生长素的生理作用参考.ppt

生长素的生理作用参考现在学习的是第1页，共39页010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎1、对于不同的器官来说，生长素促进生长、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同？的最适浓度相同？现在学习的是第2页，共39页010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎对生长素的敏感度对生长素的敏感度：现在学习的是第3页，共39页010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎2 2、对于同一器官来说，生长素的作用与、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？浓度有什么关系？现在学习的是第4页，共39页低浓度促进生长低浓度促进生长高浓度抑制生长高浓度抑制生长 如：如：AB、BC段段 如：如：CD段段C点生长素浓度不促点生长素浓度不促进生长，也不抑制生进生长，也不抑制生长。长。ABCD现在学习的是第5页，共39页生长素的生理作用生长素的生理作用 生长素在植物体内起作用的方式和动物生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。而是给细胞传达一种调节代谢信息。现在学习的是第6页，共39页既能促进生长既能促进生长 ;也能抑制生长也能抑制生长既能既能促进发芽；促进发芽；也能也能抑制发芽抑制发芽既能既能防止落花落果；防止落花落果；也能也能疏花疏果疏花疏果 现在学习的是第7页，共39页 促进生长的机理：促进生长的机理：生长素促使细胞纵向生长素促使细胞纵向伸长，从而生长得快。伸长，从而生长得快。1 1、既能促进生长、既能促进生长 ;也能抑制生长也能抑制生长低浓低浓度促进生长度促进生长高浓高浓度抑制生长度抑制生长现在学习的是第8页，共39页顶端优势顶端优势现在学习的是第9页，共39页顶端优势顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。生长受抑制的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。使侧芽的生长受到抑制的缘故。现在学习的是第10页，共39页生长素的应用（顶端优势）生长素的应用（顶端优势）顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽应用：果树的修枝；棉花的摘心应用：果树的修枝；棉花的摘心现在学习的是第11页，共39页1、生长素促进扦插枝条生根、生长素促进扦插枝条生根C C：有：有4 4个嫩叶，扦插后长出个嫩叶，扦插后长出很多根。很多根。A A：无嫩叶，扦插后不长：无嫩叶，扦插后不长出根；出根；B B：有嫩叶，扦插后长出少：有嫩叶，扦插后长出少量的根；量的根；三、农业生产中的应用三、农业生产中的应用现在学习的是第12页，共39页 扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？带几个芽，为什么？现在学习的是第13页，共39页扦插前，用一定浓扦插前，用一定浓度的生长素类似物度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端溶液浸泡插枝下端现在学习的是第14页，共39页 传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产传粉受精后，胚珠发育成种子的过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实。生大量生长素，促进子房发育成果实。2 2、生长素促进果实发育、生长素促进果实发育如何培育无籽果实？如何培育无籽果实？无子番茄怎么培育的无子番茄怎么培育的?无子西瓜怎么培育的无子西瓜怎么培育的?现在学习的是第15页，共39页 用一定浓度的生长素用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。发育的生理作用。其染色体数目与正常果实一样吗？其染色体数目与正常果实一样吗？现在学习的是第16页，共39页3、防止落花落果防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果果现在学习的是第17页，共39页4、除草剂除草剂：如：如(2，4-D)，适用于麦田、适用于麦田、稻田，稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。子叶植物（杂草）的生长。现在学习的是第18页，共39页思考：根的向地性生长的解释（向思考：根的向地性生长的解释（向重力性）重力性）现在学习的是第19页，共39页植植物物根根的的向向地地性性和和茎茎的的背背地地性性根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度：A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度：C DABCD 不同器官对生长素浓度敏感度不同不同器官对生长素浓度敏感度不同现在学习的是第20页，共39页对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度高浓度高浓度高现在学习的是第21页，共39页生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。在生产上较少应用。是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、2,4-二氯苯氧乙酸（二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。等。生长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？思考现在学习的是第22页，共39页1.农业上用生长素类似物农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其进行麦田除草，其原理是（原理是（）A、高浓度促进小麦生长、高浓度促进小麦生长 B、高浓度抑制杂草生长、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长、低浓度抑制杂草生长 D、高浓度促进杂草衰老、高浓度促进杂草衰老B反馈练习反馈练习现在学习的是第23页，共39页2.