物质构成的奥秘复习课课件.ppt

LOGO关于物关于物关于物关于物质质构成的奥秘复构成的奥秘复构成的奥秘复构成的奥秘复习课习课第1页，此课件共29页哦Company Logo原子的构成原子的构成v1.1.原子是化学变化中原子是化学变化中的最小粒子。的最小粒子。v2.2.原子是由居于原子原子是由居于原子中心的带正电的原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电核和核外带负电的电子构成的。子构成的。第2页，此课件共29页哦Company Logo原原 子子原原 子子 核核 质子：质子：一个质子带一个质子带一个单位一个单位的的正电荷正电荷中子：中子：中子中子不带电不带电电子：电子：一个电子带一个电子带一个单位一个单位的的负电荷负电荷原子核所带的电荷数简称为原子核所带的电荷数简称为核电荷数核电荷数原子是否显电性原子是否显电性?为什么？为什么？原子的构成原子的构成核内质子数核内质子数=核外电子数核外电子数=核电荷数核电荷数第3页，此课件共29页哦Company Logo相对原子质量相对原子质量v相对原子质量不是原子的实际质量，但是，我们在实际计算中可以把它当作原子的实际质量来运用。概念：以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，就是这种原子的相对原子质量。相对原子质量=质子数+中子数第4页，此课件共29页哦Company Logo相对原子质量相对原子质量 张青莲（1908-20061908-2006），无机化学家、教育家。长期从事无机化学的教学与科研工作。对同位素化学造诣尤深，是中国稳定同位素学科的奠基人和开拓者。张青莲于19081908年月3131日出生于江苏省常熟县支塘镇的一个小康家庭。1414岁时考入苏州桃坞中学，即圣约翰大学附中，曾在校内中、英文竞赛中名列榜首。19261926年高中毕业时因成绩优异，原可免费直升该大学，但由于19251925年该校美籍校长侮辱我国国旗，爱国师生纷纷愤而离校并组建私立光华大学。这一爱国行动得到张青莲的支持，他放弃圣约翰免费入学的机会而考入光华大学。他考虑到化学系毕业后除可在中学谋职外，还可以搞小型化学工业，因而选择了化学。在光华大学他只用三年半的时间，就读完了所需的学分，毕业时以第一名获得银杯奖。第5页，此课件共29页哦Company Logo相对原子质量相对原子质量 他对中国重水和锂同位素的开发和生产起过重要作用。晚年从事同位素质谱法测定原子量的研究。张青莲先生是我国稳定同位素化学的先驱和奠基人。半个多世纪的科研工作取得了举世瞩目的成果，尤其在重水性质的研究方面一直处于国际领先地位，1949年发表在英国自然杂志上的重水密度值一直被世人所引用，1991年起历时十余年对铟等10种元素的原子量进行精确测定，测定结果逐一被国际原子量委员会正式确认为这10种元素原子量的新值；主编了18卷的无机化学丛书巨著，为我国无机化学的发展做出了不可磨灭的贡献。他将毕生的精力贡献给了我国的科学与教育事业。第6页，此课件共29页哦Company Logo元元 素素v1.我们把具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子统称为元素；v2.请同学们思考下，如何理解钠元素？v3.原子与元素之间存在什么关系？第7页，此课件共29页哦Company Logo元素符号元素符号v元素符号的意义：v普遍意义：表示这种元素，表示这种元素的一个原子；v特殊意义：有些元素符号除了上述两个意义以外，还具有表示这种物质的意义。如Si、C、Cu等。第8页，此课件共29页哦Company Logo元素周期表元素周期表第9页，此课件共29页哦Company Logo元素周期表元素周期表元素周期表告诉了我们哪些信息？元素周期表告诉了我们哪些信息？1.判断该元素是金属还是非金属；判断该元素是金属还是非金属；2.确定该元素的质子数，相对原子质量；确定该元素的质子数，相对原子质量；3.元素周期表的递变规律。元素周期表的递变规律。第10页，此课件共29页哦Company Logo【例例1 1】下图中的符号表示下图中的符号表示2 2个氢原子的是个氢原子的是 ()()2H22H2H+H2A B C DC第11页，此课件共29页哦Company Logo【例例2 2】元素周期表是学习化学的重要工具。右下图元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）A A该元素的原子序数为该元素的原子序数为2020B B该元素属于非金属元素该元素属于非金属元素C C该元素的原子核外有该元素的原子核外有2020个电子个电子D D该元素的相对原子质量为该元素的相对原子质量为40.08 40.08 20 Ca钙40.08B第12页，此课件共29页哦Company Logo丹麦物理学家玻尔丹麦物理学家玻尔1913年，丹麦物理学家玻尔丹麦物理学家玻尔提出的原子结构模型，他认提出的原子结构模型，他认为核外电子是为核外电子是分层分层排布的。排布的。离 子第13页，此课件共29页哦Company Logo离离 子子v1.核外电子是分层排布的；v2.原子得失电子就变成离子；v3.原子的最外层电子数决定了该种元素元素的化学性质。第14页，此课件共29页哦Company Logo原子结构示意图原子结构示意图v1.理解原子结构示意图的意义。理解原子结构示意图的意义。v2.要能够从原子结构示意图中获取相关信息。要能够从原子结构示意图中获取相关信息。v3.元素的化学性质与原子的最外层电子数有着密切的关系。