《雷雨》35(教育精品).ppt

雷雷 雨雨曹禺曹禺l雷雨雷雨是四幕（是四幕（话话）剧。）剧。l时间时间:l地点：地点：一一天内天内(上午到午夜两点钟上午到午夜两点钟)。两两个舞台背景个舞台背景(周家的客厅，周家的客厅，鲁家的住房鲁家的住房)充分体现了戏剧创作充分体现了戏剧创作集中的集中的原则原则人物关系表人物关系表周朴园周朴园周周 萍萍繁繁 漪漪周周 冲冲侍侍 萍萍鲁大海鲁大海鲁四凤鲁四凤鲁鲁 贵贵人物关系人物关系主仆兼主仆兼“夫妻夫妻”关系；关系；主雇兼父子关系；主雇兼父子关系；主雇兼兄弟系；主雇兼兄弟系；“母子母子”兼情人关系；兼情人关系；同母异父兼情人系；同母异父兼情人系；1、朴、朴-侍：侍：2、朴、朴-海：海：3、萍、萍-海：海：4、萍、萍-凤：凤：5、繁、繁-萍：萍：这些关系层叠交叉，互相牵连，这些关系层叠交叉，互相牵连，产生了他们之间的矛盾冲突。产生了他们之间的矛盾冲突。性格决定命运性格决定命运 -话剧话剧雷雨雷雨人物结局人物结局瑞士心理学家荣格说过：性格决定命运。瑞士心理学家荣格说过：性格决定命运。我们看看我们看看雷雨雷雨中这中这8位人物的命运位人物的命运是不是也遵循这一论断。是不是也遵循这一论断。1、四凤。性格：对爱百分百地四凤。性格：对爱百分百地相信。结局：触电而亡。相信。结局：触电而亡。2、周冲。性格：对爱百分百地周冲。性格：对爱百分百地相信。结局：被电烧糊了。相信。结局：被电烧糊了。3、周萍。性格：对爱百分百地周萍。性格：对爱百分百地相信。结局：一枪崩了自己。相信。结局：一枪崩了自己。这这3位死了位死了 4、鲁侍萍。性格：对爱半信半疑。结鲁侍萍。性格：对爱半信半疑。结局：疯了。局：疯了。5、蘩漪。性格：对爱半信半疑。结局：蘩漪。性格：对爱半信半疑。结局：疯了。疯了。这二位疯了，疯了也可以理解为半死吧。这二位疯了，疯了也可以理解为半死吧。6、周朴园。性格：偶尔相信所谓爱。结周朴园。性格：偶尔相信所谓爱。结局：没死没疯，但是可以看出他的心已死了。局：没死没疯，但是可以看出他的心已死了。7、鲁大海。性格：偶尔相信所谓爱。结鲁大海。性格：偶尔相信所谓爱。结局：没死没疯，但是如黄鹤一去，杳无踪影，局：没死没疯，但是如黄鹤一去，杳无踪影，对人生的心也死了。对人生的心也死了。再来看看鲁贵先生。这位根本就不知道爱再来看看鲁贵先生。这位根本就不知道爱为何物的酒鬼赌鬼结局是活蹦乱跳地活着。为何物的酒鬼赌鬼结局是活蹦乱跳地活着。从这个从这个8个人的命运得出总结论：人啊！个人的命运得出总结论：人啊！爱一分死一分，爱十分死十分，不爱不死。爱一分死一分，爱十分死十分，不爱不死。思考：可否用标题的形式概括思考：可否用标题的形式概括 一下课文的主要内容？一下课文的主要内容？l昔日情人昔日情人 意外重逢意外重逢 l父子成仇父子成仇 亲人难认亲人难认 思考：展现了哪些矛盾冲突？思考：展现了哪些矛盾冲突？l鲁大海鲁大海周朴园周朴园鲁侍萍鲁侍萍 三十年生死恩怨三十年生死恩怨 （爱情的纠葛）（爱情的纠葛）罢工与反罢工的罢工与反罢工的尖锐矛盾尖锐矛盾（阶级斗争）（阶级斗争）思考：课文开头一段思考：课文开头一段“舞台舞台说明说明”的作用是什么？的作用是什么？它它交代了故事发生的（交代了故事发生的（）和舞台气氛。这种气氛同剧）和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物（情紧密配合，烘托了人物（）的情绪，预示着一场雷雨的）的情绪，预示着一场雷雨的到来。感染了读者和观众，也到来。感染了读者和观众，也随之产生一种（随之产生一种（）感。）