材料作文(叙事性材料)审题立意.ppt

一、材料作文与话题作文的区别话题作文与材料作文中话题作文与材料作文中材料的作用不同材料的作用不同。话题作文中的材料的作用：话题作文中的材料的作用：引出话题引出话题阐释话题阐释话题提示写作提示写作划定写作立意的范围划定写作立意的范围材料作文中材料的作用材料作文中材料的作用:提供立意的中心、角度和范围提供立意的中心、角度和范围从写作的角度来看，从写作的角度来看，话题作文关键是必须话题作文关键是必须围绕话题围绕话题，材料作文关键是，材料作文关键是紧扣材料紧扣材料。明确明确:一、审题思路要改变一、审题思路要改变话话题作文审题的重心是话题题作文审题的重心是话题，审题时应准确把，审题时应准确把握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，握话题的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。特别不能放过确定选材范围和和所要表现的主题。特别不能放过“话题阐述话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对，而不应过分拘泥于材料，对话题阐话题阐述的理解把握比研读材料更重要。述的理解把握比研读材料更重要。材料作文审题的重心是材料材料作文审题的重心是材料（1）写作中必须把材料的中心作为写作的主题。）写作中必须把材料的中心作为写作的主题。文文章的立意必须从材料中来。章的立意必须从材料中来。（2）材料的处理：话题作文不要求抠住材料写作，）材料的处理：话题作文不要求抠住材料写作，材料作文则要求紧扣材料构思行文。材料作文则要求紧扣材料构思行文。二、处理材料的方式要改变二、处理材料的方式要改变话题作文对所提供的材料可以不理；话题作文对所提供的材料可以不理；材料作文对所给的材料材料作文对所给的材料“非用不可非用不可”，写，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。应材料。话题作文要点话题，材料作文要点材话题作文要点话题，材料作文要点材料。料。(看自己的作文是否点了材料？看自己的作文是否点了材料？)材料作文审题立意决定文章的成败。材料作文审题立意决定文章的成败。准确理解材料，准确把握主旨，是材料作准确理解材料，准确把握主旨，是材料作文审题立意的关键。文审题立意的关键。材料作文的特点是读写结合。材料作文的特点是读写结合。“不要脱离材料内容及含意的范围作文不要脱离材料内容及含意的范围作文”“所写内容必须与给定的材料相合。所写内容必须与给定的材料相合。”“根据这段材料写一篇作文根据这段材料写一篇作文”“针对以上材料针对以上材料”材料作文要联系实际寻找切入点。材料作文要联系实际寻找切入点。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题标题。（全国卷1、2）简而言之简而言之阅读下面的文字，根据要求作文阅读下面的文字，根据要求作文从前有一户人家的菜园有一快大石头。到菜园的人，不小心就会踢从前有一户人家的菜园有一快大石头。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问：到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？头，为什么不把它挖走？”爸爸这么回答：爸爸这么回答：“你说那块石头？从你爷爷时代，就一直放到现在你说那块石头？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点。如走路小心一点。”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。了媳妇，当了爸爸。有一天媳妇气愤地说：有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。改天请人搬走好了。”爸爸回答说：爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。表蒙骗了。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。篇文章。要求：要求：1、自选角度，自拟题目，自定文体；、自选角度，自拟题目，自定文体；2、不少于、不少于800字；字；3、不得、不得套作，不得抄袭。套作，不得抄袭。