第二章第一节生物与环境的关系课件.pptx

第二章第一节生物与环境的第二章第一节生物与环境的关系关系第1页，此课件共31页哦 第一节第一节生物与环境的关系生物与环境的关系第2页，此课件共31页哦学习目标：1 1、熟记说出光、水、温度等因素对生物、熟记说出光、水、温度等因素对生物生生 存的影响。存的影响。2 2、熟记说出生物与生物之间的关系。、熟记说出生物与生物之间的关系。3 3、熟记说出生物对环境的适应和影响、熟记说出生物对环境的适应和影响第3页，此课件共31页哦请认真默读课本第请认真默读课本第12-112-16 6页，思考并在课本上页，思考并在课本上圈点勾画出答案要点，并标清题号。（圈点勾画出答案要点，并标清题号。（7 7分钟）分钟）1.1.影响生物生活的环境因素可分为哪两类？影响生物生活的环境因素可分为哪两类？2.2.通过探究光对鼠妇生活的影响，总结探究通过探究光对鼠妇生活的影响，总结探究的一般过程。的一般过程。3.3.什么叫做对照实验？（探究讨论什么叫做对照实验？（探究讨论1 1、2 2、3 3）自学指导自学指导第4页，此课件共31页哦生生 态态 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素光光温度温度水水空气空气土壤土壤等等影响某种生物生活影响某种生物生活的其他生物的其他生物 环境中影响生物的生活和分布的环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素因素叫做生态因素。第5页，此课件共31页哦影响水稻的生存的因素有哪些影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影你能对这些影响因素进行分类吗响因素进行分类吗?第6页，此课件共31页哦影响水稻生存的环境因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等第7页，此课件共31页哦探究实验：探究影响鼠妇分布的环境因素探究实验：探究影响鼠妇分布的环境因素探究：非生物因素对某种动物的影响探究：非生物因素对某种动物的影响第8页，此课件共31页哦影响鼠妇分布的环境因素影响鼠妇分布的环境因素探究目的：探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。分析影响鼠妇分布的环境因素。捉鼠妇时，我们发现它生活在捉鼠妇时，我们发现它生活在_ _ 的环境中，这种环境的特点是的环境中，这种环境的特点是_。我们很想知道：。我们很想知道：_ 因此我们进行探究实验的一般步骤是：因此我们进行探究实验的一般步骤是：鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？素是什么呢？砖头、花盆底下砖头、花盆底下的潮湿的陆地的潮湿的陆地黑暗，潮湿黑暗，潮湿第9页，此课件共31页哦例：探究光对鼠妇生活的影响例：探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题一、提出问题光会影响鼠妇的分布吗？光会影响鼠妇的分布吗？二、作出假设二、作出假设光会影响鼠妇的分布。光会影响鼠妇的分布。三、三、制定制定计划计划四、四、实施实施计划计划五、得出结论五、得出结论六、表达和交流六、表达和交流第10页，此课件共31页哦变量是变量是？对照试验指？对照试验指？为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照外，湿度、温度、等其他条件都保持相同，也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的变量，而且是单一变量。研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在探究的过程中，还需要排除偶然因素的影响。确定实验计划：要做对照实验、要确定实验计划：要做对照实验、要控制变量控制变量。第11页，此课件共31页哦实验装置：实验装置：5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土第12页，此课件共31页哦四、实施计划(如何记录结果)环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明亮36362433阴暗74748675五、得出结论：光会影响鼠妇的分布。五、得出结论：光会影响鼠妇的分布。第13页，此课件共31页哦1.1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?六、表达和交流六、表达和交流光光 温度温度 水分等水分等 采用采用对照实验对照实验,可以保证除了所研究的因素不可以保证除了所研究的因素不同之外同之外,其他因素都相同其他因素都相同,这样实验结果的不同这样实验结果的不同只能是由只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。（对照原则、单一变量原则）（对照原则、单一变量原则）第14页，此课件共31页哦 用用1 1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题不足以说明问题.用用1010只可以减小误差只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用为什么要用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验?只用只用1只鼠只鼠妇做实验行吗妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？第15页，此课件共31页哦3.3.