《从种到界》课件3.ppt

知识目标知识目标1 1掌握生物分类的七个等级；掌握生物分类的七个等级；2 2明确明确“种种”是最基本单位，是最基本单位，生物的亲缘关系是最密切的；生物的亲缘关系是最密切的；3 3概述生物分类的依据和意义。概述生物分类的依据和意义。重点重点难点难点1 1说出生物分类的七个等级；说出生物分类的七个等级；2 2概述生物分类的依据和意义。概述生物分类的依据和意义。1 1说出生物分类的七个等级；说出生物分类的七个等级；2 2对生物分类的七个等级的阐述。对生物分类的七个等级的阐述。生物的五界系统生物的五界系统植物界植物界动物界动物界原核生物界原核生物界原生生物界原生生物界真菌界真菌界生物学家根据生物之间的相似生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类程度，把它们分成不同等级的分类单位。单位。魏泰克五界分类系统示意图魏泰克五界分类系统示意图原核原核生物界生物界植植 物物 界界真真菌菌界界 动动 物物界界原生生物界原生生物界每个界之下的六个等级，它们从每个界之下的六个等级，它们从大到小依次是：门、纲、目、科、属、大到小依次是：门、纲、目、科、属、种。种。每一个种里只有一种生物。每一个种里只有一种生物。“种种”是最基本的分类单位。是最基本的分类单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。同种生物的亲缘关系是最密切的。共同特征越来越多共同特征越来越多亲缘关系越来越近亲缘关系越来越近界界种种界界种种种：马种种：马种每一匹马是一个动物个体，但所有每一匹马是一个动物个体，但所有的马都属于马种。的马都属于马种。马马属：马属属：马属斑马除全身的毛是黑色和白色条纹斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马及其相似，斑马相间外，其他特征与马及其相似，斑马和马被划分到马属。和马被划分到马属。马马斑马斑马科：马科科：马科驴的体型比马和斑马都小，但它驴的体型比马和斑马都小，但它们均第三趾发达，有蹄，其余各趾退们均第三趾发达，有蹄，其余各趾退化，被划分马科。化，被划分马科。斑马斑马马马驴驴目：奇蹄目目：奇蹄目犀牛犀牛的足是三的足是三趾，趾端趾，趾端有蹄。它有蹄。它和马科动和马科动物每只足物每只足的蹄数都的蹄数都是奇数，是奇数，都属于奇都属于奇蹄目。蹄目。斑马斑马马马驴驴犀牛犀牛纲：哺乳纲纲：哺乳纲马科的动物及猪等动物马科的动物及猪等动物都具有胎生、哺乳等特征，都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。都属于哺乳纲。驴驴 马马斑马斑马猪猪犀牛犀牛门：脊索动物门门：脊索动物门哺乳纲的动物及蛇等都有脊柱，它哺乳纲的动物及蛇等都有脊柱，它们都属于脊索动物门的脊椎动物亚门。们都属于脊索动物门的脊椎动物亚门。蛇蛇马马斑马斑马驴驴犀牛犀牛大象大象马种马种马种马种种、属、科、目、纲、门种、属、科、目、纲、门斑斑斑斑马马马马犀犀犀犀牛牛牛牛大大大大象象象象脊索动物门的脊椎动物亚门脊索动物门的脊椎动物亚门脊索动物门的脊椎动物亚门脊索动物门的脊椎动物亚门哺乳纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲奇蹄目奇蹄目奇蹄目奇蹄目马科马科马科马科马属马属马属马属蛙蛙蛙蛙蛇蛇蛇蛇鱼鱼鱼鱼驴驴驴驴猫猫猫猫羊羊羊羊马马马马 植物界按照植物体结构的完善程度，植物界按照植物体结构的完善程度，分为两大类：低等植物和高等植物。分为两大类：低等植物和高等植物。