《蝙蝠雷达》练习课件1.ppt

2和雷达和雷达34561蝙蝠蝙蝠填表:实验次数方法 结果 探路工具蒙上眼睛蒙上眼睛蒙上眼睛蒙上眼睛 铃铛一个铃铛一个铃铛一个铃铛一个也没有响也没有响也没有响也没有响不是眼睛不是眼睛不是眼睛不是眼睛 塞上耳朵塞上耳朵塞上耳朵塞上耳朵铃铛响铃铛响铃铛响铃铛响个不停个不停个不停个不停封住封住封住封住 嘴巴嘴巴嘴巴嘴巴铃铛响铃铛响铃铛响铃铛响个不停个不停个不停个不停 与嘴有关与嘴有关与嘴有关与嘴有关第二次第二次第二次第二次第一次第一次第一次第一次第三次第三次第三次第三次与耳有关与耳有关与耳有关与耳有关比较句子：A、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。B、三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。提问：这两句哪句好？为什么？嘴巴嘴巴超声波超声波障障碍碍物物耳朵耳朵天天 线线无线电波无线电波障障碍碍物物荧光屏荧光屏蝙蝙蝙蝙 蝠蝠蝠蝠雷雷雷雷 达达达达11 蝙蝠和雷达填空:1 1雷达的天线就像是蝙蝠的（雷达的天线就像是蝙蝠的（雷达的天线就像是蝙蝠的（雷达的天线就像是蝙蝠的（）。）。）。）。22雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的33雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）嘴巴嘴巴嘴巴嘴巴超声波超声波超声波超声波（）。）。）。）。耳朵耳朵耳朵耳朵你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。口语练习：（1）人们从）人们从_身上得到了启身上得到了启示，发明了示，发明了_，用它来，用它来_。（2）我知道）我知道_的发明，用它的发明，用它来来_，是从，是从_得到启得到启示的。示的。敏锐敏锐 敏捷敏捷 兔子（兔子（）地一跳，躲开）地一跳，躲开了老鹰的攻击。了老鹰的攻击。蝙蝠能在夜间安全飞行，是因蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（为它的眼睛特别（）吗？）吗？选词填空：选词填空：敏捷敏捷敏锐敏锐选词填空：选词填空：试验试验 实验实验 科学家经过反复（科学家经过反复（），终于揭开了蝙蝠），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。能在夜间飞行的秘密。常识课上，老师为我们做了常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯火烧纸杯”的的（），看得我们目瞪口呆。），看得我们目瞪口呆。试验试验实验实验作业：作业：1.1.抄写词语。抄写词语。雷达雷达 避开避开 敏锐敏锐 模仿模仿 超声波超声波 障碍物障碍物 荧光屏荧光屏 横七竖八横七竖八2.2.照样子把下面的句子补充完整。照样子把下面的句子补充完整。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙原来是人们从蝙蝠身上得到了启示蝠身上得到了启示。今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？今天是星期一，学校里怎么一个学生也没有呢？。比较比较“试验试验”和和“实验实验”。试验试验：为了查看某事的结果或某物的性：为了查看某事的结果或某物的性能而从事某种活动能而从事某种活动。实验实验：为了检验某种科学理论或假设而：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。进行某种操作或从事某种活动。雷达雷达 蝙蝠蝙蝠 避开避开 敏锐敏锐 模仿模仿 捕捉捕捉 漆黑漆黑 超声波超声波 障碍物障碍物 启示启示 试验试验 铃铛铃铛 荧光屏荧光屏 配合配合 探路探路 秘密秘密 横七竖八横七竖八 摹仿摹仿 研究研究 驾驶驾驶理解词语：证明理解词语：证明证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。联系上下文找句子联系上下文找句子 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。根据三次试验的内容，分别用根据三次试验的内容，分别用“证明证明”一词说一句话。一词说一句话。