演讲与口才课件.pptx

讲演者讲演者小刘，雅安职业技术学院医学系学生、也是雅职院兼职团队指导者。喜欢交流演讲与交流，口才，参加雅安大学生创业大赛，四川省大学生微电影大赛，喜欢表演，主持。话剧。也进修西南石油大学艺术学院口才班我的qq 394423897电话：18227580115 前前 言言一、什么是口才一、什么是口才1 1、应该言之有理、应该言之有理-意思是说的话有道理意思是说的话有道理2 2、应该言之有物、应该言之有物-:-:说话说话 写文章要有实质性内容写文章要有实质性内容3 3、应该言之有序、应该言之有序-表示说话和写文章很有条理表示说话和写文章很有条理4 4、应该言之有文、应该言之有文-要有话说；其二，话要好好说要有话说；其二，话要好好说二、口才的意义、价值和作用二、口才的意义、价值和作用三、口才是后天训练的三、口才是后天训练的1 1、有思想、有思想2 2、有道德、有道德3 3、有学识、有见识、有学识、有见识4 4、敏锐的观察力、敏锐的观察力5 5、丰富的联想力和想象力、丰富的联想力和想象力6 6、敏捷的应变能力、敏捷的应变能力 四、演讲者应该具备的素质四、演讲者应该具备的素质第一章第一章 征服世界的艺术征服世界的艺术 演演 讲讲 一、你有在众人面前讲话的欲望吗一、你有在众人面前讲话的欲望吗 “倘倘若若你你对对某某项项结结果果足足够够关关心心，你你自自然然一一定定会会完完成成。如如果果你你希希望望做做好好，你你就就会会做做好好。若若你你期期望望致致富富，你你便便会会致致富富。若若是是你你想想博博学学，你你就就会会博博学学。只只有有那那样样，你你才才会会真真正正地地期期盼盼这这些些事事情情，并并一一心心一一意意地地去去做做，而而不不会会费费许许多多心心神神再再去去胡胡思思乱乱想想其其它它不不相相干的杂事。干的杂事。”-威廉威廉詹姆斯詹姆斯(哈佛）哈佛）1 1、演讲的定义、演讲的定义:又称演说、讲演。又称演说、讲演。演演讲讲者者在在特特定定的的时时境境中中，借借助助有有声声语语言言和和态态势势语语言言的的艺艺术术手手段段，针针对对社社会会的的现现实实和和未未来来，面面对对广广大大听听众众发发表表意意见见，抒抒发发情情感感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。二、演讲的界定二、演讲的界定2 2、四个构成要素、四个构成要素（1 1）主体要素）主体要素(演讲者演讲者)：中心和前提。中心和前提。（2 2）客客体体要要素素(听听众众)：接接受受者者、对对象象和和演演讲讲效效果果的的体体现现者者 （3 3）沟沟通通主主客客体体的的媒媒介介，即即演演讲讲的的传传达达手手段段：有有声声语语言言、无声语言等无声语言等 （4 4）环境要素）环境要素(时间、空间、地点时间、空间、地点)：客观条件客观条件二、演讲的界定二、演讲的界定三、演讲的特征三、演讲的特征1 1、工具性、工具性2 2、现实性、现实性3 3、艺术性、艺术性4 4、鼓动性、鼓动性四、演讲的类型四、演讲的类型 （一）从功能上划分，可分为五种：（一）从功能上划分，可分为五种：1 1、“使人知使人知”演讲演讲 2 2、“使人信使人信”演讲演讲 3 3、“使人激使人激”演讲演讲 4 4、“使人动使人动”演讲演讲 ：独立日独立日 5 5、“使人乐使人乐”演讲演讲 （二）从表达形式上划分，可分为三种（二）从表达形式上划分，可分为三种1 1、命题演讲、命题演讲 ：全命题、半命题：全命题、半命题2 2、即席演讲、即席演讲 ：3 3、论辩演讲、论辩演讲 ：四、演讲的类型四、演讲的类型 （三）从内容上划分，大致可分为五种（三）从内容上划分，大致可分为五种1 1、政治演讲、政治演讲 ：旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量旗帜鲜明的政治观点；雄辩严谨的逻辑威力；刚劲强烈的鼓动力量 2 2、生活演讲、生活演讲 3 3、学术演讲：、学术演讲：内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性 4 4、法庭演讲：、法庭演讲：公正性和针对性公正性和针对性。5 5、宗教演讲、宗教演讲 四、演讲的类型四、演讲的类型 五、演讲（讲）的方式五、演讲（讲）的方式1 1、照读式演讲，亦称读稿式演讲。、照读式演讲，亦称读稿式演讲。2 2、背诵式演讲，亦称脱稿演讲。、背诵式演讲，亦称脱稿演讲。3 3、提纲式演讲，亦称提示式演讲。、提纲式演讲，亦称提示式演讲。