艺体类考试应对策略研究.pptx

艺体生艺体生报名报名人数人数 （不含社会考生）（不含社会考生）地区地区纯艺术纯艺术纯体育纯体育纯艺体纯艺体艺艺+文文艺艺+理理体体+文文体体+理理文科文科兼报兼报理科理科兼报兼报合计合计兼报兼报总计总计市直市直602629053161310666172234海门海门200142141210611819233启东启东56258020204462通州通州7898715923171229116如东如东151166402661228如皋如皋28442881090010919307海安海安1090109201024221436145滨海滨海8088210921119全市810328421509131301811213021144一一、我市艺体生概况第1页/共20页15年艺体生双达线人数统计年艺体生双达线人数统计地区地区本科上线人数本科上线人数艺体上线人数艺体上线人数本二及艺体本二及艺体本科上线人数本科上线人数市区市区18361091945通州通州2307552362海安海安2487612548如东如东2787122799启东启东2275382313如皋如皋45202724792海门海门29381183056大市大市1915066519815 根据招办数据，只统计文化和艺术均达省统招线学生，参加校考的艺体考生未列入统计。一一、我市艺体生概况第2页/共20页部分学校艺体生双达线情况部分学校艺体生双达线情况学校学校参考参考人数人数双达线双达线人数人数录取重点院校（举部分例子）录取重点院校（举部分例子）如皋二中8982东南大学，南京航天航空大学，南艺8人海安艺校8260中国民族大学如皋薛窑中学6558南艺2人，南师大，中国矿大海门冠今中学5347上海戏剧学院，南艺南通大学附属中学4843中国美院，华师大启东汇龙中学3632中国美院3人，中国传媒南通市天星湖中学3129南艺2人，南师大通州平潮中学2012中央美院、中国美院一一、我市艺体生概况第3页/共20页 我市艺体考生交出了一份很好的答卷，我们尤其要我市艺体考生交出了一份很好的答卷，我们尤其要记住这些学校对我市高考作出的贡献，但与记住这些学校对我市高考作出的贡献，但与常州相比常州相比，我们还有很多工作要做。我们还有很多工作要做。我我市市本本二以上上线人数占比高出常州几个百分点。二以上上线人数占比高出常州几个百分点。第一阶段实际录取（本二以上录取、提前录取、艺体录第一阶段实际录取（本二以上录取、提前录取、艺体录取）学生占比，我市反而比常州低几个百分点。我市艺取）学生占比，我市反而比常州低几个百分点。我市艺体实际体实际录取不到录取不到800人人，常州常州艺艺体录取体录取超过超过2000人人。第4页/共20页二二、艺体生兼报与否的问题研究报名情况艺术生总数不兼报考生数兼报考生数物理生物模式历史政治模式历史地理模式654966416专业专业通过情况通过情况 （说明：专业通过是指美术项目考核合计180分以上者）艺术生总数不兼报49名考生通过人数兼报16名考生通过人数合计通过人数65491362专业通过率100%813%95.4%以如皋薛窑中学为例第5页/共20页高考文化情况 （说明：高考艺术类本科上线文化成绩为240分以上）艺术生总数65人不兼报不兼报49名考生达艺术本科线以上人数49人全部在线上人全部在线上兼报兼报16名考生情况专业未合格3人2人未参加高考提前高职录取2人1人参加高考录取艺术本三选修DC专业合格13人未达艺术本科线以上人数4人选修一人CB一人DB一人CC一人DC达艺术本科线以上人数9人选修仅一人CB，其他均CC以下“不兼报”艺术考生49人，艺术专业成绩和高考成绩均100%双过线 “兼报”的16人，艺术成绩未过线3人，高考文化未过线4人，艺术专业成绩和高考成绩“双过线率”只有56%以如皋薛窑中学为例二二、艺体生兼报与否的问题研究第6页/共20页专业高分专业高分情况情况 （共（共6565人）人）专业成绩专业成绩总人数总人数不兼报不兼报人数人数兼报兼报人数人数240240分以上分以上111111110 0230-239230-239分分131313130 0220-229220-229分分9 98 81 1210-219210-219分分7 77 70 0200-209200-209分分13136 67 7199-180199-180分分9 94 45 5180180分以下分以下3 30 03 3总计总计656549491616高考文化高分高考文化高分情况情况 （6363人，人，2 2人春季高考已录取）人春季高考已录取）文化成绩文化成绩总人数总人数不兼报人不兼报人数数兼报人兼报人数数280280分以上分以上161616160 0270-279270-279分分10109 91 1260-269260-269分分151511114 4250-259250-259分分151511114 4249249分以下分以下7 72 25 5总计总计636349491414 “兼报”的学生，艺术专业成绩和文化高考成绩“均在整个艺术班中处于下游”，且从前一张表中可以看出高考两门选修几乎全是CC以下。