三九班家长会.ppt

尊敬的各位家长：欢迎您的到来！职工子弟学校各位家长朋友们：大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢，因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲和幸福。召开这次家长会我们都有一个共同的心愿：那就是你们为的是自己的孩子，我为的是我自己的学生。总之一句话，就是“一切为了学生”。从这个根本出发点出发。我希望也相信，今天我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！一、教师介绍和一、教师介绍和班级情况介绍班级情况介绍二、透过成绩找原因二、透过成绩找原因三、认识三年级三、认识三年级四、开学以来学习上存在的问题四、开学以来学习上存在的问题五、需要家长配合的几点要求五、需要家长配合的几点要求六、关于习作和读书笔记六、关于习作和读书笔记七、家庭教育与督促七、家庭教育与督促八、安全及其他相关事宜八、安全及其他相关事宜教师介绍教师介绍 语、数、英都是语、数、英都是三位三位年轻教师，对工作富年轻教师，对工作富有极大的热情，也有极强的学习性。希望各位有极大的热情，也有极强的学习性。希望各位家长能和各位老师积极沟通，共同探究并关注家长能和各位老师积极沟通，共同探究并关注孩子的成长和进步。我是班主任兼语文老师。孩子的成长和进步。我是班主任兼语文老师。我的电话：我的电话：班级情况介绍班级情况介绍 我们班现有学生我们班现有学生8 88 8人，男生？人，女生？人。人，男生？人，女生？人。现在我们三（现在我们三（4 4）班总体上是一个团结上进的班集）班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心相比较强，学习积极性高。体，孩子们的上进心相比较强，学习积极性高。进入三年级后，孩子们懂事了许多进入三年级后，孩子们懂事了许多,各方面都有很各方面都有很大的进步。用简单的一句俗话来说那就是：说着，大的进步。用简单的一句俗话来说那就是：说着，叫着也会听一些了。叫着也会听一些了。但有一部分同学玩心大，注但有一部分同学玩心大，注意力不集中，上课不专心，爱讲话，爱做小动作，意力不集中，上课不专心，爱讲话，爱做小动作，作业不认真或完不成，学习不努力，没有上进心。作业不认真或完不成，学习不努力，没有上进心。三年级第一次月考成绩：参加考试87人60分以下4人60-69分？人70-79分？人80-89分？人90-99分？人100分1人平均分？分，居年级第四名。取得这么些成绩有功于我们在坐的每位取得这么些成绩有功于我们在坐的每位家长的辛勤付出与积极配合，我也非常感谢家长的辛勤付出与积极配合，我也非常感谢你们。而现在我们已进入三年级了，是低中你们。而现在我们已进入三年级了，是低中段的跳跃，是爬坡的阶段，如果我们对孩子段的跳跃，是爬坡的阶段，如果我们对孩子的学习要求不了解，还停留在一二年级的水的学习要求不了解，还停留在一二年级的水平上，那就错了。所以，首先我们要对中年平上，那就错了。所以，首先我们要对中年级的教学要求要有个掌握、了解，积极配合级的教学要求要有个掌握、了解，积极配合学校、老师的教育教学，让孩子顺利学习，学校、老师的教育教学，让孩子顺利学习，继续取得优良成绩。继续取得优良成绩。透过成透过成绩找原因绩找原因:有些学生学习没有预习，经常忘带东西、有些学生学习没有预习，经常忘带东西、上课注意力不集中，上课注意力不集中，做小动作、讲小话，看做小动作、讲小话，看窗外窗外不愿意做笔记，课堂效率低。不愿意做笔记，课堂效率低。要谨记上课认真听讲，对你的学习能起到要谨记上课认真听讲，对你的学习能起到要谨记上课认真听讲，对你的学习能起到要谨记上课认真听讲，对你的学习能起到事半功倍的效果。事半功倍的效果。事半功倍的效果。事半功倍的效果。在学校里，有些学生自觉性比较差，没在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用课余时间学习。有充分利用课余时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习预习。周末、假期时间过于放松。先玩再学习。周末、假期时间过于放松。先玩再学习。前松后紧，质量差。前松后紧，质量差。透过成透过成绩找原因绩找原因:有些学生有些学生有些学生有些学生作业马虎作业马虎作业马虎作业马虎，作业差错多作业差错多作业差错多作业差错多，选择题乱猜选择题乱猜选择题乱猜选择题乱猜，计算题只有答案没有过程计算题只有答案没有过程计算题只有答案没有过程计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终；老师讲评过的练习始终没有及时订正没有及时订正没有及时订正没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。做做做做作业时作业时作业时作业时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完，懒得翻书，再看一眼，只求任务完，懒得翻书，再看一眼，只求任务完，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒成。如果有答案时，要么拿起来就抄，要么答案懒得校对，随便乱写。得校对，随便乱写。得校对，随便乱写。得校对，随便乱写。透过成透过成绩找原因绩找原因:学校教育离不开正确家庭教育的配合，学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分一分耕耘，一分收获耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确，合。