2022中班语言活动教案四篇例文.docx

2022中班语言活动教案四篇中班语言活动教案 篇1活动设计背景有家长打电话说：“孩子学会说谎了”。为了让孩子理解诚实的含义，帮助3至4岁的孩子学会什么是假装的，什么是真实的，这很重要。通过本活动的设计，可以让幼儿在朗读儿歌的同时懂得待人诚实，才能博得他人的信任，才能在与他人交往中结下友谊，成为真正的朋友。活动目标1、教会幼儿学会有感情地朗读儿歌。2、教育幼儿要诚实，养成知错能改的好习惯。3、学会生字：“不”、“对”，注意发音准确。教学重点、难点1、幼儿有感情地朗读并能背诵儿歌。2、理解儿歌内容3、懂得不要撒谎，做一个诚实的好孩子的道理。活动准备识字卡片，录音机和磁带活动过程：1、老师播放录音，有感情地朗读儿歌：冬冬打碎一个杯，他往小猫身上推。小猫气得喵喵叫：“你撒谎 你不对”！今晚不再和你睡。2、让幼儿认真倾听儿歌，通过回答问题理解儿歌的内容。冬冬打碎了什么？他是怎么做的？小猫生气吗？他为什么生气？小猫是怎么说的？3、引导幼儿讨论：冬冬这样做对吗？为什么？如果是你，你怎么做？做错事情了能不能撒谎，应该做一个什么样的孩子？（诚实）4、 小结：儿歌告诉我们一个道理，就是不要撒谎，做错事情了就应该勇敢承认错误并改正，做一个诚实的好孩子。5、出示“不”“对”的识字卡片，教幼儿认读，注意发音准确。6、教幼儿学习朗诵儿歌（1）教师有感情地朗读儿歌。（2）教幼儿朗读。（集体读、个别读、分角色读）（3）告诉幼儿这是一首很好听的儿歌，回去后可以读给家人或朋友听，顺便说说儿歌的内容和道理好吗？中班语言活动教案 篇2活动目标：1、让幼儿初步认识牵牛花的颜色和形状特征。2、让幼儿通过这个故事感受晚会的热闹和有趣。活动准备：自制牵牛花若干和一张背景画面、4种小动物图片、幼儿用书活动过程：一、课前互动1.教师和幼儿互动“小手拍拍”儿歌。2.引导幼儿复习前一篇儿歌“小雨点，沙沙沙。”二、导入新课1.小朋友们，你们参加过晚会吗？和谁一起去的？2.你们喜欢参加晚会吗？为什么啊？（引出热闹）3.今天让老师带你们一起去参加一个更热闹的晚会好吗？（引出课题）三、教授新课1.今天的晚会好有意思，我们要带一位新朋友一起去，你们想知道带谁吗？让幼儿猜猜。2.老师从身后变出一朵自制的牵牛花，然后说今天我们就要带它去参加晚会。提问：你们知道这是什么吗？(花)3.告诉幼儿这种花的名字叫“牵牛花或喇叭花”。4.让幼儿观察这种花，并说说它像什么?(喇叭，帽子，裙子，小伞)5.认识了这种花之后教师就开始今天的故事主题“热闹的晚会”。6.教师有感情的讲故事。（边讲边拿出相应的图片粘贴，激发幼儿兴趣。）7.听了故事后提问：(1)、故事中有那几个小动物?(2)、这些小动物分别用牵牛花做什么？8.教师和幼儿再次共同复述故事，对故事加深印象。9.让幼儿分别扮演不同的小动物，表演故事。四、小结延伸今天我们和小动物们带着牵牛花去参加了一个热闹的晚会，小朋友们记住了牵牛花的样子了吗？回家后把这个故事讲给爸爸妈妈，你们也带他们去参加这个晚会好吗？五、活动结束下面老师带小朋友们去参加晚会吧！拍手出教室。课后反思：1、本次活动虽然准备充分，但还没有突出晚会的“热闹”，气氛不够活跃，最好配上美妙的音乐。2、活动中没有注重幼儿的表达，应多练习表达故事中的情节。3、表演时应调动全体幼儿的积极性，确保幼儿人人参与。展开阅读全文中班语言活动教案 篇3活动设计背景为提高幼儿对宠物有一定的了解，激发幼儿的好奇心与对宠物感兴趣而展开的一节故事活动课。