23_登上地球之巅_PPT幻灯片_初一语文下册.ppt

点此播放视频点此播放视频屈银华屈银华屈银华屈银华 贡布贡布贡布贡布 王富洲王富洲王富洲王富洲 点此播放视频点此播放视频字音学习字音学习冰镐冰镐 体力不济体力不济 砭骨砭骨 崔巍崔巍滞留滞留 迸散迸散 窒息窒息 匍匐匍匐go j bin wizh bng zh p f词语积累词语积累养精蓄锐：养精蓄锐：异口同声：异口同声：凄厉凄厉：匍匐：匍匐：斩钉截铁：斩钉截铁：养足精神，积蓄力量。养足精神，积蓄力量。（声音）凄凉而尖锐。（声音）凄凉而尖锐。形容说话办事坚决果断，形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。毫不犹豫。爬行。爬行。形容很多人说同样的话。形容很多人说同样的话。迫不及待：迫不及待：急迫得不能再等待。急迫得不能再等待。速读把握速读把握1.用简洁的语言复述突击顶峰的经过。用简洁的语言复述突击顶峰的经过。2.在突击顶峰的过程中，登山队员们先后在突击顶峰的过程中，登山队员们先后遇到了哪些特别的困难？这样描写有什遇到了哪些特别的困难？这样描写有什么作用？么作用？3.中国登山队员靠什么克服这些困难的？中国登山队员靠什么克服这些困难的？4.4.课文中有不少描写自然环境的句子，它课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用们在文章中起什么作用?5.课文详写了哪些典型事例表现队员们坚课文详写了哪些典型事例表现队员们坚强的意志和大无畏的精神？强的意志和大无畏的精神？1 1）登山队出发；）登山队出发；）登山队出发；）登山队出发；2 2）刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶；）刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶；）刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶；）刘连满甘作人梯，帮助其他队员登上第二台阶；3 3）在黑夜和严重缺氧的情况下，刘连满留下，其余）在黑夜和严重缺氧的情况下，刘连满留下，其余）在黑夜和严重缺氧的情况下，刘连满留下，其余）在黑夜和严重缺氧的情况下，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向峰顶；三人以最快的速度奔向峰顶；三人以最快的速度奔向峰顶；三人以最快的速度奔向峰顶；4 4）处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留）处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留）处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留）处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人，并写下了感人的短信；给他人，并写下了感人的短信；给他人，并写下了感人的短信；给他人，并写下了感人的短信；5 5）三位登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类历史）三位登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类历史）三位登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类历史）三位登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登；上的无氧攀登；上的无氧攀登；上的无氧攀登；6 6）完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。）完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。）完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。）完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。中国登山队队员在突击主峰时遇到中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难？这样描写有什么作用？哪些困难？这样描写有什么作用？（6 6）高山反应）高山反应（1 1）山路险峻）山路险峻（2 2）天气严寒天气严寒（3 3）缺乏氧气缺乏氧气（4 4）身体虚弱）身体虚弱（5 5）黑夜登山黑夜登山这三者都构成对生命的极这三者都构成对生命的极这三者都构成对生命的极这三者都构成对生命的极大威胁。作者在行文中处大威胁。作者在行文中处大威胁。作者在行文中处大威胁。作者在行文中处处表现这些困难对于队员处表现这些困难对于队员处表现这些困难对于队员处表现这些困难对于队员的严峻考验。正是在这样的严峻考验。正是在这样的严峻考验。正是在这样的严峻考验。正是在这样的考验面前，才充分的考验面前，才充分的考验面前，才充分的考验面前，才充分体现体现体现体现了队员们坚强的意志和大了队员们坚强的意志和大了队员们坚强的意志和大了队员们坚强的意志和大无畏的精神无畏的精神无畏的精神无畏的精神。中国登山队员靠什么克服中国登山队员靠什么克服这些困难的？这些困难的？靠的是坚强的意力、坚韧靠的是坚强的意力、坚韧的毅力、团结合作和勇于牺牲的毅力、团结合作和勇于牺牲的精神。的精神。作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写美丽的珠穆朗玛峰的景色如：不时描写美丽的珠穆朗玛峰的景色如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。”“”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。有顶峰还露出隐约的轮廓。”“”“夜更深沉，夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。在空中闪耀。”等等。等等。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受一弛，给人美的享受。本文叙事，详略得当，说说文本文叙事，详略得当，说说文章重点写了什么？为什么要详写？章重点写了什么？为什么要详写？（1 1）详写征服详写征服“第二台阶第二台阶”的经过的经过。因为。因为这一这一“台阶台阶”被外国探险家认为是不可逾越被外国探险家认为是不可逾越的，的，19241924年英国赫赫有名的登山家马洛里和年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾欧文就是在这一带失踪的。中国登山队员逾越越“第二台阶第二台阶”表现了他们坚强的意志和大表现了他们坚强的意志和大无畏的精神，表现了他们团队协作的精神无畏的精神，表现了他们团队协作的精神。（2 2）详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把详写刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹氧气留给同志的事迹。表现他舍己为人的表现他舍己为人的牺牲精神牺牲精神。19601960年年5 5月，月，英勇的中国登山英勇的中国登山健儿从珠穆朗玛健儿从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，峰北坡成功登顶，书写了世界登山书写了世界登山史上的新史上的新记录，他们的行为表现了人类最优记录，他们的行为表现了人类最优秀的品质：坚强的意志、坚韧的毅秀的品质：坚强的意志、坚韧的毅力、团结合作和自我牺牲精神。力、团结合作和自我牺牲精神。不畏艰险不畏艰险 勇往直前勇往直前 团结协作团结协作 舍己为人舍己为人 爱爱国国主主义义集集体体主主义义登上地球之巅登上地球之巅 郭超人郭超人队员们征服队员们征服“第二台阶第二台阶”刘连满作人梯、留氧气刘连满作人梯、留氧气品读归纳品读归纳叙事详略有致，选取典型事例表现人物叙事详略有致，选取典型事例表现人物的精神风貌。的精神风貌。写景张驰得当，在渲染与感染中给人以写景张驰得当，在渲染与感染中给人以启示与享受。启示与享受。绵延的喜马拉雅山群峰绵延的喜马拉雅山群峰绵延的喜马拉雅山群峰绵延的喜马拉雅山群峰珠珠珠珠 穆穆穆穆 朗朗朗朗 玛玛玛玛 峰峰峰峰珠峰中绒布珠峰中绒布冰川的景色冰川的景色