2022年浙江省湖州市中考语文试卷解析版.docx

2022年浙江省湖州市中考语文试卷一.走在“共富”路上(20分)1. (6分)截至2022年4月8日，湖州已开出四批共计28辆“共富 班车”。现请你和同学们坐上优教共享，党群创富，村游富农等“共 富班车”，开始学习活动。阅读下面文字，完成下面任务。湖州正在奋力建设绿色低碳共富社会主义现代化新湖州的 大路上阔步前行，急切呼唤青年敢闯“"、勇当“ "、能破“”，在创新中zhan®放智慧的光 芒。济济多土，乃成大业；创新之道，唯在得人。近年来打造“低 成本创业之城，高品质生活之城”，为湖州营造了近悦远来的创新 创业环境，bi将让广大青年在湖州这片“创新蓝海“中 ，大有可为，在新时代的考验中书写创新答卷。(摘自湖州在线，略有删节)(1)为空白处分别选择合适的词语。A.天花板B.无人区C.探路者(2)根据拼音写出汉字。(3)根据语境，为空白处选择成语，最恰当的一项是 A.如获至宝B.如履薄冰C.如鱼得水2. （2分）阅读下面文字，完成下面任务。在新四军纪念馆，你可以感受“,”的家国情怀，可以体悟”取义成仁今日事，人间遍种自由花”的坚 定信念，也可以重温“数风流人物，还看今朝”的胜利预言。（写 出岳阳楼记中连续的两句）3. （4分）某农村文化大礼堂，墙上贴着两句诗：“莫笑农家腊酒浑, 丰年留客逐鸡豚。”下面是某同学和村长的一段对话，请你把空白 处补充完整。村长：同学好！接下去的两句诗你知道吗？同学：村长好！我知道啊，不就是“,” 嘛。但是您知道吗，墙上贴的诗句中错了一个字，“逐”应该改为村长：“逐”还是不错的嘛。家里来客人了，主人追着院子 里的鸡和小猪仔，好客得很。按你们学生娃的说法，这是化静态为 动态，画面感很强。这不好吗？同学：您真有学问。但是原诗中的这个字，不仅仅写出主 人好客，。再说，经典是要敬畏的。您说是吗？4. （4分）一位90后女孩，辞去工作，回到山溪环绕，草木蔚秀的 农村老家创业，潜心打造民宿。为设计富有诗意的民宿环境，吸 引游客入住，她想从古诗文中寻找灵感。请从下面古诗文中选择 一项，然后写出其中连续的两句或三句，并据此描述你的设计创届、oA.诗经秦风兼葭B.白居易钱塘湖春行C欧阳修醉翁亭记5. （4分）个人“小我”应融入国家“大我”。某农村书屋里，正举 行“小我与大我主题演讲活动。请根据你的阅读体验， 从教科书“名著导读”和“自主阅读推荐”的名著中找一个合适 的人物，或某部名著的作者，结合你对他（她）的认识，阐述你 对这个主题的理解。（不超过150字）二.感悟“傻瓜”思想（16分）6. （16分）阅读下面文章，完成学习任务。一群傻瓜在菜地里李汉荣地瓜、黄瓜、丝瓜、葫芦、南瓜、金瓜、苦瓜、香瓜、冬 瓜一群傻瓜全都在菜园里傻睡。呼噜噜，呼噜噜，微风里还打鼾。路过的鸟儿还传播几句它们偷听到的梦话。全是傻瓜们说的傻乎乎的傻话。地瓜没进过城，没见过世面，没受过励志教育。除了憨，它没别的见识和想法。被我那也没见过世面的爹爹埋没在土里。埋没了就埋没了。土里暖和，土里有营养。果然，这没见过世面的傻子，却长成了敦实汉子，地道的 瓜。一排排黄瓜手扶着藤蔓做引体向上体操。比赛的结果皆大欢喜：每一个黄瓜都获得绿色光荣称号。丝瓜走哪儿都喜欢做卷螺丝的游戏。恨不得在妹妹的窗口也卷几个螺丝把春天固定在那儿。也把自己固定在那儿。亲眼看妹妹怎样一笔一画把自己写进一篇作文。谁说葫芦喜欢收藏酒？没这回事。父亲说葫芦喜欢收藏露 水。葫芦对人很客气。那天不小心碰了母亲的头。葫芦一个劲儿道歉，低下头颤 抖着对妈妈说对不起。我妈摸了摸它害羞的头，说：傻孩子，没事的。快静下来，可别把头摇晕了，把后面的节令摇乱了。没人知道南瓜花套拉在地上在想什么。但是爹知道它的心 事。爹把路边串门的南瓜蔓领回地里，就像老师修改了我作文的思路。那花儿立即结出一个嫩瓜，为善解瓜意的爹爹点了一个大赞。金瓜从不拜金，也不拜银。谁叫了这俗气的名字？不过，金瓜不管雅俗，不懂金银，即使你叫它俗瓜楞瓜闷 瓜也行。到时候它老老实实捧出来的总是纯正的金瓜。苦瓜是土地的苦孩子，土地的艰辛和悲苦，它心知肚明。它尽最大努力把土地之苦藏进自己心里。能让土地老娘喘一口气，它情愿永生永世都做苦瓜。苦瓜旁边的香瓜有点不好意思了。谢谢苦瓜大哥。你把苦水喝了，甘露都留给我这做弟弟的。土地老娘啊，我身上的香，心里的甜，都是你积的德。都是苦瓜大哥咽着苦水成全了我。冬瓜，大家都看到冬瓜了，顺着农历的线索摸索着走啊走。