在农业生产上，通过移植能促进植在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中物侧根的生长，这是因为移植过程中能能()A、促进侧根生长素的产生、促进侧根生长素的产生 B、抑制侧根生长素的产生、抑制侧根生长素的产生C、破坏了根的顶端优势、破坏了根的顶端优势 D、生长素可促进扦插枝条长根、生长素可促进扦插枝条长根c现在学习的是第24页，共39页3下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（）A化学本质相同化学本质相同 B均由专门腺体产生均由专门腺体产生 C均能影响生物体的代谢、生长、发育和均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等生殖等 D含量少，作用大含量少，作用大D现在学习的是第25页，共39页4发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀食了幼果的（）要原因是虫蛀食了幼果的（）A幼嫩种子幼嫩种子 B幼果的果肉幼果的果肉C果皮果皮 D受精卵受精卵A现在学习的是第26页，共39页5.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为一星期后幼苗生长状况为 （）(拓展：拓展：如果只是盆子转呢？）如果只是盆子转呢？）B现在学习的是第27页，共39页6.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小黄小黄瓜瓜”不能发育。请分析回答不能发育。请分析回答（1）“小黄瓜小黄瓜”属于雌蕊的属于雌蕊的_部分。部分。（2）用何种方法可使此）用何种方法可使此“小黄瓜小黄瓜”发育长大？发育长大？_ 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同?_（3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要 _子房子房喷洒一定浓度的生长素喷洒一定浓度的生长素没有种子没有种子种子种子现在学习的是第28页，共39页7拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（）2008年山年山东卷东卷A、生长素与花的发育有关 B、生长素极性运输与花的发育有关C、P基因可能与生长素极性运输有关D、生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变D现在学习的是第29页，共39页8 水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是(08年广东高考）A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长A现在学习的是第30页，共39页9将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是(08年广东高考）A.形态学下端生根B.两端都生根，形态学下端数量较多C.形态学上端生根D.两端都生根，数量基本一致A现在学习的是第31页，共39页(07年江苏生物年江苏生物)10下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是A成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 B顶端优势能够说明生长素作用的两重性C适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 D可利用生长素类似物防止落花落果A现在学习的是第32页，共39页(07广东理基广东理基)11有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死脱落。你认为这种除草剂最可能含有A生长素 B细胞分裂素C赤霉素 D乙烯A现在学习的是第33页，共39页(上海生物上海生物)12取一段燕麦幼苗茎放在一定浓度的植物生长素水溶液中培养，结果如右图。幼苗茎段重量增加的主要原因是A水分增加 B糖类增加 C蛋白质增加 D无机盐增加A现在学习的是第34页，共39页(江苏生物江苏生物)13下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是A适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 B顶端优势能够说明生长素作用的两重性C成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感D可利用生长素类似物防止落花落果C现在学习的是第35页，共39页(07四川理综）四川理综）14下列家庭小实验中不下列家庭小实验中不涉及化学变化的是涉及化学变化的是A用熟苹果催熟青香蕉用熟苹果催熟青香蕉 B有少量食醋除去水壶中的水垢有少量食醋除去水壶中的水垢C有糯米、酒曲和水制面甜酒酿有糯米、酒曲和水制面甜酒酿 D用鸡蛋壳膜和蒸馏水除去淀用鸡蛋壳膜和蒸馏水除去淀粉胶体中的食盐粉胶体中的食盐D现在学习的是第36页，共39页（理综（理综I）15.、为了确定生长素类似物促进扦插、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：条生根无差异。回答下列问题：（1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论请说明理论依据。依据。现在学习的是第37页，共39页（2）在进行扦插枝条生根实）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的上的一部分叶片。其主要目的是为了减少是为了减少_，同时还，同时还应使扦插环境保持较高的应使扦插环境保持较高的_，避免扦插枝条干，避免扦插枝条干枯。枯。现在学习的是第38页，共39页答案：答案：（1）在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度和高于高浓度的范围的增加一系列的浓度梯度以及在两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验；取消蒸馏水的对照组。原因是生长素在一定的浓度范围可以促进扦插生根，浓度过高或过低都不能起到促进作用。（2）扦插枝条的蒸腾作用 湿度现在学习的是第39页，共39页