2022年春季学期疫情防控校园工作指南.docx

2022年春季学期疫情防控校园工作指南目 录第一章防控工作体系机制1 完善体系健全制度跟踪督导联防联控第二章防控工作措施2、开学前准备2 制定预案健康排查全员培训宣传引导 物质保障清洁消毒饮食安全教学准备二、开学组织5 开学复课返校组织出入管理来返交通 佩戴口罩卫生习惯通风消毒减少聚集三、开学后管理7学生防护知识7 上学之前上学途中进入校门进入教室课间休息 食堂用餐放学回家学校寄宿幼儿接送心理调控教师防控知识10 班主任任课教师作业批改健康监控 班级消毒空调消毒课后服务心理调控校园防控管理12 家长等待区门卫管制隔离室健康监测 定期消毒住宿管理餐饮安全组织教学 开学第一课体育锻炼卫生防护防控物资四、疫情处置机制17 及时隔离就诊启动防控措施落实隔离措施 高校隔离要求严格复课审查舆情应对和责任追究第三章校园卫生清洁消毒知识19、日常预防性消毒20 空气消毒空调消毒室内地面、物体消毒厨房消毒餐具消毒卫生间消毒校车消毒二、随时消毒22三、终末消毒23四、常用消毒剂使用办法24 手消毒剂 75%乙醇碘 伏 84消毒剂双氧水第四章罩防护知识26、如何挑选罩26二、如何使用口罩26第五章新冠健康教育常识27 易感人群传播途径飞沫传播接触传播 注意事项临床表现防控措施如何就医附件:枣庄市学校开学疫情防控工作方案（模板）31xx学校开学疫情防控工作领导小组321 .应急处置方案352 .物资保障方案383,防控知识、技能培训方案404 .应急演练工作方案415 .开学防控工作方案426 .师生健康排查方案467 .开学返校工作方案478 .复学证明查验方案489,上放学方案5010 .校门出入管理方案5311 .师生晨午检方案5412 .因病缺勤登记、病例追踪方案5613 .日常防控方案5814 .联防联控工作方案6115 ."日报告""零报告"工作方案6216 .校园环境卫生检查方案6417 .消毒消杀方案6618 .疫情防控健康教育方案7019 .缺课及补课方案7220 .教师批改作业方案7321 .体育锻炼和课外活动方案7522 .课间活动及入厕方案7623 .车辆管理方案7924 .食堂管理工作方案818325 .宿舍管理工作方案第一章防控工作体系机制1 .完善体系。成立党组织书记或校长任组长的疫情防控工作领导 小组,校长为学校防控工作第一责任人,全面负责学校疫情防控工作 的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。有多校区办学的学校, 各校区须指定防控工作责任人。班主任（辅导员）为班级防控第一责 任人,在学校疫情防控工作领导小组统一部署下,负责本班级疫情防 控各项工作落实。第一责任人要一手抓疫情防控、一手抓教育教学， 切实做到守土有责、守土尽责。2 .健全制度。制定和完善疫情防控工作"三方案九制度”:突发 公共卫生事件应急预案、开学前准备工作方案、开学工作方案;联防 联控制度,传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度,师生晨午检 制度,因病缺勤登记、病因追踪制度,复学证明查验制度,学生健康 管理制度,环境卫生检查通报制度,通风、消毒制度，传染病防控健 康教育制度。3 .跟踪督导。各学校应在疫情防控工作领导小组下设督导组,深 入教室、宿舍、食堂、图书馆、实验实训室、校园出入口等,实地检 查人员管控、值班值守、健康检测、清洁消毒、饮食安全等情况,督 促防控措施落到实处。4 .联防联控。建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网 络,及时收集和报送相关信息,鼓励采用信息技术支持防控体系建设, 随时关注学生健康状况。建立与属地卫生监控部门（疾控机构、定点 医疗机构）、公安机关联防联控机制,共同做好校园疫情防控工作。5 .严格落实“日报告、零报告制度。建立疫情信息定期报告制 度,明确信息报告人，及时按要求向上级教育行政部门报送信息。第二章防控工作措施、开学前准备1 .制定预案。认真分析研判开学疫情防控风险隐患,组织编制开 学工作方案、日常防控方案、应急预案、缺课补课预案、舆情应对预 案等,报教育主管部门备案,做到无预案不开学。各项预案确保细化 到每个环节、落实到每一位师生。2 .健康排查。建立教职员工和学生假期行踪和健康监测机制。