不知听到土地一句什么悄悄话，扑通一下，就蹲在那儿不 走了。哪儿都不去了，天堂都不去了。半夜里月亮走下来把它当枕头枕着睡了一觉。醒来发现自己也长胖了一圈。嘀，这傻瓜有傻福。什么福？无非是让自己天天变傻，越来越傻。直到变得和土地一样傻，能傻在一起的，才是一家！傻傻的土地养出一群傻傻的大傻瓜，满身满心都是傻傻的 感情。都是傻傻的思念，都是傻傻的不掺任何杂质的纯朴营养和 单纯想法。三傻土地什么都见过，见过尖锐的刀锋、厉害的轮子、伤心 的毒药。见过精明的算计、残酷的榨取、贪婪的脑瓜。傻土地都快被贪婪的脑瓜榨干啦。好在天上有傻太阳傻月亮傻星星傻银河。照着傻傻的土地老妈，老妈怀里还抱着希望的种子。抱着一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜。要不是怀里还有这样的傻瓜，土地老妈真的受不了啦(选自奇迹，散文2021年第9期，略有删节)(1)校刊文海拾贝设“科普天地”世间感动”“历史长廊”“热 点透视”栏目。该校刊正在征集作品，你认为将上文推荐给哪个栏 目最合适？为什么？(2)某同学读了文章后，觉得写九种“瓜”套路雷同，选读两三 种“瓜”后，其他可以跳过不读。你是否赞同？请结合全文，简述 理由。(3)老师组织开展“编单元学写作”活动，她让同学们把上文编 入下面单元。你认为可以编入哪个单元？请简要写出编入这个单元 的目的。A.第一单元：皇帝的新衣天上的街市女蜗造人B.第二单元：白杨礼赞我爱这土地海燕（4）结合全文，探究文中“希望的种子”的内涵。三.助力“双碳”行动（12分）7. （12分）阅读下面材料，完成学习任务。材料一碳中和在第七十五届联合国大会一般性辩论上，我国明确要采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值,II努力争取2060年前实现碳中和。排放碳中和（Carbon neutrality）是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式。抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。（来源：人民网）材料二碳排放预算2011年已用掉52%的预算额度，自工业革命以来，全世界 共排放5150亿吨。2045年据预算，若不采取行动降低现有排放，将在2045 年超支。为将全球气温上升幅度控制在2以内全球碳预算额度总 量为10000亿吨。（来源：新华网）材料三政府工作报告2022年有序推进碳达峰碳中和工作落实碳达峰行动方案。推动能源革命，确保能源供应，立足资源禀赋，坚持先立 后破、通盘谋划，推进能源低碳转型加强煤炭清洁高效利用，有序减量替代，推动煤电节能降碳改造、 灵活性改造、供热改造。推进大型风光电基地及其配套调节性电源规划建设，提升 电网对可再生能源发电的消纳能力推进绿色低碳技术研发和推广应用，建设绿色制造和服务体系，推进钢铁、有色、石化、化工、建材等行业节能降碳。坚决遏制高耗能、高排放、低水平项目盲目发展推动能耗“双控”向碳排放总量和强度“双控”转变，完善减污 降碳激励约束政策，加快形成绿色生产生活方式。（来源：新华网）材料四碳达峰、碳中和对我国意味着什么？需要经济社会全面转向绿色低碳做好"加减法"，实现排放量和吸收量的平衡。中国为应对全球气候变化主动作为二氧化碳排放达峰时间越早，峰值排放量越低，就越有利于实现 长期碳中和目标。对中国既有挑战。也有机遇当前的碳排放总量和排放强度比较高，大量排放集中在基础设施 建设等领域。可再生能源、智能电网、新能源汽车等低碳的新产业新技术，正 在大力发展。（来源：人民日报）材料五根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了 0.4千 克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.977千克二氧 化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。(摘自义务教育语文教科书八年级下册)材料六据悉，2022年湖州计划新造林8700亩，目前已落实绿化 造林地块9014亩，施工完成4700亩，种植苗木5.7万株，绿化造 林正有序推进。2022年湖州将全面增强森林碳汇能力，开展碳汇 试点探索。