认识创新思维的思维障碍讲稿.ppt
关于关于关于关于认识创认识创新思新思新思新思维维的的的的思思思思维维障碍障碍障碍障碍第一页，讲稿共三十一页哦脑筋急转弯脑筋急转弯v什么话可以世界通用？什么话可以世界通用？v电话电话v什么照片看不出照的是谁？什么照片看不出照的是谁？v光片光片v在一次考试中，两个学生交了一模一样在一次考试中，两个学生交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有作弊，的考卷，但老师认为他们肯定没有作弊，这是为什么？这是为什么？v他们交的是白卷他们交的是白卷第二页，讲稿共三十一页哦脑筋急转弯脑筋急转弯v有一个眼睛瞎了的人，走到山崖边上，有一个眼睛瞎了的人，走到山崖边上，突然停住了，然后往回走，为什么？突然停住了，然后往回走，为什么？v他只瞎了一只眼他只瞎了一只眼v有一种东西，买的人知道，卖的人也知道，有一种东西，买的人知道，卖的人也知道，只有用的人不知道，请问这究竟是什么东只有用的人不知道，请问这究竟是什么东西？西？v棺材棺材第三页，讲稿共三十一页哦脑筋急转弯脑筋急转弯v为什么老陈说他少了女人一天也活不下去为什么老陈说他少了女人一天也活不下去？v他是化妆品制造商他是化妆品制造商v电影院中正演恐怖片，全场尖叫，而在影电影院中正演恐怖片，全场尖叫，而在影院中的小英却哈哈大笑，为什么？院中的小英却哈哈大笑，为什么？v小英在另一家影院看喜剧片小英在另一家影院看喜剧片第四页，讲稿共三十一页哦v 左边的正方形分成了左边的正方形分成了四个部分四个部分 A,B,C&D.A,B,C&D.vA,B&CA,B&C的的 的部分被涂的部分被涂成阴影成阴影1.1.将将A A中未被阴中未被阴影的部分平分成形状影的部分平分成形状相同且面积相等的两相同且面积相等的两部分。部分。2.2.将将B B中未被阴影中未被阴影的部分平分成形状的部分平分成形状相同且面积相等的相同且面积相等的三部分。三部分。3.3.将将C C中未被阴中未被阴影的部分平分成形影的部分平分成形状相同且面积相等状相同且面积相等的四部分。的四部分。这个问题的世界记录是七秒钟这个问题的世界记录是七秒钟 这个游戏说明的是思维惯性的问题，创新这个游戏说明的是思维惯性的问题，创新的首要任务就是要克服思维惯性。的首要任务就是要克服思维惯性。4.将D部分分成面积相等的七部分第五页，讲稿共三十一页哦脑筋急转弯脑筋急转弯v展览馆里抓小偷，警察封住所有出口，小偷仍逃展览馆里抓小偷，警察封住所有出口，小偷仍逃了出去，为什么？了出去，为什么？v他从入口逃走的他从入口逃走的v杀人犯被捕后，坚持说凶器一直留在犯罪现杀人犯被捕后，坚持说凶器一直留在犯罪现场没有带走，但为什么警察却找不到？场没有带走，但为什么警察却找不到？v他用的是一根冰棍他用的是一根冰棍v牧师无论如何都不能主持的仪式是什么？牧师无论如何都不能主持的仪式是什么？v自己的葬礼自己的葬礼第六页，讲稿共三十一页哦思维定势思维定势由过去一系列的心理活动所形成的一种思维由过去一系列的心理活动所形成的一种思维准备状态。是准备状态。是已有经验对判断或解决当前问题所造成的内已有经验对判断或解决当前问题所造成的内在准备倾向。在准备倾向。思维定势思维定势第七页，讲稿共三十一页哦创新的思维障碍创新的思维障碍 1、习惯思维定势 人们不自觉的用某种习惯了的思维方式去思考已经变化的问题。第八页，讲稿共三十一页哦思维定势的两种表现思维定势的两种表现思维定势的两种表现思维定势的两种表现v（1）观念固定）观念固定v由由经验经验和和知识知识构成，沉积于心底的固定的观念是一构成，沉积于心底的固定的观念是一种思维定势。