2023年教师培训计划总结范文5篇.doc

2023教师培训计划总结范文5篇 一、指导思想 本学期的化学教学培育学生应用化学学问分析，解决简洁实际问题的力量，使学生从化学角度逐步熟悉自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵抗封建迷信和伪科学，而且让学生在熟识的生活情景中学习新的化学学问和技能，连续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，连续推行“六步实效教学流程”策略，培育学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的力量、表达新课程改革的新理念。试题方面注意考察学生学问技能的把握程度，注意评价学生的科学探究和实践力量，同时注意学生在情感态度价值观方面的进展，在整合三维目标全面考察的根底上，留意试题的根底性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培育更多的人才。 二、研修目标和内容 1、进一步研读化学课程标准，深入理解、把握新课程的根本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 3、结合学情，探究化学教学的有效途径，提高化学教学质量。 4、结合学情，探寻试验教学的有效途径，提高学生试验力量。转变学生试验操作不标准的现状。 5、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 6、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 三、重点工作 1、通过对教师法义务教育法校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量，提高教学效率。 3、积极进展根本功的训练，提高根本功的水平。 4、仔细学习、结合新课改的理论，进展资源包的学习。 四、详细措施 1、利用业务学习等时机，深入学习标准，常常向师德先进的教师，对比先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。 2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。 3、课前仔细钻研教材、学生，深刻领悟教材，精确把握教材的深浅度 4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。 5、坚持用标准音、标准字教学，仔细搞好根本功训练。 6、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。 7、改良教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 教师培训规划总结范文二 初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科学问、培育提高应试力量的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的胜利与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考成功的根底，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下意见。 一、指导思想 以科学进展观为指导，以复习课型模式讨论，提高课堂效益为重点，面对全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进;依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节;加强教情、学情讨论，强化中考的讨论，大面积提高教学成绩，促进初三复习教学工作又好又快进展。 二、主要工作及要求、措施 1、提高熟悉，全力以赴，进入冲刺状态 首先，每位初三教师要充分熟悉复习教学的重要性，增加“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“仔细就是水平，负责就是力量”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，用心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面成功。 其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，听从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进展究竟。纪律严明，政令畅通，是工作成功的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。第三，全体教师要增加精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力气，团结出成绩。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有意见、有冲突当面说开，大事讲原则，小事讲风格;有困难、有问题，大家齐帮忙、共协商，形成一个和谐、融洽的工作气氛。 2、周密规划，科学安排 各学科现已完成教学进度，学期开头即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本学问的疏理、归纳、为主;4月下旬5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试力量与技巧。 三轮复习的详细思路是： 一轮复习本着全面、扎实、系统、敏捷的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在根底学问上;坚持补弱纠偏，重在一轮;坚持改良课堂教学，提高复习效率;坚持面对全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以根底学问的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：根底和力量的关系(强化根底，提升力量)，扬长与补弱的关系，复习学问与做题的关系(做题的目的是回扣学问提升力量)。