(摘自“人民网精选资讯”)(1)从上面材料看，全球积极推进“碳中和”的主要目的是什么？ (2)根据上面材料和语文知识积累，下面推论与上面材料相符的 一项是A.峰，山峰，高峰的意思。“碳达峰”就是指二氧化碳排放量达到 峰值。峰值越高，对“碳中和”越有利。B.汇，汇合、聚合的意思。“森林碳汇”是指森林吸收二氧化碳的 能力。增强森林碳汇能力，就能达到“碳中和”目标。C. “绿色”，指符合环保要求，无公害、无污染。杭州2022年第19 届亚运会全部竞赛场馆实现100%绿电供应。这里的“绿电”是指 煤电和光电。D.积极参与“我为亚运种棵树” “我为亚运节度电”活动，有助于 把杭州2022年第19届亚运会打造成绿色低碳亚运会。(3) “双碳”是碳达峰与碳中和的简称，该词入选“2021年度中 国媒体十大流行语”。请根据材料，推断“双碳”入选有哪些原因。（4）班级开展“倡导低碳生活”主题宣传活动，为了保证宣传效 果，需要你进行深入研究。你准备如何开展这项研究？请写出你的 研究内容、研究步骤。四.探究“书客”意义（18分）8. （18分）阅读下文，回答问题。每日点心钱，他。也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空， 走到村学堂里，见那闯学堂的田吝，就买几本旧书，日逐把牛拴了， 坐在柳阴树下看。【注释】他：指王冕。一日，某同学再读儒林外史，对“书客”产生了探究兴 趣。老师决定组织开展“书客：职业与意义”主题学习活动。现请 你阅读下面材料，完成下面任务。材料一消夏绝句清赵翼消磨长日仗丹铅，常苦巾箱少逸篇。解事童奴传好语，门前新到卖书船。赠苕上书估®清陈鳍万卷图书一叶舟，相逢小市且邀留。几回展读空搔首，废我行囊典心敝裘。【注释】丹铅：校勘书籍用的朱砂和铅粉。苕上：指湖州。苕,苕溪。书估：书商。估（gu）,通“贾”，商人。典：典当，用 实物作抵押借钱。材料二余幼时在申港，时有书客负一大包，闯入书塾。包内湖笔, 徽墨，纸本、四书、经书，村塾所需无不备。议价后，问家有旧 书、残破书否？见村童临帖稍旧者，均欲以新者相易，盖志在收书 也。十岁时，在澄怀堂读书。书室有阁，阁上尽破碎之书。一日， 书估尽搜括之，雇数夫担而去。（节选自缪荃孙云自在龛随笔）材料三初，牧翁得此书仅出价三百余金，以后汉书缺二本售 之者，困减价也。牧翁事之如拱璧，遍用书贾欲补其缺，一书贾停 舟于乌镇，买面为晚食，见铺主人于败麓中取书二本作包裹，谛 视则宋板后汉书也。贾心动窃喜，因出数枚钱买之而首叶已 缺。贾向主人求之，主人日：“顷为对邻裹面去，索之可也。”乃并 其首叶获全。（节选自牧斋遗事）【注释】麓：竹箱。板：雕版，这里指雕版印刷的书。（1）有一位同学对材料二，三中加点字的意思不理解，请你帮他 解答。均欲以新者相易牧翁隼之如拱璧遍展书贾欲补其缺（2）材料一中，哪位诗人对“买书”的热衷，和王冕相似？请简 述理由。（3）另一位同学对材料一消夏绝句中“逸篇”的“逸”不理 解。下面对“逸”字的解释，你觉得哪一项是最合理的？结合材料 二或材料三证明你的选择。A.释放B.安闲，安逸C.通“佚。亡失，散失（4）你认为，上面材料能帮助同学们获得对“书客”职业及意义 的哪些认识？（5）恰逢湖州市举办“宋韵流芳书香湖州”古籍文化艺术展，展 示湖州自南宋以来的珍贵古籍、雕版真迹、有趣的书船等。为了增 强“书船”板块的吸引力，请你根据上面材料，为“书船”板块拟 一条宣传语。（不超过20字），并说明其吸引力。（6）假如长大后的王冕从书客那里买的书中包含了以下作品，你 认为王冕可能会喜欢哪一篇？结合你对这篇作品和小说中王冕的 认识加以回答。A.爱莲说（周敦颐）B饮酒（其五）（陶渊明）C.陈涉世家（司马迁）五.听见“时间”声音（50分）9. （50分）阅读下面文字，按要求写作。时间无形、无色，无味。它只有声音。那是像河水一样流动的声音吗？它更沉静，更平缓，好像 潜伏在地下静静地流淌着。那是像微风一样吹拂的声音吗？它更温柔，更文静，让人 想到它在吹着一朵蒲公英，向远方飘去。那是像心跳的声音吗？ 一声声、一滴滴，如沙漏一般，时 间就过去了。只要一静下来，我就听见时间流逝的声音。（节选自金波时间流逝的声音）以上文字，引发了你哪些感悟与思考？请以“我听见时间 的声音”为题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒 发感想。