倘若没有良好，正确，合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。检查作业、预习、复习工作。结合各科复习要求和孩子的实际情况，进行结合各科复习要求和孩子的实际情况，进行督促或辅导督促或辅导教育是双向的，必须家庭和教育是双向的，必须家庭和 学校积极配合学校积极配合才可能取得成效才可能取得成效透过成透过成绩找原因绩找原因:认识三年级 三年级是一个知识的转折期，也是小学阶段最关三年级是一个知识的转折期，也是小学阶段最关键的时期，两极分化也就从这一时期开始，理解分析键的时期，两极分化也就从这一时期开始，理解分析能力强，会听课和按老师要求做的同学，就能保持原能力强，会听课和按老师要求做的同学，就能保持原有的成绩。理解分析能力弱又不按老师要求做和不听有的成绩。理解分析能力弱又不按老师要求做和不听课的同学，再加上家长又不负责，成绩很快就会下降，课的同学，再加上家长又不负责，成绩很快就会下降，为什么会下降呢？因为知识点比起一二年级就更难多为什么会下降呢？因为知识点比起一二年级就更难多了，基础知识占了，基础知识占40-4540-45分，课内积累占分，课内积累占10-1510-15分，课外分，课外阅读占阅读占15-2015-20分，口语交际和习作占分，口语交际和习作占25-3025-30分。所以三分。所以三年级，请家长不要撒手不管，要负起责任来年级，请家长不要撒手不管，要负起责任来。开学以来存在的问题 1 1、预习不到位。预习时没有读课文，没有圈词、预习不到位。预习时没有读课文，没有圈词语，就连基本的自然段也没有标出来。语，就连基本的自然段也没有标出来。2 2、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音自、课堂上读书、懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见己都听不见，看见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。3 3、基础知识，掌握不牢固，词语听写过不了关；、基础知识，掌握不牢固，词语听写过不了关；背诵课文过不了关。背诵课文过不了关。4 4、阅读分析能力有待加强提高，有些学生连基、阅读分析能力有待加强提高，有些学生连基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读后练习不会本的阅读题都会出现错误的现象，阅读后练习不会做，不会到文中找答案。做，不会到文中找答案。5 5、作文方面存在的问题更大，三言两语就把作、作文方面存在的问题更大，三言两语就把作文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。文写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。6 6、还有些同学的作业书写不认真，写字写得很随、还有些同学的作业书写不认真，写字写得很随便，那么就请家长在家督促孩子在家做作业的时候一便，那么就请家长在家督促孩子在家做作业的时候一定要把字写好定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。校写的字。7、是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师已经把错的重新帮他写在作业本上，让他自己下去改，他也不改，有时被逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。8、课堂学习材料带不齐，作业本不带。9、出现不交作业的现象，老师叫他交他说在家里，叫他下午拿来，他说忘记了，再给他机会叫他第二天拿来他仍然拿不出来，就连当天的作业他都拿不出来，这种现象我无法相信说他真的下去好好完成当天的家庭作业了。习惯上存在的问题 1、部分同学好动，自我约束能力较差，上课说话小动作不断，课后爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课的时候光想着玩，这样既养成乱花钱的坏习惯，对孩子的身心健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。3、忘带作业和教科书。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。5、书写潦草。建议家长在平时多用心监督家庭作业的质量，书写工整、规范。6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，擦改现象严重、偷工减料等。有个别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做 需要家长配合的几点要求：需要家长配合的几点要求：1、每天作业要求家长按校信通进行检查，保证孩子按量完成，以便第二天交作业。2、要求挑写、背诵、检查签字的，请家长配合完成。3、家长检查或者老师批改以后的作业，有错题、错字时要求孩子及时改正，并养成自觉改正的习惯。4、帮助孩子养成预习的习惯 预习要求做到：（1）读课文3遍，标出自然段。（2）用圆圈圈出课文中要求会认、会写的字，再用横线画出这些生字在课文里组成的词语。（3）预习完后请家长在课题旁签上“已预习”。5、帮助孩子养成阅读的习惯，每天抽出30分钟时间阅读课外书籍，每篇要求读三遍，边读边画好词佳句。课外阅读在考试中占20-25分得分值。