感。时间烦躁、郁闷不安压抑 “潜潜”，是隐藏的意思。，是隐藏的意思。潜台词，就是话语字面意义潜台词，就是话语字面意义以外的一种深层意义或言外以外的一种深层意义或言外之意，即是弦外有音。也就之意，即是弦外有音。也就是语言的表层意思之内还含是语言的表层意思之内还含有别的有别的不愿说或不便说不愿说或不便说意思意思。什么是潜台词？什么是潜台词？周朴园的心理变化过程周朴园的心理变化过程l l你，你贵姓？你，你贵姓？你，你贵姓？你，你贵姓？l l（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？l l（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？l l（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是 l l哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？哦，侍萍！（低声）是你？l l你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静感到意外，疑惑感到意外，疑惑感到意外，疑惑感到意外，疑惑 更疑惑，有不祥之感，有点慌更疑惑，有不祥之感，有点慌更疑惑，有不祥之感，有点慌更疑惑，有不祥之感，有点慌心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措不愿也不敢承认这是真实的不愿也不敢承认这是真实的不愿也不敢承认这是真实的不愿也不敢承认这是真实的恼怒，害怕恼怒，害怕恼怒，害怕恼怒，害怕（2 2）相认生新恨）相认生新恨手段手段言行言行周朴园认出侍萍后的情态周朴园认出侍萍后的情态厉声责问厉声责问用缓和的用缓和的语调稳住语调稳住你来干什么？谁指使你来的？你来干什么？谁指使你来的？你可以冷静点。你可以冷静点。你我都是有子女的人了。你我都是有子女的人了。用感情软化用感情软化你从前顶喜欢的家具，多少年我总是留着。你从前顶喜欢的家具，多少年我总是留着。你的生日，每年我总记得。你的生日，每年我总记得。关窗户的习惯，我都保留着。关窗户的习惯，我都保留着。想用金钱想用金钱收买打发收买打发好！痛痛快快的！你现在要多好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票。少钱吧！并开出支票。性格特点分析性格特点分析l l周朴园周朴园 表面上：表面上：温情而有良知温情而有良知 实质上：实质上：冷酷无情，自私虚伪，冷酷无情，自私虚伪，软弱又强硬，老谋深算软弱又强硬，老谋深算l l鲁侍萍鲁侍萍 过去的侍萍：过去的侍萍：善良，贤惠，温柔善良，贤惠，温柔 现在的侍萍：现在的侍萍：清醒，自尊，刚强清醒，自尊，刚强痴情专一痴情专一 雷雨雷雨的主题的主题 雷雨雷雨通过周、鲁两通过周、鲁两个家庭，八个人物，前后个家庭，八个人物，前后3030年间复杂的纠葛，写出旧家年间复杂的纠葛，写出旧家庭的悲剧和罪恶，表现了反庭的悲剧和罪恶，表现了反封建的主题，从侧面反映出封建的主题，从侧面反映出中国半封建半殖民地社会制中国半封建半殖民地社会制度的不义和邪恶。度的不义和邪恶。题解:思考：题目思考：题目雷雨雷雨有什么寓意？有什么寓意？双关；象征。双关；象征。一场大变革即将来临一场大变革即将来临。也暗示剧中将发生雷雨般激烈也暗示剧中将发生雷雨般激烈的矛盾冲突。的矛盾冲突。以自然环境烘托社会环境、揭以自然环境烘托社会环境、揭示主题示主题