对 本校教职员和学生进行全覆盖排查，实行"日报告、零报告”制度， 精准掌握来自疫情防控重点地区教职员、学生的分布情况,精准掌 握疫情防控重点地区教职员、学生在校内各年级、班级的分布情况, 特别是要精准掌握每一名确诊及疑似师生的康复情况,精准掌握每个 教职员、学生返校前14天的身体健康状况,"人一案"建立台 账,做到底数清、情况明、数据准。对有疫情高发地区居住史或旅行 史的教职员、学生,自离开疫情高发地区后,居家或在指定场所医 学观察14天，达不到疫情防控要求的人员不得上班、上学。根据疫 情防控情况,在确保安全的前提下,精准安排学生,分年级、分班级、 分期、分批有序返校,保证返校的学生都能够得到全覆盖的健康监测、 健康保护。中职学校应全面摸排本校学生实习实训的地点、时间安排、工作 生活环境、疫情防护措施等具体情况。疫情结束前,不得安排新的实 习实训。在疫情持续期间,涉及车站、机场、码头、商超、酒店、展 馆等人员密集、流动性强的公共场所的实习一律停止。对在校外实习 实训、暂时无法撤回的师生,要服从当地疫情防控安排,做好安全防 护,加强日常管理,严控人员外出,同时做好心理疏导、健康教育和 生活保障。3 .全员培训。开学前要根据上级教育主管部门要求和疫情防控 作方案对全体教职员提前进行疾病防控知识宣传普及,开展体温检 测、清洁消毒、应急处置等培训,组织模拟演练。4 .宣传引导。发挥学校官网、公众号、教师群、家长群等平台作 用,对师生和家长进行疫情防控知识宣传教育,动员其积极配合学校 各项防控措施,增强自觉防控意识,提高个人防控能力。减少疫情期 间外出，规范佩戴口罩,尽量避免乘坐公共交通工具,不参加聚会, 不到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流动性差的地方,例如公 共浴池、温泉、影院、网吧、KTV、商场、车站、机场、码头、展览 馆等。5 .物资保障。测算并落实疫情防控所需物资和经费。设置充足的 洗手水龙头,在校内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂,并在醒 目位置张贴"正确洗手图示",宣传指引学生学会正确洗手方法。提 前储备好疫情防控应急所需物资,包括医用口罩、75%酒精、消毒溶 液、紫外线消毒灯、消毒洗手液、肥皂、胶皮手套、体温计、红外测 温仪、喷雾器、应急药品等。学校应加强与属地卫生健康部门、疾病 预防控制机构、定点医疗机构联系,解决疫情防控所需设备设施、医 务人员配备问题,做好疫情防控应对准备。在卫生室附近设置相对独立的观察室,用以暂时留观身体不适的 师生,同时优化工作流程、做好环境消毒、避免交叉感染。6 .清洁消毒。对办公区、教室、图书馆、阅览室、礼堂、体育馆、 食堂、宿舍、浴室、厕所等场所进行彻底清洁消毒,消除细菌、病毒 滋生环境,全方位改善学校环境卫生条件,不留死角。7 .饮食安全。做好食堂、饮用水的安全监管。提前对食堂从业人 员进行健康体检,开展安全操作培训,体检和培训合格后方可上岗。8 .教学准备。通过网上教研、视频会议等方式，组织教师备好课, 针对延迟开学实际情况,科学制定开学后教学计划。统筹做好延误学 时补充、教师教学工作补位、学生居家学习辅导等教学安排。二、开学组织1 .开学复课。按照省教育厅统一部署,结合我市各级各类学校（幼 儿园）实际,本着错区域、错层次的原则由市教育局统安排,确定 具体开学时间并提前向社会公布。各级各类学校不得提前开学。2 .返校组织。开学前在校区驻地满!4天且无异常情况的师生员 工可正常返校。根据管控和服务能力确定报到学生人数和批次安排, 组织教职员、学生,分年级、分班级、分期、分批错峰返校。初中 和高中毕业年级、寄宿制学校可优先安排开学，幼儿园在疫情有效控 制后安排开学。3 .返校管理。学生、教职从开学之日起倒推14天,该时间段 内,每人都要进行严格的健康检测。开学当天要向学校提交健康登 记卡,确保每位进入学校的师生员做到连续十四天个人身体健康、 家人身体健康。没有提交健康登记卡或者有异常情况的暂缓进校, 等符合要求后再申请返校。对重点关注的师生员应建立专人负责的 健康监测名册,不漏一人。对未按时到校的,第一时间查明原因。发 现未按照要求居家隔离、自行提前返校的,应予劝返,决不允许带病 返校。对拒不服从管理的,一律严肃处理。4 .出入管理。加强校内人员管理,严格教职员进出校园,实行 学生外出审批制度。