2019_2020学年八年级物理下册8.5学生实验：探究_影响浮力大小的因素课件新版北师大版20200429254.pptx

8.5学生实验：探究影响浮力大小的因素1课堂导入观察与思考观察与思考小实验小实验步骤一：将小石块悬挂在弹簧测力计下，此时弹簧测力计的示数即为小石块的重力；如图甲。步骤二：用手轻轻托起小石块，此时弹簧测力计的示数变小；如图乙。步骤三：将石块浸入水中，弹簧测力计示数也变小，如图丙。1课堂导入观察与思考观察与思考提出问题提出问题问题一：浸入水中的小石块同样受到一个向上托举的力，此力力是什么性质的力？问题二：向上托举的力，施力物体是谁？问题三：如果把小石块放入酒精或者煤油中，还会有力吗？生活中，这样的例子很多1课堂导入观察与思考观察与思考观察现象观察现象观察下面图片，看它们有什么共同特点远洋客轮为何能漂浮在海上氢气球怎么上升的水中的鸡蛋没沉下去远洋客轮、气球、鸡蛋都处在流体中；它们是靠什么漂浮在流体中的？1课堂导入观察与思考观察与思考上面的现象，都是因为有“浮力”存在。有浮力，远洋客轮才能漂浮漂浮在海面上自由航行；气球才能缓缓上升上升；鸡蛋才能不至于沉沉入入水底。浮力是怎么产生的，浮力有哪些特点？正因为有浮力，把小石块浸入水中，弹簧测力计的示数才会减小2学习目标1.了解浮力的概念；2.认识生活中常见的浮力现象；3.理解影响浮力大小的因素；4.知道浮力的方向；5.认识浮力的测量。31.1.浮力的概念浮力的概念什么是浮力什么是浮力一切浸入液体（或气体）中的物体，都要受到向上的力的作用，此力叫浮力。课堂活动（一）物体无论是漂浮漂浮、悬浮悬浮还是下沉下沉都受到浮力。远洋客轮之所以受到浮力，才能漂浮在海上自由航行；气球受到浮力大于气球受到的重力，才能缓缓上升；鸡蛋受到浮力大于或大于其重力，才能漂浮在水面上。31.1.浮力的概念浮力的概念浮力应用浮力应用课堂活动（一）大家想一想在生活中还有哪些浮力应用的例子。这些例子有个共同这些例子有个共同特点：浮力与重力特点：浮力与重力相同。相同。31.1.浮力的概念浮力的概念课堂活动（一）以上可以看出：氢气球如果不栓在地上，会飞上天空；孔明以上可以看出：氢气球如果不栓在地上，会飞上天空；孔明灯一直向上飞行；按到水里的乒乓球松开手会迅速飘上来。灯一直向上飞行；按到水里的乒乓球松开手会迅速飘上来。这是因为它们受到的浮力大于其重力。这是因为它们受到的浮力大于其重力。31.1.浮力的概念浮力的概念课堂活动（一）蛟龙号载人潜水器的下蛟龙号载人潜水器的下沉、水中西红柿慢慢下沉、水中西红柿慢慢下沉到水底时，同样受到沉到水底时，同样受到浮力作用，只是浮力小浮力作用，只是浮力小于其重力。于其重力。浮力是怎么产生的呢？32.2.浮力的产生浮力的产生课堂活动（二）33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）1.曹冲称象的故事曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻上标记。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，等船身沉到刚刻标记时，停止装石头。称量船上的石块即可。这就是浮力利用和利用转换法测量浮力大小的故事。哪些因素会影响到浮力的大小？33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）探究影响浮力大小的因素探究影响浮力大小的因素实验器材实验器材小石块、弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、一杯水和一杯盐水，细线实验目的实验目的探究影响浮力大小的因素33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）实验步骤实验步骤一、把水缓缓倒入溢水杯中，直至水刚好没有溢出；二、用弹簧测力计测量小石块受到的重力，数据计入表格；三、让小石块缓缓浸入水中，直至完全浸入水中，并用小烧杯收集溢出的水；读出此时弹簧测力计的示数，数据计入表格；33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）实验步骤实验步骤四、分别测出空小烧杯的重力和溢出的水总重力；数据计入表格。33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）实验表格实验表格小石块受到重力G/N石块浸入水中示数G/N浮力F浮=G-G/N小烧杯受到重力G杯/N小烧杯与溢出水总重力G总/N排开水的重力G总-G杯/N3 31.51.51.51.50.50.52 21.51.5实验结论实验结论浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受到的重力-阿基米德原理阿基米德原理33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）提出问题提出问题1.