活动目标1、认幼儿了解什么是宠物及其喜欢吃的食物；2、能表达出自己喜欢的是什么类的宠物；3、通过图片让幼儿大胆去表述故事。教学重点、难点1、句子：请问您这有最稀奇的宠物吗？2、理解稀奇的意思。活动准备故事大图书、（嘟嘟、宠物店老板、大白熊头饰）、幼儿用书活动过程一、教师带出自养宠物小金鱼与幼儿见面，讲述金鱼的习性，让幼儿观赏它的漂亮，教师很有感情的表达对自己宠物的喜爱与幼儿分享。二、谈论活动（让幼儿说出自己见过的宠物是什么？宠物都有哪些呢？它们都喜欢吃什么？）三、教师总结常见的宠物及其特征，习性等，引出故事嘟嘟的宠物四、一起欣赏故事大图书，通过图书的画面让幼儿有些少的好奇心，到底嘟嘟喜欢怎么个稀奇的宠物呢？引导幼儿欣赏整个故事画面。给幼儿自由讨论，想象大白熊的样子。五、情景表演，教师以头饰的方法主配班教师一起展示整个故事的情节，帮助幼儿理解故事。六、幼儿组队表演，教师引导幼儿大胆表达故事的对话内容。嘟嘟(请问你这有最稀奇的'宠物吗?)宠物店老板(有呀,你看,粉色的猴子,蓝色的大象,号称不不像的毛怪.)嘟嘟(唉哟,这些我家都有了,一点也不稀奇.)宠物店老板(等下,我带你去看更稀奇的,)嘟嘟(哇,可爱的大白熊,我太喜欢了,)宠物店老板(你一天喂它两顿,再陪它玩两个小时,千万要记住哦,不能碰到它的鼻子)嘟嘟(好咧,记住了,太喜欢了,回家喽!)幼儿替换表演.七、幼儿自由阅读小图书，指导幼儿观察画面的情节，让幼儿尝试说出故事里对话内容。八、延伸活动,园内的的金鱼池(一起观察金鱼的特征,让幼儿体验喂鱼的快乐.)教学反思在这次活动中，孩子对宠物有了解与认识，对稀奇的东西也初步认知，他们都能说出（小白免、小狗，小猫、乌龟，鱼等常见的动物就是宠物。与配班教师在故事情景中配合得很好，让幼儿看得很开心，特别是在嘟嘟被大白熊追时孩子们都跟着跑了起来，兴奋点很高，我在安排幼儿表演时，让4岁的孩子做嘟嘟的角色，5岁的孩子做大白熊，6岁的孩子来扮演宠物店老板，在我与配班教师的引导下好几组都能表达出对话内容的，孩子们在活动结束后主动去园内鱼池喂金鱼了。小朋友都把池鱼当成蒙一班的宠物区了。通过这次活动能让幼儿尽情的发挥他们的想象与积极参加的兴趣，提供给幼儿语言发展的环境.而我我对以后的语言教学活动也更有信心了。中班语言活动教案 篇4活动目标：1、要求幼儿有表情的朗诵诗歌。2、丰富词汇：美丽、温暖。3、培养幼儿热爱祖国的情感。4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：小动物图片、风景图片、实物投影仪等。活动过程：1、出示投影仪，引导幼儿进行观察并用连贯的语言描述图片内容。小朋友，今天老师带来许多图片，请小朋友看一看图片，猜一猜图片里讲了什么事情？2、通过幼儿的想象和创编，引导幼儿熟悉诗歌内容。（1）、图片里有哪些小动物？（2）、它们会说什么？（3）、图片里藏着一首好听的诗歌，我们一起来听一听。3、教师有表情的朗诵诗歌，激发幼儿学习诗歌的兴趣。4、分句学习诗歌，并丰富词汇美丽、温暖。提醒幼儿有表情的朗诵诗歌。5、情感渗透：在分句学习诗歌时，引导幼儿感受祖国的美丽富饶，激发幼儿热爱祖国的情感。活动延伸：引导幼儿通过看图片展开分赴的想象，仿编诗歌。活动反思：在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页