对校内居住的非本校人员,学校应参照校内教职 工要求管理。严控外来人员进入学校,确需入校的要实名登记备案, 逐一检测体温,对体温超过37. 3度的禁止入校。5 .上学放学交通。建议师生步行或乘坐私家车上学,尽量不乘坐 公共交通工具。如必须乘坐公共交通工具时,须全程佩戴口罩,途中 尽量避免用手触摸车上物品。6 .正确佩戴口罩。返校途中若出现罩潮湿或使用时间达到4小 时等情况，应及时更换并将使用过的口罩放置有盖垃圾桶内。摘除口 罩后,应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为15-30秒;也 可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭,时间大约为20秒。师生在教学、办公区域内应佩戴口罩,并保持一定距离,避免近 距离接触。乘坐电梯时全程佩戴口罩,尽量保持距离,如乘坐时触摸 过电梯部件（如按钮或扶手等），出电梯后应尽快洗手或进行手部消 毒。学生放学途中应正确佩戴口罩,回家后应将使用过的口罩放置到 有盖垃圾桶内并用流动水洗手,时间为15-30秒。用75%酒精或消毒 湿巾擦拭随身物品,把外套放到通风处。7 .保持良好卫生习惯。返校途中请勿用手接触口、鼻、眼等部位。 接触水龙头、扶手、门把手、电梯按键、柜台、话筒等物品后,应在 流动水下用洗手液或肥皂洗手,时间为15-30秒。8 .通风消毒。学校应保持教学区域环境整洁,定时通风换气（每 日通风3次,每次20-30分钟,通风时注意保暖）。每日定时（一天 4次）对电梯、楼梯扶手进行清洁、消毒。9 .减少聚集。返校日,提前告知师生全程佩戴口罩。教室内活动 时,学生间应尽量保持较大距离。学校应尽量避免组织开学典礼等大 型集体活动。三、开学后管理()学生防护知识1 .上学之前。准备上学前,家长认真为学生测量体温,在学生 每日体温自测表上详实填写数据并签字,督促学生将表格带到学校。 若体温超过37. 3,请勿前往校园，可在家观察体息并主动向老师 请假,必要时到医院就诊。2 .上学途中。上学途中,正确佩戴一次性医用口罩,避免乘坐公 共交通工具,建议步行或乘坐私家车。如乘坐校车,上车前配合护导 员进行体温检测,若体温高于37. 3则不得乘车,由家长接回观察 体息,必要时到医院就诊。校车内务必全程佩戴口罩,尽量避免用手 触摸车上物品。上学途中确保从家到学校"两点线",不去其他场 所。3 .进入校门。到达校园门口,自觉上交学生每日体温自测表, 没带自测表学生应主动配合工作人员进行体温检测，体温正常可入校 园。进入校园后,建议到卫生间洗手。4 .进入教室。到达教室门口,主动接受老师测量体温,体温正常 可入教室,保持教室环境清洁，建议每日通风3次,每次20-30分钟, 通风时注意保暖。同学间对话保持安全距离,必要时注意佩戴口罩。 保持勤洗手、多饮水,坚持在加餐前、饮奶前、如厕后按照七步法严 格洗手。5 .课间休息。课间休息期间,班主任（辅导员）应安排专人开门、 窗通风。休息时学生间应保持1米以上距离,避免聚集性玩耍,控制 休息时间。休息期间不随地吐痰，不乱扔垃圾，课间休息后应注意走 廊消毒。学生课间去厕所应避免聚集,如厕时应尽量保持较大距离, 方便后不得长时间在厕所或洗手间区域逗留。6 .食堂用餐。食堂用餐前,根据正确的洗手方法规范洗手,要分 散用餐,釆取分餐、打包、送餐等多种方式,避免面对面用餐，避免 就餐说话,避免扎堆就餐,坐下吃饭时再摘掉口罩。为均衡膳食，应 不挑食,多饮水。学生在取用餐具时注意避免餐具污染,建议营养配 餐,清淡适口。7 .体育锻炼。体育锻炼,建议适当、适度活动,保证身体状况良 好。避免过度、过量运动,造成身体免疫能力下降。尽量选择独立空 间或场地开阔的户外运动,不参加如篮球等与他人接触频繁的运动。8 .放学回家。离开学校时,正确佩戴一次性医用口罩,避免乘坐 公共交通工具,放学后直接回家，不在外逗留,不去其他场所。回到 家中摘掉口罩后首先洗手消毒。书包和钥匙等使用消毒湿巾或75%酒 精擦拭。幼儿园、小学上下学，家长应在学校划定的“家长等待区” 把孩子接走,要避免扎堆聚集。学生排队时应按学校规定好的路线依 次排队站好,前后左右应拉大间距,保持一定距离。9 .学校寄宿。进出学生公寓,应积极配合老师等工作人员检查, 做好体温测量、相关信息登记等工作。进入宿舍后第一时间洗手,并 对随身物品进行消毒,建议更换外衣后再接触床铺。