861：怎样认识力.ppt

1、力是什么？、力是什么？请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？运动员举杠铃运动员举杠铃人拉钓鱼竿人拉钓鱼竿推土机推土推土机推土压路机压路压路机压路小磁针相互排斥小磁针相互排斥带电体吸引细水流带电体吸引细水流物体作用作用物体运动员运动员杠铃杠铃提路压路机压路机压渔翁渔翁拉鱼竿鱼竿推推土机推土机土小磁针小磁针小磁针吸引细水流带电体带电体排斥物理学中通常将物体之间物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。引等都叫做力的作用。力是力是物体对物体的作用物体对物体的作用力的符号：力的符号：我们如何判断一个物体是否受我们如何判断一个物体是否受到力的作用呢？到力的作用呢？2、力的作用效果、力的作用效果探究下图中表现的情境中的力的作用探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果产生了哪些效果手向下手向下压凹压凹海绵海绵运动员运动员拉拉弓弓上图中的运动员，对球施力后，球的上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？什么因素发生了变化？在物理学中，物体由静到动，由动到在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。运动状态发生了改变。力的作用效果：力的作用效果：力可以使物体的力可以使物体的形状发生改变形状发生改变（简称（简称形变），力也可以使物体的形变），力也可以使物体的运动状态发生运动状态发生改变。改变。1、任何力都不能离开物体而存在。、任何力都不能离开物体而存在。2、力是物体对物体的作用、力是物体对物体的作用力产生的条件：力产生的条件：当一个物体受到力的作用时，一定当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。我有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫们通常把施加力的物体叫施力物体施力物体，受，受到力的物体叫到力的物体叫受力物体受力物体。指出图中各力的施力物和受力物。指出图中各力的施力物和受力物。运动员运动员举举杠铃杠铃推土机推土机推推泥土泥土指出图中各力的施力物和受力物。指出图中各力的施力物和受力物。渔翁渔翁拉拉鱼网鱼网大象大象压压跷跷板跷跷板国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛顿作为力的单位你拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大约是430N请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包提书包体会一下手对这些物体施力时，手有体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。什么感觉。二、力的作用是相互的吗？二、力的作用是相互的吗？手对物体施力时，手是不是同时也受到了这手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？些物体的力的作用？甲物体对乙物体施加了力，甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了乙物体对甲物体也施了_，因，因此，力的作用是此，力的作用是_的。的。相互相互力力思考并回答下列问题：思考并回答下列问题：1.游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么规律？规律？2.俗话常说俗话常说“拿鸡蛋碰石头拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的。的。力的三要素：力的三要素：力的大小、方向、作用点力的大小、方向、作用点一、力的作用效果有：一、力的作用效果有：1.力可以使物体发生形变；力可以使物体发生形变；二、力是物体对物体的作用；二、力是物体对物体的作用；三、力的作用是相互的；三、力的作用是相互的；2.力也可以使物体的运动状态发生改变；力也可以使物体的运动状态发生改变；四、力的三要素：大小、方向、作用点四、力的三要素：大小、方向、作用点1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了去，这是因为人和船都受到了_的推的推力，这个现象表明了力，这个现象表明了_。2、下列现象中不能说明、下列现象中不能说明“力可以改变物体力可以改变物体的运动状态的事例的是：（）的运动状态的事例的是：（）A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；水平抛出的皮球成一条弧线落回地面；B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；在足球草坪上滚动的足球越滚越慢；C.石块从山坡上滚下，越滚越快；石块从山坡上滚下，越滚越快；D.用力拉弓弦把弓拉弯。用力拉弓弦把弓拉弯。岸岸力的作用是相互的力的作用是相互的D