林中乐队课件李利四年级上册9-3.ppt

林林 中中 乐乐 队队自读课文，解决以下问题：自读课文，解决以下问题：1、解决文中你不认识的字、解决文中你不认识的字词。词。2、找出文中作者写了森林、找出文中作者写了森林中哪些音乐家？中哪些音乐家？3、找出文中的象声词。、找出文中的象声词。打盹打盹 啭啼啭啼 奏乐奏乐 清脆清脆 婉转婉转鸫鸟鸫鸟 咳嗽咳嗽 猫头鹰猫头鹰 竟然竟然 枯树枝枯树枝 鼓槌鼓槌 蚱蜢蚱蜢 喧嚣喧嚣沙雉沙雉 异想天开异想天开 不折不扣不折不扣 狼嗥狼嗥dndnzhuzhu n n t t z z u ucucu wnwndndnk k s s u uchuchu zhzh mn mnxioxiozhzh h h o o燕雀燕雀 莺莺 鸫鸟鸫鸟 甲虫甲虫 啄木鸟啄木鸟 黄鸟黄鸟 母鹿母鹿 狼狼 猫头鹰猫头鹰 蜜蜂蜜蜂 青蛙青蛙 天天牛牛 蚱蜢蚱蜢 沙雉沙雉 水鸟水鸟音乐家音乐家 燕雀黄黄莺莺蚱蚱蜢蜢甲甲虫虫啄啄木木鸟鸟鸫鸫鸟鸟沙沙雉雉天天牛牛猫头鹰蜜蜂狼狼水鸟水鸟母母鹿鹿嘎吱嘎吱嘎吱嘎吱 咕噜咕噜咕噜咕噜嗡嗡嗡嗡 哼哼哼哼 咩咩咩咩呱呱呱呱 吱吱嘎嘎吱吱嘎嘎 扑噜扑噜扑噜扑噜 吱吱吱吱象声词象声词 在清晨和黄昏，不光在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏有各的唱法，各有各的奏法。法。中心句中心句 三月，莺唱起歌来，白天三月，莺唱起歌来，白天黑夜，老是尖声叫着，啭啼着。黑夜，老是尖声叫着，啭啼着。孩子们都觉得奇怪，它什么时孩子们都觉得奇怪，它什么时候睡觉呢？候睡觉呢？原来春天鸟是没工原来春天鸟是没工夫睡大觉的，它每次只能睡短夫睡大觉的，它每次只能睡短短的一小觉：它唱一阵，打个短的一小觉：它唱一阵，打个盹，醒来再唱第二阵；半夜里盹，醒来再唱第二阵；半夜里睡一会儿，中午睡一会儿睡一会儿，中午睡一会儿。第一段写了阳春三月鸟儿们的习性第一段写了阳春三月鸟儿们的习性总是不停地叫着。总是不停地叫着。在清晨和黄昏，不光是鸟，在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。的奏法。【句导读：句导读：“所有的所有的”强调了范围之广。强调了范围之广。这是本课的中心句，用统一的句式这是本课的中心句，用统一的句式“各各各各”突出了突出了“唱的曲子唱的曲子”“用的用的乐器乐器”“唱法唱法”的丰富多彩。的丰富多彩。】在森林里可以听到在森林里可以听到清脆的独唱、拉提琴、清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以听到打鼓、吹笛；可以听到嗥声、咳嗽声、呻吟声；嗥声、咳嗽声、呻吟声；也可以听到吱吱声、嗡也可以听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声。嗡声、呱呱声。【句导读：用分号对各种声音进行了分类，第句导读：用分号对各种声音进行了分类，第一类是从乐器角度，第二类是从声音的名称角一类是从乐器角度，第二类是从声音的名称角度，第三类从拟声的角度。这样，可以感觉到度，第三类从拟声的角度。这样，可以感觉到森林中音乐声此起彼伏，形形色色。森林中音乐声此起彼伏，形形色色。】燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、燕雀、莺和歌声婉转的鸫鸟，用清脆、纯净的声音唱着。甲虫吱吱嘎嘎地拉着提纯净的声音唱着。甲虫吱吱嘎嘎地拉着提琴。啄木鸟打着鼓。黄鸟尖声尖气地吹着琴。啄木鸟打着鼓。黄鸟尖声尖气地吹着笛子。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼笛子。母鹿咳嗽着。狼嗥叫着。猫头鹰哼哼着。蜜蜂嗡嗡地响着。青蛙咕噜咕噜地哼着。蜜蜂嗡嗡地响着。青蛙咕噜咕噜地吵一阵，又呱呱地叫一阵。吵一阵，又呱呱地叫一阵。第二段详细介绍了林中各种乐声，作者抓住第二段详细介绍了林中各种乐声，作者抓住各种动物声音进行细腻的描写，突出了中心各种动物声音进行细腻的描写，突出了中心句。句。【句导读：详细地列举了各种不同种类的动物们句导读：详细地列举了各种不同种类的动物们花样各异的表演方式、方法。动词、形容词、拟花样各异的表演方式、方法。动词、形容词、拟声词合理使用，烘托森林中的热闹非凡。声词合理使用，烘托森林中的热闹非凡。】没有好嗓子的动物，也不觉得难为情。没有好嗓子的动物，也不觉得难为情。它们会按照自己的爱好来选择乐器：啄木它们会按照自己的爱好来选择乐器：啄木鸟寻找能发出响亮声音的枯树枝，这就是鸟寻找能发出响亮声音的枯树枝，这就是它们的鼓。它们那结实的嘴，就是顶好的它们的鼓。它们那结实的嘴，就是顶好的鼓槌。鼓槌。天牛的脖子嘎吱嘎吱地响天牛的脖子嘎吱嘎吱地响这不是活这不是活像在拉一把小提琴吗？像在拉一把小提琴吗？【句导读：恰当的使用了比喻，把句导读：恰当的使用了比喻，把“枯树枝枯树枝”比作比作“鼓鼓”，“嘴嘴”比作比作“鼓槌鼓槌”，生动形象，使人读，生动形象，使人读后能想象出啄木鸟发出的声音。后能想象出啄木鸟发出的声音。】【句导读：不仅使用了拟声词句导读：不仅使用了拟声词“嘎吱嘎吱嘎吱嘎吱”，还，还使用了比喻、反问的修辞手法，逼真的写出了天使用了比喻、反问的修辞手法，逼真的写出了天牛所发出的声音和发音的方式。牛所发出的声音和发音的方式。】蚱蜢用小爪子抓翅膀：它们的小爪子上蚱蜢用小爪子抓翅膀：它们的小爪子上有小钩子，翅膀上有锯齿。一种火红色的水有小钩子，翅膀上有锯齿。一种火红色的水鸟把嘴伸到水里，使劲一吹，把水吹的扑噜鸟把嘴伸到水里，使劲一吹，把水吹的扑噜扑噜直响，扑噜直响，整个湖里轰传起一阵喧嚣，好像整个湖里轰传起一阵喧嚣，好像牛叫似的。牛叫似的。沙雉更是异想天开，它竟用尾巴沙雉更是异想天开，它竟用尾巴唱起歌来：它一个腾身冲入云霄，然后张开唱起歌来：它一个腾身冲入云霄，然后张开尾巴，头朝下直冲下来。它的尾巴兜着风，尾巴，头朝下直冲下来。它的尾巴兜着风，发出一种发出一种“咩咩咩咩”的声音的声音不折不扣，活像不折不扣，活像羊羔在森林的上空叫！羊羔在森林的上空叫！喧嚣：声音杂乱；不清静。喧嚣：声音杂乱；不清静。雉：形状像鸡，尾巴很美丽，擅走不能久飞。俗称野鸡、雉：形状像鸡，尾巴很美丽，擅走不能久飞。俗称野鸡、山鸡。山鸡。异想天开：形容想法离奇，不切实际。异想天开：形容想法离奇，不切实际。咩咩：拟声词，指羊叫。咩咩：拟声词，指羊叫。不折不扣：不打折，不降低标准。这里指声音逼真。不、不折不扣：不打折，不降低标准。这里指声音逼真。