六年级上册《圆的认识》课件.ppt

圆心圆心圆心圆心 直径直径直径直径 d d 圆中心的这一点叫做圆心圆心圆中心的这一点叫做圆心圆心一般用字母一般用字母 O表示表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做叫做直径直径，直径一般用字母直径一般用字母d表示。表示。o 在一个圆里，直在一个圆里，直径有无数条；并且在径有无数条；并且在同圆或等圆中，所有同圆或等圆中，所有直径的长度都相等。直径的长度都相等。圆心圆心圆心圆心O 半径半径半径半径r r 连接圆心和圆上任意一点的线段连接圆心和圆上任意一点的线段叫做叫做半径半径，半径一般用字母，半径一般用字母 r 表示。表示。我给同学们我给同学们10秒钟时间，请你们秒钟时间，请你们在自己的圆中画半径，看谁画的条在自己的圆中画半径，看谁画的条数多？同时还要说明半径的长度。数多？同时还要说明半径的长度。在一个圆里，半径有无数条；在一个圆里，半径有无数条；并且在同圆或等圆中，所有半径的并且在同圆或等圆中，所有半径的长度都相等。长度都相等。oCDGHMNBFE 下面图中哪些是半径？哪些下面图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？是直径？哪些不是，为什么？在同圆或等圆中，直径的长在同圆或等圆中，直径的长度与半径的长度又有什么关系呢度与半径的长度又有什么关系呢？如何用字母表示这种关系？反？如何用字母表示这种关系？反过来，在同圆或等圆中，半径的过来，在同圆或等圆中，半径的长度是直径的几分之几？长度是直径的几分之几？odrrodrrrodrrrodrrd=r+rd=2rr=d 21 判断判断（1）在同一个圆内可以画）在同一个圆内可以画100条直径条直径 （2）所有的圆的直径都相等）所有的圆的直径都相等（3）等圆的半径都相等）等圆的半径都相等（4）两端都在圆上的线段叫做直径）两端都在圆上的线段叫做直径2 口答口答r(米米)d(米米)0.240.861.421.042.6 ()()()()0.480.432.840.525.2画圆步骤：画圆步骤：1、把圆规的两脚分开，、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离；（定半径）定好两脚间的距离；（定半径）2、把有针尖的一只脚定在一点上；、把有针尖的一只脚定在一点上；这个点就是圆心，用字母这个点就是圆心，用字母O来表示来表示（定圆心）（定圆心）3、把装有铅笔、把装有铅笔 尖的尖的一只脚旋转一周一只脚旋转一周 选择题选择题（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离是（）A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到()任意一点的线段任意一点的线段,叫半径叫半径 A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径叫直径 A.直径直径 B.线段线段 C.射线射线ACB 说一说为什么车轮说一说为什么车轮都要做成圆的？车轴应都要做成圆的？车轴应装在哪里？装在哪里？分析：车轮做成圆的，有利分析：车轮做成圆的，有利于车轮向前滚动，根据圆的圆心于车轮向前滚动，根据圆的圆心到圆上任意一点的距离都相等的到圆上任意一点的距离都相等的特征，车轴应装在圆心的位置，特征，车轴应装在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳的状态使行进的车辆也保持平稳的状态 解：车轮做成圆的，有利于解：车轮做成圆的，有利于车轮滚动；车轴应装在圆心的位车轮滚动；车轴应装在圆心的位置。置。这节课我们学习了这节课我们学习了什么？通过这节课的学什么？通过这节课的学习你有什么收获？习你有什么收获？