4 4、即兴式演讲、即兴式演讲 （1 1）预测性准备）预测性准备 A A、心理准备、心理准备 B B、材料准备、材料准备 C C、酝酿腹稿、酝酿腹稿 （2 2）临场性准备）临场性准备 A A、动作延宕、动作延宕 B B、语言延宕、语言延宕 五、演讲（讲）的方式五、演讲（讲）的方式六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿1 1、写演讲稿的目的、写演讲稿的目的 演演讲讲稿稿是是演演讲讲者者根根据据演演讲讲主主题题而而撰撰写写的的书书面面文文稿稿。它它是是进进行行成成功功演演讲讲的必要条件和客观前提。的必要条件和客观前提。（1 1）演讲稿是达到演讲目的的根本保证）演讲稿是达到演讲目的的根本保证 （2 2）演讲稿是形成演讲思维模式的关键）演讲稿是形成演讲思维模式的关键 作作为为初初学学者者，不不但但应应该该认认真真的的撰撰写写演演讲讲稿稿，还还应应该该充充分分把把握握演演讲讲稿稿的的写作要求，努力达到写作要求，努力达到演讲稿为演讲服务演讲稿为演讲服务的目的。的目的。2 2、演讲主题的确立、演讲主题的确立 叶叶圣圣陶陶说说过过：“一一场场演演出出，必必须须是是一一件件独独立立的的东东西西 用用口口说说也也好好，用用笔笔写写文文章章也也好好，总总得得对对准准中中心心用用功功夫夫，总总得得说说成成功功写写成成功功一一件件独独立立的的东东西西。不不然然，人人家家就就会会弄弄不不清清你你在在说说什什么么、写写什么，而你的目的就难以达到。什么，而你的目的就难以达到。”六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿（1 1）集中：）集中：一篇演讲只能有一个主题一篇演讲只能有一个主题（2 2）鲜明：）鲜明：主题要贯穿全篇主题要贯穿全篇（3 3）正确：）正确：观点见解要具有积极的意义观点见解要具有积极的意义（4 4）新颖：）新颖：见解独特见解独特（5 5）深刻：）深刻：能揭示事物的本质能揭示事物的本质六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿3 3、演讲稿材料的选择、演讲稿材料的选择 材材材材料料料料与与与与观观观观点点点点的的的的关关关关系系系系：一一是是信信源源材材料料萌萌发发动动机机，并并形形成成观观点点；二二是是广广泛收集材料以观点为统帅；三是利用充分典型的材料阐述观点。泛收集材料以观点为统帅；三是利用充分典型的材料阐述观点。（1 1）收集材料的途径和方法）收集材料的途径和方法 A A、获取直接的材料、获取直接的材料 B B、获取间接的材料、获取间接的材料 六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿（2 2）收集材料的原则）收集材料的原则 A A、定向、定向：把握方向，防止盲目性和随意性把握方向，防止盲目性和随意性B B、充分：、充分：大量详尽的收集和占有材料大量详尽的收集和占有材料C C、真真实实：材材料料的的客客观观性性，是是客客观观世世界界存存在在的的，符符合合历历史史实实际际的。的。D D、新鲜：、新鲜：是促使人们注意的心理因素。是促使人们注意的心理因素。E E、典型：、典型：深刻揭示事物本质，具有代表性，有较强的说服力。深刻揭示事物本质，具有代表性，有较强的说服力。F F、具体：、具体：不能过于抽象和笼统。不能过于抽象和笼统。G G、感人：、感人：提高听众兴趣，打动听众感情的材料提高听众兴趣，打动听众感情的材料六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿演讲的预期效果是使这些员工感到欣慰和光荣。演讲者运用了一个道具自己使用多年的一只品质优良的手表。他充分挖掘和阐释这块手表的价值多年来以自己生命的韧性，坚持不懈地尽自己的职守。接着演讲者把手表的价值和这些员工的价值联系起来。揭示他们多年的平凡工作中显示出的真正价值以自己生命的韧性，书写人生的篇章和公司的历史。演讲者挖掘平凡事物中蕴涵的不平凡，使之富有生活哲理，并由此表达了对服务25年的员工的感激之情，使演讲的事、理、情统一起来。六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿例例：一位公司的总经理要做一个“向服务25年的员工致敬”的演讲。