学生展现自我，树立自信。 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用作业展评竞赛，激发学生学习的兴趣，同时熬炼小组长的力量。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。 三、班级文化建立 在班级文化建立中，我以“我行!我棒!我乐!”为主题。把教室布置得漂美丽亮，让学生有个宽松的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进展更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展现出来，使每位学生都有时机让作品上墙。既让学生之间得到学习，又提高了每位学生的自信念。 四、行为习惯养成教育 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以国学文化课弟子规来实践导行，另一方面，以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。除此之外，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。 下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯保持课桌内和书包的干净、保持教室环境的干净、自觉清扫教室的习惯、观察垃圾就捡的习惯、一日二扫的习惯;学习习惯早上到校后仔细晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能仔细书写、按时完成作业的习惯;生活习惯保持衣服、脸、手的干净、早上不要迟到、自己的事情自己做 五、问题学生教育 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮忙他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。固然课间的时间根本上是不够的，由于还要去留意其他小朋友的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。主要是帮忙他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进展辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比方插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就安排他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于治理。同时不忘做好陪优工作。 六、家校联系状况 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，听蓝教师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。 下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都准时地告知家长，让家长同喜同忧。 七、班主任工作自我感受 我的感受是：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。但说实在的，这一学期看似忙劳碌碌，对于学生付出还有待加强，比方时间，感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的盼望和将来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/45，但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上的担子很重，下学期我将会尽自己所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。