种思维定势。什么东西具有以下三个特征？它是圆的、黄的、酸的。可以从情绪，视觉，嗅觉，味觉等方面哦。第九页，讲稿共三十一页哦v2.思路固定。思路固定。v分析和解决一个问题，内含着一条思路，它往往沉分析和解决一个问题，内含着一条思路，它往往沉淀在头脑中，在遇到类似问题，习惯用已经熟悉了淀在头脑中，在遇到类似问题，习惯用已经熟悉了的和习惯的顺序，固定的路线和确定的方式进行思的和习惯的顺序，固定的路线和确定的方式进行思考而排斥其他的思路。考而排斥其他的思路。第十页，讲稿共三十一页哦创造力测验创造力测验300M。B。A 河宽河宽100M，两岸有两岸有A、B两两点。问：如何架桥才能使人尽点。问：如何架桥才能使人尽快由快由A到达到达B？（当然桥不能（当然桥不能斜着架）斜着架）100M第十一页，讲稿共三十一页哦画画一一条条直直线线把把一一个个等等腰腰梯梯形形分分成成二二个个完完全全相相等的三角形。等的三角形。第十二页，讲稿共三十一页哦几何告诉我们：点无大小、线无粗细、面无厚薄。几何告诉我们：点无大小、线无粗细、面无厚薄。第十三页，讲稿共三十一页哦自我中心思维定势 人想问题、做事情完全从自已利益与好恶出发，主观武断地不顾他人的存在和感觉。在日常的思维活动中，人们自觉或不自觉地按照自己的观念、用自己的目光、站在自己的的立场上去思考别人乃至整个世界，由此产生了自我中心的思维定势。第十四页，讲稿共三十一页哦据说，美军据说，美军19101910年的一次部队的命令传递是这样的：年的一次部队的命令传递是这样的：营营长长对对值值班班军军官官：“明明晚晚大大约约8 8点点钟钟左左右右，哈哈雷雷彗彗星星将将可可能能在在这这个个地地区区看看到到，这这种种彗彗星星每每隔隔7676年年才才能能看看到到一一次次。命命令令所所有有士士兵兵着着野野战战服服在在操操场场上上集集合合，我我将将向向他他们们解解释释这这一一罕罕见见的的现现象象。如如果果下下雨雨的的话话，就就在在礼礼堂堂集集合合，我我为为他们放一部有关彗星的影片。他们放一部有关彗星的影片。”值值班班军军官官对对连连长长：“根根据据营营长长的的命命令令，明明晚晚8点点钟钟哈哈雷雷彗彗星星将将在在操操场场上上空空出出现现。这这种种彗彗星星每每隔隔76年年才才能能看看到到一一次次。如如果果下下雨雨的的话话，就就让让士士兵兵穿穿着着野野战战服服列列队队前前往往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。”案例：军令在传递中案例：军令在传递中第十五页，讲稿共三十一页哦连连长长对对排排长长：“根根据据营营长长的的命命令令，明明晚晚8 8点点，非非凡凡的的哈哈雷雷彗彗星星将将身身穿穿野野战战服服在在礼礼堂堂中中出出现现。如如果果操操场场上上下下雨雨，营营长长将将下下达另一个命令，这种命令每隔达另一个命令，这种命令每隔7676年才会出现一次。年才会出现一次。”排排长长对对班班长长：“明明晚晚8 8点点，营营长长将将带带着着哈哈雷雷彗彗星星在在礼礼堂堂中中出出现现，这这是是每每隔隔7676年年才才有有的的事事。如如果果下下雨雨的的话话，营营长长将将命命令彗星身穿野战服到操场上去。令彗星身穿野战服到操场上去。”班班长长对对士士兵兵：“在在明明晚晚8 8点点下下雨雨的的时时候候，著著名名的的7676岁岁的的哈哈雷雷将将军军将将在在营营长长的的陪陪同同下下身身着着野野战战服服，开开着着他他那那“彗彗星星”牌牌汽车，经过操场前往礼堂。汽车，经过操场前往礼堂。”第十六页，讲稿共三十一页哦 除了思维定势会经常地影响着我们的创造行为外，其它各种心理定势也经常在影响着我们的创造行为。