5古代寓言两则.ppt

稀奇古怪两只船，稀奇古怪两只船，稀奇古怪两只船，稀奇古怪两只船，没有浆来没有帆。没有浆来没有帆。没有浆来没有帆。没有浆来没有帆。白天载人四处走，白天载人四处走，白天载人四处走，白天载人四处走，夜晚横卧在床前。夜晚横卧在床前。夜晚横卧在床前。夜晚横卧在床前。韩非子韩非子郑人买履郑人买履韩非韩非 韩非子韩非子 韩非，韩非，战国战国末期哲学家，末期哲学家，法法家的家的主要主要代表代表人物，是当时思想家荀卿的人物，是当时思想家荀卿的学生。他继承和发展了荀子的法家思学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称的集大成者。他的著作后人称韩非韩非子子，书中有许多寓言故事，如，书中有许多寓言故事，如滥竽滥竽充数、充数、守株待守株待兔、自相矛盾和买兔、自相矛盾和买椟椟还还珠珠等。等。韩非，韩非，战国末期战国末期哲学家，哲学家，法家法家的的主要主要代表代表人物，是当时思想家人物，是当时思想家荀卿荀卿的的学生。他继承和发展了荀子的法家思学生。他继承和发展了荀子的法家思想，吸取了他的法家学说，成为法家想，吸取了他的法家学说，成为法家的集大成者。他的著作后人称的集大成者。他的著作后人称韩非韩非子子，书中有许多寓言故事，如，书中有许多寓言故事，如滥竽滥竽充数充数、守株待兔、自相矛盾守株待兔、自相矛盾和和买椟还买椟还珠珠等。等。郑人买履郑人买履 郑人有欲买履者，先自度其足，而置郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：曰：“吾忘持度。吾忘持度。”反归取之。及反，市反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。”初读课文，读准字音初读课文，读准字音l d su nng du 翻译方法1、时间、地点、年代不翻译。2、组词，单音节词变双音节词。留、换、删、补、调、变。履：履：。度：度：量长短量长短。坐：同坐：同“座座”，座位座位。之：之：到到去去。操：操：拿，携带拿，携带。度：度：量好的尺码量好的尺码。反：同反：同“返返”，返回返回。及：及：到，等到到，等到。遂：遂：终于终于。宁：宁：宁可宁可。无：无：不不。履：鞋。履：鞋。度：量长短。度：量长短。坐：同坐：同“座座”，座位。，座位。之：到之：到去。去。操：拿，携带。操：拿，携带。度：量好的尺码。度：量好的尺码。反：同反：同“返返”，返回。，返回。及：到，等到。及：到，等到。遂：终于。遂：终于。宁：宁可。宁：宁可。无：不。无：不。全文翻译全文翻译 郑国有个人想去买双鞋，他先比量了一郑国有个人想去买双鞋，他先比量了一下自己的脚，然后把量好的尺码放在座位下自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。到了前往集市的时候，却忘了带那尺上。到了前往集市的时候，却忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺码。他已经拿到鞋子，（才发现忘了带尺码）就对卖鞋的人说：码）就对卖鞋的人说：“我忘记带尺码来我忘记带尺码来了。了。”又回家去取。等到他赶回来，集市又回家去取。等到他赶回来，集市已散，他终于没有买到鞋。已散，他终于没有买到鞋。有人问他说：有人问他说：“你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？小呢？”他回答说：他回答说：“我宁可相信尺码，我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！也不相信自己的脚！”做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。通过这个故事，我们应该懂得：合作探究填上合适的字（盲）人摸象 （杞）人忧天（耐）人寻味 （趁）人之危（文）人相轻 （为）人师表（正）人君子 （郑）人买履（发）人深省 （出）人头地（扣）人心弦 （任）人唯亲（知）人善任 （因）人而异刻舟求剑刻舟求剑吕氏春秋 吕氏春秋又称吕吕氏春秋又称吕 览全书二十六卷，是秦览全书二十六卷，是秦 国的宰相吕不韦的宾客们国的宰相吕不韦的宾客们 合编的。全书的内容较杂，合编的。全书的内容较杂，包括儒家、道家等各家学包括儒家、道家等各家学 说，共分说，共分 八览、六论、八览、六论、十二纪。是杂十二纪。是杂 家的代表著家的代表著作。此书成后作。此书成后“布咸阳市门，布咸阳市门，千金其上，延诸侯千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者游士宾客有能增损一字者,予以千金予以千金“。所以后人用。所以后人用“一字千金一字千金”来形容文辞高妙，不可更改。来形容文辞高妙，不可更改。吕不韦 吕不韦，吕不韦，战国末年著名商人、政治家秦战国末年著名商人、政治家秦国大臣国大臣。他往来各地，以低价买进，高价。他往来各地，以低价买进，高价卖出，所以积累起千金的家产。他以卖出，所以积累起千金的家产。他以“奇奇货可居货可居”闻名于世，曾辅佐秦始皇登上王闻名于世，曾辅佐秦始皇登上王 位，任秦朝相国，并组织门客编写了著名位，任秦朝相国，并组织门客编写了著名的的吕氏春秋吕氏春秋。刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！初读课文，读准字音初读课文，读准字音sh q hu j 涉：涉：搭船渡过搭船渡过。自：自：从从。遽：遽：立即，匆忙立即，匆忙。契：契：雕刻雕刻。其：指示代词，其：指示代词，那，那个那，那个。是：指示代词，是：指示代词，这儿这儿。之：之：结构助词，不译结构助词，不译。若此：若此：像这样像这样。惑：惑：迷惑，糊涂迷惑，糊涂。求：求：找找。不亦不亦乎：固定句式，表反问语气。可译为乎：固定句式，表反问语气。可译为“不是不是很很吗吗”。涉：搭船渡过。涉：搭船渡过。自：从。自：从。遽：立即，匆忙。遽：立即，匆忙。契：雕刻。契：雕刻。其：指示代词，那，那个。其：指示代词，那，那个。是：指示代词，这儿。是：指示代词，这儿。之：结构助词，不译。之：结构助词，不译。若此：像这样。若此：像这样。惑：迷惑，糊涂。惑：迷惑，糊涂。求：找。求：找。不亦不亦乎：固定句式，表反问语气。可乎：固定句式，表反问语气。可译为译为“不是很不是很吗吗”。全文翻译全文翻译 有个楚国人乘船过江时，他的剑从船上掉有个楚国人乘船过江时，他的剑从船上掉进水里，他就急忙在船边上刻下一个记号，进水里，他就急忙在船边上刻下一个记号，说：说：“这儿是我的剑掉下去的地方。这儿是我的剑掉下去的地方。”等等船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去船靠岸，他就从刻记号的地方跳进水里去找剑。船已前进了，但剑（落在江底）不找剑。船已前进了，但剑（落在江底）不会随船前进，像这样去找剑，不是很糊涂会随船前进，像这样去找剑，不是很糊涂吗？吗？通过这个故事，我们应该懂得 不懂得随着情势的变化而变更自己的观不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。念和方法，就不会获得预期的结果。拓展练习一、根据意思写成语1、没有真实本领的 人，混在里面凑数，或比喻以次充好。2、比喻自己言行前后相互抵触。3、画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不但无益，反而有害。4、塞住耳朵去偷盗，比喻不能欺骗别人，只能欺骗自己。填反义词构成成语 自相（矛盾）（文武）双全混淆（黑白）（进退）唯谷颠倒（是非）（贫困）交加 只争（朝夕）