《跑进家来的松鼠》PPT课件(教育精品).ppt

p听课文朗读，想想松鼠在听课文朗读，想想松鼠在“我我”家做了家做了哪些事？哪些事？按要求朗读课文：按要求朗读课文：（1）保持良好的读书姿势，做到不动笔）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。墨不读书。（2）读准生字新词，根据上下文理解生）读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。字新词的意思。（3）把课文读通读顺，遇到难读的句子）把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。问的地方做上记号。p读一读，记一记，并理解这些词语在文读一读，记一记，并理解这些词语在文中的具体含义。中的具体含义。橱柜橱柜：放置餐具的柜子。：放置餐具的柜子。储备储备：储存起来准备必要时用。：储存起来准备必要时用。哭笑不得哭笑不得：形容处境尴尬，不知如何是好。：形容处境尴尬，不知如何是好。蹿蹿：向上或向前跳。：向上或向前跳。垫窝垫窝：文中指松鼠把手套、头巾等铺在：文中指松鼠把手套、头巾等铺在自己的窝里。自己的窝里。读一读，想一想读一读，想一想p松鼠在松鼠在“我我”家做了哪些家做了哪些事？事？p通过松鼠在通过松鼠在“我们我们”家生活的过程，你从家生活的过程，你从中体会到了什么？中体会到了什么？p请同学们默读课文，划出反映作者一家人请同学们默读课文，划出反映作者一家人喜欢松鼠的句子，并在旁边写写自己的理解。喜欢松鼠的句子，并在旁边写写自己的理解。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。没有碰掉过一样东西。有时，松鼠跳有时，松鼠跳到我的肩上，用小到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它可我又上哪儿给它找去呢？找去呢？爸爸哈哈爸爸哈哈大笑，说：大笑，说：“我怎么没想到我怎么没想到这一点呢！咱这一点呢！咱们家的松鼠是们家的松鼠是在储备冬粮呢。在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！后！”有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。空落落的。小练笔：小练笔：一天过去了，一周过去了，始终没有看到一天过去了，一周过去了，始终没有看到这个小精灵的身影，家人都会有怎样的反这个小精灵的身影，家人都会有怎样的反应呢？应呢？没有了松鼠的满屋乱跑，奶奶说（没有了松鼠的满屋乱跑，奶奶说（）；）；没有了松鼠的上蹿下跳，爸爸说（没有了松鼠的上蹿下跳，爸爸说（）；）；没有了松鼠的撒娇，我说（没有了松鼠的撒娇，我说（）。）。p作者运用了哪些描写方法让我们读懂作者运用了哪些描写方法让我们读懂作者一家人对松鼠的喜爱的？作者一家人对松鼠的喜爱的？p那只可爱的小松鼠因为它的天性还会做出那只可爱的小松鼠因为它的天性还会做出什么有意思的事情？他们的家人是如何对待什么有意思的事情？他们的家人是如何对待的呢？请仿照课文联系你养小动物的经历写的呢？请仿照课文联系你养小动物的经历写一件吧！一件吧！推荐读物：推荐读物：我的野生动物朋友我的野生动物朋友、动物与人的奇缘动物与人的奇缘