第二讲现代汉语修辞学的定义对象和课件.ppt

第二讲现代汉语修辞学第二讲现代汉语修辞学的定义对象和的定义对象和第1页，此课件共10页哦一一 修辞和修辞学的定义修辞和修辞学的定义n n在汉语中，修辞是一个多义词。可以做动词用，也可以做名词用。作动词用时，指修辞活动。作名词用时，有两种含义，一是指客观存在着的“修辞活动的方法和技巧”，即修辞规律。一是指人们对前者的认识和描述。前者常被人们称作“修辞规律”，后者则常被称作“修辞学”。研究和学习修辞的时候，必须把“修辞活动”、“修辞规律”、“修辞学”区分开来。第2页，此课件共10页哦一一 修辞和修辞学的定义修辞和修辞学的定义n n一、修辞活动：为达意传情适切题旨和情境而修饰和调整语一、修辞活动：为达意传情适切题旨和情境而修饰和调整语辞的活动。辞的活动。n n在我国，除陈望道的在我国，除陈望道的“修辞修辞”定义外，影响比较大的修辞活动定义外，影响比较大的修辞活动定义还有：定义还有：修辞：依据题旨惰境，运用各种语文材料，各种表现修辞：依据题旨惰境，运用各种语文材料，各种表现手法，恰当地表现写说者所要表达的内容的一种活动。手法，恰当地表现写说者所要表达的内容的一种活动。(辞海辞海242242页页)n n修辞：修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、修辞：修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。（鲜明而生动有力。（现代汉语词典现代汉语词典12971297）n n修辞是为了有效地表达意旨，交流思想而适应现实语境，利用民族各修辞是为了有效地表达意旨，交流思想而适应现实语境，利用民族各因素以美化语言。（张弓因素以美化语言。（张弓现代汉语修辞学现代汉语修辞学1 1页）页）第3页，此课件共10页哦一一 修辞和修辞学的定义修辞和修辞学的定义n n二、修辞规律：如何依据语境和题旨，运用语文的各种二、修辞规律：如何依据语境和题旨，运用语文的各种材料（语音、语法、词汇、语义等）来提高语言表达效材料（语音、语法、词汇、语义等）来提高语言表达效果的手段、技巧、方法、规则。果的手段、技巧、方法、规则。n n修辞是修辞是“说话的艺术说话的艺术”，是运用语文的各种材料的基础，是运用语文的各种材料的基础上提高表达效果的手段和技巧。（吉林师范大学中文系上提高表达效果的手段和技巧。（吉林师范大学中文系语言教研室语言教研室语言学名词简释语言学名词简释）n n修辞是讲词句加工的法则。（朱星修辞是讲词句加工的法则。（朱星语言学概论语言学概论156156页）页）n n修辞就是如何调整和修饰语言，把话和文章说得或修辞就是如何调整和修饰语言，把话和文章说得或写得更正确、明白、生动、有力的方法。（北京师写得更正确、明白、生动、有力的方法。（北京师范大学中文系范大学中文系汉语讲义汉语讲义199199页）页）第4页，此课件共10页哦一一 修辞和修辞学的定义修辞和修辞学的定义n n三、修辞学：研究语言运用的科学，研究语言的社会功能三、修辞学：研究语言运用的科学，研究语言的社会功能的科学，研究如何依据语境和题旨，运用语文的各种材料的科学，研究如何依据语境和题旨，运用语文的各种材料（语音、语法、词汇、语义等）来提高语言表达效果的手（语音、语法、词汇、语义等）来提高语言表达效果的手段、技巧、方法、规则即修辞规律的科学。是语言学中的段、技巧、方法、规则即修辞规律的科学。是语言学中的一个独立的学科，和文学、美学、文章学、逻辑学、诗律一个独立的学科，和文学、美学、文章学、逻辑学、诗律学等都有十分密切的关系。学等都有十分密切的关系。n n修辞就是使我们能够最有效地运用语言，使语言有修辞就是使我们能够最有效地运用语言，使语言有说服力的一种艺术或规范的科学。（高名凯说服力的一种艺术或规范的科学。（高名凯普通普通语言学语言学下册下册8080页）页）第5页，此课件共10页哦二二 修辞学研究的对象修辞学研究的对象n n问题：修辞学的研究对象是修辞活动还是修辞规律？问题：修辞学的研究对象是修辞活动还是修辞规律？n n交际活动是一种复杂的社会现象，包括社会的、生交际活动是一种复杂的社会现象，包括社会的、生理的、心理的、物理的多方面的因素。