《燕子》三年级 (2)(教育精品).ppt

1 燕燕 子子 郑振铎，现代著名作家、学郑振铎，现代著名作家、学者、社会活动家。者、社会活动家。1921 年，同茅年，同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立盾、叶圣陶等人共同发起成立“文学研究会文学研究会”。毕生从事文学创。毕生从事文学创作、文学研究和考古研究。作、文学研究和考古研究。俊俊俏俏拂拂增增掠掠偶偶沾沾漾漾谱谱燕燕 聚聚 增增 掠掠 稻稻 尖尖 偶偶沾沾 圈圈 漾漾 倦倦 符符 演演 赞赞 一身一身 的羽毛，一对的羽毛，一对 的翅膀，的翅膀，加上加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似的剪刀似的 才下过几阵蒙蒙的细雨。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。比一比，哪句更好比一比，哪句更好?青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地掠过，唧唧地叫着，叫着，由这边的稻田上，一转眼由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；飞到了那边的柳树下边；横掠过湖面，尾尖偶横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。有的有的有的有的我也能用我也能用“有的有的有的有的”说一句话。说一句话。蓝蓝的天空，电蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。几对燕子飞倦了，落在电线上。几对燕子飞倦了，落在电线上。思考与讨论课文最后一句“谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”表达了作者怎样的思想感情？“春天的赞歌”以想象点明全文的中心，即借描绘小燕子，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。思考与讨论课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子的什么特点？课文是从外形、飞行、停歇三个方面描写燕子的；表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。春天来了，小草偷偷春天来了，小草偷偷地从土里钻出来。地从土里钻出来。春天的描写：春天的描写：蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤蝴蝶在花丛中自由地飞舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！地采蜜。它们正在花丛中翩翩起舞呢！湖水刚刚解冻，它湖水刚刚解冻，它 “哗哗哗哗”地流淌着，仿佛地流淌着，仿佛_。你看，还有几条小鱼。你看，还有几条小鱼_。我也来说一说。我也来说一说。天空天空_，大雁，大雁_。