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。 二轮复习本着“稳固、完善、综合、提高”的指导思想，实行“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即强化时间观念;强化讨论：重点讨论“两纲”(教学大纲和考试说明)，“两题”(综合题和力量题)、“两课”(复习课和讲评课)、“两生”(优生和困难生)、“两法”(教学方法和学习方法)、“两情”(教情和学情);强化训练：立足“三个讲好”，增加“五个针对性”。“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习;五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习力量要求讲、针对反应的问题讲、针对典型题目讲;强化应试技巧与标准化，最大限度降低非学问性丢分;强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种积极的心态复习，以必胜的信念参与中考 三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提纲化、回扣根底系统化、回扣形式习题化、回扣时间详细化;抓模拟做到“四性要求”，即试题表达根底性，考试表达模拟性，答题表达标准性，讲解表达系统性。逐步到达完善学问体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。 3、细致讨论教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢 各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟识教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另一方面又要熟识每个单元的教学目标、学问构造、学问点和力量训练点、教法和学法等。要在通研教材的根底上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习。 考试说明或学科新课程标准，是中考命题的根本依据。今年中考改革力度大，讨论透彻中考说明及有关学科课程标准，是猎取中考信息的捷径，是提高教学效益的关键。教师要明白并教学生明白中考内容的范围及试题构造，搞清“考什么，怎么考”的问题。中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的讨论，有利于增加平日教学的针对性，增加教学的实效性。各科教师要在3月底讨论好近3年的中考试题。要注意从以下两方面做好讨论：第一中考试题与教材、考试说明及学科教改要求的吻合程度，中考试题的学问掩盖面;其次中考试题的难度分值比例和理论联系实际试题的分值比例，题型比例和本学科各局部内容的分值比例。 亲密留意中考动向，注意中考信息的搜集与整理，保持与教研室、中考改革先进县区、兄弟学校的亲密联系，提高应试指导的科学性、时效性。 4、组织好大型考试，搞好质量分析 级部组织的综合拉练、模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施详细，使每一次考试成为学生学习的加油站，教师教学的里程碑，教学质量的大会诊。开好三个会： 首先，级部开好质量分析会。级部要着重对考试暴露出的学科教学、班级治理中的问题进展分析、探讨，提出改良学科教学促进班级治理的意见和措施。各备课组、各班要仔细贯彻执行。 其次，备课组开好科教育会。各教师要认真讨论学生试卷，针对试卷中暴露出的学问缺陷、应试技巧缺乏等问题进展分析、探讨，定出补救措施，找出改良方法。 第三，各班开好班教育会。班主任要对本班的班级治理措施、考试的综合成绩、四类生(特优生、优秀生、中间生、困难生)的分布及变化等班级状况作具体的、分析。任课教师要对本学科教学作分析说明，同时提出对班级的意见和建议。班主任、任课教师要群策群力，把握好学情、教情，搞好学生及班级治理。 5、重视非智力因素培育，加强学法指导 全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调进展上来，特殊应突出对学生学习兴趣与动力激发、学习习惯与品质养成、抱负教育与胜利教育等方面的讨论和强化。各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法，并留意跟上个别指导。班主任要利用肯定时间，如每次考试后安排23名学生现身说法，介绍学习方法和学习阅历。对学生“授之以渔”而非“授之以鱼”，可起到事半功倍之成效。 6、因材施教，加强学生的分层次教育 首先，切实贯彻“优生优培，中间生提高，困难生稳中求进”的原则。全体教师要增加优生优培意识，调整优生优培策略，要特殊关注各班第一名，将其作为重点中的重点悉心培育。对本班前10名的学生要重点培育，增加升入重点高中的数量，提高本班优秀率。各科教师要留意“中程生”的各科平衡进展，尤其是加强中程生薄弱学科的特别对待，在课堂提问、试卷批阅等环节要留意对中程生倾斜，使其尽快优化，以提高平均分，增加其升入高中的时机。对学习困难生，更要多一份急躁，要想方设法鼓舞其信念，利用复习的时机把握一些根本学问，提高平均分，顺当完成学业，以此提升平均分。 其次，竞赛辅导要加大力度，迎难而上，积极主动争取初赛平均分名次有大提高。数、理、化复赛要紧抓不放，力争有更多学生获奖。 第三，实行导师制，抓好稳固率。为充分发挥任课教师的教育作用，有效弥补班主任工作的缺陷，任课教师(导师)要带相应数额的学生(详细学生由班主任分派)，分层次进展思想教育，制定近期目标，指导学习方法。一周与学生谈话至少1次，把握学生动态，做到导有目的，导出效果。引导学生掌握三闲，静、专、思、主，聚精会神搞学习，全力以赴创优绩，使每名学生顺当完成学业，确保100%的稳固率。 第四，调动家长积极性，协作做好学生工作。班主任、任课教师要实行家访、约见等形式，加强与家长的沟通，充分把握学生各方面的状况，尤其是课余(如周六、周日及晚上)学生的时间安排、学习习惯的养成、交往人员等。各班务于4月底将本班学生家访一遍，后有重点地家访。各班、各任课教师可依据需要自主安排小型家长会，以解决各种详细问题(如作业完成、志愿填报、中专生报名)，发挥家长的教育、监视作用。 第五，连续做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家长及学生的真实想法，知难而进，反复做工作，力争使分流工作在中考前取得抱负的成效。