4 4、演讲稿的结构、演讲稿的结构“出彩在两边，深刻在中间出彩在两边，深刻在中间”（1 1）开头）开头 ：导入演讲：导入演讲 A A、称呼语、称呼语 第一、准确得体：要符合听众对象的身份第一、准确得体：要符合听众对象的身份 第第二二、顺顺序序得得当当：先先客客人人后后主主人人，先先上上级级后后下下级级，先先女女士士后后先先生，先老师后同学、先长辈后小辈等等生，先老师后同学、先长辈后小辈等等 六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿B B、开场白、开场白：新颖别致，引人入胜新颖别致，引人入胜 设问式开头设问式开头 开开始始提提出出一一个个或或几几个个出出人人意意料料的的问问题题，迅迅速速地地唤唤起起听听众众的的兴兴趣趣和和注注意意力力，引引起起人人们们的的深深思思，自自然然的的激激发发听听众众的的参参与与意意识识，缩缩短短演演讲讲者与听众的距离，使两者的思想感情得到迅速沟通。者与听众的距离，使两者的思想感情得到迅速沟通。六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿 叙事式开头叙事式开头 演演讲讲者者一一开开始始就就讲讲述述新新近近发发生生的的奇奇闻闻怪怪事事、令令人人震震惊惊的的重重大大事事件件或或生生动动感感人人的的故故事事。这这种种开开头头由由于于故故事事具具有有情情节节生生动动、内内容容新新奇奇等等特特征，容易赢得听众的关注，并能造成悬念，激起听众的兴趣。征，容易赢得听众的关注，并能造成悬念，激起听众的兴趣。六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿例例:一篇题为一篇题为救救孩子救救孩子的演讲，就是叙述两件具体事开头的：的演讲，就是叙述两件具体事开头的：去去年年5 5月月2424日日的的新新民民晚晚报报披披露露了了这这样样一一个个事事实实：一一个个四四年年级级小小学学生生每每天天要要带带父父母母亲亲手手剥剥光光了了壳壳的的鸡鸡蛋蛋到到学学校校吃吃。有有一一次次，父父母母忘忘了了给给鸡鸡蛋蛋剥剥壳壳，差差点点憋憋坏坏了了孩孩子子。他他对对着着鸡鸡蛋蛋左左瞅瞅右右看看，不不知知道道如如何何下下口口。结结果果只只好好原原蛋蛋带带回回。母母亲亲问问他他怎怎么么不不吃吃，回回答答很很简简单单：“没没有有缝缝，我我怎怎么么吃吃！”无无独独有有偶偶，据据某某杂杂志志载载，一一个个将将要要留留学学法法国国的的地地质质学学研研究究生生，因因为为害害怕怕出出国国后后没没有有人人照照料料自自己己的的生生活活而而吓吓的的全全身身痉痉挛挛，有有时时竟竟连连续续5 5个个小小时时。神神经经学学专专家家的的结结论论是是：“病病人人发发病病的的根根源源在在于于社社会会生生活活能能力力差差，出出国国反反而而造造成成了了极极大大的的心心理理压压力力”这这个个结结论论，我我想想不不应应该该只只是是针针对对这这位位患患有有“出出国国恐恐惧惧症症”的的研研究究生生，所所有有的的教教师师，所所有有的的家家长长，是是否否也也应应该该考考虑虑一一下下我我们们的的学学生生的的社社会会生生活活能能力力究究竟竟怎怎样样？今今后后他他们们能能立于社会、贡献于社会吗？立于社会、贡献于社会吗？解题式开头解题式开头 这这种种开开头头扼扼要要的的解解释释、说说明明演演讲讲题题目目的的含含义义，能能自自然然顺顺畅畅地转入正文的论述。地转入正文的论述。例：例：六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿“同志们，刚才那位营业员同志说，欢迎大家到百货大楼来，同志们，刚才那位营业员同志说，欢迎大家到百货大楼来，可我呢？却不欢迎大家到我那里去，因为我是长春市公安局交通可我呢？却不欢迎大家到我那里去，因为我是长春市公安局交通警察大队的。提起交通警察，有人给我们送了个雅号警察大队的。提起交通警察，有人给我们送了个雅号马路马路橛子橛子。好吧，今天，我就专题讲一讲。好吧，今天，我就专题讲一讲好一个马路橛子好一个马路橛子。”明旨式开头明旨式开头 开宗明义，概括主要内容，直接揭示主题，说明意图。开宗明义，概括主要内容，直接揭示主题，说明意图。例：例：六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿“听到这个题目在座的许多同志也许会联想到爱听到这个题目在座的许多同志也许会联想到爱情。是的，爱情是神圣的，也是美好的。可是，我今情。是的，爱情是神圣的，也是美好的。可是，我今天所要讲的，却是一种更高意义、具有更强生命力的天所要讲的，却是一种更高意义、具有更强生命力的爱。这，就是战士的爱。爱。这，就是战士的爱。”战士的爱战士的爱抒情式开头抒情式开头 这这种种开开头头意意在在渲渲染染气气氛氛，以以情情感感人人，使使听听众众迅迅速速受受到到情情绪绪感感染染，注注意意聆聆听听演演讲讲内内容容。这这种种开开头头多多采采用用排排比比、比比喻喻、比比拟拟等等修修辞辞手法，形象生动，引人入胜。手法，形象生动，引人入胜。