低等植物包括藻类植物（绿藻门、金低等植物包括藻类植物（绿藻门、金藻门、黄藻门、甲藻门、蓝藻门、褐藻门、藻门、黄藻门、甲藻门、蓝藻门、褐藻门、红藻门等）、菌类植物（细菌门、粘菌门、红藻门等）、菌类植物（细菌门、粘菌门、真菌门）、地衣植物（地衣门）。真菌门）、地衣植物（地衣门）。高等植物包括苔藓植物（苔藓植物门）高等植物包括苔藓植物（苔藓植物门）、蕨类植物（蕨类植物门）、种子植物、蕨类植物（蕨类植物门）、种子植物（种子植物门）。（种子植物门）。种种桃桃属属梅属梅属科科蔷薇科蔷薇科目目蔷薇目蔷薇目纲纲双子叶植物纲双子叶植物纲门门种子植物门的被子种子植物门的被子 植物亚门植物亚门植物中桃的分类方法：植物中桃的分类方法：草本、灌木或小乔木，有刺或无刺，有时草本、灌木或小乔木，有刺或无刺，有时攀援状；叶互生，常有托叶；花两性，辐射对攀援状；叶互生，常有托叶；花两性，辐射对称，颜色各种；花托多少中空，花被即着生于称，颜色各种；花托多少中空，花被即着生于其周缘；萼片其周缘；萼片4 4 5 5，有时具副萼；花瓣，有时具副萼；花瓣4 4 5 5或有或有时缺；雄蕊多数，周位，稀时缺；雄蕊多数，周位，稀5 5或或1010；子房由；子房由1 1至至多个、分离或合生的心皮所成，上位或下位；多个、分离或合生的心皮所成，上位或下位；花柱分离或合生，顶生、侧生或基生；胚珠每花柱分离或合生，顶生、侧生或基生；胚珠每室室1 1至多颗；果为核果或聚合果，或为多数的瘦至多颗；果为核果或聚合果，或为多数的瘦果藏于肉质或干燥的花托内，稀蒴果。果藏于肉质或干燥的花托内，稀蒴果。蔷薇科植物的特征蔷薇科植物的特征确定分类目的确定分类目的和分类对象和分类对象确定分类标准确定分类标准实施分类实施分类确定下一级分类标准确定下一级分类标准实施分类，直实施分类，直到全部分开到全部分开分类方法分类方法根据分类目的确定分类根据分类目的确定分类标准，目的不同，标准也不标准，目的不同，标准也不同。同。分类之前，要充分了解分类之前，要充分了解分类对象的性质和特征。分类对象的性质和特征。分类标准是一套指标，分类标准是一套指标，先划分最基本的差异，再先划分最基本的差异，再划分较细微的，分完一层划分较细微的，分完一层再分下一层。再分下一层。分类意义分类意义 可以满足人们认识生物和利用可以满足人们认识生物和利用生物的需要，而且在一定程度上反生物的需要，而且在一定程度上反映了生物的进化发展，对于人们认映了生物的进化发展，对于人们认识生物的进化和发展，以及动植物识生物的进化和发展，以及动植物的引种、驯化、杂交等提供了科学的引种、驯化、杂交等提供了科学依据，具有十分重要的意义。依据，具有十分重要的意义。林奈与双名法林奈与双名法瑞典著名的植物瑞典著名的植物学家，学家，17071707 17781778，在在自然系统自然系统中正中正式提出科学的生物命式提出科学的生物命名法名法双名法。双名法。林奈林奈按照双名法，每个物种的科学名按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，称（即学名）由两部分组成，第一部第一部分是属名，第二部分是种加词，分是属名，第二部分是种加词，种加种加词后面还应有命名者的姓名，有时命词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的名者的姓名可以省略。双名法的生物生物学名部分均为拉丁文学名部分均为拉丁文，并为斜体字并为斜体字；命名者姓名部分为正体。命名者姓名部分为正体。课堂小结课堂小结从从种种到到界界生物分类等级：界、门、纲、目、生物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种科、属、种分类的基本单位：种分类的基本单位：种对植物进行分类对植物进行分类对动物进行分类对动物进行分类林奈与双命名林奈与双命名