写作中的以小见大作文指导课精选PPT.ppt
关于写作中的以小见大作文指导课第1页，讲稿共21张，创作于星期日散步（分歧）散步（分歧）尊老爱幼尊老爱幼中中 见见小小大大散步莫怀戚第2页，讲稿共21张，创作于星期日假装发怒假装发怒 教跳舞教跳舞 观察蜜蜂观察蜜蜂 教读诗歌教读诗歌 排除纠纷排除纠纷老师老师-学生学生模仿写字模仿写字梦中寻师梦中寻师爱爱校外校外平日平日课外课外校内校内假日假日课内课内小小大大小小我的老师 魏巍第3页，讲稿共21张，创作于星期日写小写小-化大为小化大为小 以小见大以小见大写精写精-语言精练语言精练 文字精美文字精美写深写深-思考深入思考深入 主题深刻主题深刻第4页，讲稿共21张，创作于星期日写作中的写作中的“以小见大以小见大”第5页，讲稿共21张，创作于星期日学学习习目目标标 1、培养细心的观察生活的能力，、培养细心的观察生活的能力，能从中领悟出大的内涵。能从中领悟出大的内涵。2、掌握以小见大的具体写作、掌握以小见大的具体写作方法，并能学以致用。方法，并能学以致用。第6页，讲稿共21张，创作于星期日 它往往在选材上它往往在选材上,或撷取一或撷取一个片断个片断,或定格一幅画面或定格一幅画面,或捕或捕捉一个瞬间捉一个瞬间,或选择一件小事或选择一件小事,通过多种表现技法通过多种表现技法,努力开掘、努力开掘、提炼提炼,写出它的内涵写出它的内涵,以一目尽以一目尽传精神传精神,反映深刻的文章主题。反映深刻的文章主题。第7页，讲稿共21张，创作于星期日第8页，讲稿共21张，创作于星期日感知经典,小中有大散散 步步 莫怀戚莫怀戚 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。第9页，讲稿共21张，创作于星期日儿子儿子母亲母亲幼小的生命幼小的生命衰老的生命衰老的生命爱护爱护善待善待成熟的生命成熟的生命我和妻子我和妻子感知经典,小中有大第10页，讲稿共21张，创作于星期日“小事见大小事见大”（如何写小事（如何写小事）精当选材,细节出彩第11页，讲稿共21张，创作于星期日“小中见大小中见大”常见方式（一）常见方式（一）。精当选材精当选材 (要善于选取典型性的小事要善于选取典型性的小事)选取的材料要具有代表性和典型性选取的材料要具有代表性和典型性,材料虽材料虽“小小”，但意义却，但意义却“大大”。第12页，讲稿共21张，创作于星期日 聚焦凡人小事聚焦凡人小事 小小思考这件事自身的特点思考这件事自身的特点 联想到联想到 生活的普遍规律生活的普遍规律 大大第13页，讲稿共21张，创作于星期日 我和自行车亲密接触我和自行车亲密接触结尾结尾 其实，人生何尝不是这样呢？有很多事其实，人生何尝不是这样呢？有很多事，就就像我和像我和 自行车自行车 亲密接触亲密接触，我总以为我总以为机会还机会还有很多，孰不知沿途已失去了很多美丽的风景，留有很多，孰不知沿途已失去了很多美丽的风景，留下或多或少的遗憾。下或多或少的遗憾。我才体会到我才体会到有了心愿就要抓紧有了心愿就要抓紧时间，努力去做，不要让原本小小的心愿成为人时间，努力去做，不要让原本小小的心愿成为人生难以释怀的渴望！生难以释怀的渴望！”第14页，讲稿共21张，创作于星期日 。题目：题目：我和我和 亲密接触亲密接触 生活中总有一些事情让你深受感触生活中总有一些事情让你深受感触,请仿照范文一，运用请仿照范文一，运用“以小事见大以小事见大”的的写作方法口头练习写作方法口头练习100字左右的片段字左右的片段作文。作文。第15页，讲稿共21张，创作于星期日 我和我和 亲密接触亲密接触 我我 和和 亲密接触，我发现亲密接触，我发现 。其实，人何尝不是其实，人何尝不是这样呢？这样呢？。困难是它们枝繁叶茂前必须克服的，而顽强坚持困难是它们枝繁叶茂前必须克服的，而顽强坚持是它们成功最重要的一块基石是它们成功最重要的一块基石 必须经受得住成长过程中的必须经受得住成长过程中的磨砺，然后一步一个脚印，坚持不懈地向着磨砺，然后一步一个脚印，坚持不懈地向着梦想的高峰攀登。梦想的高峰攀登。爬山虎爬山虎第16页，讲稿共21张，创作于星期日“小中见大小中见大”常见方式（二）常见方式（二）。细节出彩细节出彩 （动作、神态、过程）（动作、神态、过程）把特定的事件用特写镜头进行把特定的事件用特写镜头进行“放大放大”，抓，抓住人物或事件的特征来写，增强形象可感性。住人物或事件的特征来写，增强形象可感性。第17页，讲稿共21张，创作于星期日捕捕 捉捉 细细 小小 动动 作作 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，褂，深青布棉袍，蹒跚蹒跚地走到铁道边，慢慢地走到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手攀攀着上面，着上面，两脚再向上两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身子向左微倾倾，显出，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。快地流下来了。朱自清朱自清背影背影名家名篇名家名篇第18页，讲稿共21张，创作于星期日请你让他们变得更加出彩1、他突然面向课堂，在背后的黑板上画了一个篮球大的圆，紧接着，又画了一个等边三角形。王几何2、我敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，把我叫了进去。羚羊木雕反手反手徒手徒手反手反手轻轻地轻轻地拉拉第19页，讲稿共21张，创作于星期日 请你给范文（二）补充适当的请你给范文（二）补充适当的细节。细节。第20页，讲稿共21张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看4/9/2023第21页，讲稿共21张，创作于星期日