例：例：六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿“水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击水兵喜欢把自己比作追波逐浪的海燕，飞行员喜欢把自己比作破击长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗长空的雄鹰，而我们警卫战士却喜欢把自己比作夜幕上闪亮的星。不是吗？当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每？当皓月当空，万籁俱寂的夜晚，疲劳的人们已进入梦乡，祖国大地的每个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一个角落里不都闪烁着警卫战士一双双警惕的眼睛吗？它就像天上的星星一样，不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标样，不知疲倦地注视着大地，搜索着每一个可疑的目标”我是夜幕的一颗星我是夜幕的一颗星 示物式开头示物式开头 这这种种开开头头方方式式多多在在军军事事演演讲讲、法法庭庭演演讲讲或或学学术术演演讲讲中中使使用用。它它通通过过展展示示实实物物，首首先先给给听听众众一一个个感感性性的的直直观观印印象象，然然后后借借助助具具体体实物，提出和阐述自己的见解。实物，提出和阐述自己的见解。例：例：“今天我给大家带来了一样礼物。（举起一个小铜盒）我珍藏它今天我给大家带来了一样礼物。（举起一个小铜盒）我珍藏它已已5 5年多了。他不仅使我改变了自己的命运，更使我明白了自己肩上年多了。他不仅使我改变了自己的命运，更使我明白了自己肩上重担不只千斤。你们一定想知道它是什么？那就请听一个关于我自重担不只千斤。你们一定想知道它是什么？那就请听一个关于我自己的真实的故事己的真实的故事”拼搏拼搏永恒的旋律永恒的旋律 六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿幽默式开头幽默式开头 ：让人无法抗拒的一招让人无法抗拒的一招 一个演讲者用了一个幽默故事来感谢大家特邀他来发言：一个演讲者用了一个幽默故事来感谢大家特邀他来发言：三个共事的行政长官想给三个共事的行政长官想给“声望声望”这个词界定一下。一个这个词界定一下。一个说：说：“应总统之邀去白宫做客，那才叫有应总统之邀去白宫做客，那才叫有声望声望。”第二个第二个说：说：“应总统之邀去白宫做客，此时电话铃响起，可总统没有应总统之邀去白宫做客，此时电话铃响起，可总统没有接电话，那才叫接电话，那才叫声望声望。”第三个接着说：第三个接着说：“你们两个都搞你们两个都搞错了。错了。声望声望应该是这样的：应总统之邀去白宫做客，此时应该是这样的：应总统之邀去白宫做客，此时电话铃响了，总统马上拿起话筒，听了一会儿，然后说：电话铃响了，总统马上拿起话筒，听了一会儿，然后说：噢，噢，是找你的。是找你的。”今天承蒙大家的厚爱，请我来发言，就好象应今天承蒙大家的厚爱，请我来发言，就好象应邀来到了白宫，而且总统热线电话是找我的。邀来到了白宫，而且总统热线电话是找我的。要言简意赅，力避冗长拖沓要言简意赅，力避冗长拖沓六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿（2 2）结尾：余韵不绝，引人深思）结尾：余韵不绝，引人深思 A A、总结性结尾、总结性结尾 扼扼要要得得总总结结演演讲讲内内容容，能能起起到到提提醒醒、强强调调的的作作用用，给给听听众留下一个完整的总体印象。众留下一个完整的总体印象。六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿“听听我这个没当成的女记者的心声吧！我相信，听听我这个没当成的女记者的心声吧！我相信，女性是伟大的！我也相信，男性是伟大的！我更希望我们女性是伟大的！我也相信，男性是伟大的！我更希望我们都相信，伟大的男性和伟大的女性加起来才是伟大的人民！都相信，伟大的男性和伟大的女性加起来才是伟大的人民！他们的自信、自尊、自爱焕发出来的巨大博力才是伟大的他们的自信、自尊、自爱焕发出来的巨大博力才是伟大的文明！文明！”世界也有我们的一半世界也有我们的一半 B B、感召式结尾、感召式结尾 提提希希望望，发发号号召召，表表决决心心，立立誓誓言言，祝祝喜喜庆庆，贺贺成成就就，以以激激起起听听众感情的波涛，给人以心志的激励。众感情的波涛，给人以心志的激励。六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿“敌人正在对我们铺罗设网，四面合围，而我们却还呆坐敌人正在对我们铺罗设网，四面合围，而我们却还呆坐着不求应付。