要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名，校名、人名等。2022年浙江省湖州市中考语文试卷参考答案与试题解析一.走在“共富”路上（20分）1. （6分）截至2022年4月8日，湖州已开出四批共计28辆“共富 班车:现请你和同学们坐上优教共享，党群创富，村游富农等“共 富班车”，开始学习活动。阅读下面文字，完成下面任务。湖州正在奋力建设绿色低碳共富社会主义现代化新湖州的 大路上阔步前行，急切呼唤青年敢闯“"、勇当“ "、能破“”，在创新中zhan（4）放智慧的光 芒。济济多士，乃成大业；创新之道，唯在得人。近年来打造“低 成本创业之城，高品质生活之城”，为湖州营造了近悦远来的创新 创业环境，bi将让广大青年在湖州这片“创新蓝海“中 ，大有可为，在新时代的考验中书写创新答卷。（摘自湖州在线，略有删节）（1）为空白处分别选择合适的词语。A.天花板B.无人区C.探路者（2）根据拼音写出汉字。（3）根据语境，为空白处选择成语，最恰当的一项是 CA.如获至宝B.如履薄冰C.如鱼得水【解答】（1）B CA（2）绽必（3） C2. （2分）阅读下面文字，完成下面任务。在新四军纪念馆，你可以感受“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀,可以体悟“取义成仁今日事, 人间遍种自由花”的坚定信念，也可以重温“数风流人物，还看今 朝”的胜利预言。（写出岳阳楼记中连续的两句）【解答】答案：先天下之忧而忧（注意“忧”的书写）后天下之乐而乐3. （4分）某农村文化大礼堂，墙上贴着两句诗：“莫笑农家腊酒浑, 丰年留客逐鸡豚。”下面是某同学和村长的一段对话，请你把空白 处补充完整。村长：同学好！接下去的两句诗你知道吗？同学：村长好！我知道啊，不就是“ 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”嘛。但是您知道吗，墙上贴的诗句中错了 一个字，“逐”应该改为“ 足村长：“逐”还是不错的嘛。家里来客人了，主人追着院子 里的鸡和小猪仔，好客得很。按你们学生娃的说法，这是化静态为动态，画面感很强。这不好吗?同学：您真有学问。但是原诗中的这个字，不仅仅写出主 人好客， 还表明主人备足了鸡肉，猪肉，与“丰年”呼应，丰 收了，多好啊。再说，经典是要敬畏的。您说是吗？【解答】答案：山重水复疑无路；柳暗花明又一村；足；示例：还表明主 人备足了鸡肉，猪肉，与“丰年”呼应，丰收了，多好啊！4. （4分）一位90后女孩，辞去工作，回到山溪环绕，草木蔚秀的 农村老家创业，潜心打造民宿。为设计富有诗意的民宿环境，吸 引游客入住，她想从古诗文中寻找灵感。请从下面古诗文中选择 一项，然后写出其中连续的两句或三句，并据此描述你的设计创屈、OA.诗经秦风兼葭B.白居易钱塘湖春行C.欧阳修醉翁亭记【解答】答案：示例1：选A。“兼葭苍苍，白露为霜”。可在溪边种上芦苇，不求 茂盛，只要意境朦胧。待到秋天来临，清露为霜，苇花摇曳，一定 空蒙迷人。示：2：选B。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。乱花竞春， 浅草嫩绿，春光旖旎，春色无边，可以在民宿周边植花种草，使它 们相互映衬，相得益彰。示：3：选C。“峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也”。可 修一条蜿蜒小径，远处山腰上建一石亭，曲径通豳，亭隐深处，富 有韵味。5. （4分）个人“小我”应融入国家“大我”。某农村书屋里，正举 行“小我与大我主题演讲活动。请根据你的阅读体验， 从教科书“名著导读”和“自主阅读推荐”的名著中找一个合适 的人物，或某部名著的作者，结合你对他（她）的认识，阐述你 对这个主题的理解。（不超过150字）【解答】答案：示例1：艾青。“小我”只有融入国家“大我”，才会给人生增值。就像艾青，只因对国家的无比热爱，才愿意“连羽毛也腐烂在土地 里面”。也只因对国家的热爱，才成就了一个伟大的诗人。只有自 觉地把个人与国家、民族、社会紧密地融合在一起，才能书写无愧 于时代的业绩.示例2：鲁迅。生活于任何一个时代的人都有自己的人生课题。我 们在朝花夕拾中读到的鲁迅，离开家乡，到南京求学、日本留 学；从“医学救国”到”文学救国”，始终映射着对民族变革和发 展的初心。