以如皋薛窑中学为例二二、艺体生兼报与否的问题研究第7页/共20页 2015年该校共4名体育考生，两名“兼报”，两名“不兼报”。“不兼报”的两名同学，体育专业成绩和高考成绩均100%双过线，而“兼报”的两名同学，一名同学专业成绩未过线，另一名同学专业成绩过线，但文化成绩未过，且选修等级均为D。以如皋薛窑中学为例四名体育考生情况二二、艺体生兼报与否的问题研究第8页/共20页数据表明：“不兼报”比“兼报”的成材率高“不兼报”更有利于学生“专心发展”学生无论是出于确实对艺术爱好的动机，还是出于文化成绩不理想、期待通过“错位竞争策略”获得成功的想法，终点都是希望“高考如愿以偿”。为此，学生一方面要用有限的时间“速成艺术技能，并要达到较高标准”，另一方面还要“兼修语数外，保持均衡发展”，已十分不容易。假如，再让学生“兼报文化高考”，那么，还有学习两门选修科，并至少要达到一B一C标准，“三线作战”（艺术学习、语数外学习、两门选修学习），这对一般学生来说，“一心多用，全面开花，面面俱到”，最终几乎只能“疲于奔命、处处浅尝辄止”。二二、艺体生兼报与否的问题研究第9页/共20页以市直某校艺体兼报学生高考选修成绩为例艺艺+文文考生号历史历史选修选修2 21506016712721C地理B1506016712803C地理C1506016806908C政治C1506016805410D政治D1506016807112C政治C1506016805726D政治C1506016712725C地理C1506016806218C政治C1506016808518C政治C1506016713403C地理C1506016808626C政治C1506016806608D政治D1506016806012C政治C1506016807628D政治C艺艺+理理考生号考生号物理物理选修选修2 21506014711925C地理C1506014910920C生物C1506014504524C化学C1506014501214C化学C1506014500106C化学C1506014909928C生物C1506014910608C生物C1506014503718C化学C1506014502910D化学C1506014500528C化学C1506014911508D生物D1506014909906C生物D1506014911603C生物C1506014911108C生物C1506014911716D生物D1506014909428C生物C二二、艺体生兼报与否的问题研究第10页/共20页数据表明：“兼报”表面上是“多了一种选择机会”，其实是“增加了学生学习压力和负担”，最终艺术专业考不好，语数外成绩上不去，选修几乎都是CC或以下。相反，“不兼报”的学生，首先在“决心度”上，已经是“破釜沉舟、背水一战”，所谓“没有了退路”，学生反而“不折腾、一心一意、全力以赴”。其次，“不兼报”的学生，学习节奏和负担也轻，在艺术专业省考前，全力以艺术学习为主、语数外学习为辅，艺术省考后，全心全意以语数外提升为主，任务单一，便于“出成绩”。“兼报”仅仅是为了“保险”：万一文化成绩达到本一本二，就走文化之路。可是实践案例表明，几乎没有学生能既达文化线，又达BC标准的，是用不上这个“保险”的。二二、艺体生兼报与否的问题研究第11页/共20页 2015 2015年市直高考分文理科成绩比较年市直高考分文理科成绩比较 （不含社会考生）（不含社会考生）人数人数总分总分文科文科14741474293.48293.48 纯文科纯文科 （艺体生不兼报）（艺体生不兼报）13681368296.43 296.43 理科理科22772277320.49 320.49 纯理科纯理科 （艺体生不兼报）（艺体生不兼报）22112211322.25322.25 （对区域来说）数据表明：如果艺体生兼报，直接影响区域高考均分。二二、艺体生兼报与否的问题研究第12页/共20页（1）华山一条路“不兼报”，提高成活率海门市冠今中学：所有艺体生都不兼报 该校一贯秉承“以人为本，打造适合学生的教育”的办学理念，努力构建适合学生个性特征，适合学生未来发展需要的个性化教育、多元化教育。根据学校的生源特点，2001年，学校开始单独设立艺术班，开始探索艺术生的科学合理的培养方式，坚持用艺术教育来树立特色品牌。美术特长生连续10年专业测试达线率100，高考本科录取率超过80；音乐特长生连续9年专业测试达线率和高考本科录取率都达到100。2015届，该校艺术班又增添了传媒专业，全班共53人，其中美术35人，音乐2人，传媒16人。美术、音乐省统考本科专业上线率达100%,传媒专业合格率达95%.美术生音乐生本科录取率达85%，传媒本科录取率达95%。