朱自清背影公开课.pptx
背影朱自清朱自清朱自清朱自清背背 影影第1页/共41页写作背景：1916年，朱家的境况已大不如前，父亲尽了最大的努力，体面地为自清筹办了婚事，并送他去北京大学读书。几乎与此同时，家中发生了一系列的变故。父亲的公卖局长职务交卸了，祖母的去世，都给家庭造成了一定的困难。父亲设法变卖了家产，又在扬州借了一笔高利贷。这时，朱自清接到了祖母去世的噩耗，便与父亲同路奔丧回扬州。办完丧事后，其父到南京找工作，而作者则回北京念书，父子俩在今南京市浦口区分别的情景。第2页/共41页交交 卸卸奔奔 丧丧踌踌 躇躇迂迂 腐腐蹒蹒 跚跚晶晶 莹莹颓颓 唐唐琐琐 屑屑差差 使使狼狼 藉藉 簌簌 簌簌拭去拭去xisng chu chypnshntusuxiyngchijssh第3页/共41页看意思说出相应的词语n 1.乱七八糟的样子n 2.纷纷落下的样子。n 3.凄惨暗淡，不景气。n 4.失业在家。n 5.短时间停留。n 6.言行守旧，不合时宜。n 7.衰颓败落。n 8.看到某种情况，心里感到悲伤。n 9.感情积在心里不得发泄。n 10.细小而繁多（的事）。狼藉簌簌惨淡赋闲勾留迂颓唐触目伤怀情郁于中琐屑第4页/共41页思考讨论思考讨论1、请找出本文的线索。第5页/共41页选材：难忘的 “背 影”2、文章几次提到父亲的背影?分别出现在文章的哪些段落?惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）写作启示写作启示选材要突出文章中心选材要突出文章中心第6页/共41页我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影（点题）作文开头方法:开篇点题、引出下文第7页/共41页我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影（点题）近几年来，父亲和我都是东奔西走。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影（照应开头、画龙点睛）。唉！我不知何时再能与他相见。作文结尾方法:-照应开头、画龙点睛照应开头、画龙点睛第8页/共41页 a:祖母去世了祖母去世了 b:父亲的差使也交卸了父亲的差使也交卸了 c:借钱办丧事借钱办丧事3、“我”与父亲见面的背景如何？有什么作用为下文写父亲送“我”上车，以及“我”看到父亲买橘子爬月台时的背影作铺垫第9页/共41页4、这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？应该是第二次：买橘子的背影 第10页/共41页请同学朗读第六段，思考：作者是怎样描写刻画父亲买橘子的背影的？（衣着、走路的姿势、动作）描写父亲的穿着突出了什么颜色？（黑色）为什么突出黑色戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！第11页/共41页作者接着又描写了父亲走路的姿势：（让学生齐读课文）作者用了一个什么词描写了父亲走路的姿势？蹒跚 走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！第12页/共41页这段动词准确精当，请根据课这段动词准确精当，请根据课文填空：文填空：我看见他 着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。第13页/共41页明确：“探”、“攀”、“缩”、“倾”动作描写，“探”，体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼；“攀”，既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难的背影！哪几个动词最传神？第14页/共41页父亲将橘子一古脑儿放在我的皮大衣上。放下的是橘子 付出的是满腔的爱心！于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松的。为什么感到“轻松”？尽到了做父亲的责任，心里感到踏实和满足！第15页/共41页如何理解文中的两个“聪明”？1.当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我”总觉得他说话不大漂亮，对此作者自称“我那是真是聪明过分。”其实哪是父亲说话难听呢，实在是家境惨淡，囊中羞涩。v2.父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂，“我现在想想，那时真是太聪明了！”并非父亲真迂，只是想尽可能多为儿子做点事，才能更放心些。两个“聪明”均是褒词贬用，是反语，都是“幼稚无知，自以为是”之意。流露了我的忏悔，自责，反衬了儿子越来越真切、深入地感受和理解了父爱的博大、含蓄和深沉。第16页/共41页课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪望父买橘，背影难忘，流下眼泪c.父子离别父子离别，背影远逝，眼泪再落，背影远逝，眼泪再落 d.读父来信，再现背影，泪光莹莹读父来信，再现背影，泪光莹莹第17页/共41页b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪感动之泪c.父子离别，背影远逝，眼泪再落不舍之泪心酸之泪d.读父来信，再现背影，泪光莹莹伤心之泪思念之泪悔恨之泪a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 悲哀之泪 泪中充满了自责、愧疚，充满了对父亲的理解、同情，充满了对父亲的深爱和思念。第18页/共41页 在写作过程中，朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外，还写了为儿子做了哪些事？1.在祖母去世家境惨淡的处境中，父亲宽慰“我”2.父亲叫熟识的茶房陪我送行，且对茶房再三嘱咐3.父亲踌躇之后决定自己送“我”上车4.父亲给“我”拣定一个靠门的座位5.父亲曾给“我”做紫毛大衣6.父亲嘱咐“我”路上小心，夜里警醒，不要受凉第19页/共41页 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？平常的话是否缺乏感情？第20页/共41页 不是，朴素的言语中往往含有不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。平静的心情。送你一句名言：送你一句名言：真理是朴素的。真理是朴素的。