同胞们，我们究竟要到什么时候才能采取行动？着不求应付。同胞们，我们究竟要到什么时候才能采取行动？当雅典的航船尚未覆灭之时，船上的人无论大小都应该动手救当雅典的航船尚未覆灭之时，船上的人无论大小都应该动手救亡。一旦巨浪翻上船舷，那就一切都会同归于尽亡。一旦巨浪翻上船舷，那就一切都会同归于尽即使所有即使所有民众同意忍受奴役，就在那个时候我们也要为自己而战斗。辞民众同意忍受奴役，就在那个时候我们也要为自己而战斗。辞令的灵魂就是行动，行动，再行动！令的灵魂就是行动，行动，再行动！”古希腊著名演说家德摩斯梯尼发表的古希腊著名演说家德摩斯梯尼发表的斥腓力演说斥腓力演说 C C、抒情式结尾、抒情式结尾 言尽而意未尽，留有余韵，给人启迪。言尽而意未尽，留有余韵，给人启迪。六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿“春分刚刚过去，清明节即将到来。春分刚刚过去，清明节即将到来。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝。这是革命的春天，这是人民的春天，这。这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天，让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！是科学的春天，让我们张开双臂热烈地拥抱这个春天吧！”郭沫若郭沫若 科学的春天科学的春天 D D、警言式结尾、警言式结尾 通通过过引引用用谚谚语语、成成语语、格格言言、警警句句、诗诗词词等等方方式式结结尾尾 ，言言简意明，多有韵味，使内容显得充实丰满，具有哲理性和启发性。简意明，多有韵味，使内容显得充实丰满，具有哲理性和启发性。六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿“为什么我的眼中充满泪水，因为我对这块土地爱为什么我的眼中充满泪水，因为我对这块土地爱的太深太深。的太深太深。”一位科学家在讲述完自己历尽磨难仍痴心不改一位科学家在讲述完自己历尽磨难仍痴心不改终生献身于祖国的科研事业时，最后引用艾青的一句诗终生献身于祖国的科研事业时，最后引用艾青的一句诗结尾结尾 E E、呼应式结尾、呼应式结尾 在在演演讲讲的的时时候候，开开头头埋埋下下伏伏笔笔，结结尾尾再再来来照照应应，可可以以使使演演讲讲的的结结构构曲曲折折跌跌宕宕、大大开开大大合合，而而且且能能使使布布局局巧巧妙妙、眉眉目目清清楚楚、重重点点突突出出、主主题深化、给听众以深刻的印象，产生耐人寻味的艺术效果。题深化、给听众以深刻的印象，产生耐人寻味的艺术效果。六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿例：例：白岩松的演讲白岩松的演讲人格是最高的学位人格是最高的学位讲讲到到这这里里，白白岩岩松松荡荡开开一一笔笔，讲讲自自己己过过去去对对这这个个故故事事蕴蕴含含的的人人生生哲哲理理理理解解甚甚少少，在在采采访访过过程程中中，了了解解到到季季羡羡林林、冰冰心心等等世世纪纪老老人人动动人人事事迹迹，感感受到老前辈人格的高尚，最后再照应开头的故事：受到老前辈人格的高尚，最后再照应开头的故事：“很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先成为卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长的回答：先成为一名优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，再一名优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。然后就会成为一名优秀的大提琴家。”“于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为样才能成为一个优秀的主持人呢？心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后成为一个优一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后成为一个优秀的节目主持人。秀的节目主持人。我知道，这条路很长，但我执着地前行。我知道，这条路很长，但我执着地前行。”