6、让孩子养成一回家就拿出作业来做的习惯，做作业时不能让孩子边玩边做，要让孩子做完作业，再做其它事。每天做完作业后，收拾好书包。7、读书读题时，遇到不认识的字词，要养成查字典帮理解的好习惯。8、对孩子的一点点进步应及时进行表扬和鼓励。关于习作与读书笔记关于习作与读书笔记 作文是教学的重点，也是难点，在小学语文考试中占20-25的分值。绝大多数同学都怕写作文。三年级的学生活动范围小，观察能力不强，对周围的事物往往熟视无睹，他们不知道该怎样运用生活中的素材，怎样去组织语言。所以三年级时作文起步阶段，应该起好步，开好头。家长一定要配合老师一起做：家长要做的就是督促孩子多读书，只有多读书才会写，读以致用。因为对三年级的孩子而言，用书面语言准确地描绘事物，表情达意尚有困难，所以应该让孩子广泛阅读与作文有关的文章，摘录背诵大量的好词佳句，把阅读从课内迁移到课外，让孩子在课外阅读中不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。所以只有使孩子的语言积累丰厚起来，才能使孩子的作文丰满起来，才能使孩子把自己的所想尽情的表达出来。对于三年级的孩子又要怎样读以致用又要教会他方法呢？希望家长能做到老师布置的每篇作文、日记要抽出时间指导孩子写。在指导写每篇作文前，先找出类似的优秀作文让孩子读，一边读一边指导她画出好词佳句，读后结合他本人所做的、看到的、听到的、想到的指导她写作文，在指导写的过程中就可以灵活运用刚才读到的开头、结尾和好词佳句，把别人说的话变成自己说的话。教给孩子这些方法后，孩子慢慢的就学会运用这种方法。等四五年级时就可以逐渐放手让他们自己写。其次，就是利用双休日、节假日带孩子参加体育运动、社会公益活动、做手工、办手抄报、旅游观光等活动，让孩子在活动中增长知识，提高各种各样的能力，这样做不仅培养孩子兴趣爱好，还进一步与孩子进行沟通交流，还为孩子提供了写作素材，解决孩子在写作文时无话可说，不会写的难题，但是在活动中家长还要加以引导、点拨。养成写日记的好习惯，除了写作文外，要求每星期写有质量的日记一篇，按日记的格式写，还要写好课文中的小练笔。作文提纲作文提纲确定中心确定中心（一）写人（一）写人第第一一段：点明你要写的这个人长什么样子？段：点明你要写的这个人长什么样子？第第二二段：通过一件典型事例来反映人的特点和品质？段：通过一件典型事例来反映人的特点和品质？（抓住人物的语言、动作、心理、神态描写等把发生（抓住人物的语言、动作、心理、神态描写等把发生的事例写清楚。）的事例写清楚。）第第三三段：写写你对这个人物或这件事的看法段：写写你对这个人物或这件事的看法。（二）写景（二）写景第一段第一段：介绍景物的特点。：介绍景物的特点。第二段：描写最吸引人的景物特点。（要按游览、方第二段：描写最吸引人的景物特点。（要按游览、方位、时间顺序来写。）位、时间顺序来写。）第三段：表达喜爱和向往之情。第三段：表达喜爱和向往之情。（三）记事（三）记事第一段第一段 :写清楚事情发生的时间，地点，人物，事件的写清楚事情发生的时间，地点，人物，事件的起因。起因。第二段：写事情的经过。（抓住人物的语言、动作、心第二段：写事情的经过。（抓住人物的语言、动作、心理、神态、外貌描写等把事情写具体。）理、神态、外貌描写等把事情写具体。）第三段：写出自己的收获或感受。第三段：写出自己的收获或感受。家庭教育家庭教育 作为老师，许多家长说：作为老师，许多家长说：“老师，我自己没知识，老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，或者是，“孩子不孩子不听我的话，我说了没用听我的话，我说了没用”。这是许多家长所烦恼的问。这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：及时你教不题。现在，我特别想告诉这些家长的是：及时你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成，很多家了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成，很多家庭作业，其实都知识抄写听写，读读背背什么的，难庭作业，其实都知识抄写听写，读读背背什么的，难度奀。及时自己真的不懂，读的对不对听不出来，读度奀。及时自己真的不懂，读的对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。意方法的话，没有教不起的孩子。家庭教育家庭教育 各位家长，我知道每天要您按时检查孩子的作业很各位家长，我知道每天要您按时检查孩子的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙，确实没时间。但因其我们才更需要家长的故，很忙，确实没时间。但因其我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性，一个老师负责几十支持。学校的教育形式是群体性，一个老师负责几十个人的教育任务，所以学校不可能像父母那样有足够个人的教育任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育战友特殊的优势作用和地位，情感上来说，家庭教育战友特殊的优势作用和地位，其潜在能量石巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家其潜在能量石巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，现在的费事是为了将来少费事或者不费事。工作做好，现在的费事是为了将来少费事或者不费事。