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这这4 4句朴实而简洁的话包含着父亲句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。怎样的深情？请具体说明。第21页/共41页不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。最后决定还是由自己亲自送。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析第22页/共41页我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。怀真是无微不至。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析第23页/共41页我走了，到那边来信我走了，到那边来信!惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析第24页/共41页 背影中作者流了几次背影中作者流了几次泪？泪？辛酸的泪质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析再现背影再现背影,泪光莹莹泪光莹莹见父亲见父亲,睹家境睹家境,想祖想祖母母难过的泪望父亲买橘望父亲买橘,父子离别父子离别感激的泪背影远去，依依惜别背影远去，依依惜别惜别的泪第25页/共41页写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”父亲话语少，但几乎都是深情的流露，是对儿子无微不至的关切、叮嘱，集中体现了“父亲”对朱自清的真挚关爱。写作启示：作文中写人时要运用语言描写怕儿子行李丢失。怕儿子路途不安全。怕儿子路上饥渴。第26页/共41页写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？写作启示：作文中写人时要运用动作描写和外貌描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他不大难。可是他 穿过铁道穿过铁道，要爬上那边月台，要爬上那边月台，就，就不容易了不容易了。他用两手攀着上面。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，显出努力的样子，这时我看见他的背影我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了。买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱第27页/共41页思考讨论思考讨论3、课文写了“我”几次流泪？悲哀之泪悲哀之泪感动之泪感动之泪伤心之泪伤心之泪见父亲，睹家境，想祖母见父亲，睹家境，想祖母望父买橘，父子离别望父买橘，父子离别再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹第28页/共41页 三次流泪三次流泪 悲哀之泪悲哀之泪 感动之泪感动之泪 伤心之泪伤心之泪 四个背影四个背影惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）第29页/共41页祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望亲买橘望亲买橘 父子离别父子离别）伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）课堂小结课堂小结第30页/共41页导学达标导学达标3、请简要概括课文的中心意思。课文通过对父亲背影的描写，于叙事课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。父子情深。第31页/共41页请简要概括课文的中心意思。请简要概括课文的中心意思。课文通过对课文通过对_的描写，于的描写，于叙事中表现了父亲叙事中表现了父亲_ _，儿，儿子子_ _ _，父子情深。，父子情深。父亲背影疼爱儿子怜爱、思念父亲第32页/共41页写作启示：作文开头方法作文开头方法:开篇点题、引出下文开篇点题、引出下文作文结尾方法作文结尾方法:照应开头、画龙点睛照应开头、画龙点睛选材要突出文章中心选材要突出文章中心叙事要详略得当叙事要详略得当写作文要写出自己的真情实感写作文要写出自己的真情实感作文中写人时要运用描写方法：例如：作文中写人时要运用描写方法：例如：外貌、心理、动作、语言等外貌、心理、动作、语言等第33页/共41页父亲的身影：父亲的身影：第34页/共41页 父亲开裂的嘴唇、满脸的皱纹以及手中粗劣的碗等等，给我们一种悲剧性的震撼力：那都是父亲对我们爱的付出，就如歌曲中唱的那样：第35页/共41页1，想想您的背影，我感受了坚韧，抚摸您的双手，我摸到了艰辛，不知不觉您鬓角露了白发，不声不响您眼角上添了皱纹，我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分，这辈子做你的儿女，我没有做够，央求您呀下辈子，还做我的父亲。2，听听您的叮瞩，我接过了自信，凝望您的目光，我看到了爱心，有老有小您手里捧着笑声，再苦再累您脸上挂着温馨，我的老父亲，我最疼爱的人，生活的苦涩有三分,您却吃了十分,这辈子做你的儿女,我没有做够，央求您下辈子,还做我的父亲,我的老父亲,我最疼爱的人.生活的苦涩有三分,您却持了十分,这辈子做你的儿女,我没有做够,央求您呀下辈子,还做我的父亲,我的老父亲.第36页/共41页连接生活，畅谈心声连接生活，畅谈心声1、看了、看了父亲父亲，听了，听了父亲父亲，我们感受到那如山的父爱。在你的人我们感受到那如山的父爱。在你的人生经历中，你的父亲（或母亲）肯定生经历中，你的父亲（或母亲）肯定也给予了你许许多多的关爱，想一想，也给予了你许许多多的关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭的印哪一个细节给你留下了难以磨灭的印象象。写。写150字左右的文字下节课说给字左右的文字下节课说给大家听听：大家听听：第37页/共41页结束语,作业：父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩揉肩 用心观察他们的反应，用笔记下你们的感受。并用心观察他们的反应，用笔记下你们的感受。并以以“父亲父亲”或或“母亲母亲”为话题写一篇作文。为话题写一篇作文。第38页/共41页谢谢您的观看！第41页/共41页