二、高二期末考作文讲评暨叙事性二、高二期末考作文讲评暨叙事性材料作文审题立意材料作文审题立意请讨论判断以下立意（开头请讨论判断以下立意（开头段）是否符合题意，谈理由。段）是否符合题意，谈理由。莫让莫让“外表外表”欺骗了你欺骗了你世界上形形色色的事物总是在我们眼前晃来晃世界上形形色色的事物总是在我们眼前晃来晃去，其中不少借着光彩照人的外衣，把我们骗得晕去，其中不少借着光彩照人的外衣，把我们骗得晕头转向，无所适从。其实，在每一件事物的面前，头转向，无所适从。其实，在每一件事物的面前，只要我们保持内心的清醒，有忠于内心的勇气，那只要我们保持内心的清醒，有忠于内心的勇气，那么那些善于迷惑人的生活表象便对你无从下手。么那些善于迷惑人的生活表象便对你无从下手。看清本质看清本质“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要哭泣。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要哭泣。”诗人普希金如是说。无可避免，我们每个人都会在诗人普希金如是说。无可避免，我们每个人都会在生活中被一些表象所迷惑，从而产生判断的失误或生活中被一些表象所迷惑，从而产生判断的失误或更来严重的后果。这时候，我们应该学会：看清事更来严重的后果。这时候，我们应该学会：看清事物的本质，避免再一次被事物的表象所迷惑。物的本质，避免再一次被事物的表象所迷惑。结尾：看清本质，结尾：看清本质，“入乎其内，出乎其外入乎其内，出乎其外”，充实，充实自身是必备。自身是必备。一个转身的距离一个转身的距离石头妨碍了一户人家的生活，却没有人愿意将其石头妨碍了一户人家的生活，却没有人愿意将其搬走。直到有一天，媳妇轻易地把石头挖起来，媳搬走。直到有一天，媳妇轻易地把石头挖起来，媳妇做的不过是一件简单的事，却能把方便带给大家。妇做的不过是一件简单的事，却能把方便带给大家。或许，那么只是一个转身的距离，却会对我们的社或许，那么只是一个转身的距离，却会对我们的社会作出巨大的转变。会作出巨大的转变。不要让心受蒙蔽不要让心受蒙蔽人常道：人常道：“眼见为实，耳听为真眼见为实，耳听为真”。这在很多时。这在很多时候是真的，但若见所见所闻只是一星半点，这难免候是真的，但若见所见所闻只是一星半点，这难免产生误会，蒙蔽。因此，关键是让心也不要受蒙蔽。产生误会，蒙蔽。因此，关键是让心也不要受蒙蔽。追求文学的内涵追求文学的内涵在余秋雨所著的在余秋雨所著的文化苦旅文化苦旅中有这样一句话：中有这样一句话：“繁华转眼凋零，喧腾是短命的别命繁华转眼凋零，喧腾是短命的别命”，揭示了所，揭示了所谓的繁华不过是幌子，经得起推敲的才是经典，文谓的繁华不过是幌子，经得起推敲的才是经典，文学创作其实也是如此，不要被华而不实的言语蒙蔽。学创作其实也是如此，不要被华而不实的言语蒙蔽。勇于尝试勇于尝试菜园里的那块大石头，从爷爷的时代一直放到现在，他菜园里的那块大石头，从爷爷的时代一直放到现在，他们都认为这块石头太大以致不可能把它搬走。看到媳妇的们都认为这块石头太大以致不可能把它搬走。看到媳妇的勇于尝试，最终成功搬走了大石头。勇于尝试，最终成功搬走了大石头。顺着这个故事观察现在社会上的人，依然有许多认为大顺着这个故事观察现在社会上的人，依然有许多认为大石头不可能被搬走的人。这是因为这些人的固步自封，认石头不可能被搬走的人。这是因为这些人的固步自封，认为前人不可能完成的事，自己也不可能做到。他们缺乏勇为前人不可能完成的事，自己也不可能做到。他们缺乏勇气，不敢尝试，不敢揭开事物的真面目。气，不敢尝试，不敢揭开事物的真面目。学习应迎难而上学习应迎难而上前几日，我做一道物理题。那题目很长，让人一看，不前几日，我做一道物理题。那题目很长，让人一看，不免心生畏惧之感，但不做也得做，所以我只好硬着头皮把免心生畏惧之感，但不做也得做，所以我只好硬着头皮把题目看完，然后花了挺长时间才把题做出来。如今细细想题目看完，然后花了挺长时间才把题做出来。如今细细想来，其实那道题的解题思路并不复杂，若我当时就此放弃，来，其实那道题的解题思路并不复杂，若我当时就此放弃，可能永远也过不了那关。可能永远也过不了那关。因此，心生感慨：我们作为学生在学习方面应迎难而上。因此，心生感慨：我们作为学生在学习方面应迎难而上。就如上述材料中的媳妇一样，（能注意扣材料，只是表述就如上述材料中的媳妇一样，（能注意扣材料，只是表述可转换为，不怕石头的巨大，勇于把它挖走）有勇于挑战可转换为，不怕石头的巨大，勇于把它挖走）有勇于挑战的精神才能克服困难。的精神才能克服困难。