2023年小学教导处工作思路.docx
2023年小学教导处工作思路根据市、区教研室工作计划和学校工作计划,以“讲规 范、求精致、重实效、创特色”为工作要求,以“抓常规、 突重点、提亮点、搞活动”为工作策略,以“科学培训促发 展,精细管理提效益,个性课堂求高效,社团活动出特色” 为重点,扎实工作,创新进取,努力开创教学工作新局面。工作重点是:(-)教师培养:立足平台、超越发展1、注重青年教师的培养,有效开展“师徒结对”传帮 带及新人“n+培养活动。落实好青年教师的基本功训练, 组织开展青年教师素养大赛(每月一主题)、优质课评比(新 教师磨课迎视导)等活动。2、注重骨干教师的培养,发挥骨干的示范引领作用。 本学期以教研组为单位进行教学研讨活动,确立专题,有效 研讨。3、把两个“名师工作室”落到实处。通过定指标、压 担子,“走出去,请进来”、高层次培训、讲课比赛、课 题研究等方式为“潜”教师搭建专业成长的平台,力争多 出“名师”、快出“名师”。4、开展以关注教师成长为主题的展示活动。(1)读书沙龙（2）演讲比赛（3）基本功竞赛（粉笔字、钢笔字、普通话、课件制作）（4）发表文章（-）教学常规:常抓不懈、追求细节在教学常规管理方面,要强化落实,把工作“抓紧、抓 细、抓具体、抓住不放、抓到底。”1、修改制定教学常规实施细则,重点加强教学常规执 行落实情况的监管、反馈和指导,严格落实常规检查情况即 时反馈通报制度和优秀备课、作业等展示交流制度。每两周 进行一次常规检查,及时反馈、整改,并将检查结果纳入年 度考核系列。2、规范学校教学管理和教师教学行为。加强常规教研 工作,要建立强烈的有效意识,形成日检查制度,安排要落 实,落实有检查,在有效上下功夫,做文章。（1）制定实效计划。教研组计划、个人计划不贪多贪 全,要有有重点。工作时要严格按计划执行,不能应付了事 抄近路,遇到难题绕道走,工作忙时跳着走。定下来的事 定要做到,做不到就要追查原因,形成好的工作纪律和作风。（2）倡导有效备课。本学期学校开展集体备课活动, 发挥教研组、备课组集体智慧。集体备课不追求形式,提倡 备教学中重点难点的突破方法,二备学生学习方法的指导, 三备有效练习。让教师感受集体备课的重要性和有效性。从 而有效地提高了教师的业务水平。（3）聚焦高效课堂。以推进高效课堂教学改革为重点, 深入开展高效课堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的 有效性。要加强课堂教学监管,开展推门听课、随堂听课制 度,最大限度发掘学生潜能和教师智慧,充分利用好课堂的 每一分钟,不浪费一分一秒,广大教师要经常深入课堂,坚 持参加听评课活动。（4）设计高效作业。根据学生学习能力的不同,有针 对性的设计符合本班学生有效的作业类型及合理的作业数 量。切实有效的减轻的学习负担。做到减量不减质,低耗不 低效。教师作业批改及时正确,加强复批,反馈纠错即时显 效。教师要加强班级作业本的管理,整洁齐备。批语要恰如 其分,以鼓励为主,提倡多作面批、个别指导。（5）有效培优辅差。辅导学生是教学工作的重要环节。 通过辅导,使优生脱颖而出,出类拔萃;中生力争上游, 尽快跃入优秀行列;后进生不厌学,不气馁,达到及格或 中等水平。既注重个性发展,又要提高整体成绩,不让 个学生掉队。3、常规检查要有指导效果。加大对备课、作业布置及 批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规 作的检查,及时反馈与交流。针对常规检查中发现的问题, 要书面反馈给教师,及时拿出有指导性和针对性的意见,切 实提高服务质量。（三）教研团队:优化组合、研学一体教研活动重在平常开展,营造浓厚的教研气氛。做好校 本培训,加强集体备课,规范教研组文化氛围。要在课堂教 学经常面临的问题上加强研究,做到有计划、有记载、有检 查、有落实、有反馈。积极举办各类教学比赛,以赛促研, 通过各种教学比赛,提升教师教育教学水平。四是努力提炼 成果,形成"实验报告、经验论文、经验总结、案例、课例、 课件、教具、学具"等丰富的课改成果。（四）特色教育:追求个性,做优做强1、积极开展“聚焦课堂、学会学习”主题活动。教学 的主阵地是课堂,向课堂40分钟要效率是提高教学质量关 键。教学中要充分激发学生学习兴趣、指导学生学习方法, 培养学生良好的学习习惯。以学科笔记本、思维导图等载体, 加强学法指导,提高学生的学习效率。2、继续开展”晨诵午写速算”活动。让学生写好字、 算好题、读好书,着眼学生的基本能力训练,努力培养学生 良好的学习习惯。3、打造“第二课堂”学校特色,利用课后服务时间开 展丰富多样的兴趣小组,做到辅导有计划、有内容、有记录、 有效果,结合“六一”儿童节活动进行兴趣小组展示。4、开展“营造书香校园,师生共同成长”活动。多层 次、多领域开展师生读书活动,营造校园读书氛围。充分发 挥学校图书室以及学生的图书资源的效能,认真组织、指导 学生借阅。5、积极开展学科拓展性竞赛活动,开展校内“写字比 赛”、“算比赛”和“作文比赛”等活动,抓好“四小” 实验作品的评选推荐、国学小名士等活动的辅导性工作,使 学生丰富知识,开阔视野,激发兴趣,提高能力。
