《花木兰》课件.ppt

语文语文S S版版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元花花木木兰兰 我国古代有一个朝代叫北魏。就在北我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫溪、魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰中原，抢劫财物。北魏朝廷为了派兵骚扰中原，抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们，常常大量征兵，送到边防去驻对付他们，常常大量征兵，送到边防去驻防。花木兰替父从军的故事就发生在这个防。花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。时期。背景介绍背景介绍学习目标学习目标1.1.掌握生字新词。掌握生字新词。2.2.2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。文。3.3.3.3.体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的的4.4.情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎怎 5.5.样通过人物的对话来表现人物特点。样通过人物的对话来表现人物特点。昼昼 袜袜 赫赫凯凯 孝孝 帼帼 1 1这篇文章和我们四年级时学的这篇文章和我们四年级时学的快乐王子快乐王子都是都是 剧本，剧本有什么特点呢？剧本，剧本有什么特点呢？（1 1）空间和时间要高度集中；）空间和时间要高度集中；（2 2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出；）反映现实生活的矛盾要尖锐突出；（3 3）剧本的语言要表现人物性格。）剧本的语言要表现人物性格。从剧本中我们能读懂什么？从剧本中我们能读懂什么？（1 1）故事内容；）故事内容；（2 2）重点通过人物特点感受。）重点通过人物特点感受。1 1理解逊色、巾帼、不期而遇、幸会、理解逊色、巾帼、不期而遇、幸会、张灯结彩、须眉等词语的意思。张灯结彩、须眉等词语的意思。2 2读课文，想想文章写了一件什么事？读课文，想想文章写了一件什么事？1 1默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是 从哪里看出的？从哪里看出的？2.2.全文有几个人物？这些人物各有什么特点？全文有几个人物？这些人物各有什么特点？作业布置作业布置1.1.抄写生字。抄写生字。2.2.阅读木兰诗。阅读木兰诗。