实践出真知实践出真知一位伟人说过，你要知道梨子的味道，你就得亲自尝一尝。一位伟人说过，你要知道梨子的味道，你就得亲自尝一尝。不错，在我们生活中，如果我们要知道事情的真相，得到真不错，在我们生活中，如果我们要知道事情的真相，得到真见识，收获真理，就不能主观臆造，人云亦云，我们需要做见识，收获真理，就不能主观臆造，人云亦云，我们需要做的，就是去行动，去实践，唯有这样，真知才会被我们发现。的，就是去行动，去实践，唯有这样，真知才会被我们发现。有这样一个故事：一户人家菜园里有一块大石头，到菜园有这样一个故事：一户人家菜园里有一块大石头，到菜园的人的人我们生活中就常常这样，被一些外表的现象蒙蔽，我们生活中就常常这样，被一些外表的现象蒙蔽，或被别人的言论蒙骗，结果就是常常栽倒在谬误的大石头上，或被别人的言论蒙骗，结果就是常常栽倒在谬误的大石头上，使我们错过了发现真知的机会。使我们错过了发现真知的机会。从常规中突破从常规中突破生活中一些习以为常的事情，通常都会被称为常识来看待，生活中一些习以为常的事情，通常都会被称为常识来看待，或者是一些常规的东西束缚着我们的思考。就像是有一户人或者是一些常规的东西束缚着我们的思考。就像是有一户人家中的大石头，却无人肯费力气去搬动它，最后媳妇去搬动家中的大石头，却无人肯费力气去搬动它，最后媳妇去搬动它才发觉石头并没有想像的那么大。这不正是我们平常之人它才发觉石头并没有想像的那么大。这不正是我们平常之人被它蒙骗的结果吗？被它蒙骗的结果吗？这颗大石头的外表确实能吓唬人，但是我们认清事情的真这颗大石头的外表确实能吓唬人，但是我们认清事情的真相，必须先突破自己传统思维，最好才能看到最本质的东西。相，必须先突破自己传统思维，最好才能看到最本质的东西。立意出现偏差原因何在？1.忽略材料忽略材料有的全文看不出与材料的关系有的全文看不出与材料的关系2.对材料理解有误（为什么对材料理解有误对材料理解有误（为什么对材料理解有误？）？）只抓只言片语，只抓只言片语，越扯越远，借题发挥，跳跃性大越扯越远，借题发挥，跳跃性大三、如何审题三、如何审题解读材料解读材料生活事件类型生活事件类型所谓审题：就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），所谓审题：就是深入思考和反复推敲作文题目（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。作方式和方法的过程。读材料读材料析材料析材料揭寓意揭寓意定立意定立意一、整体性原则一、整体性原则仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料要只抓住其中的只言片语，以局部代替整体。当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。架下进行。考试作文材料故事梗概：考试作文材料故事梗概：院子有石头绊脚，爸爸说，不知道要挖到到什么时候，没院子有石头绊脚，爸爸说，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点。儿子听了也就算了。媳妇事无聊挖石头，不如走路小心一点。儿子听了也就算了。媳妇带着锄头和一桶水，没想到几分钟就把石头挖了起来。带着锄头和一桶水，没想到几分钟就把石头挖了起来。二、抓关键（从抓关键句入手）二、抓关键（从抓关键句入手）：有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。解材料，正确立意。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料中的人物的评议性语句。本材料纯叙事。本材料纯叙事。关键句乃行为、语言、心理等体现人物特点关键句乃行为、语言、心理等体现人物特点（精神品格）句。（精神品格）句。四、行之有效的立意方法一）一）问题立意法（由果溯因）问题立意法（由果溯因）任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。原因切入立意，是行之有效的方法。为什么媳妇能挖走石头？为什么媳妇能挖走石头？尝试、动手实践、不怕困难、改变尝试、动手实践、不怕困难、改变心态心态二）角度立意法二）角度立意法爸爸：固守，不去尝试，畏惧困难爸爸：固守，不去尝试，畏惧困难爸爸这么回答：爸爸这么回答：“你说那块石头？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的你说那块石头？