鲁迅启示我们，个人自我价值的实现，必然与时代国家 紧密相连。二.感悟“傻瓜”思想（16分）6. （16分）阅读下面文章，完成学习任务。一群傻瓜在菜地里李汉荣地瓜、黄瓜、丝瓜、葫芦、南瓜、金瓜、苦瓜、香瓜、冬一群傻瓜全都在菜园里傻睡。呼噜噜，呼噜噜，微风里还打鼾。路过的鸟儿还传播几句它们偷听到的梦话。全是傻瓜们说的傻乎乎的傻话。地瓜没进过城，没见过世面，没受过励志教育。除了憨，它没别的见识和想法。被我那也没见过世面的爹爹埋没在土里。埋没了就埋没了。土里暖和，土里有营养。果然，这没见过世面的傻子，却长成了敦实汉子，地道的 瓜。一排排黄瓜手扶着藤蔓做引体向上体操。比赛的结果皆大欢喜：每一个黄瓜都获得绿色光荣称号。丝瓜走哪儿都喜欢做卷螺丝的游戏。恨不得在妹妹的窗口也卷几个螺丝把春天固定在那儿。也把自己固定在那儿。亲眼看妹妹怎样一笔一画把自己写进一篇作文。谁说葫芦喜欢收藏酒？没这回事。父亲说葫芦喜欢收藏露水。葫芦对人很客气。那天不小心碰了母亲的头。葫芦一个劲儿道歉，低下头颤 抖着对妈妈说对不起。我妈摸了摸它害羞的头，说：傻孩子，没事的。快静下来，可别把头摇晕了，把后面的节令摇乱了。没人知道南瓜花宜拉在地上在想什么。但是爹知道它的心 事。爹把路边串门的南瓜蔓领回地里，就像老师修改了我作文 的思路。那花儿立即结出一个嫩瓜，为善解瓜意的爹爹点了一个大 赞。金瓜从不拜金，也不拜银。谁叫了这俗气的名字？不过，金瓜不管雅俗，不懂金银，即使你叫它俗瓜楞瓜闷 瓜也行。到时候它老老实实捧出来的总是纯正的金瓜。苦瓜是土地的苦孩子，土地的艰辛和悲苦，它心知肚明。它尽最大努力把土地之苦藏进自己心里。能让土地老娘喘一口气，它情愿永生永世都做苦瓜。苦瓜旁边的香瓜有点不好意思了。谢谢苦瓜大哥。你把苦水喝了，甘露都留给我这做弟弟的。土地老娘啊，我身上的香，心里的甜，都是你积的德。都是苦瓜大哥咽着苦水成全了我。冬瓜，大家都看到冬瓜了，顺着农历的线索摸索着走啊走。不知听到土地一句什么悄悄话，扑通一下，就蹲在那儿不 走了。哪儿都不去了，天堂都不去了。半夜里月亮走下来把它当枕头枕着睡了一觉。醒来发现自己也长胖了一圈。嘀，这傻瓜有傻福。什么福？无非是让自己天天变傻，越来越傻。直到变得和土地一样傻，能傻在一起的，才是一家！傻傻的土地养出一群傻傻的大傻瓜，满身满心都是傻傻的 感情。都是傻傻的思念，都是傻傻的不掺任何杂质的纯朴营养和 单纯想法。傻土地什么都见过，见过尖锐的刀锋、厉害的轮子、伤心 的毒药。见过精明的算计、残酷的榨取、贪婪的脑瓜。傻土地都快被贪婪的脑瓜榨干啦。好在天上有傻太阳傻月亮傻星星傻银河。照着傻傻的土地老妈，老妈怀里还抱着希望的种子。抱着一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜。要不是怀里还有这样的傻瓜，土地老妈真的受不了啦（选自奇迹，散文2021年第9期，略有删节）（1）校刊文海拾贝设“科普天地”世间感动”“历史长廊”“热点透视”栏目。该校刊正在征集作品，你认为将上文推荐给哪个栏 目最合适？为什么？（2）某同学读了文章后，觉得写九种“瓜”套路雷同，选读两三 种“瓜”后，其他可以跳过不读。你是否赞同？请结合全文，简述 理由。（3）老师组织开展“编单元学写作”活动，她让同学们把上文编 入下面单元。你认为可以编入哪个单元？请简要写出编入这个单元 的目的。A.第一单元：皇帝的新衣天上的街市女婿造人B.第二单元：白杨礼赞我爱这土地海燕（4）结合全文，探究文中“希望的种子”的内涵。【解答】（1）本题考查理解分析能力。重在分析这篇文章的主题， 然后再根据栏目特点来看是否恰当。“科普天地”应以安排科技小 品文，介绍一些科学的知识；“世间感动”则是情感类栏目，把自 然界中能让人感动的人、事、物传播给大众；“历史长廊”以介绍 历史上的奇闻轶事为主；“热点透视”则是对近期发生的热点事件 进行深入分析，阐述前因后果来龙去脉。而本文则以拟人的笔法， 写出了地瓜、黄瓜、葫芦等九种“瓜”，心无旁鹫，一心只在地里 生长，它们身上有着全心全意付出的“傻”，有着不计名利、只讲 奉献的“傻。它们“傻”得淳朴，“傻”的可爱，让读者感动。这 一主题特点，符合“世间感动”这一栏目的特点，故放在“世间感 动”较为合适。(2)本题考查理解分析能力。文章虽然依次写出了九中“傻瓜”， 看似程序相同，但实际上，每种瓜的外形、特点、习性、内含不同, 描写的方法和主题内涵都有很不同。