宿舍内应勤通风, 勤倒垃圾。疫情期间不串门,不带、不接触非本宿舍人员。住宿期间, 如身体有发热、咳嗽等不适症状应第一时间告知老师并及时就医,不 得隐瞒。10 .幼儿接送。准备入园前,家长认真为幼儿测量体温,在学 生每日体温自测表上详实填写数据并签字。幼儿接送应避免乘坐公 共交通工具,途中需做好幼儿及自身防护。入园前配合保健医生或晨 检人员的体温检测工作,严禁家长进入幼儿园教室接送幼儿,日常接 送可在教室门口进行,疫情期间,需在大门口指定区域完成接送。乘 坐校车的幼儿,上车前配合护导教师进行体温检测,若体温高于 37. 3则不得乘车,由家长接回观察体息,必要时到医院就诊。在乘 车过程中要全程佩戴口罩，尽量避免用手触摸车上物品,护导教师做 好幼儿上车点名记录,家长在指定站点接送幼儿,下车前护导教师与 家长签字交接,确保幼儿安全交至家长手中。11 .心理调控。面对疫情,学生如果感觉有些紧张、担忧,是 种正常的应激反应,可以通过呼吸放松、肌肉放松、冥想放松进行调 节。要充分享受与父母沟通交流。合理安排时间,制定计划,发挥爱 好特长，通过充实有趣的生活保持良好心态。（二）教师防控知识1 .班主任。班主任（辅导员）是班级疫情防控工作的第一责任人, 要严格按照学校疫情防控领导小组统一部署,从严从细从实落实好本 班级各项防控工作措施,尤其要落实好晨、午检制度并按时上报检测 信息。如有检测异常或突发事件发生,应第一时间上报学校疫情防控 工作领导小组。2 .任课教师。课前充分了解学生学习情况和心理状态,关注学生 身体健康状况。课堂上科学规划小组活动、合作探究等教学设计,尽 量减少学生课堂上的长时间面对面讨论活动。上课期间，任课教师及 学生需佩戴口罩,任课教师与学生交流时保持安全距离。课间应及时 开窗通风。3 .批改作业。批改作业前、后及时洗手,保持作业本的干净与整 洁。面批面改时间不要过长,师生需佩戴口罩,面批面改次一名学 生。4 .健康监控。疫情防控期间,每天追踪师生健康状况。班主任引 导家长负责每天早晚各1次测试走读学生体温并在体温报告单上签 字。班主任每天对缺勤、迟到及后续返校的学生,逐一登记、核实原 因,及时补测体温。教职坚持每天自测体温2次。对体温超过37.3 度的,应及时就诊并向学校报告。5 .班级消毒。地面可用含有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒 剂拖拭,作用30分钟后再用清水拖拭干净。讲台、课桌椅、门窗、 开关、洗手盆、台面等高频接触的部位可选用擦拭、喷雾的方法,一 般选择有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂,作用30分钟后再 用清水擦拭干净,每天至少两次。消毒时间宜选择中午和晚上放学后 进行,室内消毒时不可有学生在场。6 .空调消毒。立柜式空凋、壁挂式空调及吊顶式空调按时对送风 、回风进行消毒。空调新风系统正常使用时,若出现疫情,不要 停止风机运行,组织学生有序撤离后,对排风支管封闭，运行一段时 间后断开新风排风系统,同时进行消毒。新能源风机供热系统按时对 送风进行消毒。疫情防控期间,建议暂停使用中央空调。7 .课后服务。教师应每日统计掌握参与课后服务学生身体状况, 关注参与课后服务学生活动情况,及时与学生入校体温进行对比,第 时间防范到位。8,心理调控。建立正向积极心态,对战胜疫情充满信心,并将正 能量辐射到身边亲人、家长和学生;减少疫情过度关注,照顾好自己, 坚持规律作息,清淡饮食,适当运动,将注意力转移到让自己更舒适 的活动上;学习放松技巧，了解相关心理调节的方法，通过深呼吸放 松、肌肉放松和冥想（正念）等方法帮助平复情绪,释放压；关心 学生心理状态,同时与其他任课教师协调,利用网络微课等网络形式 向学生宣传心理疏导的知识和方法。（三）校园防控管理1 .设置“家长等待区。在校门外,幼儿园要划定"家长等待 区”,实行错时放学。比如:小班、中班、大班要错时放学、依次放 学,把时间错开。小学低年级也可照此办理。家长依次进入“等待区" 把孩子接走,要避免扎堆聚集。学生排队时应拉大距离,要安排疏导 好学生,依次排队站好,保持一定的距离。2 .加强门卫管制。校门口应设置测温专用通道,师生进入校门 律核验身份、检测体温并佩戴口罩,体温无异常方可进入学校;坚持 "非必要、不外出",因公务、疾病等特殊情况确需外出时,必须佩 戴罩,做好防护。