中考后的夏季分流工作要克制困难，以爱心为学生制造成才之路。 第六，做好中考报名工作。中考报名，必需慎重。志愿填报，首先要切合学生学习成绩的实际，班主任必需拿出主导意见，不能被家长及学生左右;其次可以考虑家长、学生的意愿。要保证每一个参与中考的学生，有最大的时机升上高一级学校，提高录用率。 7、落实备考的关键环节 一是要把好集体备课关。连续加大落实集体备课力度，要求备课组长分好工，每人重点备某一局部，选好该局部的练习题，然后主备人利用教研活动时间主讲，其他教师补充，提出建议，最终确定教案。 二是要把好材料关。初三复习过程中学生所用的复习材料必需经过各备课组长以及各任课教师严格筛选，不经过集体讨论的练习题决不发给学生。在选题时要按考点进展梳理，按中考力量的要求选题，题型、题量要尽量安排得全面、条理、有序，所选题目要尽量联系生活实际，贴近中考，表达新情景、新材料，便于训练利用已有学问解决新问题的力量。掌握所选题目的难度，以中、低档难度题目为主，少选难题，杜绝偏题怪题。 三是要把好阅批统计关。凡定时作业、练习、测试，必需有布置、有检查，仔细批改，有查必评，有错必纠。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。 四是要把好讲评关。依据批阅统计状况，有的放矢进展讲评，要讲学生所需，切忌面面俱到。要求学生多用启发式、争论式，引导学生出规律和方法。要做到讲一题会一类，举一反三，切忌就题论题。 五是要把握好学生落实关。学生是否能够复习好，落实是关键。要留给学生自我反思、整改、消化的时间，要求学生从第一次拉练起，建立错题本，查失分，写考情分析，确立新目标，教师要做到跟踪检查，让局部学生二次过关。 初三代数和几何是初中数学的重要组成局部，通过初三数学的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育学生的运算力量、思维力量和空间想象力量，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好共性品质以及初步的唯物主义观。 本学年我担当初三年级107、110两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的根本状况是：大多数学生对初二学年的数学根底学问把握太差，许多学问只限于外表了解，机械记忆，无视内在的、本质的联系与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数学生对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，107班成绩大多处于中等偏下，110班成绩大多处于中等层次。针对上述状况，我规划在马上开头的学年教学工作中实行以下几点措施： 1、新课开头前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的全部内容，特殊是几何局部。 2、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测验题，学生做完后教师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使学生逐步适应考试，最终适应中考并考出好成绩。 8、教学中在不放松36班的同时，狠抓35班的根底局部。为了顺当完成教学工作，现初步拟定如下学年教学进度表： 除了以上规划外，我还将估计开展转化个别后进生工作，教学中注意数学理论与社会实践的联系，鼓舞学生多观看、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育学生运用书本学问解决实际问题的力量，重视实习作业。 教师培训规划总结范文三 一、教学思想 深入推动和贯彻初中数学新课程标准的精神，以学生进展为本，以转变学习方式为目的，以培育高素养的人才为目标，培育学生创新精神和实践力量为重点的素养教育，探究有效教学的新模式。义务教育阶段的数学课程，其根本动身点是促进学生全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题转化为数学问题并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 二、教学目标 1、态度与价值观：通过学习沟通、合作、争论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 2、学问与技能：把握初中数学教材、数学学科“根本要求”的学问点。 3、过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简洁地推理。围绕初中数学教材、数学学科“根本要求”进展学问梳理，适时的进展分层教学，面对全体学生、培育全体学生、进展全体学生. 三、教学措施 1.仔细学习钻研新课标，把握教材，编写好“教案”。 2.仔细备课，争取充分把握学生动态。 仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践力量。 3.仔细上好每一堂课。 创设教学情境，激发学习兴趣，充分用足用好40分钟。爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 4.落实每一堂课后帮助，查漏补缺。 全面关怀学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能准时扫除学习障碍，增加学习信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。 5.积极与其它教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6.常常听取学生良好的合理化建议。 7.深化两极生的训导。 8.落实帮教措施。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 教师培训规划总结范文四 一、现状分析 1、从社会外部环境的分析。从社会和教育事业环境的角度来看，近几年社会对教育的改革和进展更加关注，对教师提出了更高的要求。数学学科的课程改革经过几轮的实践，已经积存了肯定阅历，也凸显出一些问题。 2、从学校内部环境来看，学校今年在软、硬建立方面都有很大的投入，学校特别重视，支持并鼓舞年轻教师多参与培训学习、多沟通，更好的提高了我们的教学水平。