三年级英语说课课件.ppt
第六册第五模块第六册第五模块中宁二小中宁二小 季雨季雨新标准小学英语三年级上册新标准小学英语三年级上册说全册教材说全册教材中宁二小中宁二小 季季 雨雨教材内容教材内容学段目标学段目标本册教材的教学目标本册教材的教学目标教材的体例、知识、教材的体例、知识、能力训练点能力训练点教材的编排意图、前后之间的联系、教材的编排意图、前后之间的联系、内容的呈现方式、知识与技能的范围内容的呈现方式、知识与技能的范围教学的重点、难点教学的重点、难点教学目标，重难点落实，教学目标，重难点落实，教学难点的突破策略教学难点的突破策略三三年年级级上上册册New Standard English（2）module 8module 5module 4module 9module 2module 1module 3module 10review module module 7module 6教教材材内内容容Unit 1Unit 2一、一、全书共分为全书共分为11个模个模块，内含一个期末块，内含一个期末复习模块，每个模复习模块，每个模块分为两个单元。块分为两个单元。第一单元呈现本模块所第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，如：要学习的语言内容，如：新句型，新对话等新句型，新对话等第二模块提供若干任第二模块提供若干任务型练习，包括一首务型练习，包括一首歌谣或小诗，对第一歌谣或小诗，对第一单元呈现的新内容，单元呈现的新内容，通过灵活多样的教学通过灵活多样的教学方式进行巩固与加深方式进行巩固与加深本本册册教教学学内内容容学段目标学段目标语言技能目标语言技能目标语言知识目标语言知识目标情感态度目标情感态度目标学习策略目标学习策略目标文化意识目标文化意识目标认读认读109109个单词，能唱个单词，能唱8 8种歌曲种歌曲 数字数字1-121-12；谈论人、物品、地点、动物；谈论人、物品、地点、动物表达自己的喜好表达自己的喜好 问候并问候并回应；询问姓名、年龄、地点、回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答物品名称，并给予回答 语语 言言 知知 识识 目目 标标 语言技能目标语言技能目标玩玩 演演听听 说说 唱唱读读 写写说唱：说唱：1.能根据录音模仿说能根据录音模仿说英语英语;2.能相互致以简单的问能相互致以简单的问候候;3.能相互交流简单的个能相互交流简单的个人信息人信息,如如:姓名、年龄等姓名、年龄等;4.能表达简单的情感和能表达简单的情感和感觉感觉,如如:喜欢和不喜欢喜欢和不喜欢;5.能根据表演猜测意思、能根据表演猜测意思、说词语说词语;玩演：玩演：1.能能用英语做游戏，用英语做游戏，并在游戏中用并在游戏中用英语进行简单英语进行简单的交际的交际;2.能做简单能做简单的角色表演的角色表演 读写：读写：1.能看能看图识字图识字;2.能在指能在指认物体的前认物体的前提下认读所提下认读所学词语学词语;3.能在图能在图片的帮助下片的帮助下读懂简单的读懂简单的小故事小故事;4.能正确能正确书写字母和书写字母和单词。单词。）听做：听做：1.能根据听到能根据听到的词语识别或指的词语识别或指认图片或实物认图片或实物;2.能听懂课堂能听懂课堂简短的指令并做简短的指令并做出相应的反应出相应的反应;3.能根据指令能根据指令做事情做事情,如如:指图指图片、涂颜色、画片、涂颜色、画图、做动作、做图、做动作、做手工等手工等;做做情感态度目标情感态度目标 培养学生学培养学生学习英语的兴习英语的兴趣，能使学趣，能使学生喜欢英语，生喜欢英语，愿意参加英愿意参加英语活动语活动有兴趣听有兴趣听英语，说英语，说英语，背英语，背歌谣，唱歌谣，唱歌曲，讲歌曲，讲故事，做故事，做游戏游戏乐于模仿，乐于模仿，敢于开口，敢于开口，积极参与，积极参与，敢于请教敢于请教 积极与他人合作，积极与他人合作，共同完成任务，主共同完成任务，主动向老师请教动向老师请教 积极运用所学英积极运用所学英语进行交流和表达。语进行交流和表达。培养和训练学生培养和训练学生形成良好的学习形成良好的学习习惯习惯 知道英语知道英语 中最简单中最简单的称谓，的称谓，问候语和问候语和告别语告别语知道英语国知道英语国家中最常见家中最常见的饮料和食的饮料和食品的名称，品的名称，能对一般的能对一般的赞扬，请求赞扬，请求等做出适当等做出适当的反应的反应了解英了解英语国家语国家的重要的重要节假日节假日文化意识目标文化意识目标本本册册教教学学目目标标2、能听懂、会说12组会话。