不、不、：不慌不忙、不屈不挠、不、：不慌不忙、不屈不挠不偏不倚不偏不倚 不伦不类不伦不类演奏者演奏者 乐器乐器演奏方法演奏方法啄木鸟啄木鸟嘴嘴嘴啄枯树枝嘴啄枯树枝脖子脖子小爪子抓翅膀小爪子抓翅膀天牛天牛转动脖子转动脖子蚱蜢蚱蜢小爪子小爪子水鸟水鸟长嘴长嘴长嘴伸到水里吹长嘴伸到水里吹沙雉沙雉尾巴尾巴用尾巴唱歌用尾巴唱歌 森林里的乐队就是这样组成的。森林里的乐队就是这样组成的。乐队：演奏不同乐器的许多人组乐队：演奏不同乐器的许多人组 成的集体。运用比喻说法恰当有成的集体。运用比喻说法恰当有 趣味。趣味。作者为什么把动物的叫声作者为什么把动物的叫声比作比作“唱歌奏乐唱歌奏乐”？在课文中，我们处处能感受到作者的在课文中，我们处处能感受到作者的影子：他早早来到森林，很晚了还流连在影子：他早早来到森林，很晚了还流连在树林草丛；他驻足凝神，他激情洋溢；他树林草丛；他驻足凝神，他激情洋溢；他拨开草丛，蹑手蹑脚地走近，他蹲下来寻拨开草丛，蹑手蹑脚地走近，他蹲下来寻觅；他躲在树后，注视着远处走过的动物；觅；他躲在树后，注视着远处走过的动物；他仰起头听，他侧耳听；他在屏息，他在他仰起头听，他侧耳听；他在屏息，他在微笑；他全身心感受着动物们生命的脉搏。微笑；他全身心感受着动物们生命的脉搏。只有热爱动物的人，才能这么仔细地观察只有热爱动物的人，才能这么仔细地观察动物。只有热爱大自然的人，才能把森林动物。只有热爱大自然的人，才能把森林的喧哗，比喻为林中乐队在演奏。的喧哗，比喻为林中乐队在演奏。维塔利维塔利.比安基比安基 原苏联大自原苏联大自然文学最突出的代表作家，然文学最突出的代表作家，著名儿童科普作家和儿童文著名儿童科普作家和儿童文学家，为孩子们创作了森林学家，为孩子们创作了森林报和少年哥伦布等经典作品，报和少年哥伦布等经典作品，以艺术的语言、轻松的笔触，以艺术的语言、轻松的笔触，引人入胜的故事情节描写动引人入胜的故事情节描写动植物的生活，教人们学会以植物的生活，教人们学会以亲善的态度对待地球上同我亲善的态度对待地球上同我们一起生活的一切生灵。们一起生活的一切生灵。认识作者认识作者1、母鹿咳嗽着。、母鹿咳嗽着。2、黄鸟尖声尖气地吹着笛子。、黄鸟尖声尖气地吹着笛子。3、歌声婉转的鸫鸟用清脆、纯、歌声婉转的鸫鸟用清脆、纯净的声音唱着。净的声音唱着。2 2、黄鸟尖声尖气地吹着笛子、黄鸟尖声尖气地吹着笛子。（动物）（动物）（怎么样）（怎么样）（干什么）（干什么）3 3、歌声婉转的鸫鸟用、歌声婉转的鸫鸟用清脆、纯清脆、纯净的声音唱着。净的声音唱着。（什么样的）（什么样的）（动物）（动物）（干什么）（干什么）（用什么）（用什么）1 1、母鹿咳嗽着。、母鹿咳嗽着。（动物）（动物）（怎么样）（怎么样）小练笔（写在课堂本上）小练笔（写在课堂本上）模仿三种句式中的一种练习模仿三种句式中的一种练习写一种小动物的声音。写一种小动物的声音。你听过蒲公英梳头的声音吗你听过蒲公英梳头的声音吗?蒲公英有一蓬金蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了发，全被风儿梳掉了!你听过雪花飘落的声音吗你听过雪花飘落的声音吗?一个宁静的冬夜，一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了你善于用你的耳朵吗你善于用你的耳朵吗?你听见了世界的声音吗你听见了世界的声音吗?你用心听了吗你用心听了吗?音乐欣赏音乐欣赏