如地瓜“被我那也没见过世面 的爹爹埋没在土里。埋没了就埋没了。土里暖和，土里有营养”这 一描述，从其生活的环境出发，抓住其心理描写。迂曲如黄瓜，“一 排排黄瓜手扶着藤蔓做引体向上体操。比赛的结果皆大欢喜：每一 个黄瓜都获得绿色光荣称号”则是对它生长的情势和颜色进行形象 化描写，表现它向上攀援和颜色上碧绿的特点。另外，在主题内容 上，每一个瓜作者都根据其特点赋予其独特的品格，如“除了憨， 它没别的见识和想法”表现了了地瓜的憨厚；“金瓜从不拜金，也 不拜银金瓜不管雅俗，不懂金银”，表现出金瓜不拜金；“苦瓜 是土地的苦孩子，土地的艰辛和悲苦，它心知肚明。它尽最大努力 把土地之苦藏进自己心里”来表现苦瓜隐忍；“土地老娘啊，我身 上的香，心里的甜，都是你积的德。都是苦瓜大哥咽着苦水成全了 我”则表现香瓜的感恩等。因此可看出，九种瓜，在描绘重点和情 感内容上都是不同的，如果选择跳读，则不能感受其中的精妙。所 以不赞同选择“跳读”的方法。(3)本题考查理解运用能力。课文单元文章的选择组合一般在三 种标准，一是文体，都是同一体裁，如诗歌单元，小说单元。二是 主题内容，如几篇文章都围绕着“母爱”，或围绕着“自然”，围绕 着“感恩”等。三是表现方法，就是一个单元都运用同样的写作手 法或表现方法。第一单元的文章，皇帝的新装天上的街市女 蜗造人有的是童话，有的是神话，都充满着瑰丽的想象，而这篇 散文诗运用了拟人的手法，想象各种瓜的不同心理、行为。与这一 组文章在表现手法上一致，可以让我们在比较中学习如何运用想 象，写出内容丰富、形象生动的文章。从这个写作方法上说，此文 可划入第一单元。第二单元的几篇文章在主题上都是托物言志类文 章，借歌颂白杨树、土地、海燕来歌颂有着同样品质的人。而这篇 文章，地瓜憨厚，金瓜不拜金，苦瓜隐忍，香瓜感恩等，九种瓜， 代表着不同的品质，这些也都是作者情感寄寓的载体，表达了他对 人类的踏实、勤勉、奉献精神的赞美。从主题角度上说，此文可划 入第二单元。（4）本题考查理解分析能力。从第三部分”见过精明的算计、残 酷的榨取、贪婪的脑瓜。傻土地都快被贪婪的脑瓜榨干啦。好在天 上有傻太阳傻月亮傻星星傻银河。照着傻傻的土地老妈，老妈怀里 还抱着希望的种子。抱着一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜”可知,“希望的种子”指的是“一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜”，也 就是这九种瓜。而这九种瓜，没有“见过精明的算计、残酷的榨取、 贪婪的脑瓜”这便是它代表着“希望”的原因。再联系地瓜憨厚， 金瓜不拜金，苦瓜隐忍，香瓜感恩等这些瓜的品质可知，作者认为, 这些瓜身上具备的不管居于何种岗位，不管面临何种伤害，依然踏 实工作，全心奉献的精神，才是希望所在。而具有这种精神的人， 就人类社会发展的希望，值得我们向这些“傻瓜”的“傻”的精神 学习。综上分析，概括作答即可。答案：(1)“世间感动"栏目，文中的九种“瓜”，虽然很傻，但是这种 傻都是全心全意付出的傻，不计名利、只讲奉献的傻，让读者感动。(2)示例：不赞同。文章写九种“瓜“ ”，看似套路雷同v实则有 变化。写法上，根据每种瓜的外形特征和生长习性展开描写，各有 不同；内容上，突出每种瓜的不同品格，比如地瓜憨厚，金瓜不拜 金，苦瓜隐忍，香瓜感恩等。正是在看似雷同中，层层渲染，突出 瓜们的“傻”：只知奉献，不掺任何杂质。(3)示例1；选A。第一单元的三篇课文都富有想象力，这篇文 章也是。把它们编入一个单元，可以让我们在比较中学习如何运用 想象，写出内容丰富、形象生动的文章。示例2：选B。白杨树、歌唱的“鸟”海燕，都是作者情感寄寓的 载体，所以这三篇课文，都用了托物言志的手法。这篇文章也是， 各种瓜的身上，也寄托着作者的情感，对踏实.勤勉、奉献精神的 礼赞。把它们编入一个单元，可以让我们深入学习托物言志的手法。 示例3；选B。这三篇课文，都用了象征的手法。这篇文章也是， 那些“瓜”们，象征了各类无论外界如何伤害，依然甘于平凡、埋 头苦干，只求奉献的人。把它们编入一个单元，有助于我们深入学 习象征手法。(4)示例；这些“瓜”，象征着不管居于何种岗位，不管面临何种伤害，依然踏实工作，全心奉献的人，这是人类社会发展的希望。作者也借此表达对人类的希望；向这些傻傻的“傻瓜”学习，学习 它们的品格和智慧。