1、能听、说、认读109个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、数字等6个话题），并能简单地运用。4、能听、做25个“TPR”活动。3、能听、做、演8个游戏。为了为了激发和培养学生激发和培养学生学习英语的兴趣，使学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养学生树立自信心，养成良好的学习习惯成良好的学习习惯使学生掌握一定的英使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、语基础知识和听、说、读、写技能，形成一读、写技能，形成一定的综合语言运用能定的综合语言运用能力力培养学生的观察、培养学生的观察、记忆、思维、想记忆、思维、想象能力和创新精象能力和创新精神神帮助学生了解世界和中帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精视野，培养爱国主义精神，为他们的终身学习神，为他们的终身学习和发展打下良好的基础和发展打下良好的基础 使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯 循序渐进 由易到难由易到难由浅入深 已学过的词语或语法与教授内容结合起来，以旧带新，温故知新，逐步扩展，不断积累。知识与技能范围知识与技能知识与技能 能按三会的 要求掌握所学单词 能在图片、手势、情境等非语言提示能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音的帮助下，听懂清晰的话语和录音 能使用日常交际用语，能使用日常交际用语，能使用日常交际用语，能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，活用句型，进行简单的交流，活用句型，进行简单的交流，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。做到大胆开口，发音正确。做到大胆开口，发音正确。做到大胆开口，发音正确。能按三会要求掌握所学句型 掌握语言基本结构功能 教教 材材 体体 例例发扬国内以往教材结构清晰、系统性强的长处 吸取国外教材注重交际、情景真实的优点 话题 结构 任务 获得听、说、读、写的基本技能和能力 养成学英语的好习惯养成学英语的好习惯 能用问候语和告别语和别人简单的能用问候语和告别语和别人简单的交流并运用到生活中交流并运用到生活中 能听、说、认读单词（包括文具、人体能听、说、认读单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、职业、数字）部位、颜色、动物、职业、数字）知知识识与与能能力力训训练练点点（1）能根据教材内容正确朗读）能根据教材内容正确朗读每个模块所学的语句和单词每个模块所学的语句和单词 （2）注重培养学生在日常生活中）注重培养学生在日常生活中运用所学语言，正确与人交流运用所学语言，正确与人交流。教教学学 重重点点难难点点（1）掌握所学单词和句型）掌握所学单词和句型（2）能能根据情景用英语进根据情景用英语进行问候并回应行问候并回应（3）谈论人、物品、地点、）谈论人、物品、地点、动物，表达自己的喜好动物，表达自己的喜好 教教 学学 策策 略略建立和谐、民主的教学建立和谐、民主的教学环境，形成环境，形成学习对话的良好氛围学习对话的良好氛围通过复习与已学过的对话，为新对话教学通过复习与已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学让学生发言，教师稍稍加以引让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对导，将他们的句子串联成对重视组织教学，重视组织教学，让课堂充满激情让课堂充满激情在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱中学中学把一些单词、短语、甚至是句子与手势把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动或是肢体语言相结合，让学生全身活动教具、学具准备充分教具、学具准备充分合理使用相关挂图，单词卡，录音机和磁合理使用相关挂图，单词卡，录音机和磁带，张贴画，可发动学生自备学具带，张贴画，可发动学生自备学具