美国著名的整形外科医生和心理学家马克斯威尔马尔兹曾讲述过这样两段故事。有一位推销员，他在一次车祸中受伤，脸上留下了伤疤。每天早晨刮脸时，他总是看到面颊上那道可怕的、破坏了面容的疤痕，以及延伸到嘴角的扭曲的肌肉。渐渐地，他自惭形秽，认为自己的面容必定令人厌恶，他产生了这样的一种心理定势。那伤疤成了他心中的负担，使他觉得自己“与众不同”，并开始“猜疑”别人对他的看法。不久，他的自我变得比他的面容更残缺不全，他开始失去自信心，感到痛苦，对别人充满敌意。他脸上的伤疤形成了心理的及人格上的伤疤，他的心理定势决定了他失败的命运。第十七页，讲稿共三十一页哦 另一个故事是艾尔墨惠勒受某公司之聘担任推销顾问，他那里有一位推销员，不管公司派他到什么地方，也不管给他多少佣金，他所得的总是大约5千美元，不多也不少。开始时，因为这个推销员在一个比较小的推销区干得不错，公司就派他到一个更大、更理想的地区。可是第二年，他抽得的佣金同在小区干的时候完全一样5千美元。第三年，公司提高了所有推销员的佣金比例，但这位推销员还是只挣5千美元。第四年，公司又派他到一个最不理想的地方，他照样拿5干美元。惠勒跟这个推销员谈过话后发现，问题的症结不在于推销区域，而在于他的自我评价，他总有这样一个心理定势，认为自己就是一个“每年赚5千美元的人”。有了这个心理定势，外在环境就很难对他有什么影响了。第十八页，讲稿共三十一页哦第十九页，讲稿共三十一页哦第二十页，讲稿共三十一页哦第二十一页，讲稿共三十一页哦二、功能固着二、功能固着二、功能固着二、功能固着v含义：含义：v功能是物品的作用或用途。功能是物品的作用或用途。v由于我们习惯了某个物体的常见功能，而忽视其可由于我们习惯了某个物体的常见功能，而忽视其可能潜在的功能。能潜在的功能。v个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。v这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。指第二十二页，讲稿共三十一页哦二、功能固着二、功能固着二、功能固着二、功能固着v体验功能固着。体验功能固着。v对于电吹风，一般人只认为它是吹头用的，其实它还有多种功能，可以做衣服、墨迹等的烘干器；砖，它的主要功能是用来建筑，然而我们还可以用它来当武器、坐凳等。第二十三页，讲稿共三十一页哦第二十四页，讲稿共三十一页哦v桌面餐巾纸。桌面餐巾纸。v花语花瓶。通信器材公司开发的一种花语花瓶。通信器材公司开发的一种第二十五页，讲稿共三十一页哦三、结构僵化三、结构僵化三、结构僵化三、结构僵化v含义：功能的实现取决于含义：功能的实现取决于结构的创新结构的创新，但是当我们，但是当我们最早认识的事物最早认识的事物具有某种结构具有某种结构，我们就认为事物应，我们就认为事物应该具有那样的结构而不去想可能的变式，这就是结该具有那样的结构而不去想可能的变式，这就是结构僵化。构僵化。第二十六页，讲稿共三十一页哦第二十七页，讲稿共三十一页哦创新者的基本素养创新者的基本素养创新者的基本素养创新者的基本素养v1、健康的心理v2、良好的自信v3、灵活的思维v4、强烈的创新意识v5、明确的目标v6、恒久的耐心v7、坚强的意志v8、坦诚的合作意识v9、献身精神 第二十八页，讲稿共三十一页哦 在成功的道路上，你没有耐心去等待成功的到来，那么，你只好用一生的耐心去面对失败。第二十九页，讲稿共三十一页哦v美国摄影师杰费恩拍摄到闪电直接打在自由女神像上的惊人照片，据悉他为了拍摄这一幕已经等候了40多年。第三十页，讲稿共三十一页哦感感谢谢大大家家观观看看第三十一页，讲稿共三十一页哦