用铁块或铝块代替小石块，实验结果会是怎样？2.如果把小石块放入盐水或其他液体中，结论又会怎样？3.空气中的物体有浮力吗？如果有浮力，浮力大小仍遵循阿基米德原理吗？4.物体所受浮力大小与小石块浸入水中的深度有关吗？3课堂活动（四）课堂练习课堂练习C C1.下列说法不正确的是（）。A、在海中游泳的人受到海水对他 的浮力；B、在空中漂浮的氢气球受到空气对他产生的浮力；C、将石块抛入水中，石块在下沉过程中不受浮力；D、在水中上升的木块受到浮力3课堂活动（四）课堂练习课堂练习C C2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是()。AF1 BF2 CF3 DF43课堂活动（四）课堂练习课堂练习17173.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为（）N。4典例分析典型例题1考点一：浮力的概念400400（2018襄阳）将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和洒精中静止（均未接触容器），弹簧测力计两次示数相差0.8N（水=1.0g/cm3，酒精=0.8g/cm3，g=10N/kg），则金属块的体积为 cm3。4典例分析变式训练1考点一：浮力的概念（2018岳阳）请用力的示意图表示悬浮在水中的物体受到的浮力。F F浮浮5课堂小结视频小结视频小结5课堂小结浮力什么是浮力一切浸入液体中的物体，都要受到向上的力的作用浮力产生物体在液体中上下表面所受压强不同浮力大小与浸入液体中的体积有关浮力方向竖直向上6作业1.如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是（）（取g=10N/kg）。A.0 B.0.3N C.0.5N D.0.8N6作业2.如图所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平。此过程中弹簧测力计的示数()。A逐渐减小到零 B先减小后增大 C始终保持不变 D逐渐增大6作业3.一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？并作出示意图。中物理第八章 第五节北师大版物理（初中）北师大版物理（初中）学生实验：探究影响浮力大小的因素学学易易同同步步精精品品课课堂堂（八年级下册）1课堂导入观察与思考观察与思考小实验小实验步骤一：将小石块悬挂在弹簧测力计下，此时弹簧测力计的示数即为小石块的重力；如图甲。步骤二：用手轻轻托起小石块，此时弹簧测力计的示数变小；如图乙。步骤三：将石块浸入水中，弹簧测力计示数也变小，如图丙。1课堂导入观察与思考观察与思考提出问题提出问题问题一：浸入水中的小石块同样受到一个向上托举的力，此力力是什么性质的力？问题二：向上托举的力，施力物体是谁？问题三：如果把小石块放入酒精或者煤油中，还会有力吗？生活中，这样的例子很多1课堂导入观察与思考观察与思考观察现象观察现象观察下面图片，看它们有什么共同特点远洋客轮为何能漂浮在海上氢气球怎么上升的水中的鸡蛋没沉下去远洋客轮、气球、鸡蛋都处在流体中；它们是靠什么漂浮在流体中的？1课堂导入观察与思考观察与思考上面的现象，都是因为有“浮力”存在。有浮力，远洋客轮才能漂浮漂浮在海面上自由航行；气球才能缓缓上升上升；鸡蛋才能不至于沉沉入入水底。浮力是怎么产生的，浮力有哪些特点？正因为有浮力，把小石块浸入水中，弹簧测力计的示数才会减小2学习目标1.了解浮力的概念；2.认识生活中常见的浮力现象；3.理解影响浮力大小的因素；4.知道浮力的方向；5.认识浮力的测量。31.1.浮力的概念浮力的概念什么是浮力什么是浮力一切浸入液体（或气体）中的物体，都要受到向上的力的作用，此力叫浮力。课堂活动（一）物体无论是漂浮漂浮、悬浮悬浮还是下沉下沉都受到浮力。远洋客轮之所以受到浮力，才能漂浮在海上自由航行；气球受到浮力大于气球受到的重力，才能缓缓上升；鸡蛋受到浮力大于或大于其重力，才能漂浮在水面上。31.1.浮力的概念浮力的概念浮力应用浮力应用课堂活动（一）大家想一想在生活中还有哪些浮力应用的例子。这些例子有个共同这些例子有个共同特点：浮力与重力特点：浮力与重力相同。相同。31.1.浮力的概念浮力的概念课堂活动（一）以上可以看出：氢气球如果不栓在地上，会飞上天空；孔明以上可以看出：氢气球如果不栓在地上，会飞上天空；孔明灯一直向上飞行；按到水里的乒乓球松开手会迅速飘上来。灯一直向上飞行；按到水里的乒乓球松开手会迅速飘上来。这是因为它们受到的浮力大于其重力。这是因为它们受到的浮力大于其重力。31.1.