从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点。点。”爸爸回答说：爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？候就搬走了，哪会让它留到现在啊？”儿子：只说不做，只想不做儿子：只说不做，只想不做儿子问：儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？”过了几年，这颗过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。媳妇：尝试，不怕困难，改变心态，实践媳妇：尝试，不怕困难，改变心态，实践有一天媳妇气愤地说：有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。人搬走好了。”带着锄头和一桶水，早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都带着锄头和一桶水，早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来没想到几分钟就把石头挖起来石头：喻困难障碍石头：喻困难障碍巨大的外表巨大的外表立意：立意：勇于尝试勇于尝试（成功源于实践）（成功源于实践）解放思想，敢于创新（打破思维定势）解放思想，敢于创新（打破思维定势）生活需要克服困难的勇气生活需要克服困难的勇气改变心态，才能改变你的世界改变心态，才能改变你的世界放下（心理上的障碍和思想中的顽石）放下（心理上的障碍和思想中的顽石）反复阅读原材料弄清以下几个问题：反复阅读原材料弄清以下几个问题：（一）确定故事的主体角色（一）确定故事的主体角色谁谁一则故事主要是围绕谁展开的，言行主要是谁发出的，一则故事主要是围绕谁展开的，言行主要是谁发出的，谁是主动者受关注者，所有的角色都和谁有关：此角色就是谁是主动者受关注者，所有的角色都和谁有关：此角色就是主体角色。主体角色。（二）明确主体事件（二）明确主体事件什么事什么事一则故事中主体角色主要干了些什么事，结果如何。一则故事中主体角色主要干了些什么事，结果如何。（三）琢磨主体事件的含义（三）琢磨主体事件的含义什么意思什么意思（含义、寓意）（含义、寓意）主体角色在主体事件中的意图以及主体事件结果得来的主体角色在主体事件中的意图以及主体事件结果得来的缘由。缘由。主体角色在主体事件中的主要意图是什么，体现了什主体角色在主体事件中的主要意图是什么，体现了什么理念，哪些是积极合理的，哪些是消极悖谬的；主体事件么理念，哪些是积极合理的，哪些是消极悖谬的；主体事件的结果是什么，成功的前提条件是什么，失败的主要原因是的结果是什么，成功的前提条件是什么，失败的主要原因是什么。什么。（四）提炼观点（四）提炼观点表态表态用简洁醒目的语言概括主体角色在主体事件中体现的精神理用简洁醒目的语言概括主体角色在主体事件中体现的精神理念或主体事件结果得失成败产生的缘由，并以此作为文章的念或主体事件结果得失成败产生的缘由，并以此作为文章的最佳立意。最佳立意。立意基础训练一 由果溯因【材料材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！切错了！切错！”话音刚落，话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。组成了规则的五角星。【分析分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。【材料材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种家人不堪这种“锯床腿锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！拉得真不错！”老人继而说：老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿锯床腿”了，便惊奇地了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。【分析分析】赞美的力量赞美的力量立意基础训练二 多角度立意新课程题（河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆）：阅读下面的材料，新课程题（河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆）：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了工钱已给过了”。