开头讲了一个故事：开头讲了一个故事：（3 3）深刻在中间）深刻在中间 演讲稿的主体部分演讲稿的主体部分 演讲的生命力演讲的生命力 A A、议论式演讲稿、议论式演讲稿 以理服人以理服人B B、记叙式演讲稿、记叙式演讲稿 以情动人以情动人六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿（4 4）组织和安排演讲高潮）组织和安排演讲高潮 运运用用典典型型的的事事例例，恰恰当当的的议议论论，深深刻刻的的哲哲理理，巧巧妙妙的的修修辞辞，生动的语言，真挚的情感，得体的动作所组成的强烈的兴奋点。生动的语言，真挚的情感，得体的动作所组成的强烈的兴奋点。六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿“这些风华正茂的青年战士，如果活到将来，有谁敢说这些风华正茂的青年战士，如果活到将来，有谁敢说他们之中不会有将军、部长、博士？可他们刚刚活到新中国他们之中不会有将军、部长、博士？可他们刚刚活到新中国的好时辰，就告别人间，把蓬勃的生命和美好的理想，托付的好时辰，就告别人间，把蓬勃的生命和美好的理想，托付给活着的人们，化作向四化进军的足音和号角，化作一对对给活着的人们，化作向四化进军的足音和号角，化作一对对倩影在湖面荡舟的安宁和温馨倩影在湖面荡舟的安宁和温馨”在血与火的征途上在血与火的征途上 演讲者在介绍了一位烈士腹部中弹，毫无畏惧地把肠子压在腰带下而继续冲锋，最后用自己的身体滚雷，为战友开辟通路的英雄事迹后深情地说：（五）稿子写好以后（五）稿子写好以后 1 1、改稿、改稿 （1 1）修改的内容）修改的内容A、从主题（思想、观点、意向）着手、从主题（思想、观点、意向）着手B、审视结构、审视结构C、推敲润色语言、推敲润色语言把话说得明白，把话说得有力，把话说得动听把话说得明白，把话说得有力，把话说得动听 六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿（2 2）修改的方法）修改的方法A、反复修改、反复修改B、边讲边改、边讲边改2 2、小声诵读、小声诵读 3 3、大声诵读、大声诵读六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿 4 4、实战演练、实战演练 （1 1）眼神）眼神 （2 2）声音）声音 （3 3）面部表情）面部表情 （4 4）手势）手势 六、为眼睛准备一份六、为眼睛准备一份“可口的快餐可口的快餐”写演讲稿写演讲稿七、如何克服恐惧心理七、如何克服恐惧心理 1 1、人人都会怯场、人人都会怯场（1 1）不敢在大庭广众面前讲话，你不是特例）不敢在大庭广众面前讲话，你不是特例（2 2）许多演讲家从来就没有消除过对登台的恐惧）许多演讲家从来就没有消除过对登台的恐惧（3 3）害怕当众说话不过是对后果的担心）害怕当众说话不过是对后果的担心2 2、寻找热情而友好的面孔、寻找热情而友好的面孔3 3、不把听众、不把听众“放在眼里放在眼里”4 4、运用语言暗示减压、运用语言暗示减压5 5、消除紧张情绪的物理疗法、消除紧张情绪的物理疗法（1 1）深呼吸法）深呼吸法（2 2）自我放松法）自我放松法（3 3）闭目养神法）闭目养神法（4 4）凝视物体法）凝视物体法（5 5）萨尔诺夫挤压法）萨尔诺夫挤压法（6 6）撞击法（释放能量法）撞击法（释放能量法）七、如何克服恐惧心理七、如何克服恐惧心理 第二章第二章无无声语言的沟通声语言的沟通 副语言和体态语副语言和体态语一、副语言解密一、副语言解密 又又称称“类类语语言言”。它它是是一一种种特特殊殊的的语语音音现现象象。它它不不是是正正式式的的语语言言，而而是是伴伴随随着着有有声声语语言言而而出出现现的的特特殊殊语语音音现现象象。它它的的常常用用形形式式有有语语调调、语语顿顿、语语速速、笑笑声声等等。巧巧妙妙运运用用副副语语言，可以使语言的表意效果更明确，更生动。言，可以使语言的表意效果更明确，更生动。1 1、听话听声，锣鼓听音、听话听声，锣鼓听音语调语调 2 2、把握节奏，控制快慢、把握节奏，控制快慢语速语速 3 3、非常停顿，语翻新意、非常停顿，语翻新意语顿语顿 4 4、深笑浅吟，自然得体、深笑浅吟，自然得体笑声笑声 一、副语言解密一、副语言解密 态态势势语语，又又叫叫“身身体体语语言言”、“体体态态语语”、“行行为为语语”。它它是是通通过过表表情情、动动作作或或体体态态来来交交流流思思想的辅助工具，是一种伴随语言。想的辅助工具，是一种伴随语言。态态势势语语具具有有广广泛泛性性、直直观观性性、依依附附性性、民民族性、时代性的特点。族性、时代性的特点。功功用用：一一是是传传情情授授意意；二二是是强强化化情情感感思思想想表表达达力力，起起加加势势、辅辅助助、渲渲染染作作用用；三三是是给给人人直直观观印象。印象。