我备课组进展主题教研工作取得了肯定的成绩，得到了省专家的确定。 3、从自身现状的分析 自己参与工作十二年来，仔细学习文化学问，刻苦钻研专业理论，细心揣摩教学方法，为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。在自己的教学生涯中积存了肯定的教学阅历，对教材和课程标准有了肯定的理解和熟悉。现在作为一名青年体育教师，我特别喜爱我的本职工作，在工作过程中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学体会，从而不断的提高自己的教学水平。 在职业道德方面。参与工十几年来，在工作中爱岗敬业，尽职尽责、兢兢业业，用自己的青春去喜爱每一个学生。在专业学问方面。在专科和本科的学习中，我学习的都是数学教育专业，系统的学习了数学专业学问、教育理论学问和心理学等相关课程。每年都参与连续教育的学习，不断充实自己的专业学问，为以后的教学工作奠定了坚实的理论根底。教育教学力量方面。我在教育教学力量方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。 二、专业进展目标 理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教育教学力量的进一步提高和创新。 教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践力量的教师。 科研力量方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参加教科研，熟悉教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热忱投入到教研的工作中来。 三、主要措施 1、制定个人学习规划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学讨论活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。 2、更新教育教学观念：现在的学生学问面广、思维活泼、承受力量强，对学问的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着虚心学习和共同讨论的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓舞学生自主学习，进展了学生共性，转变学生被动的承受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新力量和制造思维的养成，鼓舞他们学会学习，为终生学习奠定根底。 3、仔细做好主题讨论：在确立备课组讨论主题数学课堂教学如何实现导学的根底上，根据主题讨论实施方案仔细落实。与相关学科教师对讨论课题进展争论，进展需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注意实际，优化方案。整理好档案资料，得失，完成主题讨论报告。 教师培训规划总结范文五 为了仔细贯彻落实学校的工作规划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作规划。 一、思想政治方面 1、加强政治理论学习，提高自身素养 仔细学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关怀国家大事，常常和教师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。喜爱自己的事业，关怀爱惜每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，对学生一视同仁，一切从学生的实际动身，让每一个学生在学校中都能安康欢乐的成长。 2、加强学习沟通，提高师德修养 本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，仔细学习体会他人优秀的教育阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、急躁去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，准时虚心的向四周的教师请教。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。 二、教育教学方面 1、仔细学习教育教学理论 二十一世纪是信息时代，科技学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会连续仔细学习教育教学理论，仔细讨论课程标准，讨论学法和教法，讨论教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。仔细贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以培育学生的创新意识和实践力量为重点，深化课堂教学改革。 2、努力提高学生成绩 要提高学习成绩，学困生是关键，我预备依据详细状况，有针对性地实行多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。 3、充分发挥家长的作用 多与家长沟通，与家长建立良好的关系，仔细听取家长的意见或建议，满意家长的合理需求，努力缩短家长和教师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。 4、常规业务方面 力争按时完成各项任务，仔细备课，为40分钟的课堂教学做充分预备。仔细上好每一堂课，课后准时仔细反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。 5、自主学习，开阔视野。 积极参与学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落，积极参与学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素养和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、讨论，准时把握所教学科教学进展的动态和趋势。 总之，我要到处严格要求自己，努力提高自己，为更好地完成教育教学工作而努力。 2023教师培训规划总结范文5篇