实验探究小车速度随时间变化规律.ppt

关于实验探究小车速度随时间变化的规律课关于实验探究小车速度随时间变化的规律课件件第一张，PPT共十四页，创作于2022年6月思思维维体体操操实验室如何获得较简单的运动？实验室如何获得较简单的运动？如何设计实验？如何设计实验？需要哪些器材？需要哪些器材？第二张，PPT共十四页，创作于2022年6月一.实验设计第三张，PPT共十四页，创作于2022年6月二二实实验验步步骤骤 木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点木板平放，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定，连接好电路计时器固定，连接好电路 穿纸带；挂钩码。穿纸带；挂钩码。先接通电源，然后放开小车，让小车拖着先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后立即关闭电源。纸带运动，打完一条后立即关闭电源。换纸带，加钩码，再做一次换纸带，加钩码，再做一次.第四张，PPT共十四页，创作于2022年6月三三实实验验注注意意点点1固定打点计时器时应让限位孔处在长木固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央位置。板的中央位置。2滑轮不能过高滑轮不能过高,细绳应与木板平行细绳应与木板平行.3小车应由紧靠打点计时器处开始释放，小车应由紧靠打点计时器处开始释放，在撞击长木板末端前应让小车停止运动在撞击长木板末端前应让小车停止运动,防止防止小车从板上掉下来。小车从板上掉下来。4先接通电源，后让纸带运动。先接通电源，后让纸带运动。5打点结束后立即关闭电源。打点结束后立即关闭电源。第五张，PPT共十四页，创作于2022年6月回忆纸带能给我们提供哪些信息？纸带能给我们提供哪些信息？通过测量或计算还能得到哪些信息？通过测量或计算还能得到哪些信息？第六张，PPT共十四页，创作于2022年6月四四纸纸带带分分析析 怎样分析和选取纸带上的点怎样分析和选取纸带上的点开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始开头过于密集的点舍掉，从清楚的点开始,每每隔五个间隔取一个计数点，隔五个间隔取一个计数点，(每两个计数点之每两个计数点之间的时间间隔是间的时间间隔是0.1s）；）；取六个点，标号取六个点，标号 0，1，2，3，4，5 如何计算所取点的速度？如何计算所取点的速度？平均速度平均速度 瞬时速度（如何测瞬时速度（如何测x）如何设计表格记录数据？如何设计表格记录数据？第七张，PPT共十四页，创作于2022年6月五五数数据据处处理理1 1、列表法。、列表法。、列表法。、列表法。第八张，PPT共十四页，创作于2022年6月五五数数据据处处理理1 1、列表法。、列表法。2、图象法（、图象法（、图象法（、图象法（v-t v-t 图象）：图象）：图象）：图象）：根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽根据所得数据，选择合适的标度建系（图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积）量分布在坐标系平面的大部分面积）量分布在坐标系平面的大部分面积）量分布在坐标系平面的大部分面积）根据所得数据确定点的位置根据所得数据确定点的位置根据所得数据确定点的位置根据所得数据确定点的位置,观察和思考点的分观察和思考点的分观察和思考点的分观察和思考点的分布规律。布规律。布规律。布规律。“拟合拟合拟合拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地图象：从点的分布可以有很大把握地图象：从点的分布可以有很大把握地图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点偏差太大的点偏差太大的点偏差太大的点第九张，PPT共十四页，创作于2022年6月思思考考 为什么画出的是一条直线？为什么画出的是一条直线？若某个点明显偏离直线，可能是什么若某个点明显偏离直线，可能是什么原因及怎样处理？原因及怎样处理？从图上可以看出小车的速度随时间怎样变从图上可以看出小车的速度随时间怎样变化？化？实验册上的思考题实验册上的思考题.第十张，PPT共十四页，创作于2022年6月例例例例1 1 在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时在研究匀变速直线运动的实验中，算出小车经过各计数点瞬时速度如下速度如下速度如下速度如下为了计算加速度，合理的方法是（为了计算加速度，合理的方法是（）A根据任意两计数点的速度用公式算出加速度根据任意两计数点的速度用公式算出加速度B根据实验数据画出根据实验数据画出vt图，量出其倾角，由公式图，量出其倾角，由公式a=tg求出加速度求出加速度C根据实验数据画出根据实验数据画出vt图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式算图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式算出加速度出加速度D依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度第十一张，PPT共十四页，创作于2022年6月分析分析：方法方法A偶然误差较大。方法偶然误差较大。方法D实际上也实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大，仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大，只有利用实验数据画出对应的只有利用实验数据画出对应的vt图，才可充分图，才可充分利用各次测量数据，减少偶然误差。由于在物理图利用各次测量数据，减少偶然误差。由于在物理图象中，两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据象中，两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图线，方法同一组数据，可以画出倾角不同的许多图线，方法B是错误的。正确的方法是根据图线找出不同时刻是错误的。正确的方法是根据图线找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式算出加速度，即方所对应的速度值，然后利用公式算出加速度，即方法法 C。答案答案C第十二张，PPT共十四页，创作于2022年6月例例例例2 2在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤，其中错误或遗漏实验步骤，其中错误或遗漏实验步骤，其中错误或遗漏实验步骤，其中错误或遗漏 的步骤有（遗漏步骤可编上序的步骤有（遗漏步骤可编上序的步骤有（遗漏步骤可编上序的步骤有（遗漏步骤可编上序号号号号GG、H H）A A拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源电源电源电源B B将打点计时器固定在平板上，并接好电路将打点计时器固定在平板上，并接好电路将打点计时器固定在平板上，并接好电路将打点计时器固定在平板上，并接好电路C C把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码当重的钩码当重的钩码当重的钩码D D取下纸带取下纸带取下纸带取下纸带E E将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动速运动速运动速运动F F将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。第十三张，PPT共十四页，创作于2022年6月感谢大家观看第十四张，PPT共十四页，创作于2022年6月