（思考深入全面，上升到象征意义的层面，且 能理解作者的思想感情和写作意图）三.助力“双碳”行动（12分）7. （12分）阅读下面材料，完成学习任务。材料一碳中和在第七十五届联合国大会一般性辩论上，我国明确要采取 更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值, 努力争取2060年前实现碳中和。碳中和（Carbon neutrality）是指企业、团体或个人测算在 一定时间内，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、 节能减排等形式。抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳 “零排放”。（来源：人民网）材料二碳排放预算2011年已用掉52%的预算额度，自工业革命以来，全世界 共排放5150亿吨。2045年据预算，若不采取行动降低现有排放，将在2045 年超支。为将全球气温上升幅度控制在2以内全球碳预算额度总 量为10000亿吨。（来源：新华网）材料三政府工作报告2022年有序推进碳达峰碳中和工作落实碳达峰行动方案。推动能源革命，确保能源供应，立足资源禀赋，坚持先立 后破、通盘谋划，推进能源低碳转型加强煤炭清洁高效利用，有序减量替代，推动煤电节能降碳改造、 灵活性改造、供热改造。推进大型风光电基地及其配套调节性电源规划建设，提升 电网对可再生能源发电的消纳能力推进绿色低碳技术研发和推广应用，建设绿色制造和服务体系，推进钢铁、有色、石化、化工、建材等行业节能降碳。坚决遏制高耗能、高排放、低水平项目盲目发展推动能耗“双控”向碳排放总量和强度“双控”转变，完善减污 降碳激励约束政策，加快形成绿色生产生活方式。（来源：新华网）材料四碳达峰、碳中和对我国意味着什么？需要经济社会全面转向绿色低碳做好"加减法"，实现排放量和吸收量的平衡。中国为应对全球气候变化主动作为二氧化碳排放达峰时间越早，峰值排放量越低，就越有利于实现 长期碳中和目标。对中国既有挑战。也有机遇当前的碳排放总量和排放强度比较高，大量排放集中在基础设施 建设等领域。可再生能源、智能电网、新能源汽车等低碳的新产业新技术，正 在大力发展。（来源：人民日报）材料五根据专家统计：每节约1千瓦时电，就相应节约了 0.4千 克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、0.977千克二氧 化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物。(摘自义务教育语文教科书八年级下册)材料六据悉，2022年湖州计划新造林8700亩，目前已落实绿化 造林地块9014亩，施工完成4700亩，种植苗木5.7万株，绿化造 林正有序推进。2022年湖州将全面增强森林碳汇能力，开展碳汇 试点探索。(摘自“人民网精选资讯”)(1)从上面材料看，全球积极推进“碳中和”的主要目的是什么？ (2)根据上面材料和语文知识积累，下面推论与上面材料相符的 一项是 DA.峰，山峰，高峰的意思。“碳达峰”就是指二氧化碳排放量达到 峰值。峰值越高，对“碳中和”越有利。B.汇，汇合、聚合的意思。“森林碳汇”是指森林吸收二氧化碳的 能力。增强森林碳汇能力，就能达到“碳中和”目标。C. “绿色”，指符合环保要求，无公害、无污染。杭州2022年第19 届亚运会全部竞赛场馆实现100%绿电供应。这里的“绿电”是指 煤电和光电。D.积极参与“我为亚运种棵树” “我为亚运节度电”活动，有助于 把杭州2022年第19届亚运会打造成绿色低碳亚运会。(3) “双碳”是碳达峰与碳中和的简称，该词入选“2021年度中 国媒体十大流行语”。请根据材料，推断“双碳”入选有哪些原因。(4)班级开展“倡导低碳生活”主题宣传活动，为了保证宣传效 果，需要你进行深入研究。你准备如何开展这项研究？请写出你的 研究内容、研究步骤。【解答】(1)本题考查材料提炼与概括。根据材料一“碳中和(Carbon neutrality)是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接 产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消 自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳零排放”和材料二 “为将全球气温上升幅度控制在2以内全球碳预算额度总量为 10000亿吨”可知，“碳中和”的主要目的是：控制二氧化碳排放 总量，控制地球升温(应对全球气候变化)。