校外无关人员一律不准进校，校内一律不会客, 外来人员确需入校的，在做好防护措施的前提下,由接待人员陪同到 指定场所。上下学家长接送时要做好个人防护,做到即接（送）即走, 避免聚集。3 .设置"隔离室。学校要严格按照要求设置"隔离室",尽量 选择在远离宿舍、教室和学生集中活动的区域。"隔离室"的启用和 管理要有严格的措施保证,设置标准要遵从疾控部门、卫健部门的技 术规范。校门口体温检测中,若发现体温异常学生,执勤人员应把其 带往"隔离室"立即釆取隔离措施，登记上报学校防控领导小组,并 安排班主任（辅导员）通知家长,必要时拨打120送定点医院诊断。4 .做好健康监测。学校应密切监测学生的健康状态,以班级为单 位严格进行晨午检,每日至少2次测量体温（住校生晨起、午睡、晚 寝3次）,做好缺勤、早退、请假记录,监测学生健康状况,填写健 康卡,不允许带病或未解除医学观察人员上学。班主任负责本班学生 健康检测并及时向学校报告情况。对出现可疑症状的学生，学校应立 即向当地卫生部门报告,配合做好排查和后续相关工作。在卫生部门 人员开展工作之前,学校应将可疑病例隔离在观察区域,并做好个人 防护（戴好口罩,保持手卫生,与他人尽量避免近距离接触）。在校门以及图书室、教室、宿舍等人员密集场所入口处设置手持 式红外额温仪,有条件的学校可在校门入口设置红外热成像仪。5 .实施定期消毒。教室、办公室、宿舍、食堂、卫生间、车辆、 幼儿园玩具器械、教育辅助设备、电梯、桌椅、地面等应由专人每日 2次进行消毒。食堂、卫生间应设置洗手设施和消毒用品。教室、办 公室等人员密集区域应加强通风清洁,每日早、中、晚非上课时间， 或课间休息期间应及时通风,每次通风不得少于30分钟。罩等医 疗废弃物应放置在专用垃圾箱,定时有效消毒处理。6 .强化住宿管理。学生公寓应实行封闭管理,安排24小时校领 导带班值守,确保夜间每个宿舍楼均有人员在岗在班。条件允许的学 校要尽可能降低宿舍内人员密度,最大程度地减少人员聚集,避免在 使用过程中造成交叉感染。关闭宿舍公共活动室,限制人员聚集场所 的使用,对有感染隐患的宿舍楼（区）应采取有效的物理隔离和特殊 的后勤保障措施,并设置明显标识。合理限制公用厨房的使用,建立 公共送餐配餐制度。限制公共洗衣机、公共吹风机、公共打印机、自 助售货机等公共设备的使用,确需使用时应采取严格的使用管理和消 毒措施。学校应对学生宿舍实行专人负责制,宿舍公共门厅、走道、 楼梯间、清洁间、公共厕所、盥洗间、晾衣架等应定时消毒杀菌,对 门把手、楼梯扶手、开关、按钮等易触摸部位进行重点消毒,定期通 风，并做好记录。公共走廊应开启外窗自然通风，应随手关闭宿舍居 室与内走廊相邻的门、窗,减少内走廊与宿舍居室间的空气流动,宿 舍内附设的卫生间应开窗通风或开启排风系统,疫情期间,集中空调 系统原则上应暂停使用。要严格检查宿舍排水设施的密闭性，通气立 管的通气性,宿舍卫生洁具、地漏等排水点排水管道排水阻气性能, 对不符合要求的设施要在开学前全部进行修善。走廊、楼梯间、公共 厕所等场所宜采用智能感应灯具以减少接触式开关的使用。鼓励学生 走读,努力减少宿舍人员聚集,住校学生应减少不必要的外出,避免 接触不相关人员。宿舍出入口应增设红外测温仪,逐一查验学生信息 并进行体温检测,严格控制进出人流。幼儿园午休前后要加强床位消 毒。7 .严抓餐饮安全。严格餐饮从业人员管理,食堂工作人员每天岗 前必须进行体温测量并保留检测记录,作业中必须统佩戴手套、帽 子和医用口罩。食堂釆购人员、送货人员和查验人员在工作期间应做 好个人防护。加强与集体配餐单位联系,督促落实送餐到校人员的健 康管理和个人卫生防护,发现发热或呼吸道症状者应立即停止工作。严格食堂进货渠道管理，不得使用来源不明的家禽、家畜,严禁 采购食用野生动物。严格卫生清洁,食堂要配置消毒洗手液、肥皂及 酒精棉球或消毒湿巾,餐具严格按规定消毒和保管。加工环节严格生 熟分开,疫情存续期间禁止提供即食生菜。鼓励条件允许的中小学生中午回家吃饭,在校用餐的学生应分 期、分批、分散用餐,采取分餐、打包、送餐等多种方式,避免面对 面用餐,避免就餐说话,避免扎堆就餐,坐下吃饭时再摘掉口罩。鼓 励学生不挑食,均衡饮食,多饮水。督促学生餐前餐后洗手,提倡自 带餐具,按时按批严格对餐具进行消毒。严格幼儿园膳食管理,餐 两点采用分时段、分区域等方式进行。8 .合理组织教学。