部分同学录取到名校，如上海戏剧学院，南京艺术学院，上海大学，上海师范大学，东北师范大学，兰州交通大学，华东交通大学等。三三、提高艺体生成材率的行动研究第13页/共20页海安艺校（仅有极个别学生兼报）：2013年该校138名学生参加高考，107人文化专业双达本科线，本科达线率78%；2014年该校196名学生参加高考，120人文化专业双达本科线，本科达线率61.2%；2015年，该校82位学生参加高考，文化、专业成绩双达本科线（有60人，其中一位同学录取到985院校：中国民族大学。三三、提高艺体生成材率的行动研究第14页/共20页（2）独立编班，提高录取率如皋市第二中学艺术生单独编班上课如皋市第二中学 2015年共有艺术考生89人 专业全省统考本科上线人数85人，本科上线率95.5。高考文化本科上线82人，本科上线率96.47。文化考试300分以上6人，最高分312。专业加文化全省1000名以内15人，500名以内8人，最好名次全省49名。三三、提高艺体生成材率的行动研究第15页/共20页姓名姓名学校学校郭进飞郭进飞东南大学东南大学郭乐郭乐华东师范大学华东师范大学谢隐月谢隐月东华大学东华大学陈维冬陈维冬南京师范大学南京师范大学李鑫林李鑫林南京航空航天大学南京航空航天大学张鹏程张鹏程南京理工大学南京理工大学汤陈臣汤陈臣南京工业大学南京工业大学赵桂林赵桂林南京林业大学南京林业大学宋振国宋振国南京艺术学院南京艺术学院阚程蕾阚程蕾南京艺术学院南京艺术学院庄洁庄洁南京艺术学院南京艺术学院万张振万张振南京艺术学院南京艺术学院王云凤王云凤南京艺术学院南京艺术学院张岩张岩南京艺术学院南京艺术学院孙徐洁孙徐洁南京艺术学院南京艺术学院刘静刘静南京艺术学院南京艺术学院储楚储楚南京邮电大学南京邮电大学如皋市第二中学的艺术班 如皋二中录取院校情况（部分）三三、提高艺体生成材率的行动研究第16页/共20页南通市天星湖中学的艺术班南通市天星湖中学 2015年艺术生共31人参加高考，双达线人数达29人，达线率94%。因此，艺体特长生的培养，要从学生特长发展的角度去认识，要对学生进行艺体培养的总体规划。要 鼓励特长发展！三三、提高艺体生成材率的行动研究第17页/共20页 艺体生的选培并不是因为其文化成绩差，而是因为其有艺体特长和潜力，走艺体之路能为文化成绩中等生录取档次较高的院校甚至重点院校提供平台。如皋二中 郭进飞郭进飞同学高一年级在班上处于十名左右，语数外总分同学高一年级在班上处于十名左右，语数外总分280280、290290分分左右，左右，很少能超过很少能超过300300分，按照当前文化班录取的情况，不上艺术班，分，按照当前文化班录取的情况，不上艺术班，本科也有希望，但录取的院校应该定位在徐淮盐一带的本二院校。但郭进飞本科也有希望，但录取的院校应该定位在徐淮盐一带的本二院校。但郭进飞高二时选报艺术，在老师的悉心指导、关心、帮助下，今年高考专业加文化高二时选报艺术，在老师的悉心指导、关心、帮助下，今年高考专业加文化总分总分567567分，全省排名第分，全省排名第4949名，被东南大学艺术类录取分数最高的设计专业名，被东南大学艺术类录取分数最高的设计专业录取。如果不走艺术道路，仅凭文化考东大，该同学肯定是遥不可及。录取。如果不走艺术道路，仅凭文化考东大，该同学肯定是遥不可及。（3）选苗培苗，提高优生率 （个案：如皋二中）三三、提高艺体生成材率的行动研究第18页/共20页（3）选苗培苗，提高优生率 （个案：海门冠今中学）海门冠今中学 曹倩倩同学如是说：曹倩倩同学如是说：“3 3年前，我是以增招的名额进入年前，我是以增招的名额进入冠今中学的。高一期末，我在班级排名为冠今中学的。高一期末，我在班级排名为4343名。但班主任老师发现了我名。但班主任老师发现了我的艺术潜力，建议我选择艺术班，于是我开始学习美术。由于以前没有的艺术潜力，建议我选择艺术班，于是我开始学习美术。由于以前没有进过系统的培训，学校老师不辞辛苦的帮助我，一大早就辅导我，中途进过系统的培训，学校老师不辞辛苦的帮助我，一大早就辅导我，中途又来检查我的作业，指出我画中的不足之处。晚自习，又帮我开小灶，又来检查我的作业，指出我画中的不足之处。晚自习，又帮我开小灶，一直到深夜，等我进入梦乡后，老师还在为第二天的教案做准备。一直到深夜，等我进入梦乡后，老师还在为第二天的教案做准备。这样这样的日子，周而复始着，直至高考结束。最后我如愿录取南京艺术学院。的日子，周而复始着，直至高考结束。最后我如愿录取南京艺术学院。在此，我要感谢为我辛勤付出的老师们，没有你们的帮助，也就没有我在此，我要感谢为我辛勤付出的老师们，没有你们的帮助，也就没有我的今天。的今天。”案例表明：教师不仅要有慧眼发现好苗，好要尽心做好培苗工作。因此，艺体班的文化课任老师某种程度上讲，工作更艰辛，要付出更多心血。三三、提高艺体生成材率的行动研究第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页