《竹影》课件（30页）.ppt

你有我有他也有，你有我有他也有，你有我有他也有，你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，黑身黑腿黑黑头，黑身黑腿黑黑头，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，灯前月下跟你走，灯前月下跟你走，灯前月下跟你走，就是从来不开口。就是从来不开口。就是从来不开口。就是从来不开口。你猜，你猜，你猜，你猜，你猜、猜、猜你猜、猜、猜（打一事物）（打一事物）（打一事物）（打一事物）让我们先来朗读一首儿歌吧！让我们先来朗读一首儿歌吧！影子在前，影子在后，影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我。影子是个小黑狗，常常跟着我。影子在左，影子在右，影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。影子是个好朋友，常常陪着我。丰子恺丰子恺丰子恺丰子恺(18981975)，原原名丰润，浙江崇德人。名丰润，浙江崇德人。现代著现代著名画家、散文家、美术和音乐名画家、散文家、美术和音乐教育家。教育家。丰子恺风格独特的漫丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的画作品影响很大，深受人们的喜爱。喜爱。丰子恺的散文，主要作品丰子恺的散文，主要作品有有缘缘堂随笔缘缘堂随笔缘缘堂再缘缘堂再笔笔随笔二十篇随笔二十篇甘美的甘美的回忆回忆艺术趣味艺术趣味率真集率真集等。这些作品除一部分艺术等。这些作品除一部分艺术评论以外，评论以外，大都是叙述他自己大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。人事，表现浓厚的生活情趣。学习目标：学习目标：1 1、体会本文所表现的天真烂漫的童、体会本文所表现的天真烂漫的童真、童趣真、童趣 。2 2、品味文中、品味文中最能体现童趣的语言最能体现童趣的语言。3 3、初步了解中国画和西洋画的不同、初步了解中国画和西洋画的不同特点。特点。一、一、给划线字注音。给划线字注音。恺恺（）徘徊徘徊（）惬惬（）意）意闪闪烁烁（）口头口头禅禅（）参差参差（）不齐）不齐立立轴轴（）用笔）用笔蘸蘸（）朱）朱砂砂（）来）来撇撇（）水门）水门汀汀（）qichncnczhnshpitngkipi huishuzhu预习检测：预习检测：时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件：事件：晚饭后晚饭后“我我”家屋后的院子家屋后的院子里里“我我”、弟弟、华明和父亲、弟弟、华明和父亲“我我”们几个在后院画竹影，们几个在后院画竹影，父亲顺势指导我们父亲顺势指导我们二、看谁说得好二、看谁说得好:课文题为课文题为“竹影竹影”，它是以写景主，它是以写景主，还是以写人物活动还是以写人物活动为主为主?请用一句话请用一句话概括课文内容。概括课文内容。晚饭后（晚饭后（时间时间）三个少年）三个少年（人物人物）在我家屋后的）在我家屋后的院子院子里（里（地点地点）描竹影得到爸爸）描竹影得到爸爸的指点，懂得了中国画的艺的指点，懂得了中国画的艺术特点，由此获得了艺术美术特点，由此获得了艺术美的发现。的发现。本文根据本文根据时间顺序时间顺序，可分三段，可分三段：第一部分（第第一部分（第1 1节），节），写我与弟弟晚写我与弟弟晚饭后去院中乘凉。饭后去院中乘凉。第二部分（第第二部分（第2 2节节第第7 7节），节），写几写几个小伙伴月下画竹影，并同父亲一个小伙伴月下画竹影，并同父亲一起探讨中国画。起探讨中国画。第三部分（第第三部分（第8 8节），节），写画竹影后的写画竹影后的体会。体会。探究导学：探究导学：请同学们用自己喜欢的方式读课请同学们用自己喜欢的方式读课文，文，可以朗读、可以默读、可以扫读可以朗读、可以默读、可以扫读 ，思考，思考：1 1、文中写了、文中写了“我我”和小伙伴哪些活动和小伙伴哪些活动?表现表现了怎样的主旨？了怎样的主旨？2 2、当爸爸看到我们在水门汀地上乱涂乱画、当爸爸看到我们在水门汀地上乱涂乱画时，他是怎样做的？时，他是怎样做的？“爸爸爸爸”这一角色在这一角色在文中起什么作用？文中起什么作用？3 3、细读课文第、细读课文第6 6段，段，小组讨论找出中国画和小组讨论找出中国画和西洋画的区别。西洋画的区别。1、文中写了、文中写了“我我”和小伙伴哪些活和小伙伴哪些活动动?表现了怎样的主旨？表现了怎样的主旨？天色的变化天色的变化(看天）看天）我们眼中的月亮我们眼中的月亮（看月亮）（看月亮）月亮底下头上冒的烟气月亮底下头上冒的烟气（看人影）（看人影）在水门汀上描影在水门汀上描影（描人影（描人影描竹影）描竹影）说明了艺术和美有时就蕴含在孩子的童稚说明了艺术和美有时就蕴含在孩子的童稚活动中。活动中。2 2、当爸爸看到我们在水门汀地上乱涂乱画时，、当爸爸看到我们在水门汀地上乱涂乱画时，他是怎样做的？可以看出他是怎样做的？可以看出“爸爸爸爸”是一个什么样是一个什么样的人？的人？v爸爸和我们一起描竹影，还给我们讲中国画爸爸和我们一起描竹影，还给我们讲中国画和西洋画的不同：西洋画像照相，中国画像和西洋画的不同：西洋画像照相，中国画像符号。符号。v爸爸是一个和蔼可亲的人，不仅精通艺术爸爸是一个和蔼可亲的人，不仅精通艺术更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进更精通教育，尊重孩子的兴趣，从兴趣中进行引导教育。