二、态势语解密二、态势语解密 二、态势语解密二、态势语解密 1 1、动态无声类态势语、动态无声类态势语 头头部部的的各各种种运运动动、变变化化着着的的面面部部表表情情、各各种种眼眼神神、身身体体动动姿姿和手势。和手势。目光语的八种运用方法：目光语的八种运用方法：虚视法虚视法闭目法闭目法仰视法与俯视法仰视法与俯视法 前视法前视法环视法环视法侧视法侧视法点视法点视法手势的运用：手势的运用：上上位位，是是从从肩肩部部以以上上，常常在在演演讲讲者者感感情情激激越越，或或大大声声疾疾呼呼、发发出出号召、进行声讨，或强调内容、展示前景、指未来的时候；号召、进行声讨，或强调内容、展示前景、指未来的时候；中中位位，即即从从腹腹部部至至肩肩部部，常常是是心心绪绪平平稳稳，叙叙述述事事实实，说说明明情情况况、阐述理由的时候运用；阐述理由的时候运用；下下位位，即即在在腹腹部部以以下下，这这个个部部位位的的手手势势除除指指示示方方位位、例例举举数数目目而而外外，多多用用于于表表达达厌厌恶恶、鄙鄙视视、不不快快和和不不屑屑一一顾顾的的情情感感，或或介介绍绍、评评说说反反面的事物。面的事物。要与演讲言词的意义相协调，突出演讲的内容和情感。要与演讲言词的意义相协调，突出演讲的内容和情感。要与演讲言词的意义相协调，突出演讲的内容和情感。要与演讲言词的意义相协调，突出演讲的内容和情感。二、态势语解密二、态势语解密 2 2、静态无声类态势语、静态无声类态势语 衣着服饰、身势静姿衣着服饰、身势静姿二、态势语解密二、态势语解密 光荣之旅白岩松在耶鲁大学的演讲第三章第三章口语训练方法简介口语训练方法简介一、思维的训练一、思维的训练 1 1、反向思维法、反向思维法 2 2、刨根问底法、刨根问底法 二、语智的训练二、语智的训练 1 1、快速择语训练、快速择语训练 （1 1）“火车挂钩火车挂钩”训练训练 首字拈、末字拈、首字拈、末字拈、首字数序拈、首字成句拈首字数序拈、首字成句拈 （2 2）巧接话茬训练）巧接话茬训练 2 2、单字联想训练、单字联想训练3 3、正反话自由穿行训练法、正反话自由穿行训练法4 4、现场发挥法、现场发挥法 二、语智的训练二、语智的训练 三、口头表达的训练三、口头表达的训练 1 1、发声训练、发声训练（1 1）练气）练气（2 2）练声）练声（3 3）声音响度训练）声音响度训练2 2、正音训练、正音训练一是要用规范化的语言即普通话来进行；一是要用规范化的语言即普通话来进行；二是针对有些人吐字含混不清、不能归音的情况训练。二是针对有些人吐字含混不清、不能归音的情况训练。（1 1）咬字练习）咬字练习 咬住字头，字腹要饱满，字尾要归音咬住字头，字腹要饱满，字尾要归音“兵强马壮、光明磊落、深谋远虑、五彩缤纷、海市蜃楼兵强马壮、光明磊落、深谋远虑、五彩缤纷、海市蜃楼源远流长、山清水秀、优柔寡断、心明眼亮、争先恐后源远流长、山清水秀、优柔寡断、心明眼亮、争先恐后”三、口头表达的训练三、口头表达的训练 （2 2）“绕口令绕口令”的训练的训练 S.H.E S.H.E 中国话中国话扁扁担担宽宽，板板凳凳长长，扁扁担担想想绑绑在在板板凳凳上上，板板凳凳不不让让扁扁担担绑绑在在板板凳凳上上，扁扁担担偏偏要要绑绑在在板板凳凳上上，板板凳凳偏偏偏偏不不让让扁扁担担绑绑在在那那板板凳凳上上，到到底底扁扁担担宽宽还还是板凳长。是板凳长。哥哥哥哥弟弟弟弟坡坡前前坐坐，坡坡上上卧卧着着一一只只鹅鹅，坡坡下下流流着着一一条条河河，哥哥哥哥说说宽宽宽宽的的河河，弟弟弟弟说说白白白白的的鹅鹅，鹅鹅要要过过河河，河河要要渡渡鹅鹅，不不知知是是那那鹅鹅过过河河，还还是是河渡鹅。河渡鹅。有有个个小小孩孩叫叫小小杜杜，上上街街打打醋醋又又买买布布，买买了了布布打打了了醋醋，回回头头看看见见鹰鹰抓抓兔兔，放下布搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布放下布搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布嘴嘴说说腿腿，腿腿说说嘴嘴，嘴嘴说说腿腿，爱爱跑跑腿腿，腿腿说说嘴嘴，爱爱卖卖嘴嘴，光光动动嘴嘴不不动动腿腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴，到底是那嘴说腿，还是腿说嘴光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴，到底是那嘴说腿，还是腿说嘴三、口头表达的训练三、口头表达的训练 A A、对对门门有有个个白白粉粉墙墙，白白粉粉墙墙上上画画凤凤凰凰。先先画画一一只只黄黄凤凤凰凰，后后面面一一只只绯绯红红绯绯红红的的红红凤凤凰凰。红红凤凤凰凰看看黄黄凤凤凰凰，黄黄凤凤凰凰看看红红凤凤凰凰。