疫情结束前，学校不得组织各种大型师生集会, 必要的小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩,开会人 员间隔1米以上。会议结束后对场地、物品等进行消毒。疫情期间, 图书馆、体育馆、学生活动中心等室内场馆暂停开放。教学活动中应 关注青少年身心健康,把握好教学内容的适量和教学时长的适当。鼓 励学校利用网络开展教学教研,积极推进小班化教学,降低师生在物 理空间中的分布密度。9 .上好开学第一课。生活即教育，社会即课堂。面对疫情,学校 要适时结合卫生防控、科学普及、珍爱生命、家国情怀、责任担当等 上好开学第一课,让社会大课堂变成每个学生成长的大课堂,帮助学 生从中汲取知识、汲取向上奋进的力量。10 .加强体育锻炼。学校应引导师生加强体育锻炼,增强体质。 学生应充分利用体育课、活动课等时间加强体育锻炼,建议适当、适 度活动,保证身体状况良好。避免过度、过量运动,造成身体免疫能 下降。尽量选择独立空间或场地开阔的户外运动,不参加如篮球等 与他人接触频繁的运动。11 .增强卫生防护。指导、督促学生在触摸公共物品、餐前便后 使用肥皂（洗手液）用流水洗手,用一次性纸巾或干净毛巾擦手;接 触呼吸道分泌物（如打喷嚏）后应立即洗手。培养学生保持良好的呼 吸道卫生习惯,咳嗽或打喷嚏时,用纸巾、毛巾等遮住口鼻,咳嗽或 打喷嚏后洗手,避免用手触摸眼睛、鼻或口。禁止随地吐痰,防护口 罩废弃物以及口鼻分泌物用纸巾包好放入学校专设的垃圾废弃桶。学 生每天体育锻炼时间不少于1小时,保障充足睡眠,均衡膳食营养, 避免过度疲劳。门卫、保洁等从事校园安保、清洁消毒人员要每日按时更换防护 用品,必须佩戴口罩,穿工作服,工作服要每日清洗，如被污物污染 时应及时更换清洗。12 .及时补充防控物资。学校及时核查、补充疫情防控公共物资, 如体温计、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等,确保物资充足。四、 疫情处置机制1 .及时隔离就诊。各学校均应在相对远离教室、宿舍、办公室等 区域,设置校内临时医学观察场所。师生在校期间出现发热、咳嗽等 症状的,要佩戴口罩,及时到校内临时医学观察场所留观,或就近送 至医疗机构发热门诊就诊2 .启动防控措施。如有师生员被确定为新冠患者或疑似病例, 学校应立即启动应急预案并向上级教育行政部门报告,配合疾控机构 做好流行病学调查和密切接触者的隔离观察,并做好相关后续工作。3 .落实隔离措施。如有师生被认定为密切接触者,学校应配合卫 生健康部门做好集中医学隔离,加强与管理人员、师生亲属的沟通, 随时掌握学生健康情况。4 .高校隔离要求。高校（含中职、技工学校）要在学生集体宿舍 以外的独立区域,充分利用现有资源设置集中隔离场所，对有发烧等 症状无法排除新冠的师生、核酸检测呈阳密切接触者等实施集中隔离 观察,并及时将防疫情况报当地政府和教育部门。5 .严格复课审查。师生员病愈或隔离期满后,需持医疗机构返 校证明到学校卫生室（保健室）复核确认登记，持校医（保健老师） 出具的复课证明方可复课。6 .舆情应对和责任追究。学校主要负责人要加强舆情研判,及时 做好舆情应对,快速处置,及时回应师生和社会关切。对不按照要求 进行报告、隔离的,进行批评教育、责令改正。对隐瞒病情、缓报、 谎报的,疏于管理或玩忽职守造成严重后果的,依法依规追究相关责 任人责任。第三章校园卫生清洁消毒知识学校室外环境应以清洁卫生为主,预防性消毒为辅。室内地面应 每天至少湿式清洁一次;校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和 消毒,及时清倒废弃杂物。室内场所如办公室、食堂、图书馆、活动室、宿舍等应每天开窗 通风2次以上,每次30分钟以上,保持空气流通。教室可在课前 和课间休息期间开启教室和走廊的门窗换气,每日至少开窗2次, 每次30分钟以上。通风条件不良的建筑，可采用排气扇进行机械通 风换气。同时采用紫外线灯定期照射消毒,并根据实际需要调整消毒 频次。新冠对几乎所有的消毒剂敏感。该病毒对紫外线和热敏感(高 温5630分钟)，75%乙醇、苯扎澳锭、含氯消毒剂、过氧乙酸、 过氧化氢等均可有效灭活病毒。开学前一周内学校对所有室内公共场 所集中开展消毒;开学后在疫情存续期间，加强校园室内公共场所的 日常预防性消毒。