人教版二年级下册语文 第1单元 1 古诗二首——咏柳品读释疑 课件.ppt

品品 读读 释释 疑疑人教版 语文 二年级 下册 1 1 古诗二首古诗二首咏咏 柳柳咏咏 柳柳【唐唐】贺知章贺知章碧玉妆碧玉妆成成一树一树高，万条垂下绿丝高，万条垂下绿丝绦绦。妆：修饰，打扮。妆：修饰，打扮。碧玉：绿色的玉石，碧玉：绿色的玉石，这里用以比喻春天这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。嫩绿的柳叶。一树：满树。一树：满树。一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用绿色一棵高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去就像是用绿色的玉石装扮成的玉石装扮成的，从的，从树上树上垂下的无数垂下的无数条柳条就像绿色的丝带。条柳条就像绿色的丝带。绦：用丝线编成的绦：用丝线编成的带子，带子，这里指像丝带一样的柳条。这里指像丝带一样的柳条。不知细叶谁不知细叶谁裁裁出，二月春风出，二月春风似似剪刀。剪刀。似：如同，好像。似：如同，好像。裁：裁剪。裁：裁剪。这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春这满树细细的柳叶是谁裁剪出来的呢？二月的春风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。风就像剪刀一样裁剪出这满树的柳叶。碧碧 玉玉 碧玉和柳树的哪部分相似？碧玉和柳树的哪部分相似？柳树鲜嫩发亮的新叶柳树鲜嫩发亮的新叶 比比 喻喻填一填：填一填：咏柳咏柳的前两句作者运用了的前两句作者运用了 的修的修辞手法，把柳叶比作辞手法，把柳叶比作 ，因为两者，因为两者 相相同；同；把把柳条柳条比作比作 ，因为两者的，因为两者的 和和 相似，体现了柳条的柔美。相似，体现了柳条的柔美。比喻比喻颜色颜色绿丝绦绿丝绦形态形态碧玉碧玉颜色颜色诗人把诗人把“春风春风”比作剪刀好不好？为什么？比作剪刀好不好？为什么？好。因为好。因为柳叶尖尖的、细细的，就像剪刀剪柳叶尖尖的、细细的，就像剪刀剪出来的一样，把出来的一样，把“春风春风”比作剪刀，非常形象生比作剪刀，非常形象生动，显示了春天无限的创造力。动，显示了春天无限的创造力。说一说说一说归纳小结归纳小结诗的前两句诗的前两句：用碧玉作比，不仅突出了柳叶的绿，还让：用碧玉作比，不仅突出了柳叶的绿，还让绿有了亮度，有了光滑感绿有了亮度，有了光滑感,将春天柳树的勃勃生机体现得淋将春天柳树的勃勃生机体现得淋漓尽致；用丝绦作比漓尽致；用丝绦作比,模拟出了柳条柔美的样子。两模拟出了柳条柔美的样子。两个个恰恰当当的比喻句描绘了柳树的静态美。的比喻句描绘了柳树的静态美。诗的后两句诗的后两句：这两句诗描绘柳叶，一问一答，既赞美了：这两句诗描绘柳叶，一问一答，既赞美了柳叶柳叶,又歌颂了带来绿色的春天，用语自然流畅，加上比喻、又歌颂了带来绿色的春天，用语自然流畅，加上比喻、拟人十分贴切拟人十分贴切,使这两句诗成为名句。使这两句诗成为名句。村居村居和和咏柳咏柳描写的景物和表达的思描写的景物和表达的思想感情有哪些相同的地方？想感情有哪些相同的地方？这两首诗都描写了春天代表性的景物这两首诗都描写了春天代表性的景物柳柳树，都表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。树，都表达了诗人对春天和大自然的热爱之情。比一比比一比朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背 诵课文。诵课文。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！咏咏 柳柳碧玉碧玉 妆成妆成 一树高，万条一树高，万条 垂下垂下 绿丝绦。绿丝绦。不知不知 细叶细叶 谁裁出，二月谁裁出，二月 春风春风 似剪刀。似剪刀。/.咏柳咏柳中春天的美景：高高的柳树长满中春天的美景：高高的柳树长满了翠绿细长的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就了翠绿细长的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像无数条随风轻轻飘动的绿色丝带。像无数条随风轻轻飘动的绿色丝带。读一读，填一填。读一读，填一填。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！莺飞莺飞 ，拂堤杨柳醉，拂堤杨柳醉 。不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出，。草长草长 二月天二月天 春烟春烟二月春风似剪刀二月春风似剪刀 读一读，记一记。读一读，记一记。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！这四组词语分别含有这四组词语分别含有“堤、柳、拂、妆堤、柳、拂、妆”四个字。每组四个字。每组词语中的第二个词语是第一个词语的具体化或形象化表达，词语中的第二个词语是第一个词语的具体化或形象化表达，如如“杨柳杨柳”树上有树上有“柳条柳条”，“春风拂面春风拂面”是是“吹拂吹拂”的形的形象化表达。在理解词语意思的基础上，抓住词语的特点来记象化表达。在理解词语意思的基础上，抓住词语的特点来记忆忆,就会轻松很多哟。就会轻松很多哟。河堤堤岸河堤堤岸 杨柳柳条杨柳柳条吹拂春风拂面吹拂春风拂面 化妆梳妆打扮化妆梳妆打扮咏咏 柳柳爱春天爱春天爱大自然爱大自然描绘描绘 想象想象 碧玉碧玉一树高一树高万条万条绿丝绦绿丝绦细叶细叶谁裁出谁裁出春风春风似剪刀似剪刀课文图示课文图示咏柳咏柳通过描写在春风吹拂下柳树迷通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。爱和对大自然的赞美之情。主题感悟主题感悟珍惜美好的春天珍惜美好的春天 春天是美丽的、生机勃勃的、充满春天是美丽的、生机勃勃的、充满希望的。然而，春天也是短暂的，希望的。然而，春天也是短暂的，“一年之计在于春一年之计在于春”，我们应该好好珍惜这美好的春天，努力学习的同时也，我们应该好好珍惜这美好的春天，努力学习的同时也要多去户外吹吹春风，嗅嗅花香，看看春草，听听春溪，要多去户外吹吹春风，嗅嗅花香，看看春草，听听春溪，这样才不辜负这美好的春光。这样才不辜负这美好的春光。独特感悟独特感悟纸鸢纸鸢【宋宋】寇准寇准碧落秋方静，腾空力尚微。碧落秋方静，腾空力尚微。清风如可托，终共白云飞。清风如可托，终共白云飞。诗文翻译：诗文翻译：初秋的天空万里无云，澄澈明净，虽然刮着风，但这点微风初秋的天空万里无云，澄澈明净，虽然刮着风，但这点微风还不足以让纸鸢飞上天空。等到风力足够托起纸鸢的时候，还不足以让纸鸢飞上天空。等到风力足够托起纸鸢的时候，那纸鸢将和白云一起飞翔。那纸鸢将和白云一起飞翔。美文拓展阅读美文拓展阅读朗读视频朗读视频