红凤凰，黄凤凰，两只都像活凤凰。红凤凰，黄凤凰，两只都像活凤凰。B B、四四是是四四，十十是是十十，十十四四是是十十四四，四四十十是是四四十十。谁谁说说四四十十是是十十四，就罚谁四十，谁说十四是四十，就罚谁十四。四，就罚谁四十，谁说十四是四十，就罚谁十四。C C、长长扁扁担担，短短扁扁担担，长长扁扁担担比比短短扁扁担担长长，短短扁扁担担比比长长扁扁担担短短。长长扁扁担担比比短短扁扁担担长长半半扁扁担担。短短扁扁担担比比长长扁扁担担短短半半扁扁担担；长长扁扁担担加短扁担就是一条半扁担。加短扁担就是一条半扁担。三、口头表达的训练三、口头表达的训练 D D、从从南南边边来来了了个个喇喇嘛嘛，手手里里提提着着一一只只蛤蛤蟆蟆；从从北北边边来来了了个个哑哑巴巴，腰腰里里别别着着个个喇喇叭叭，手手里里提提着着蛤蛤蟆蟆的的喇喇嘛嘛，要要拿拿蛤蛤蟆蟆换换腰腰里里别别着着喇喇叭叭的的哑哑巴巴的的喇喇叭叭。腰腰里里别别着着喇喇叭叭的的哑哑巴巴不不肯肯拿拿喇喇叭叭换换提提着着蛤蛤蟆蟆的的喇喇嘛嘛的的蛤蛤蟆蟆；提提着着蛤蛤蟆蟆的的喇喇嘛嘛拿拿蛤蛤蟆蟆打打了了别别着着喇喇叭叭的的哑哑巴巴一一蛤蛤蟆蟆，别别着着喇喇叭叭的的的的哑哑巴巴拿喇叭打了提着蛤蟆的喇嘛一喇叭。拿喇叭打了提着蛤蟆的喇嘛一喇叭。E E、东东洞洞庭庭，西西洞洞庭庭，洞洞庭庭山山上上一一条条藤藤，藤藤头头上上挂挂一一铜铜铃铃。风风吹吹藤藤动动铜铜铃铃动，风停藤停铜铃停。动，风停藤停铜铃停。三、口头表达的训练三、口头表达的训练 F F、天天上上看看，满满天天星星；地地下下看看，有有个个坑坑；坑坑里里看看，有有块块冰冰。坑坑外外长长着着一一棵棵松松，松松上上落落着着一一只只鹰鹰，松松下下坐坐着着一一老老僧僧，僧僧前前放放着着一一部部经经，经经前前点点着着一一盏盏灯灯，灯灯边边挂挂着着一一张张弓弓。说说刮刮风风，就就刮刮风风，刮刮得得男男女女老老少少难难把把眼眼睛睛睁睁，刮刮散散了了天天上上的的星星，刮刮平平了了地地上上的的坑坑，刮刮化化了了坑坑里里的的冰冰，刮刮倒倒了了坑坑外外的的松松，刮刮飞飞了了松松上上的的鹰鹰，刮刮跑跑了了松松下下的的僧僧，刮刮乱乱了了僧僧前前的的经经，刮刮灭灭了经前的灯。最后刮翻了挂着的弓。了经前的灯。最后刮翻了挂着的弓。三、口头表达的训练三、口头表达的训练 1 1、初入江湖：、初入江湖：化肥会挥发化肥会挥发2 2、小有名气：、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑黑化肥发灰，灰化肥发黑3 3、名动一方：、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑4 4、天下闻名：、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花5 5、一一代代宗宗师师：黑黑灰灰化化肥肥会会挥挥发发发发灰灰黑黑讳讳为为花花飞飞；灰灰黑黑化化肥肥会会挥挥发发发发黑灰为讳飞花黑灰为讳飞花6 6、超超凡凡入入圣圣：黑黑灰灰化化肥肥灰灰会会挥挥发发发发灰灰黑黑讳讳为为黑黑灰灰花花会会飞飞；灰灰黑黑化化肥肥灰会挥发发黑灰为讳飞灰会挥发发黑灰为讳飞 花化为灰花化为灰7 7、天天外外飞飞仙仙：黑黑化化黑黑灰灰化化肥肥灰灰会会挥挥发发发发灰灰黑黑讳讳为为黑黑灰灰花花会会回回飞飞；灰灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰化灰黑化肥灰会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰 三、口头表达的训练三、口头表达的训练 3 3、诵读式训练法、诵读式训练法 （1 1）低声诵读）低声诵读 （2 2）高声诵读）高声诵读 （3 3）快速诵读）快速诵读 （4 4）模仿角色诵读）模仿角色诵读 （5 5）面对听众诵读）面对听众诵读 三、口头表达的训练三、口头表达的训练 4 4、梯级陈述性训练法、梯级陈述性训练法 （1 1）复述）复述（2 2）描述）描述（3 3）解释）解释（4 4）阐述）阐述（5 5）归纳综述）归纳综述 三、口头表达的训练三、口头表达的训练 1 1、朗读矫正法、朗读矫正法 2 2、写字矫正法、写字矫正法 3 3、字音纠正法、字音纠正法 4 4、体育疗法、体育疗法 四、矫正口吃的几种有效方法四、矫正口吃的几种有效方法 第四章第四章高智能的语言游戏高智能的语言游戏辩论与辩论赛辩论与辩论赛 一、辩论是什么一、辩论是什么 就就是是彼彼此此用用一一定定的的理理由由来来说说明明自自己己对对事事物物或或问问题题的的见见解解，揭揭露露对对方方的的矛矛盾盾，以以便便最最后后得得出出