元素的化学性质与原子的最外层电子数有着密切的关系。v4.最外层具有最外层具有8个电子的结构，是相对稳定结构个电子的结构，是相对稳定结构(只有一个电子只有一个电子层的具有层的具有2个电子）。个电子）。第15页，此课件共29页哦Company Logo离子的形成v1.1.原子通过得失电子变成离子。原子通过得失电子变成离子。v2.2.离子是带电的原子或原子团。离子是带电的原子或原子团。v3.3.原子得到电子后就变成阴离子，失电子后就变成阳离子原子得到电子后就变成阴离子，失电子后就变成阳离子。v4.4.阴阳离子由于静电作用结合，形成化合物。阴阳离子由于静电作用结合，形成化合物。第16页，此课件共29页哦Company Logo物质与其构成粒子之间的关系第17页，此课件共29页哦Company Logo【例例3 3】下列对分子、原子、离子的认识，正确的是下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A A分子是保持物质性质的最小粒子分子是保持物质性质的最小粒子B B原子是最小的粒子，不可再分原子是最小的粒子，不可再分C C原子得到或失去电子后形成离子原子得到或失去电子后形成离子D DCOCO2 2和和COCO性质的差异主要是由于分子间的性质的差异主要是由于分子间的 间隔不同间隔不同 C C第18页，此课件共29页哦Company Logo【例例4 4】下列粒子在化学反应中容易得下列粒子在化学反应中容易得到电子的是到电子的是 ()()D DD DC CB BA A第19页，此课件共29页哦Company Logo化学式化学式v1.用元素符号表示物用元素符号表示物质组成的式子叫化学质组成的式子叫化学式。如式。如H2O、KClO3等。等。v2.不能随意改动化学不能随意改动化学式元素符号右下角式元素符号右下角 的的数字。数字。第20页，此课件共29页哦Company Logo化学式的意义v1.表示这种物质。表示这种物质。v2.表示这种物质的元表示这种物质的元素组成。素组成。v3.表示这种物质的一表示这种物质的一个分子。个分子。v4.表示这种物质的一表示这种物质的一个分子中的原子个数。个分子中的原子个数。第21页，此课件共29页哦Company Logo化合价v1.化合价表示的是原子之间相互化合的数目。v2.化合价与元素原子的最外层电子数有关系。第22页，此课件共29页哦Company Logo化合价v1.化学上用“化合价化合价”来表示原子之间相互化合的数目。v2.化合价是不同种元素的原子之间相互化合时表现出来的性质。在单质分子里，元素的化合价为0。v3.化合价与元素原子的最外层电子数有关系。得到电子的元素的原子一般显负价，失去电子的元素的原子一般显正价。在化合物里，正负化合价的代数和为0。第23页，此课件共29页哦Company Logo有关相对分子质量的计算有关相对分子质量的计算化学式中各原子的相对原子质量的总和，化学式中各原子的相对原子质量的总和，就是相对分子质量（符号为就是相对分子质量（符号为MrMr）根据化学式可以进行以下各种计算：根据化学式可以进行以下各种计算：1.1.计算相对分子质量计算相对分子质量2.2.计算物质组成元素的质量比计算物质组成元素的质量比3.3.计算物质中某元素的质量分数计算物质中某元素的质量分数第24页，此课件共29页哦Company Logo【例例5 5】20082008年年5 5月月1212日，四川省汶川发生了地震。为防日，四川省汶川发生了地震。为防止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸止灾后疫情出现，防疫人员用过氧乙酸(C(C2 2H H4 4O O3 3)、次氯酸、次氯酸钠钠(NaClO)(NaClO)进行消毒。下列说法正确的是（进行消毒。下列说法正确的是（）A A次氯酸钠中氯元素的化合价为次氯酸钠中氯元素的化合价为-1-1B B次氯酸钠是氧化物次氯酸钠是氧化物C C过氧乙酸的相对分子质量为过氧乙酸的相对分子质量为7676D D过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:3 2:4:3 C C第25页，此课件共29页哦Company Logo【例例6 6】下列化学符号正确的是（下列化学符号正确的是（）A A1 1个氧化碳分子：个氧化碳分子：CoCo B B2 2个碳酸根离子：个碳酸根离子：2CO2CO3 32-2-C C3 3个亚铁离子：个亚铁离子：3Fe3Fe3+3+D D4 4个氢原子：个氢原子：2H2H2 2 B B第26页，此课件共29页哦Company Logo【例例7 7】某同学对一些科学符号中数字的含义有如某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误的是（下的理解，其中错误的是（）A AO O2 2：可表示一个氧气分子中有：可表示一个氧气分子中有2 2个氧原子个氧原子B B2C2C：可表示两个碳原子：可表示两个碳原子C CS S2-2-：可表示一个硫离子带：可表示一个硫离子带2 2个单位负电荷个单位负电荷D DNHNH3 3：可判断出该物质中：可判断出该物质中N N、H H元素的个数比元素的个数比 为为1 1：3 3 D D第27页，此课件共29页哦Company Logo【例例8 8】下列同学对下列同学对“SOSO2 2”的认识中，不正确的是（的认识中，不正确的是（）A B C DB B第28页，此课件共29页哦感感谢谢大大家家观观看看第29页，此课件共29页哦