人们从不同理的、心理的、物理的多方面的因素。人们从不同角度对它进行研究，便构成不同的科学门类：语法角度对它进行研究，便构成不同的科学门类：语法学、词汇学、语音学、逻辑学、心理学、医学、社学、词汇学、语音学、逻辑学、心理学、医学、社会学等。修辞学以交际活动中的修辞规律为研究对会学等。修辞学以交际活动中的修辞规律为研究对象。它和其他学科不同的是：象。它和其他学科不同的是：n n一、修辞学只研究交际活动中的语言问题，非语言的一、修辞学只研究交际活动中的语言问题，非语言的东西不是修辞学的研究对象。东西不是修辞学的研究对象。n n二、修辞学只研究和提高表达效果有关的语言问题，而不二、修辞学只研究和提高表达效果有关的语言问题，而不研究一切语言问题。研究一切语言问题。第6页，此课件共10页哦二二 修辞学研究的对象修辞学研究的对象n n并非所有语言的加工即并非所有语言的加工即“对语辞的调整和修饰对语辞的调整和修饰”行为行为都属于修辞学研究的内容：都属于修辞学研究的内容：n n1 1、由于实际表达内容的改变而引起的语辞改动不属、由于实际表达内容的改变而引起的语辞改动不属于修辞学的研究对象。于修辞学的研究对象。n n2 2、由于思想认识的变化而对语言的加工，也不是修辞学、由于思想认识的变化而对语言的加工，也不是修辞学的研究对象。的研究对象。n n3 3、只有为了提高语言的表达效果而对语言进行的加、只有为了提高语言的表达效果而对语言进行的加工，才是修辞学的研究对象，即只有在表达意图（表工，才是修辞学的研究对象，即只有在表达意图（表达内容、语义）不变的情况，而对语言进行的加工，达内容、语义）不变的情况，而对语言进行的加工，才是修辞学的研究对象。才是修辞学的研究对象。第7页，此课件共10页哦二二 修辞学研究的对象修辞学研究的对象n n “吓！吓！”声音很严厉，左手的食指坚强（强硬）地指着，声音很严厉，左手的食指坚强（强硬）地指着，“这是中央银行的，你们不要，可是要吃官司？这是中央银行的，你们不要，可是要吃官司？”（叶圣陶（叶圣陶多收了三五斗多收了三五斗）n n伴着一副懊丧到无可奈何的嘴脸（神色）。（伴着一副懊丧到无可奈何的嘴脸（神色）。（多收多收了三五斗了三五斗）n n京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿（到、过）江南京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿（到、过）江南岸，明月几时照我还？岸，明月几时照我还？泊船瓜洲泊船瓜洲（泊瓜州渡泊瓜州渡）王安）王安石石 n n修辞活动是同义语言手段选择的活动。修辞学的研修辞活动是同义语言手段选择的活动。修辞学的研究对象主要是如何根据不同的语境选择能够用以表究对象主要是如何根据不同的语境选择能够用以表达相同或相近内容的词语和句式的手段、方法、技达相同或相近内容的词语和句式的手段、方法、技巧和规则。巧和规则。第8页，此课件共10页哦二二 修辞学研究的对象修辞学研究的对象n n修辞学研究的对象是：同义语言手段选择活动中与提高语言表达效果有关的种种规律规则。第9页，此课件共10页哦三三 修辞学的任务和范围修辞学的任务和范围n n修辞学的任务，是在那些为了增加语言表达效果而修辞学的任务，是在那些为了增加语言表达效果而对语言进行加工的现象中寻求规律性的东西。修辞对语言进行加工的现象中寻求规律性的东西。修辞学研究的范围是根据这个任务而确定的。从这任务学研究的范围是根据这个任务而确定的。从这任务看，修辞学研究者对修辞学研究的范围有过宽和过看，修辞学研究者对修辞学研究的范围有过宽和过窄两种倾向。所谓过宽，就是把说和写的整个过程窄两种倾向。所谓过宽，就是把说和写的整个过程全部纳入修辞学，主张全部纳入修辞学，主张“以作文的全般过程为修辞的以作文的全般过程为修辞的范围范围”，把修辞学和文章作法等同起来。所谓过窄，就，把修辞学和文章作法等同起来。所谓过窄，就是用修辞格代替整个修辞学；或者认为修辞学就是美辞是用修辞格代替整个修辞学；或者认为修辞学就是美辞学，超常搭配学。学，超常搭配学。第10页，此课件共10页哦