(2)本题考查信息筛选与辨识。A.有误，与上面材料不相符。根据材料一“碳中和(Carbon neutrality) 是指企业、团体或个人测算在一定时间内，直接或间接产生的温室 气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的 二氧化碳排放量”可知，峰值越高，越难抵消自身产生的二氧化碳 排放量，对“碳中和”越不利，而非“有利”。B.有误，与上面材料不相符。根据材料三“坚决遏制高耗能、高排 放、低水平项目盲目发展”和材料四“傲好“加减法”，实现排放 量和吸收量”，达到“碳中和”目标需要两方面用力，做好“森 林碳汇”的加法，还要做好节能减排的加法，并非只“增强森林碳 汇能力”，就能达到“碳中和”目标；C.有误，与上面材料不相符。根据材料五“每节约1千瓦时电，就 相应节约了 0.4千克标准煤，同时减少污染排放0.272千克碳粉尘、 0.977千克二氧化碳、0.03千克二氧化硫、0.015千克氮氧化物”， 可知“煤电”是能产生碳粉尘、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等 有害物质的发电方式，不符合环保要求，不属于“绿电”范畴； D.正确。故选：D。(3)本题考查内容理解。根据材料一 “在第七十五届联合国大会 一般性辩论上，我国明确要采取更加有力的政策和措施，二氧化碳 排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和” 和本题材料来源一一人民网、新华网、人民日报等，可知，“双 碳”是当前社会发展中的热点话题，受到各大媒体的关注；根据材 料三“政府工作报告2022年有序推进碳达峰碳中和工作”和材料 四“碳达峰、碳中和对我国意味着什么？”可知，推进“双碳” 工作十分重要，对人类社会发展有着重要意义；根据从材料三“政 府工作报告2022年有序推进碳达峰碳中和工作”和材料六“据悉， 2022年湖州计划新造林8700亩，目前已落实绿化造林地块9014 亩，”可知，国家到地方都在大力推动“双碳”工作。(4)本题考查活动设计。专题研究的一般步骤是：先发现和提出 问题，再查找资料，结合实际，分析问题，撰写结论报告。根据题 干“班级开展倡导低碳生活主题宣传活动”的提示，结合材料 四“碳达峰、碳中和对我国意味着什么？需要经济社会全面转向绿 色低碳”，可将研究内容确定为：什么是低碳生活。本题的研究内 容即是研究的问题，根据“专题研究的一般步骤”，应先查找资料, 结合“倡导低碳生活”和研究内容“什么是低碳生活”，第一步， 可确定为：查找资料，了解“低碳生活”的意义和方式；第二步， 应结合实际，分析问题，可确定为：做社会调查，分析社会生活中 有违“低碳生活”的现象；第三部，应是撰写报告，根据题干“宣 传活动”的要求和“为了保证宣传效果”的目的，可确定为：研究 宣传稿写作的注意事项，提高宣传的针对性和有效性。答案：（1）控制二氧化碳排放总量，控制地球升温（应对全球气候变化）。（2） D（3）“双碳”是当前社会发展中的热点话题，受到各大媒体的关注; 推进“双碳”工作十分重要，对人类社会发展有着重要意义；从国 家到地方都在大力推动“双碳”工作。（4）示例：研究内容：什么是低碳生活。研究步骤：1.查找资料, 了解“低碳生活”的意义和方式；2.做社会调查，分析社会生活中 有违“低碳生活”的现象；3.研究宣传稿写作的注意事项，提高宣 传的针对性和有效性。四.探究“书客”意义（18分）8. （18分）阅读下文，回答问题。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空， 走到村学堂里，见那闯学堂的干容，就买几本旧书，日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。【注释】他：指王冕。一日，某同学再读儒林外史，对“书客”产生了探究兴 趣。老师决定组织开展“书客：职业与意义”主题学习活动。现请 你阅读下面材料，完成下面任务。材料一消夏绝句清赵翼消磨长日仗丹铅巴常苦巾箱少逸篇。解事童奴传好语，门