船主说。船主说“这是感谢补漏这是感谢补漏洞洞的钱。的钱。”漆工说：漆工说：“那是顺便补的。那是顺便补的。”船主说：船主说：“当得知我的孩子们驾船出当得知我的孩子们驾船出海，海，我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！我就知道他们回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。的范围作文，不要套作，不得抄袭。【写作角度写作角度】：（1）漆工的角度可写性最强：顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，）漆工的角度可写性最强：顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报。不求回报。A、职责有内外的区别吗；、职责有内外的区别吗；B、修补漏洞、杜绝不良人人有责任；、修补漏洞、杜绝不良人人有责任；C、做好事、做好事不张扬、不求回报；不张扬、不求回报；D、和谐社会需要人人尽力；、和谐社会需要人人尽力；E、莫以善小而不为；、莫以善小而不为；F、小漏洞和问题如果不及时处理，必将危及整体发展。等等。小漏洞和问题如果不及时处理，必将危及整体发展。等等。（2）船主的角度：懂得感恩，做好事者以应有回报。这是社会和谐发展的）船主的角度：懂得感恩，做好事者以应有回报。这是社会和谐发展的必要条件。必要条件。（3）船有象征意义：船、漏洞、出海平安归来共同构成十分积极的象征意）船有象征意义：船、漏洞、出海平安归来共同构成十分积极的象征意义。义。请在文章中画出自己的立意。如若找不到，请重新用一句话表述出来。小组讨论自己作文立意是否符合题意。小组讨论自己作文立意是否符合题意。修改或重新确立考试作文正确立意。修改或重新确立考试作文正确立意。化大为小（立意选材上，选择小的角度阐释大道理）化大为小（立意选材上，选择小的角度阐释大道理）打破常规，勇于创新（大）打破常规，勇于创新（大）选择可适用的自己熟悉的角度领域（小）选择可适用的自己熟悉的角度领域（小）谈人生谈人生对待石头的态度对待石头的态度人生的态度人生的态度心中的石头往往阻碍我们前进的脚步，成功的人敢于搬走脚下的心中的石头往往阻碍我们前进的脚步，成功的人敢于搬走脚下的石头。石头。无论世界怎么变化，在人生的道路上，我们都要勇于学会改变自无论世界怎么变化，在人生的道路上，我们都要勇于学会改变自己的心态，改变了自己面对世界的心态，我们就能改变自己的思己的心态，改变了自己面对世界的心态，我们就能改变自己的思维，从而发现新的世界，新的快乐。维，从而发现新的世界，新的快乐。在我们心中人人都有一块顽石，我们只要拥有像故事里那个媳妇在我们心中人人都有一块顽石，我们只要拥有像故事里那个媳妇的勇气，我们就能看到一个不一样的人生。的勇气，我们就能看到一个不一样的人生。心态影响生活（心态确定人生的高度）心态影响生活（心态确定人生的高度）有人说，人生像一道山坡，当你向上爬的时候，望着山顶兴致勃有人说，人生像一道山坡，当你向上爬的时候，望着山顶兴致勃勃，但一旦到了山顶，你就突然发现前面只是下坡。一个人的心勃，但一旦到了山顶，你就突然发现前面只是下坡。一个人的心态对他的人生的影响是举足轻重的。态对他的人生的影响是举足轻重的。有什么样的心态，就有什么样的人生。凡事以正确积极的态度对有什么样的心态，就有什么样的人生。凡事以正确积极的态度对待，你的人生便少了很多不必要的烦恼。待，你的人生便少了很多不必要的烦恼。谈文化谈文化谈教育谈教育谈写作谈写作谈文学（谈文学（体育（从中国足球）体育（从中国足球）音乐（中国流行音乐路在何方）音乐（中国流行音乐路在何方）企业发展（在企业经营中，当我们面对难以解开的局面时，企业发展（在企业经营中，当我们面对难以解开的局面时，只有突破定式、打破常规，以超常思维来解决新问题，才能只有突破定式、打破常规，以超常思维来解决新问题，才能使企业不断获得新的突破。这对于企业经营的成败具有非凡使企业不断获得新的突破。这对于企业经营的成败具有非凡意义，）意义，）科学发展（科学的发展力来自于对传统的否定，达尔文，哥科学发展（科学的发展力来自于对传统的否定，达尔文，哥白尼，布鲁诺白尼，布鲁诺）电影电影电视（可从舌尖上的中国说起）电视（可从舌尖上的中国说起）动漫动漫建筑（王澍）建筑（王澍）