校园内出现新冠感染的肺炎疑似病例或有聚集性发 热病例时,应及时与属地疾控部门联系,开展随时消毒和终末消毒。、日常预防性消毒(-)室内空气消毒1 .紫外线灯照射消毒:在无人条件下开启,每次照射不少于1小 时,每天一次。2 .空气消毒机消毒:可采用紫外线循环风、高压静电循环风等类 型的空气消毒机,按照设备使用说明书操作使用。提倡有人条件下开 启使用。3 .化学试剂消毒:房屋经密闭后,以2%过氧乙酸溶液（8ml/m3） 气溶胶喷雾消毒,作用30至60分钟。（二）室内空调滤网每月清洁消毒一次,过滤网可用有效氯浓度为250nlg/L500mg/L 的含氯消毒剂浸泡30分钟后用清水冲净晾干。（三）地面、物体表面消毒用擦拭、浸泡或喷洒法进行消毒。可用有效氯250mg/L 500 mg/L 含氯消毒剂、0.2%0.5%过氧乙酸消毒剂作用30分钟;在物体表面 喷洒消毒液时,喷洒液体量以喷湿为度,作用30分钟后再用清水擦 拭干净,每天至少次。使用过氧乙酸时应注意个人防护,应配戴口罩及橡胶手套，皮肤 及粘膜不得直接接触消毒剂,防止腐蚀皮肤。消毒区域应无人,防止 因消毒液气溶胶刺激损伤呼吸道粘膜。喷洒消毒后密封30分钟后开 窗通风。使用健之素泡腾片时除上面注意事项以外应注意不得和洁厕 灵等酸性物质混用,以免产生有毒气体。（四）集体食堂厨房的清洁消毒食堂（餐厅）每日消毒至少2次，每餐结束后,要对餐桌、椅进行 消毒，使用含有效氯250mg/L 500mg/L消毒液擦拭,作用30分钟后， 清水擦净。用清洁剂如洗洁精清洁各种厨具餐具表面,并用清水冲洗 干净,保持卫生。厨房地面可用有效氯250mg/L500mg/L含氯消毒 剂、.2%0.5%过氧乙酸消毒剂,作用30分钟再用清水洗净,每天 至少次。注意事项同上。（五）集体食堂餐具消毒依据食（饮）具消毒卫生标准,热消毒包括煮沸、蒸汽、 红外线消毒。煮沸、蒸汽消毒保持100°C作用10分钟;红外线消毒 一般控制温度120°C ,作用15 20分钟;洗碗机消毒一般水温控制 85,冲洗消毒40秒以上。或采用含氯消毒剂（有效氯浓度250mg/L 500mg/L）浸泡30分钟后,再用清水漂洗干净。餐具消毒后应注意 保洁。（六）卫生间的消毒可用有效氯浓度500mg/L的含氯消毒剂擦拭门把手、水龙头、 马桶按钮、洗手台面等或用以上消毒液放入喷雾器中进行空间及表面 喷雾至湿润,密闭30分钟后开窗通风,清水洗净。洗手池、便池等 每天至少清洗并消毒1次;不同场所的抹布、拖把要专用并有标记, 不要混用,用后及时清洗干净,每天至少消毒1次。可用500mg/L含 氯消毒液浸泡消毒,作用30-60分钟。卫生间地面、墙面可用500mg/L 含氯消毒液拖地或擦拭消毒,作用15 30分钟。（七）校车的消毒无空调的校车应开窗通风,有空调的校车到终点后应开窗通风; 校车内座椅、扶手、吊环等物体表面的消毒参考（三）;车内空调滤 网每周清洁消毒一次，滤网可浸泡于有效氯浓度250mg/L500 mg/L 的含氯消毒剂30分钟后用清水冲净,晾干后使用;无窗密闭的校车, 可在人员清空后用移动紫外线灯照射消毒1小时,或可用有效氯浓度 250mg/L-500 mg/L的含氯消毒剂喷雾消毒,作用30分钟后,开启 空调外循环通风换气。二、随时消毒学校发现新冠疑似病例或暴露病例时,患病学生应立即隔离,学 校保健医生立即上报属地疾控中心,在疾控部门指导下确定密切接触 人员,并对相关环境实施消毒。（-）消毒人员应在疾控部门指导下做好个人卫生防护,消毒完 成后及时清洁消毒双手。（二）根据疾控部门的指导确定消毒范围,对疑似病例和密接人 员的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、 呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等）等进行随时消毒。消 毒方法可参考如下:1 .疑似病例和密接人员的生活用品和随身物品可采用有效氯浓 度为1000mg/L的含氯消毒剂消毒。消毒方法可参考日常性消毒。2 .疑似病例的排泄物和呕吐物消毒:可用含固态过氧乙酸应急呕 吐包覆盖包裹,或用干毛巾覆盖后喷洒10000mg/L含氯消毒剂至湿 润。污物污染的台面和地面应及时消毒,可用有效氯浓度为2000mg/L 的消毒液擦拭或拖拭,消毒范围为呕吐物周围2米,作用30分钟建 议擦拭2遍。（三）疑似病例所在班级座位及其前后三排座位用有效氯 1000mg/L-2000mg/L含氯消毒剂进行喷雾处理或2 3遍的擦拭消 毒。