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    二、欧姆定律2.ppt

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    二、欧姆定律2.ppt

    金溪三中金溪三中李慧民李慧民学习目标:学习目标:1、理解欧姆定律;2、应用欧姆定律进行简单的计算;3、画好等效电路图;学习重点:学习重点:通过计算,培养学生解答电学计算题的一般方法及良好的习惯学习难点:学习难点:通过计算,培养学生解答电学计算题的逻辑思维能力U(V)1 12 2I0.20.20.60.6R()5 51010I0.60.60.20.2复习旧课:回顾电阻上的电流和电压电阻的关系复习旧课:回顾电阻上的电流和电压电阻的关系表一:表一:表二:表二:概括新知概括新知电流与电压和电阻的关系:电流与电压和电阻的关系:当电阻当电阻R一定时,一定时,电流电流I与电压与电压U成正比。成正比。当电压当电压U一定时,一定时,电流电流I与电阻与电阻R成反比。成反比。欧姆定律内容:欧姆定律内容:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。的电阻成反比。引入公式引入公式欧姆定律的公式:欧姆定律的公式:IRUR()单位:单位:I(A)U(V)变换公式:变换公式:U=IRR=IURUI(必须对应于同一段电路)(必须对应于同一段电路)应用举例应用举例1说明:说明:1、公式中的I、U、R必须对同一导体,同一时刻而言;2、单位一致:单位一致:I-AU-VR-3、对于公式R=,导体的电阻是导体本身的一种属性,只跟导体的材料、长度、横截面积、温度有关,与通过导体 的电流、加在导体两端电压无关。故不能说,R与U成正比,与I成反比,R等于U与I的比值;UI4、对于一个导体,只要知道电流、电压、电阻中的两个量,就可以利用欧姆定律求出第三个量应用应用1.1.已知电压、电阻,求电流已知电压、电阻,求电流 车床照明灯的电压是车床照明灯的电压是36V36V,它正常工作时灯丝的,它正常工作时灯丝的电阻是电阻是3030。求通过灯丝的电流。求通过灯丝的电流。解题步骤:解题步骤:(1 1)画电路图)画电路图(2 2)列出已知条件和所求量)列出已知条件和所求量(3 3)求解)求解解答示范解答示范应用应用2 2:已知电阻、电流,求电压:已知电阻、电流,求电压 在如图所示的电路中,调节滑动变阻器在如图所示的电路中,调节滑动变阻器 R R,使,使灯泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是灯泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是0.6A.0.6A.已知该灯泡正常发光时的电阻是已知该灯泡正常发光时的电阻是20,20,求灯泡两求灯泡两端的电压。端的电压。R=20ARRI=0.6A解答示范解答示范应用应用3 3:已知电流、电压,求电阻:已知电流、电压,求电阻 某同学用一只电流表和灯泡串联,测得它正常发某同学用一只电流表和灯泡串联,测得它正常发光时的电流是光时的电流是0.18A0.18A,再用电压表测得灯泡两端的电,再用电压表测得灯泡两端的电压是压是220V220V,试计算灯丝正常发光时的电阻值。,试计算灯丝正常发光时的电阻值。AV解答示范解答示范运用欧姆定律解计算题的一般步骤:运用欧姆定律解计算题的一般步骤:1、审题基础上画好等效电路图;2、在图中标出已知量和待求量,结合串、并联电路中电流、电压规律及欧姆定律找出等量关系,列出式子。3、计算时,要带单位计算,且单位要统一;4、做完题目后,要分析一下其实际意义;例例1:某实验中测得一个未知电阻的电压为:某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V,流过的电流是流过的电流是320mA,求该电阻的阻值。,求该电阻的阻值。例例2:有一种指示灯,电阻为:有一种指示灯,电阻为6.3,通过的电流,通过的电流为为0.45A时才能正常发光,应加多大的电压?时才能正常发光,应加多大的电压?1、有一个电阻,在它两端加上、有一个电阻,在它两端加上4V的电压时,通过的电压时,通过电阻的电流为电阻的电流为2A,假如将电压变为,假如将电压变为10V,通过电阻,通过电阻的电流为多少?的电流为多少?问题分解:问题分解:有一个电阻,在它两端加上有一个电阻,在它两端加上4V的电压时,通过的电压时,通过电阻的电流为电阻的电流为2A,这个电阻值为多大,这个电阻值为多大?把把中电阻的电压变为中电阻的电压变为10V,它的电流应为多,它的电流应为多大?大?你还能怎样解答呢你还能怎样解答呢?2、在一个、在一个10的电阻两端加上某一电压的电阻两端加上某一电压U时,通过时,通过它的电流为它的电流为2A,假如把这个电压加在,假如把这个电压加在20的电阻两的电阻两端,电流应为多大?端,电流应为多大?问题分解:问题分解:在一个在一个10的电阻两端加上某一电压的电阻两端加上某一电压U时,通过时,通过它的电流为它的电流为2A,电压,电压U应为多大应为多大?把把中的电压加在中的电压加在20的电阻上,它的电流应为的电阻上,它的电流应为多大?多大?你还能怎样解答呢你还能怎样解答呢?

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