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差一个组的平均值容易存在误差,不一定反不一定反映真实情况映真实情况.如果全班六个小组如果全班六个小组,相当于做了相当于做了9 9次次重复实验重复实验,计算计算1010次的平均值作为结果次的平均值作为结果,可以减小可以减小误差误差.（重复实验原则）（重复实验原则）第16页，此课件共31页哦自学指导自学指导请认真默读课本第请认真默读课本第1212、1616、1717页，思页，思考并在课本上圈点勾画出答案要点，并考并在课本上圈点勾画出答案要点，并标清题号。（标清题号。（7 7分钟）分钟）1.1.什么叫做生物因素？生物和生物之间什么叫做生物因素？生物和生物之间的关系有哪些？的关系有哪些？2.2.分析第分析第1717页图片资料，各种生物的页图片资料，各种生物的形态结构与他们的生活环境有什么关系形态结构与他们的生活环境有什么关系？3.3.举例说出生物对环境有什么影响？举例说出生物对环境有什么影响？第17页，此课件共31页哦生物因素：指影响某些生物生活生物因素：指影响某些生物生活的的其他生物其他生物生物之间存在怎样的关系？生物之间存在怎样的关系？生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响第18页，此课件共31页哦牛吃草牛吃草熊猫吃箭竹熊猫吃箭竹雄狮子追捕斑马雄狮子追捕斑马蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫 捕食关系:生物之间吃与被吃的关系第19页，此课件共31页哦（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系第20页，此课件共31页哦狮子和大象争夺水源水稻与杂草野牛的争斗 竞争关系：竞争关系：不同不同种或同种生物种或同种生物之间之间为争夺食物、资源、为争夺食物、资源、生存空间等而发生生存空间等而发生的关系。的关系。第21页，此课件共31页哦麝牛群体护幼麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛和犀牛鸟的互利共生 合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系第22页，此课件共31页哦菟菟丝丝子子猪猪肉肉绦绦虫虫 寄生关系：两种生物生活在一起，一方给另一方提供营养物质和住所第23页，此课件共31页哦概念解析概念解析各种间关系的比较各种间关系的比较种间关系种间关系特特 点点举例举例互利共生互利共生犀牛和犀牛和犀牛鸟犀牛鸟寄生寄生竞争竞争捕食捕食相互依赖相互依赖,彼此有利彼此有利,呈呈“同生共同生共死死”的关系的关系对宿主有害，对寄生生物有利。对宿主有害，对寄生生物有利。呈呈“你喜我忧你喜我忧”的关系的关系争夺共同的资源和空间，呈争夺共同的资源和空间，呈“你死我活你死我活”的关系的关系一种生物以另一种生物为食，呈一种生物以另一种生物为食，呈“弱肉强食弱肉强食”的关系的关系蛔虫和人蛔虫和人水稻和水稻和杂草杂草羊和草羊和草第24页，此课件共31页哦冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟二、生物对环境的适应二、生物对环境的适应骆骆驼驼刺刺的的根根系系仙人球仙人球蚯蚓蚯蚓第25页，此课件共31页哦竹竹节节虫虫枯叶蝶枯叶蝶生生物物对对环环境境的的适适应应生物的生物的形态结构和生活方形态结构和生活方式式等都能与环境相适应，适等都能与环境相适应，适应性普遍存在。应性普遍存在。第26页，此课件共31页哦 保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色隐藏隐藏北极熊北极熊北极熊北极熊利于捕食利于捕食利于捕食利于捕食利于避敌利于避敌利于避敌利于避敌 云豹云豹稚鸡稚鸡稚鸡稚鸡舟蛾舟蛾第27页，此课件共31页哦大搞植树造林后的黄土高原大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原三、生物对环境的影响三、生物对环境的影响生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。第28页，此课件共31页哦生生物物对对的的环环境境影影响响蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤沙地种植植物沙地种植植物何日重见太湖美何日重见太湖美退耕还林（草）退耕还林（草）第29页，此课件共31页哦人类对树林的砍伐人类对树林的砍伐 人人类类活活动动破破坏坏水水域域环环境境沙尘暴滚滚袭来沙尘暴滚滚袭来环境污染的受害者环境污染的受害者第30页，此课件共31页哦一、生物的生存依赖一定的环境一、生物的生存依赖一定的环境1 1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素生态因素。总结：总结：2 2、生态因素可分为、生态因素可分为非生物因素非生物因素和和生物因素生物因素。二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响2 2、生物也能影响环境。、生物也能影响环境。1 1、生物的、生物的形态、结构和生理功能形态、结构和生理功能等必须适应环境。等必须适应环境。3 3、生物与环境是、生物与环境是相互影响、相互作用相互影响、相互作用的关系的关系非生物因素：非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生生 物物 因因 素素 ：指影响某种生物生活的其他生物。指影响某种生物生活的其他生物。第31页，此课件共31页哦