主持人礼仪讲义btuf.pptx
第三章第三章 气氛营造气氛营造第一节 普通话基本知识学习目标了解礼仪主持人应知应会的普通话语音常识增强主持人语言的规范性和感染力熟悉礼仪主持人应知应会的普通话测试相关常识掌握应试技巧熟练运用普通话主持礼仪活动要求知识要求知识要求1普通话概说2普通话语音知识（重点）3普通话水平测试概述4普通话水平测试应试技巧2 普通话语音知识（重点）1）声母声母概念：普通话语音共有21个声母，声母由辅音充当。声母的发音分类A双唇音 b p mB唇齿音 fC舌尖中音 d t n lD舌面后音 g k h E 舌面前音 j q xF舌尖后音zh ch sh r按不同的发音方法21个声母可以分为5类塞音、赛擦音、擦音、鼻音、边音（见书P77)零声母音节举例一 压 也 摇优 烟 因秧 英 拥 屋 挖 我 外微 弯 温汪 翁余 约 元 云阿 爱 凹 安 昂哦 欧 配偶饿 恩 儿 饥饿2）韵母单韵母a,i,o,e,u,er,-i(前）和-i(后），普通话的单韵母共有10个，都属于单元音复韵母二合复韵母：ai,ei,ao,ou,ia,ie,ua,uo,ve(前响、后响）三合复韵母：iao,iou,uai,uei 前响复韵母：ai,ei,ao,ou后响复韵母：ia,ie,ua,uo,e 鼻韵母前鼻韵母：an,en,in,n,ian,uan,uen,an 后鼻韵母:ang,eng,ing,ong,iang,uang,ueng,iong 3)声调阴平：机阳平：及上声：挤去声：寄4）语流音变轻声 轻声音节不标声调活泼 机灵 桌子 客气有些词读不读轻声有区别词义和确定词性的作用。eg:东西 地方 人家 铺盖 儿化变调变调单念、在词句末尾和作序数时，读原调。eg:一、二、三后一个连读音节是去声时，读阳平。eg:一唱一和、一律、一件后一个连读音节是阴平、阳平、上声时，读去声。eg:一生、一张、一举，一板一眼。嵌在尝试态（短时态）动词之间时，读轻声。eg:听一听，看一看语气词“啊”的变化记少不记多，除去“哇，哪，嗯啊”外，都是“呀”ao,u 后，发“哇”en,后一般发“哪”eng后，一般发“嗯啊”eg:你好啊 勤奋啊好大的风啊技能要求绕口令练习第二节 礼仪主持人朗诵学 学习单元1 朗诵艺术中的语言技巧学习目标v了解朗诵是口语交际的一种重要形式，从而能够重视朗诵v熟练掌握朗诵艺术中的停顿、重音、节奏、语势四种一般语言技巧v熟练掌握对朗诵作品的处理手法，包括对材料的润色，对材料进行符号i标记以及诵前练习的程序v掌握朗诵站姿方法以及常用的朗诵稿记忆方法知识要求1 朗诵的定义2朗诵艺术中的一般语言技巧（重点）3朗诵作品的处理4朗诵站姿方法2朗读艺术中的一般语言技巧1）停顿 文法停顿（标点符号）语法停顿逻辑停顿（强调性、并列式、呼应性、领词、尾词停顿）开篇第一个词和中篇的最末一个词一般要停顿，尾词的停顿起到余韵徐歇、回味悠长的作用。4 心理停顿2）重音一句话中总有主次之分，对重要的词语或短语要运用轻重对比手段予以突出，加以强调。重音读好了，语意会明白。eg:我不会写诗（详见P98)重读方法低中见高法实中转虚法快中显慢法连中带停法4 朗诵站姿方法前进式稍息式自然式 18学习单元2 科学发声艺术学习目标了解主持人应知应会的气息、喉部、口腔、共鸣控制等常识掌握主持人语言的表现力和情感的张力能够科学的保护和开发嗓音资源知识要求1 呼吸控制2口腔控制3喉部控制4共鸣控制5声音弹性5声音弹性声音弹性的表现 表现为声音的可变性声音的变化呈现出对比性这种对比具有层次性技能要求是声音更饱满、洪亮第三节 礼仪主持人节目主持知识学习单元1 礼仪主持人的基本素质和特点学习目标了解礼仪主持人应具备的基本精神素质掌握礼仪主持人应具备的基本业务素质知识要求1 礼仪主持人的基本精神素质(思想、人格、气质、心理）2 礼仪主持人的基本业务素质1)礼仪主持人应具备优秀的语言表达能力2）在语言表达技能上，能够把握语言表达的分寸和节奏3）礼仪主持人应具备一定的临场应变和即兴发挥的能力4)礼仪主持人应具备个性鲜明的主持风格学习单元2 礼仪主持人口语表达的特点及主持秘诀学习目标了解礼仪中在主持人在礼仪活动中的口语表达特点掌握礼仪主持人的主持秘诀能够熟练运用主持技巧高超的要素能够发现并改正礼仪主持人在语言中暴露的问题，掌握做好礼仪主持人的奥妙之处知识要点1口语表达特点2主持技巧需要具备的要素1 口语表达特点1）汲取书面语和口语的精粹2）强调通俗化、大众化口语的规范性3）强调宣传口语的艺术性4）富有个性的庄重口语5）应对得体的机制口语2 主持技巧需要的具备要素1）用声音展示魅力2）高超的说话技巧3）不同场景的主持秘诀4）做好礼仪主持人的要点如主持开业典礼，语言应当活泼明快，充满朝气；主持婚礼，语言应当热烈，欢快；主持新闻发布会，语言要庄重、质朴。礼仪主持人若遇到僵局，方法有以下几种a 做表率b点将c 注入催化剂d去顾虑（详见P137)