我在这里拜托大家了。我在这里拜托大家了。同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。大发雷霆，是不负责任的表现。当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。其实主要是指这个家长和那个家长的不同。同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。孩子提学习要求，更没有资格责备他们。作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。做读书人。教师如此，家长也是如此。如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起那就从今晚做起和孩子一道，安静地看书。如果和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？1、经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个容容易易达达到到的的小小目目标标，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，树树立立孩孩子子自自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。3、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。要在孩子面前贬低老师。2、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，并并且且自自始始至至终终执执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。2、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多询询问问孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么掌掌握握得得如如何何等。等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题平时应注意的问题:1、要尽量控制孩子的、要尽量控制孩子的零用钱零用钱和上学、回家和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。的人搭朋友。给家长们的几点建议：给家长们的几点建议：22、希望家长在假期、周六、周日这段时希望家长在假期、周六、周日这段时希望家长在假期、周六、周日这段时希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏要上网打游戏要上网打游戏要上网打游戏。3 3、不要把手机、不要把手机、不要把手机、不要把手机、MP3MP3等东西给子女带到等东西给子女带到等东西给子女带到等东西给子女带到学校。老是玩电脑学校。老是玩电脑学校。老是玩电脑学校。老是玩电脑,经常看电视。经常看电视。经常看电视。经常看电视。给家长们的几点建议：给家长们的几点建议：4 学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,作业签字,并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题.5、工作再忙也要抽点时间来多了解、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！的美好前途！给家长们的几点建议：给家长们的几点建议：6.6.加强与学校交流，积极配合学校共同监加强与学校交流，积极配合学校共同监督孩子进步督孩子进步.多与班主任和各科任老师联系多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩及时了解孩子在学校的学习和生活情况子在学校的学习和生活情况.因为有很多因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的况才发生的.给家长们的几点建议：给家长们的几点建议：安全问题：安全问题：（1）按时上学、放学，按时回家，）按时上学、放学，按时回家，家校要反复强调孩子不私自到别人家里家校要反复强调孩子不私自到别人家里去玩。在路上不和陌生人说话，不上陌去玩。在路上不和陌生人说话，不上陌生人的车。家长按时接送孩子安全无小生人的车。家长按时接送孩子安全无小事。一定要加强孩子的安全意识教育。事。一定要加强孩子的安全意识教育。（2）家长配合老师强调孩子在学校）家长配合老师强调孩子在学校做到说话轻、走路轻、动作轻。不疯跑、做到说话轻、走路轻、动作轻。不疯跑、不冲撞、不打闹，以免发生安全事故。不冲撞、不打闹，以免发生安全事故。几点希望：几点希望：1 1、思想上要继续引导孩子。、思想上要继续引导孩子。2 2、行为要继续辅导孩子、行为要继续辅导孩子。3 3、学习上要帮助孩子。、学习上要帮助孩子。家庭是孩子的家庭是孩子的 第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的 第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来 关注孩子的成长！关注孩子的成长！真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别别 忘忘 了了再见！再见！