三、终末消毒发现疑似病例送至医院送院治疗后,学校环境应及时由属地疾控 机构按照疫源地消毒总则（GB 19193-2015）组织进行终末消毒。四、常用消毒剂使用方法（一）手消毒剂多为含酒精、过氧化氢或复配成分的免洗消毒剂,取适量的手消 毒剂于手心,双手互搓使均匀涂布每个部位,作用时间1分钟。（二）75%乙醇常见酒精有75%和95%两种浓度,75%的酒精可用于消毒,95%的 酒精用于酒精灯或者清洁镜头等,消毒效果不如75%的酒精好。75% 的酒精可用于皮肤消毒,因有较强刺激性,不可用于黏膜和大创面的 消毒。直接使用不再稀释。（三）碘伏药店购买的碘伏一般为5g/L （W/V）,可直接用于皮肤、粘膜的消毒。（四）84消毒剂84消毒剂是常见的含氯消毒剂,有效成分为次氯酸钠。可用于 一般物体表面、织物、血液、排泄物等的消毒。浓度为250mg/L500mg/L的84消毒剂,可用来对桌面、台面等 一般物体表面进行擦拭,也可用来拖地或者浸泡织物。以浓度为5% （±1%）的84消毒剂为例,可用普通矿泉水瓶（500ml）取2升水 （4瓶）,倒入水盆中,再加入2满盖（约!6 ml） 84消毒液,有 刻度容器的使用刻度容器量取液体会更准确,适当搅拌均匀,即可用 毛巾或抹布浸湿后擦拭台面或浸泡物品,作用15 30分钟以后，台 面可再用清水擦拭。消毒可能被血液或排泄物污染的部位时,可使用20000 mg/L的 84消毒剂直接覆盖或者浸泡。配置时以浓度为5% （±1%）的84消毒 剂为例,可用普通矿泉水瓶（500ml）取L5L水（3瓶）,倒入水 盆中,再加入1瓶84消毒液,混匀后使用。（五）过氧化氢消毒剂（双氧水）日常消毒用的是医用双氧水,医用双氧水可杀灭肠道致病菌、化 脓性球菌,致病酵母菌,一般用于物体表面消毒。双氧水具有氧化 作用,常用浓度为3%,擦拭到创伤面,会有灼烧感、表面被氧化成 白色并冒气泡,用纯净水清洗一下可缓解灼烧感。特别提醒:配制好的消毒液不可再与其他消毒或清洁用品（比如 酒精、洁厕灵等）混用,这样既不能增强功效,更可能会导致严重的 毒副作用。含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性,配置和使用时应戴口罩和 手套。儿童请勿触碰。乙醇消毒液使用应远离火源。第四章罩防护知识、如何挑选罩1 .一次性医用外科口罩，可以阻挡70%的细菌,能在一定程度上 预防呼吸道感染,无法防霾。连续佩戴4小时更换,污染或潮湿后立 即更换;2 .N95医用防护罩，可以阻挡95%的细菌，能有效预防呼吸道 感染,可以防霾。连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。3 .普通棉布罩,只能阻挡36%的细菌，它的材质可能为棉布、 纱布、毛线、帆布及绒等,由于材质本身不够致密,无法起到预防感 染目的。棉布口罩、海绵罩在预防呼吸道感染时均不推荐。4 .在新冠感染的肺炎流行期间,建议选择合适的口罩类型,既要 加强防护又不过度防护。在室内办公的教师以及集中学习和活动的学 生、儿童,佩戴一次性医用口罩即可,儿童选用性能相当的儿童型口 罩。二、 如何使用口罩一次性医用外科口罩为例:1 . 口罩颜色深的是正面,正面应该朝外,接触脸部的应该是医用 罩的反面,也就是颜色比较浅的一面,而且医用口罩上还有鼻夹金 属条,注意带有金属条的部分应该在口罩的上方。2 .分清楚罩的正、反面、上、下端后,先将手清洗干净,确定 罩是否正确之后,将两端的绳子挂在耳朵上。3 .将罩佩戴完毕后,需要用双手压紧鼻梁两侧的金属条,使口 罩上端紧贴鼻梁,然后向下拉伸口罩,使口罩不留有褶皱,覆盖住鼻 子和下巴。第五章新冠健康教育常识1 .什么是新冠。从武汉市不明原因肺炎患者下呼吸道分离出的冠 状病毒为种新冠，世界卫生组织命名为2019-nCoV。2 .哪些人容易感染新冠。人群普遍易感。新冠感染的肺炎在免疫 功能低下和免疫功能正常人群均可发生,与接触病毒的量有一定关 系。对于免疫功能较差的人群,例如老年人、孕产妇或存在肝肾功能 异常,有慢性病人群,感染后病情更重。3 .新冠的传播途径有哪些。主要传播方式是经飞沫传播、接触传 播(包括手污染导致的自我接种)以及不同大小的呼吸道气溶胶近距 离传播。目前近距离飞沫传播应该是主要途径。4 .什么是飞沫传播。飞沫:一般认为直径5um的含水颗粒,飞 沫可