浮力的概念浮力的概念课堂活动（一）蛟龙号载人潜水器的下蛟龙号载人潜水器的下沉、水中西红柿慢慢下沉、水中西红柿慢慢下沉到水底时，同样受到沉到水底时，同样受到浮力作用，只是浮力小浮力作用，只是浮力小于其重力。于其重力。浮力是怎么产生的呢？32.2.浮力的产生浮力的产生课堂活动（二）33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）1.曹冲称象的故事曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻上标记。再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，等船身沉到刚刻标记时，停止装石头。称量船上的石块即可。这就是浮力利用和利用转换法测量浮力大小的故事。哪些因素会影响到浮力的大小？33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）探究影响浮力大小的因素探究影响浮力大小的因素实验器材实验器材小石块、弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、一杯水和一杯盐水，细线实验目的实验目的探究影响浮力大小的因素33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）实验步骤实验步骤一、把水缓缓倒入溢水杯中，直至水刚好没有溢出；二、用弹簧测力计测量小石块受到的重力，数据计入表格；三、让小石块缓缓浸入水中，直至完全浸入水中，并用小烧杯收集溢出的水；读出此时弹簧测力计的示数，数据计入表格；33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）实验步骤实验步骤四、分别测出空小烧杯的重力和溢出的水总重力；数据计入表格。33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）实验表格实验表格小石块受到重力G/N石块浸入水中示数G/N浮力F浮=G-G/N小烧杯受到重力G杯/N小烧杯与溢出水总重力G总/N排开水的重力G总-G杯/N3 31.51.51.51.50.50.52 21.51.5实验结论实验结论浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受到的重力-阿基米德原理阿基米德原理33.3.浮力的大小浮力的大小课堂活动（三）提出问题提出问题1.用铁块或铝块代替小石块，实验结果会是怎样？2.如果把小石块放入盐水或其他液体中，结论又会怎样？3.空气中的物体有浮力吗？如果有浮力，浮力大小仍遵循阿基米德原理吗？4.物体所受浮力大小与小石块浸入水中的深度有关吗？3课堂活动（四）课堂练习课堂练习C C1.下列说法不正确的是（）。A、在海中游泳的人受到海水对他 的浮力；B、在空中漂浮的氢气球受到空气对他产生的浮力；C、将石块抛入水中，石块在下沉过程中不受浮力；D、在水中上升的木块受到浮力3课堂活动（四）课堂练习课堂练习C C2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应当是()。AF1 BF2 CF3 DF43课堂活动（四）课堂练习课堂练习17173.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为（）N。4典例分析典型例题1考点一：浮力的概念400400（2018襄阳）将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和洒精中静止（均未接触容器），弹簧测力计两次示数相差0.8N（水=1.0g/cm3，酒精=0.8g/cm3，g=10N/kg），则金属块的体积为 cm3。4典例分析变式训练1考点一：浮力的概念（2018岳阳）请用力的示意图表示悬浮在水中的物体受到的浮力。F F浮浮5课堂小结视频小结视频小结5课堂小结浮力什么是浮力一切浸入液体中的物体，都要受到向上的力的作用浮力产生物体在液体中上下表面所受压强不同浮力大小与浸入液体中的体积有关浮力方向竖直向上6作业1.如图所示，在容器中放一个上、下底面积均为10cm2、高为5cm，体积为80cm3的均匀对称石鼓，其下底表面与容器底部完全紧密接触，石鼓全部浸没于水中且其上表面与水面齐平，则石鼓受到的浮力是（）（取g=10N/kg）。A.0 B.0.3N C.0.5N D.0.8N6作业2.如图所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中的水面相平。此过程中弹簧测力计的示数()。A逐渐减小到零 B先减小后增大 C始终保持不变 D逐渐增大6作业3.一个盛水的杯中悬浮着一个小球，杯子放在斜面上，如图，此处小球受到的浮力方向如何？并作出示意图。