高中物理多普勒效应新人教版选修精选PPT.ppt
高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件关于高中物理多普勒效应新人教版选修现在学习的是第1页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件课前自主学案课前自主学案核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练课标定位课标定位知能优化训练知能优化训练 第第五五节节多多普普勒勒效效应应现在学习的是第2页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件课标定位学习目标：1.知道多普勒效应这种现象，了解多普勒效应的产生原因2能运用多普勒效应解释一些物理现象重点难点：多普勒效应的产生原因及多普勒效应的应用现在学习的是第3页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件课前自主学案课前自主学案一、多普勒效一、多普勒效应应1音音调调与响度与响度(1)音音调调：音音调调由由_决决定定，_高高则则音音调调高高，_低低则则音音调调低低(2)响响度度：响响度度由由_决决定定，_大大则则响响度度大大，_小小则则响度小响度小频频率率频频率率频频率率振幅振幅振幅振幅振幅振幅现在学习的是第4页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件2多普勒效应指由于波源与观察者之间有_，使观察者感到_变化的现象，它是_ 年奥地利物理学家_首先发现的二、多普勒效应产生的原因由多普勒效应的模拟实验知：1波源与观察者相对静止时，单位时间内通过观察者的波峰(或密部)的数目是_的，观察者观测到的频率_波源振动的频率相相对对运运动动音音调调1842多普勒多普勒一定一定等于等于现在学习的是第5页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件2波源与观察者相互靠近时，单位时间内通过观察者的波峰(或密部)的数目_，观察者观测到的频率_波源的频率,即观察到的频率_3波源与观察者相互远离时，观察到的频率_增加增加大于大于增加增加变变小小现在学习的是第6页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件三、多普勒效应的应用1交通：大城市中的一些路段通常需限制车速，如学校附近，可在公路上安装_，便可监视到过往车辆的行驶速度是否符合要求2测天体运动：通过测量某天体上元素发出的光波的_，就可以算出此天体相对地球的运动情况3医疗：医院里用_通过测定血流的速度,可以检查大脑、眼底等处的血管病变多普勒多普勒测测速速仪仪频频率率超声波超声波现在学习的是第7页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件核心要点突破核心要点突破一、多普勒效一、多普勒效应应的理解的理解1多普勒效多普勒效应应的的产产生生声声源源完完成成一一次次全全振振动动，向向外外发发出出一一个个波波长长的的波波，称称为为一一个个完完全全波波，频频率率表表示示单单位位时时间间内内完完成成的的全全振振动动的的次次数数因因此此波波源源的的频频率率又又等等于于单单位位时时间间内内波波源源发发出出的的完完全全波波的的个个数数观观察察者者听听到到的的声声音音的的音音调调，是是由由观观察察者者接接收收到到的的频频率，即率，即单单位位时间时间内接收到的完全波的个数决定的内接收到的完全波的个数决定的现在学习的是第8页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件(1)波源和观察者相对介质都静止观察者接收到的频率等于波源的频率(2)波源和观察者距离发生相对变化观察者在单位时间内接收到的完全波的个数发生变化，即感觉到的频率发生变化波源与观察者如果相互靠近，观察者接收到的频率增大；二者如果相互远离，观察者接收到的频率减小现在学习的是第9页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件2多普勒效应是波的特性，不只有机械波会产生多普勒效应，后面所学的光波、电磁波也会产生这一现象特别提醒：发生多普勒效应时，波源产生波的频率并没有变化，只是观察者接收到的波的频率发生了变化现在学习的是第10页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件即时应用(即时突破，小试牛刀)1关于多普勒效应，下列说法中正确的是 ()A当波源与观察者有相对运动时，才会发生多普勒效应B当波源与观察者运动的速度相同时，不会发生多普勒效应C只有机械波才能发生多普勒效应D只要波源运动，就一定会发生多普勒效应现在学习的是第11页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件解析：选AB.当波源与观察者有相对运动时，他们之间的距离必然发生变化，其距离增大或减小，则观察者接收到的频率减小或增大，可知必发生多普勒效应，即A选项正确；而当波源与观察者运动的速度完全相同时，无相对运动，相当于二者都静止的情况，不会发生多普勒效应，故B选项正确，D选项不正确；多普勒效应是波动过程共有的特征，这里的波动包括一切波的传播过程,故C选项不正确现在学习的是第12页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件二、发生多普勒效应的几种情况相对位置图示结论波源S和观察者A相对介质不动，如图所示f波源f观察者，音调不变现在学习的是第13页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件相对位置图示结论波源S不动，观察者A运动，由AB或AC，如图所示若靠近波源，由AB，则f波源f观察者，音调变低观察者A不动，波源S运动，由SS2，如图所示f波源f观时二者间距在增大；f源f观时，二者间距在减小现在学习的是第23页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件变式训练下面哪些应用是利用了多普勒效应()A利用地球上接收到遥远天体发出的光波的频率来判断遥远天体相对于地球的运动速度 B公路上的测速雷达向迎面而来的汽车发射一个已知频率的电磁波，波被运动的汽车反射回来 ，根据接收到的频率发生的变化，就可知汽车的速度，以便于交通管理C铁路工人用耳贴在铁轨上可判断火车的运动情况D有经验的战士从炮弹飞行的尖叫声判断飞行炮弹是接近还是远去现在学习的是第24页，共25页高中物理选修高中物理选修3-43-4课件课件06.04.2023感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第25页，共25页