行引导教育。3 3、细读课文第、细读课文第6 6段，段，小组讨论找出中国画小组讨论找出中国画和西洋画的区别。和西洋画的区别。李李白白行行吟吟图图蒙蒙娜娜丽丽莎莎中国画与西洋画静物静物风景中国画中国画西洋画西洋画区区别别西西洋洋画画中中国国画画像照相，像照相，重形似。重形似。像符号，像符号，重神似。重神似。赏析语言：赏析语言：课文写几个小伙伴看天看月看竹影课文写几个小伙伴看天看月看竹影,充满童趣。请充满童趣。请找出最生动地表现童心、童找出最生动地表现童心、童趣的句子，仔细品味，有感情地朗读，在趣的句子，仔细品味，有感情地朗读，在小组内交流，领略其中蕴涵的童心童趣。小组内交流，领略其中蕴涵的童心童趣。我来示范我来示范例如：第二段例如：第二段“院子里的院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶光景由暖色变成寒色，由长音阶变成短音节。变成短音节。”赏析：这句话运用赏析：这句话运用比喻比喻，把，把傍晚傍晚的光线的光线比喻成比喻成长短音阶长短音阶，形象生，形象生动的表现了动的表现了傍晚阳光明暗和色调傍晚阳光明暗和色调冷暖的变化，具有音乐的美感冷暖的变化，具有音乐的美感。本文通过几个小伙伴，借本文通过几个小伙伴，借着月光画竹影等充满童趣着月光画竹影等充满童趣的小事，说明了艺术和美的小事，说明了艺术和美有时就蕴含在孩子的童稚有时就蕴含在孩子的童稚活动中。活动中。本文主旨：本文以我和小伙伴看天看月本文以我和小伙伴看天看月看人影看竹影画竹影等活动看人影看竹影画竹影等活动为线索，按时间顺序，来表为线索，按时间顺序，来表现中心思想的。现中心思想的。当堂达标当堂达标一、注音写字。一、注音写字。1、我和弟弟就搬了、我和弟弟就搬了tng（）椅子，到屋后的）椅子，到屋后的院子里去院子里去乘乘（）凉。）凉。2唉，你们唉，你们qi()意得很！意得很！3、大家、大家dn（）下去，用木炭在水门）下去，用木炭在水门汀汀（）上参）上参参参（）差）差差差（）地描出许多）地描出许多竹叶来。竹叶来。4、我学他的口头、我学他的口头chn（）喊他：）喊他：“对起，对起，对起，给我也带一支来！对起，给我也带一支来！”5、用绿颜料、用绿颜料撇撇（）竹叶，不更像吗？）竹叶，不更像吗？藤藤chng惬惬蹲蹲tng禅禅ccnpi二、文段阅读：二、文段阅读：天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见减弱，我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼常迅速而不可挽救。正在看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色，出她的清光。院子里的光景由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青了。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。明。1“天空好像一盏乏了油的灯天空好像一盏乏了油的灯”和和“好像好像一只立起的青蛙一只立起的青蛙”这两句各用什么修辞？这两句各用什么修辞？作用是什么？作用是什么？运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了天空黑暗下来时的情景。了天空黑暗下来时的情景。2“似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。那里强起来。”为什么会强起来？为什么会强起来？月亮已在东天的竹叶中间发出她的清光。月亮已在东天的竹叶中间发出她的清光。3院子里的光景已由院子里的光景已由_变成变成_，由由_变成变成_。4这一段主要描写了这一段主要描写了_。5这一段主要运用了这一段主要运用了_描写描写_的表的表达方式达方式。暖色暖色寒色寒色长音阶（大音阶）长音阶（大音阶）短音阶（小音阶）短音阶（小音阶）晚饭后，天空太阳下去，月亮出来时的感觉晚饭后，天空太阳下去，月亮出来时的感觉有有“影影”的诗句的诗句1.“举杯邀明月杯邀明月,对影影成三人。成三人。”2.“花开溪花开溪鱼生生,鱼戏花花影影乱乱,花下捕花下捕鱼人人,莫作桃花看莫作桃花看”3.“峨眉山月半轮秋峨眉山月半轮秋,影影入平羌江入平羌江水流水流”4、“天上月一轮天上月一轮,湖中湖中影影成三成三”5、“山光悦鸟性山光悦鸟性,潭潭影影空人心。空人心。6、”“孤帆远孤帆远影影碧空尽碧空尽,唯见长江唯见长江天际流天际流”7、“半亩方塘一鉴开，天光云半亩方塘一鉴开，天光云影影共共徘徊。徘徊。有一个成语是由画竹子的故事而来的，你知道这个成语吗？胸有成竹胸有成竹（原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。（原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。）后比喻已经非常熟练很有把握了。）拓展延伸：拓展延伸：游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。鲁迅 我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环用雪堆娃娃，用野花编花环留心一下，想一想，留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢术上的发现呢?让我们一起来让我们一起来欣赏丰子恺的漫画，欣赏丰子恺的漫画，感受童年的趣味吧！感受童年的趣味吧！